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暮春阅读答案

时间：2023-10-18 07:32:19 阅读答案我要投稿

定风波·暮春漫兴阅读答案推荐度：
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暮春阅读答案

　　在日常学习、工作生活中，我们或多或少都会接触到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编收集整理的暮春阅读答案，希望对大家有所帮助。

暮春阅读答案

暮春阅读答案1

　　暮春归故山草堂

　　钱起

　　溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

　　始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

　　注释：辛夷，木兰树的花。

　　8.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？（2分）

　　9.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）

　　8.答案示例：①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；②内在美与外在美共处一身。

　　评分：答出其中一点得2分，共2分。意思对即可其他答案符合题意即可。

　　9.答案示例：

　　构思一全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。

　　构思二：所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。

　　写法一：反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。

　　写法二：拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。

　　评分：答对一种得2分，共2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。

　　语言：用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的.气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。平中见奇，朴中出新。

　　评分：答对得2分，共2分。其他答案取例典型，分析言之成理即可。

暮春阅读答案2

　　满江红·暮春

　　家住江南，又过了、。花径里、一番风雨，一番狼藉。红粉暗随流水去，园林渐觉清阴密。算年年、落尽刺桐花，寒无力。

　　庭院静，空相忆。无说处，闲愁极。怕流莺乳燕，得知消息。尺素如今何处也?彩云依旧无踪迹。谩教人、羞去上层楼，平芜碧。

　　1、下面对这首词的理解和分析，不正确的两项是(5分)

　　A、这首词描写了家住江南的少女，被清明寒食时节风雨不定的天气扰乱情绪，她见风雨之多，狼藉之甚，而悲伤愁苦。

　　B、上阙“又过了、清明寒食”中的“又”字极言时间之长，与后文“年年”呼应，表现了一种穷愁苦闷、百无聊赖的情绪。

　　C、“园林渐觉清阴密”以精致的笔触描写了春去夏来之际红花落尽、浓荫匝地的.情形，字里行间透露着些许喜悦之情。

　　D、下阙用拟人手法，心事欲诉无人，又怕莺燕窥知，这是经过一番心理波折后产生的“怕”，含蓄蕴藉，令人寻味无穷。

　　E、“语有全不及情而情自无限者”，擅长于写豪壮沉郁之词的作者，又能以似水柔情写怨别，足见作者的大家风范。

　　2、这首词表达了作者什么样的思想感情?请结合具体词句简要分析。(6分)

　　参考答案

　　1、AC

　　2、这词通过对暮春景象的描写，表达了作者对远去的惜惋，对青春逝去、光阴闲抛的无奈，不能与所思之人相见的失落愁闷以及隐约透露出的对现实的不满。上阙中“一番风雨，一番狼藉”，蕴涵着无尽的痛惜之情。下阙直接点出“空相忆”“闲愁极”，极言所思不得相见的苦闷。“怕流莺乳燕，得知消息”“羞去上层楼”则委婉表达出对现实的不满。

　　简析

　　此词是一首十分委婉缠绵的伤春相思词，上片写江南暮春景色，下片由此兴起怀人之感。江南暮春，年年景色依旧，而当年此时与所思之人，至今踪迹杳然，所以由睹景而思人，再由思也枉然而闲愁满腹，最后很想远望，但所思之人既已不能归来，则登楼也只能看到一片平芜，不见伊人的倩影。抒发了一个女子暮春时节对远行情人的怀念之情。

暮春阅读答案3

　　《暮春归故山草堂》

　　谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

　　始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

　　1.钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?(5分)

　　2.诗人运用什么手法刻画了幽竹怎样的形象?幽竹形象寄托了作者怎样的思想情感?(6分)

　　答案

　　1、作者既以春残二字概括点题，(1分)又用黄鸟稀辛夷花尽和杏花飞来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春之景。(2分)一稀、一尽、一飞，三字一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的调零空寂的气氛。(作用2分)

　　2、这里诗人用了反衬的手法(对比也行)来突出幽竹清音不改的形象。(答拟人手法的'不算错，酌情给分)用晚春时节竹的花来反衬，突出幽竹清阴不改的形象。(3分)幽竹的不改清阴，体现出幽竹坚持自我的气节，而作者以一个怜字，表达了深深地怜爱和赞美之情。歌颂了不畏春残的幽竹内美与外美的和谐统一。(3分)

暮春阅读答案4

　　暮春归故山草堂

　　钱起

　　谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。

　　始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。

　　晚春

　　韩愈

　　草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。

　　杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

　　(1)两首诗中描绘的景物有何异同?请简要分析。

　　(2)这两首诗的最后两句都运用了拟人的修辞手法,这样写有什么好处?请简要赏析。

　　16.(1)参考答案:①同:二诗描绘的皆是晚春之景。②异:钱诗描写的是黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞、春光逝去的空寂凋零之景。韩诗描绘的是百花盛开,万紫千红,杨花榆荚,如雪花漫天飞舞的热闹繁丽之景。

　　解析:扣住“景物”来回答,从描写对象的特征上归纳其共同点,即都是晚春之景。在从意象的选用上分析其不同点。

　　(2)参考答案:①钱诗赋予幽竹以人的品格和情怀,幽竹与主人的品性相通、相亲、相近。寄寓了世人对幽竹的赞美,对那种不畏春残、不从俗流高尚节操的礼赞。②韩诗将杨花、榆荚拟人化,描绘了它们虽无芳华,却不甘寂寞,因风起舞,化作雪飞, 在春光中展露自己的景象。从而寄寓了诗人乘时而进,积极努力的.精神。

　　解析:结合诗句的具体内容来分析,侧重于好处虽然都是“好处”的分析,但因为诗歌内容的不同,其好处也是不一样的。

暮春阅读答案5

　　读易象①

　　周敦颐

　　书房兀坐万机休，日暖风和草色幽。

　　谁道二千年远事，而今只在眼前头。

　　暮春即事

　　叶采

　　双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。

　　闲坐小窗读周易，不知春去几多时。

　　[注]①易象，《周易》的卦象。《周易》是阐述天地世间万象变化的古老经典。

　　15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

　　A.周诗前两句描写了风和日暖、草色清幽的欣欣向荣之景，表现了诗人读易象的闲适、愉悦。

　　B.叶诗中“点点杨花”运用白描手法写出杨花落入砚池的情状，以细微动作衬托书房的宁静。

　　C.“书房兀坐”“瓦雀行书案”与《项脊轩志》中“冥然兀坐……小鸟时来啄食”的场景相似。

　　D.两诗都描绘潜心读书的情景，正面突出了诗人身心交融，专注于《周易》而忘却世事的情形。

　　16.两首诗的后两句都有情理兼具的`特点，请简要分析。（6分）

　　答

　　15．D（3分）

　　16．周诗中诗人研读易象而悟理：两千多年的历史变迁仿佛近在眼前，世间万物周而复始、循环往复。后两句通过“谁道”“而今”，表达出看透历史循环的通达之感。叶诗中诗人暮春读《周易》而不知春去几多时，感悟美好事物易逝、世事多变之理；诗人看到眼前的景物而抒发一种悠闲恬淡的读书情趣。（6分。每点3分，其中抒情、说理答到一处2分，两处3分）

暮春阅读答案6

　　绝版的暮春

　　朱以撒

　　①又是一年三月三。兰亭的上空澄澈得如同小儿的眼神，修竹在温润的地气里拔节，有风吹过，春日最有风韵的那个部分就是由竹林中的绿意释放的。

　　②已经一千六百多年过去了，大多琐屑的日子被人淡忘，只是这一天，人们照例要汇聚兰亭，纪念书圣，弘扬书道，效晋时士人流觞曲水，吟诗作赋。我们正努力地复原着当时的仪式，贴近那一场盛会。而今，利用这种仪式，文人们是否能够抵达那个烟水遥遥的深处呢？

　　③公元353年暮春之初，王羲之在《兰亭序》中很欣喜地写道：“天朗气清，惠风和畅。”四十多人行走在山间林木道中，士林中很有影响的谢安来了，高僧释支遁来了，王羲之带了几个儿子一起出动，最小的是献之，此时九岁。四十余人其乐陶陶地相拥着，披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光，。流觞到处，诗思敏捷者脱口而出。谢安、王羲之、孙绰等二十余人很快成诗，博得一片好评；卞迪、丘髦等十余人一时难以即席吟诵，罚酒三巨觥。年少的王献之参与这样的成人活动，一时不知所措，也只好喝了罚酒。一切都是自如的，随意的，唯有这样，雅集才充满了无拘无束的气氛。

　　④谢安也参加了兰亭雅集，和一个普通文人一样，成四言五言诗各一首。在雅集中，丝毫不见他有与人不同之处。从文人角度看，谢安的影响要胜过雅集中的每一个人。从职务上看，谢安历任了桓温司马、吏部尚书，东晋孝武帝时甚至位居宰相。这样的人在兰亭雅集中，与大家平等，无人着意提起，也无专文渲染。这正是晋文人的自由精神、自由文风。难得的是谢安的平常心，更难得的是诸士人的平常心，以至达到了自由的最大值。

　　⑤山水怀抱中的文人相聚，适意是雅集的动力。由于适意而毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。一次寻常的文人聚会能流传下来，恐怕远远超过了所有参与者的料想，他们只是觉得快乐了一天，一身轻松地披戴着芳草野花的香气回家。

　　⑥今日的兰亭依然清幽静谧，只是人工痕迹多了，不是当年的草莽情调，渐渐把自然气味逼到角落，以至似有若无了。在孙绰笔下，短短数字已将遥不可复的景致移到了眼前，“乃席芳草，镜清流，览卉木，观鱼鸟”，远比今日所见丰富。像《兰亭序》这样的美文，亦是这样，一个高度确立了，后人有再多的兰亭修葺，至多是一种怀旧、仿效。

　　⑦公元353年的这个暮春之后，我们的许多集会失去了原本的意义，我们在追随复制中想念和回顾，那往日已淡如竹林中袅袅的烟水气了。

　　⑧在暮春，的确可以沿着兰亭方向走，找回日渐失去的脾性和情怀。

　　28. 绝版的东西往往弥足珍贵。公元353年的那个暮春，究竟有些什么让人觉得珍贵而不可复制？整体把握文章内容，答出三点即可。（3分）

　　29. 仿照第③段划横线句子，顺其思路，再写一句话，表现兰亭雅集的美好。（2分）

　　四十余人其乐陶陶地相拥着，披一身茂林修竹中倾泻下来的温暖阳光，。

　　30. 第④段重点介绍了位居宰相的大文豪谢安参加兰亭雅集的情形，加点的“丝毫”一词能不能去掉？为什么？（2分）

　　31.“适意是雅集的动力。”请用第⑤段的相关语句说说“适意”的内涵。（2分）

　　32. 孙绰短短数字已将兰亭遥不可复的.景致移到了眼前，请赏析第⑥段划波浪线句子的妙处。（2分）

　　33.“沿着兰亭方向走”实际上是告诉我们要弘扬传统，重塑雅集。请你联系生活实际谈谈怎样才能“找回日渐失去的脾性和情怀”？（2分）

　　34. 积累链接：作者说春日的风韵是竹林的绿意释放的，韩愈在《早春呈水部张十八员外》中用一个诗句表现了草地上的春日风韵，请写出这一诗句。（2分）

　　【注】因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。

　　28.（3分）①有自如的、随意的、无拘无束的气氛；②有平等、自由的精神和文风，有平常心；③有相聚的适意；④有自然的风景和绝世的美文。（任意答出三点，意近即可）

　　29.（2分）示例：盈一袖芳草野花间散发出来的清新香气；拥一怀春日晴空中吹拂而来的和煦轻风。（句式一致，意境美好即可，句式错误不得分）。

　　30．（2分）不能去掉。“丝毫”说明谢安跟大家没有一丝一毫的不同，充分表现了兰亭雅集的平等、自由以及谢安和诸士人无关功利的平常心。去掉了就不能起到强调作用了。（意近即可）

　　31．（2分）适意的内涵就是“毋需相互提防、戒备，你愿意怎么着就怎么着吧，每一个相与者都重在个性上、精神上的享受，追求浪漫散怀、从容悠然的趣味。”（不全部照抄，答出划线的主要内容也可）

　　32.（2分）抓住“席”“镜”“览”“观”四个动词的准确运用，或者排比、对偶等修辞手法的运用进行赏析均可。（语言技巧1分，具体分析1分）

　　33.（2分）如多读好书，提高修养，提升品位，培养高雅的生活情趣，淡泊名利，拥有平常心和纯净的心灵，热爱自然，热爱生活等任一角度均可。（阐述做法1分，联系实际1分）

　　34.（2分）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（错一字扣1分，扣完为止）

暮春阅读答案7

　　暮春

　　王禹稱①

　　寂寞红芳又一年，老郎空解惜春残。

　　才闻莺啭夸杨柳，已被声哭牡丹。

　　壮志休磨三尺剑，白头谁藉两梁冠②。

　　酒罇何必劳人劝，且折余花更尽欢。

　　[注]①王禹稱:北宋诗人、散文家,因敢于直言讽谏，因此屡受贬调。②梁冠:有横脊的礼冠，古代帝王大臣所用的冠帽。

　　15.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)（）

　　A.从题目看，本诗描写景物，既有惜春之意，又蕴含着作者的情感。

　　B.赏花、磨剑、喝酒等一系列动作，是作者内心情感的外在体现。

　　C.作者着一“老”字，表明自己年事已高，对比青年时代，感叹青春易逝。

　　D.作者借景，抓住了景物跟独特感受的.契合点,具有很高的艺术水平。

　　16.作者的情感是怎样发展变化的?请结合全诗简要分析。(6分)

　　参考答案

　　15. C（3分）本题考查分析鉴赏诗歌的内容和手法的能力。作者并没有与青年时代对比，只是感叹青春已逝。

　　16.作者看到满地的，感叹时光易逝，而自己年事已高，黄莺的啼叫声，被蝉凄厉的声音取代，更增添了这种悲伤；(2分)自己虽有报国壮志，无奈年事已高，屡次被贬，无人赏识，只能白头空叹；(2分)作者壮志难酬，只好借酒浇愁，为我安慰。(2分)

暮春阅读答案8

　　（宋）赵长卿①

　　过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。

　　见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。

　　注：①宋代著名词人，宋宗室。这首词写在“靖康”之变后，宗室纷纷南迁，定居临安一带。

　　（1）结合上阕分析，首句两个“尽”字塑造怎样的词人形象，表现词人怎样的`心理。（3分）

　　（2）赏析下片中“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”这句。（2分）

　　（3）请结合全词，分析这首词表现了作者怎样的思想情感。（3分）

　　参考答案

　　（1）（3分）

　　塑造了长时间远眺征鸿和燕子，等待家乡消息的词人形象，（2分）将词人一次次希望得到家乡消息又一次次失望的情景形象写出。（1分）

　　（2）（2分）

　　从听觉、视觉上写在船内听着雨打船篷的声音，看断桥绿柳如烟，来烘托凄凉心境。（1分）寓情于景。借雨打船篷、烟柳朦胧的景色表达不舍的离情。（1分）

　　（3）（3分）

　　上阕侧重写思乡之愁，漂泊之感。（2分）

　　下阕侧重写词人在有了归乡的可能后，欲去又流连、不去更思归的矛盾情感。（1分）

暮春阅读答案9

　　暮春

　　陆游

　　数间茅屋镜湖滨，万卷藏书不救贫。

　　燕去燕来还过日，花开花落即经春。

　　开编喜见平生友，照水惊非曩岁人。

　　自笑灭胡心尚在，凭高慷慨欲忘身。

　　【注】开编：打开书。曩（nǎng）：以往，从前。曩岁：往年。

　　15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

　　A．首联“数间茅屋”可见生活清贫，而“万卷藏书不救贫”语带夸张中满含辛酸的自我解嘲。

　　B．颔联对仗工整，将时序匆匆，浓缩在燕之来去、花之开落中，并点出暮春之意。

　　C．全诗构思很见匠心，后半首紧承前半首，且有照应之妙，如颈联内容上与首联和颈联都有照应。

　　D．体裁上，这是一首七言律诗；风格上，这是一首浪漫主义诗作；语言上，诗歌用语质朴，不事雕琢。

　　16、本诗表达了哪些思想感情？请结合诗句简要分析。（6分）

　　答

　　15D “浪漫主义”错，应该是现实主义。

　　16、①“万卷藏书不救贫”，诗人虽然饱读诗书，满腹才华，却无处施展，可读出诗人怀才不遇的苦闷和愤懑；

　　②颔联和“照水”一句，感叹时光流逝，深含年华易逝的悲慨和虚度年华的惆怅心情；

　　③“开编”句说打开书卷阅读，如遇平生向慕的古人，传达出与古人神交的喜悦和满足；

　　④尾联是诗歌主旨所在，诗人当年雄心不改，欲舍身报国却又无可施展，徒留无奈的自嘲自叹。（每点2分，写出3点即可）

暮春阅读答案10

　　暮春归故山草堂

　　谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

　　始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

　　与舍弟华藏院忞君亭咏竹

　　一迳森然四座凉，残阴余韵去何长。

　　人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。

　　曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。

　　烦君惜取根株在，欲乞伶伦①学凤凰。

　　霜筠亭

　　解箨②新篁不自持，婵娟已有岁寒姿。

　　要看凛凛霜前意，须待秋风粉落时。

　　题竹

　　秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。

　　惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。

　　【注释】①伶伦：指乐官。②解箨：竹笋脱壳。

　　11.下列对这组诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

　　A.钱诗以人拟竹，借竹“待我归”的形象，巧妙地表现了“我”与幽竹志趣相投。

　　B.王诗借竹欲得乐官赏识发出妙音的热望，表达出诗人想一展才华有所建树的渴望。

　　C.苏诗中竹之不能把持自己、孤高狂傲的形象是诗人狂放不羁性格的生动写照。

　　D.郑诗描写的是秋风中的竹子，其形象生动鲜活、个性鲜明突出、气质超凡脱俗。

　　12.这组诗中的'加点字都增强了表情达意的效果，请选择钱诗或王诗中的加点字加以赏析（5分）

　　13.这组诗多采用衬托手法，请分析苏诗或郑诗如何运用这一手法来咏竹言志的。（6分）

　　答

　　11.（3分）C

　　12.（5分）要点：根据语境理解字词意思，分析字词表达效果具体、恰当。

　　13.（6分）要点：明确衬托主、客体，结合诗句分析竹的特点，概括诗人的志趣、追求。

暮春阅读答案11

　　【原文】：

　　暮春

　　翁格【清】

　　莫怨春归早，花余几点红。

　　留将根蒂在，岁岁有东风。

　　【注释】

　　怨：报怨

　　莫怨：不要报怨。

　　【翻译】：

　　不要抱怨春天来得太早，花都开出了几点红色，只要是把根留住，只要等待来年的春风，就会重新勃发。既是咏物，也是咏理。人生美好的东西总是难于恒久的。良辰美景、清风明月等美好万物的消失，要充满信心耐心等待，还会等它重新出现。

　　【赏析】

　　春天过去，花已凋谢，但是花的根蒂深扎在泥土中，保留着生命，每一年都会有春风吹来，它将会继续生长发芽开花的。这一首诗描写春天过去，用不着叹息，悲观和伤感，春天还会来的.。当一个人遇到了挫折而遭至事业或爱情的失败时，不要悲观、气馁，要振作起来，希望和机会还会有的，留着青山在，不怕没柴烧

　　【阅读训练】：

　　1．首句中“怨”字的含义是什么？诗歌表达了诗人怎样的人生态度？（3分）

　　2．从题目入手，分析诗人流露的情感。

　　3．你如何理解“留将根蒂在，岁岁有东风”的内涵。

　　【参考答案】：

　　1．怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，1分）；诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹，积极乐观、不断进取的人生态虚（言之有理，意思相近即可，2分）。

　　2．面对“暮春”，诗人说：“莫怨”春老花残，因“根蒂在”“有东风”，所以春去春再来。诗人借此流露出了对生活、对人生积极、乐观、向上的思想情感。（意思相近，表述清楚即可）

　　3．花开花落，只要花根不死，春去了还会再来，这是自然规律。它暗示了人们不要因暂时的失意而伤感难过，应该以积极、乐观的心态去面对更美好的未来。（意思相近，表述清楚即可）

暮春阅读答案12

　　暮春归故山草堂

　　钱起

　　谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

　　始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

　　晚春

　　韩愈

　　草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

　　杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

　　（1）两首诗中描绘的景物有何异同？请作简要分析。（4分）

　　（2）这两首诗的最后两句都运用了拟人修辞手法，这样写有什么好处？请简要赏析。（4分）

　　答案：

　　（1）同：都是描绘晚春景物。（2分）

　　异：钱诗描写的是是黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞、春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的景象。（1分）韩诗描绘的是百花盛开，万紫千红，杨花榆荚，如雪花漫天飞舞的晚春繁丽景象。（1分）

　　（2）钱诗赋予幽竹以人的品格和情感，“不改清阴”是说幽竹具备始终如一忠于朋友与主人的'品性。“待我归”是说幽竹保持着一竿绿阴等待我归来的亲情，“不改”与“待我”四字让人顿感一股真气扑面而来。在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈的高尚节操的礼赞。（2分）

　　韩诗把乏色少香的柳絮、榆荚拟人化，抑郁他们”无才思” ，描绘了他们不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞，为晚春增添一景，给人以满眼风光的印象。从而寄寓了诗人乘时而进，抓住时机，敢于创造的情怀。（2分）

暮春阅读答案13

　　暮春题瀼西新赁草屋（五首其三）①

　　杜甫

　　彩云阴复白，锦树②晓来青。

　　身世双蓬鬓，乾坤一草亭。

　　哀歌时自惜，醉舞为谁醒？

　　细雨荷锄立，江猿吟翠屏。

　　【注】①这首诗是杜甫晚年从成都草堂迁往夔州后所作。②锦树：繁花盛开的树。

　　10. 颔联描述了诗人怎样的生活境遇？颈联表现了诗人怎样的精神状态？

　　11. 元代方回在《瀛奎律髓》中说：“细雨”一联唤醒开头两句。请作具体分析。

　　【答案】10. 生活境遇：生命垂老、生活困窘、孤独无依。精神状态：自哀自怜、苦无知音。

　　11. “细雨”揭示出首联景物“彩云”和“锦树”变化的原因，使读者豁然开朗。尾联使诗歌的意境更加完整、丰满。

　　【解析】

　　【10题详解】

　　试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语。“哀歌时自惜，醉舞为谁醒？”，结合注释内容“这首诗是杜甫晚年从成都草堂迁往夔州后所作”分析可知，生活境遇：生命垂老、生活困窘等。精神状态，结合“自惜”“为谁醒”分析，自哀自怜、苦无知音。

　　点睛：可以从以下几个方面来切入：一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。三、从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的.典故，以及直接抒情的词句来考虑。

　　【11题详解】

　　试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用，答题时结合具体的题目具体分析。“细雨”一联唤醒开头两句，结合开头内容分析。“彩云阴复白，锦树晓来青”，结合“细雨”分析，揭示出首联景物“彩云”和“锦树”变化的原因。“细雨荷锄立，江猿吟翠屏”，宛然一幅图画，使诗歌的意境更加完整、丰满。