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夜坐阅读答案

时间：2024-01-16 11:20:37 阅读答案我要投稿

[集合]夜坐阅读答案3篇

　　在现实的学习、工作中，许多人都需要跟阅读答案打交道，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编收集整理的夜坐阅读答案，欢迎大家分享。

[集合]夜坐阅读答案3篇

夜坐阅读答案1

　　天似空江星似波，时时珠露滴圆荷。平生踪迹慕真隐，此夕襟怀深自多。

　　格是②厌厌饶酒病，终须的的学渔歌。无名无位堪休去，犹拟朝衣换钓蓑。

　　【注】①韩42年～923年），晚唐五代诗人，唐时曾在朝中为官，深受皇帝器重，后触怒权臣朱全忠而被贬。②格是：已是。

　　14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

　　A、首联先仰视写远景用虚笔，后俯视写近景是实写，通过星、露、荷等意象描绘出一幅静谧的夜景。

　　B、颈联使用副词和叠词来突出情感的表达，既写诗人感叹身体现状的不好，又指出自己隐逸的归宿。

　　C、尾句运用借代手法来表明两种不同的生活，表明诗人如今无官一身轻，可以自由地追寻隐士的'生活。

　　D、诗中表达方式多样，首联景中含情；颔联叙事与抒怀相结合；后两联融入身世之感，用语较为直白。

　　15、诗人说“此夕襟怀深自多”，诗中表现了作者怎样的“襟怀”？请简要分析。（6分）

　　阅读答案：

　　14、【答案】C这是诗人对官场失意的不满而说出的无奈和激愤之辞。

　　15、【参考答案】①对自身病痛的感伤。自己精神状态不好，只能借酒消愁，却又体弱多病；②对官场失意的愤懑（不满）。自己本受皇帝器重，现受权臣排挤而被贬，无名无位；③对隐逸生活的向往。原本就羡慕那些真正的隐士，在不得志的境况下希望追寻隐逸的归宿。

　　【解析】首联，诗人着眼眼前景，选取星星、露水、圆荷等意象，描绘了夜空像苍茫的长江，繁星好似江里细碎的浪花，不时，远远的露水滴落在圆圆的荷叶上，营造了静谧优美的意境。颔联，感慨平生“襟怀”多。这一联领起下面两联。所以本题的答案就在后两联里，精读后两联：颈联，“厌厌饶酒病”可见诗人感叹身体现状不太好，精神状态不好，只能借酒消愁。“学渔歌”指出自己隐逸的归宿。尾联，“朝衣换钓蓑”表明诗人对官场失意的无奈和激愤之情，也有对隐逸生活的向往之情。后两联融入了诗人的身世之感。回答本题从对自身病痛的感，对官场失意的愤懑，对隐逸生活的向往三个方面，结合具体的诗句内容回答“襟怀”多的原因。

夜坐阅读答案2

　　龙潭夜坐

　　王守仁①

　　何处花香入夜清，石林茅屋隔溪声。

　　幽人月出每孤往，栖鸟山空时一鸣。

　　草露不辞芒屦湿，松风偏与葛衣轻。

　　临流欲写猗兰②意，江北江南无限情。

　　[注]①此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时。②猗兰：即《猗兰操》，琴曲名。传为孔子所作，说孔子自卫返鲁，见到隐谷之中，香兰独茂，与众草为伍，因而感伤自己生不逢时。

　　8请简要分析尾联这句话的意思，并说说此句与苏轼《定风波》“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”所表达出来的人生遭际与人生态度有何异同。（5分）

　　9请从艺术手法的角度对本诗进行赏析。（6分）

　　【参考答案】

　　8（5分）表述句意（1分）同：均被贬失意，（1分）但旷达乐观（豁达潇洒）。（1分）异：王诗感叹生不逢时，但仍持积极入世之态；苏诗对遭排挤打击而愤懑，有归去退隐之意。（2分）

　　9（6分）①衬托手法。首联以深夜在茅屋里听到溪声，反衬出山间的寂静。（或：颔联以人往的动态、鸟鸣之声衬空山之静。）

　　②拟人手法。颈联中的“不辞”“偏与”赋予“草露”“松风”人的情感，表达出与自然默契合一的快乐。

　　③用典。尾联运用猗兰操一典，表达诗人感伤自己生不逢时的情感。

　　④综合运用多种感官描写。嗅觉：夜色中清幽淡雅的花香；听觉：潺潺的溪水声、鸟儿的`鸣叫声、松林之风；视觉：草上露水。（每一点2分，答3即可。）

　　【解析】

　　8试题分析：解答本题，应结合着诗歌注释理解句意并抓住关键词分析其思想感情，然后与苏轼的情感进行比较作答。由注释可知，此诗作于王守仁由贬所龙场驿起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之时，因此诗人与苏轼均因被贬官而失意；由“江北江南无限情”“也无风雨也无晴”可知，二人虽政治失意，却都很潇洒豁达。结合着注释2可知，前者被贬后虽然感叹生不逢时，却依然很积极；而苏轼“归去”表明了他想归隐退去的情怀。

　　考点：理解文中的句子。能力层级为理解B。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

　　9试题分析：本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。解答此类题，一般要从诗歌运用的表现手法，然后从作者的思想感情及表达效果等角度分析作答。例如，首联、颔联均用了以动衬静的写法，还运用了嗅觉、听觉的写法，动静结合、拟人等手法。答题时，可结合着这些手法的一般性作用分析其表达的事物特点及情感即可。