鱼绝户阅读答案

鱼绝户阅读答案

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　　鱼绝户

　　王彦双

　　老于水性好，在水里，老于就是一条鱼。老于喜欢研究鱼性，他对鱼的了解，可能胜过一条鱼。

　　老于捕鱼本事大，也狠，脑袋连着尾巴的小鱼苗都不放过。大家说老于能把鱼捕绝种，就叫他鱼绝户。老于会用网片下一种迷魂阵，大鱼小鱼进去都出不来，只好乖乖就擒。老于靠捕鱼盖了高房大院，把日子过得风生水起。

　　老于有故事。

　　初冬时节，老于和邻居赵老蔫去大草甸上放羊。走着走着，老于对赵老蔫说：“我回去取个桶，今晚上有炖鱼吃了。”赵老蔫拿眼四处撒眸了一圈，连天上都看了，没鱼，只有一只黑老鸹呱呱叫着划到天边去了。赵老蔫没好气地说：“连个鱼毛都没见，鱼在哪儿？”老于笑着指了指脚下。他脚下有一个水坑，只有脸盆大小，看不见水，坑上面是一层薄薄的白色的冰。赵老蔫更生气了：“就这么大点儿的小水坑，里面会有鱼？鬼才信！”老于不恼，用手里赶羊的木棍轻轻地敲了一下冰面，只听哗啦一声，冰面玻璃般碎了。赵老蔫呆了，坑里挤挤压压地装着一窝子鱼，像个大个儿的鱼罐头。

　　老于说，这叫“鱼哈”。夏天涨大水的时候，鱼留在了水泡子里。随着水蒸发和渗入地下，泡子里的水越来越少，鱼就聚在脸盆大小的水坑里，到最后水更少了，只好靠相互哈出的水汽活着。天一冷，鱼哈出的水汽就会结一层薄薄的白色的冰，就是“鱼哈”。

　　老于取来桶，把坑里的鱼往外捡，满满地装了一桶。赵老蔫伸出大拇指：“你不愧叫鱼绝户，真是个能人，哥服了！”

　　同样喜欢打鱼摸虾的张贵不服老于。这天放羊回来，老于遇见了张贵。

　　“干啥去了，张大哥？”

　　“镩冰窟窿打鱼去了。”

　　“鱼呢？

　　“河水起锈了（即河水中产生了悬浮物），鱼都呛跑了，谁都打不到鱼了！”

　　“我就能！

　　“那咱俩打个赌，明天你能打到一条鱼，我管你叫哥，再送你十斤烧酒。”

　　“行。”第二天，老于带着俩儿子，赶着马车去了大河套。天都黑透了，老于才和俩儿子赶着马车回来，车上拉着六个麻袋，每个麻袋都装满了鱼。张贵给老于提了十斤浇酒，说：“兄弟，你真是能人，我服了。但我就想问问，你是怎么打到鱼的？”

　　老于只是笑，不说。

　　张贵就到河套里转悠，见河面上一个冰窟窿都没有，只在一个叫二道沟的河汉子看见密密麻的冰眼。张贵蹲在河汉边上抽光一盒烟才想明白——河水起了锈，水都混了，鱼就呛跑了，那它们往哪儿跑呢？它们一定会往河汊里钻。河汊里有泉眼，咕嘟咕嘟冒的都是又干净又温和的泉水啊！张贵拍了一下大腿：“老于这家伙太聪明了，太了解鱼性了。”张贵就拿了工具琢磨着捡漏儿，没想到一条鱼都没捕到，就又骂开了：“怪不得人都叫他鱼绝户，一河汊子的鱼都打光了，一条都没剩！”

　　谁也没想到，老于会淹死在水里。

　　那一年，村前的涞流河发大水，百年不遇。老于的羊被大水困在河中央的一座小山包上。老于驾船去接羊。

　　老于刚把船摇离河岸，奇迹就发生了，只见大鱼小鱼自动往船上跳。老于一惊，一喜，很快就把事情想明白了。由于突发大水，河两岸的几百个鱼池被冲垮，现在满大河都是鱼了。船在水里有倒影，鱼误以为是障碍物，就想跳过去，结果就自动跳上了船。老于高兴坏了，没心思管他的羊了。

　　岸上正好有几个年轻人，看到这一幕，也不禁啧喷称奇。

　　船上的鱼越来越多，老于把船摇向河心。岸上的青年喊：“别往河心划了，鱼够多了，回来吧！”老于说：“河心鱼更多更大呢！”果然，更多更大的鱼雨点一般跳落到船上，船上很快白花花的一片了，船的吃水线也越来越低。年轻人又喊：“鱼够了，快回来吧！”老于说：“还能装呢！”眼见着更多的鱼跳上船，水要漫过船了，年轻人又喊：“快把鱼丢进河里吧，不然船沉了！”老于说：“已经到手的鱼，怎么能丢回河里呢？”这才急着把船向岸上划。但鱼仍在向船上跳，船就连同一整船鱼沉水了。满船的鱼重新见水，纷纷奋力跃起，一时间像点燃了一个巨大的白色烟花，绚丽至极。

　　“白瞎了我的鱼了！”老于说了最后一句话，然后栽进了水里。

　　没有人认为老于会被淹死，老于的水性好着呢！老于是和船一起被捞起来的。被捞起来时老于的手指死死地抓在船帮上，像钉子一样抠进了木头里。人们费了老大的劲儿，把手指都弄断了，才把他的手和船分开。

　　老于为什么不松开手呢？村里的人们一时议论纷纷。书不离手的张老师说了两句话，第一句叫：“菜里虫，菜里死”；第二句大家没听明白是疑问句还是感叹句：“老于了解鱼，他不了解自己”。

　　（选自《小小说选刊》20xx年第21期）

　　1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

　　A.小说开篇写“他对鱼的了解，可能胜过一条鱼”，这个句子看似平淡无奇，实则回味无穷；作者用幽默的语言设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

　　B.小说采用第三人称，以旁观者身份讲述老于的故事，塑造老于的形象，这样既能全面细致地展开故事情节，也能与读者拉近距离，增强亲切感。

　　C.“由于涞流河突发百年不遇的大水，河两岸的几百个鱼池被冲垮”，这句话为小说增添了更为真实的故事背景，也起到了推动情节发展的作用。

　　D.小说结尾写老于的死，既在意料之外、又在情理之中；这样交代老于急剧反转的命运对表现小说主旨起着画龙点睛的作用，可谓发人深省。

　　2.小说主要采用了哪些手法来刻画老于这一形象？请结合内容简要分析。

　　3.鲁迅先生说：“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。”老于的人生悲剧蕴含了哪些有价值的启示？请结合全文，谈谈你的看法。

　　答

　　1、B.“也能与读者拉近距离，增强亲切感”说法错误，这是第二人称的好处。第二人称可以快速让作者融入到角色中去，而且调动作者感情到文章中；在感情的抒发上变得更为方便；让读者一看就立马有一种和作者直接对话的感觉，因而也会让写作变得真实，增强情感，读起来更为亲切，更能打动人。

　　2、①正面描写。如语言描写“老于对赵老蔫说：‘我回去取个桶，今晚上有炖鱼吃了’”；动作描写“老于不恼，用手里赶羊的木棍轻轻地敲了一下冰面”；神态描写“老于一惊，一喜，很快就把事情想明白了”；细节描写“老于的手指死死地抓在船帮上，像钉子一样抠进了木头里”。

　　②侧面烘托。如赵老蔫和张贵评价老于是“能人”“太聪明了”，是从侧面写老于捕鱼本事大。

　　③对比。如张贵因河水起锈了而打不到鱼，和老于“车上拉着六个麻袋，每个麻袋都装满了鱼”形成鲜明的对比。

　　3、①人应合理地去追求自己想要的东西（或“人要正确地认识自己”“不要迷失了自我”）：老于在物质欲望面前迷失了本性，这启示我们每个人心中都应该有一把尺子，用来时时衡量思想和行为的合理性。

　　②做人不能太贪婪：年轻人多次劝说老于回来，老于却置若罔闻，这启示我们贪心不足，不适可而止，终究没有好下场。

　　③保护好我们赖以生存的自然资源：老于捕鱼狠，连小鱼苗都不放过，一河汊子的鱼都被他打光，这启示我们应尽所有的能力保护自然，实现可持续发展。

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