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韦庄《和同年韦学士华下途中见寄》阅读练习及答案
古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
和同年韦学士华下途中见寄［注］韦庄
绿杨城郭雨凄凄，过尽千轮与万蹄。
送我独游三蜀路，羡君新上九霄梯。
马惊门外山如活，花笑尊前客似泥。
正是清和好时节，不堪离恨剑门西。
［注］此诗作于唐末乾宁四年（897年），时昭宗在华州，因东、西川节度使相争，韦庄随右谏议大夫李洵奉诏从华州出发，入川调解。
15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A、韦学士与诗人是同榜进士，友人人朝而诗人人蜀，行程相异，只能赠诗以寄情。
B、首联从旅途所见写起，万千轮辙蹄印在泥泞的道路上交错，写出纷乱之状。
c、颔联“送我”呼应题中“见寄”，得知友人仕途顺遂，诗人袒露了欣羡之情。
d、在这清明和暖的美好时节，诗人却远赴蜀地，这令他倍感凄苦，难以承受。
16、颈联中的“活”字，有“活动”和“有生气”两种理解，你更倾向哪一种？请结合全诗简要分析。（6分）
答案：
（二）（9分）
15、（3分）d（“离恨”意蕴丰富，既有离别友人、远赴蜀地的羁旅之愁，也有因任务艰巨而产生的前途未卜之感，更有为国家局势混乱而担忧的心情，百感交集，难以承受。）
16、（6分）示例一：①我更倾向于把“活”字理解为“活动”。②“山如活”，山仿佛在晃动，写的是醉酒之后诗人独特的视觉感受，与下句“客如泥”相呼应，③表现了诗人内心的凄苦。
示例二：①我更倾向于把“活”字理解为“有生气”。②“山如活”，春山充满生机。与“绿杨城郭”“清和好时节”相呼应，和诗人颓靡的解态形成反差，③表现了诗人内心的凄苦。
评分参考：答出第一点给1分，答出第二点给3分，答出第三点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
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