钱学森的“争”与“让”阅读答案

时间:2024-05-01 18:02:31 阅读答案 我要投稿
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钱学森的“争”与“让”阅读答案

  无论是在学校还是在社会中,许多人都需要跟阅读答案打交道,借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点,有助于个人提升。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢?下面是小编帮大家整理的钱学森的“争”与“让”阅读答案,欢迎大家分享。

钱学森的“争”与“让”阅读答案

  如果用两个字来概括钱学森的精神,那就是“争”和“让”。

  钱学森的“争”,是争先的争,争光的争,争的是国家、民族的荣誉和地位。

  “为中国人争气”,是钱学森的追求。1955年钱学森回国时,他的老师冯·卡门由衷地感叹:钱学森在学术上已经超过了自己。超过世界闻名的空气动力学权威冯·卡门,钱学森为中国人争了气。

  钱学森刚到美国留学时,常听到美国同学嘲笑中国人愚昧无知。几十年后,钱学森被国际社会誉为“新兴航空领域中最聪明的人之一”“火箭领域中最伟大的天才之一”。美国著名科幻作家克拉克在他的科幻名著《太空漫步》中,塑造了一位神话般的中国科学家,名字就叫钱学森。钱学森和他们那一代人矢志不渝地奋发努力,令中国人扬眉吐气。

  为国争光,是钱学森的信念。当年,陈赓将军问钱学森:“中国人能不能搞导弹?”钱学森说:“外国人能干的,中国人为什么不能干?难道中国人比外国人矮一截?”当饭都吃不饱的中国宣布要搞人造卫星时,被西方讥笑为“妄想一步登天”。横空出世的“两弹一星”,打出了中国人的精气神,打出了新中国的国威。如果没有老一辈科学家奋勇争先的精神,中国就没有胆量和魄力挑战尖端科技,就不会有今天航天大国的地位。

  钱学森的“让”,是谦让、辞让,让的是个人名誉、地位和金钱。

  钱学森一贯反对别人称他“导弹之父”或“航天之父”,总以诚恳的态度告诉大家,像“两弹一星”这样的大科学工程,不是哪一两个人能干成功的,“一切成就归于党,归于集体”。美国准备授予钱学森院士称号,被他拒绝。钱学森说:“如果中国人民说我钱学森为国家、为民族做了点事,那就是最高的奖赏。”

  翻开钱学森的履历表,我们可以发现一个有趣的现象:他的“官”越当越小。国防部第五研究院初建时,钱学森就是院长,后来,他主动要求当副院长。他曾经担任全国政协副主席,后来,请求辞去政协的一切职务。钱学森幽默地说:“我姓钱,但是我不爱钱。”他把稿费和奖金交给组织,捐给学生,捐给西部地区的治沙事业。

  钱学森的“争”与“让”,彰显了老一辈知识分子的爱国精神和奉献精神。他的“争”,争出了中国人的志气;他的“让’’,让出了中国知识分子的人格魅力。

  与几十年前相比,如今我们拥有了雄厚得多的物质基础和优越得多的工作生活条件。我们需要继承和发扬光大的,是老一辈科学家身上的家国情怀和奉献精神。有了这些,我们才不会心浮气躁、急功近利,才能迎来大师云集的喜人景象,推动中国走向真正的创新大国、科技强国。

  中华民族的伟大复兴,离不开一代又一代人的激情创造和无私奉献。我们呼唤更多的钱学森,呼唤更多的知识分子、年青一代担当起振兴中华的使命和责任。

  1、钱学森的精神,可以用“争”和“让”两个字来概括,他争的是_____________________,让的是__________________________。

  2、短文第_____________自然段用事实证明了钱学森在荣誉上的“让”,第______自然段用事实证明钱学森在地位和金钱上的“让”。

  3、根据短文内容,判断下列说法是否正确。

  (1)著名科学家钱学森,为中国的国防科技事业作出了巨大贡献,被誉为“中国导弹之父”。()

  (2)与几十年前相比,如今我们拥有了雄厚得多的物质基础和优越得多的工作生活条件,因此,不必再像钱学森那样“争”与“让”。()

  (3)钱学森带给我们的不仅是令世人瞩目的学术成果,更是老一辈科学家身上的家国情怀和奉献精神。()

  (4)这篇文章的开头开门见山,点明题旨。()

  (5)只有像钱学森那样的科学家才能担当起振兴中华的使命和责任。()

  4、读了课文《钱学森》和这篇短文,你认为我们应该从钱学森身上学些什么?

  _________________________________________________________________________________________________________________

  参考答案:

  1、国家、民族的荣誉和地位;个人名誉、地位和金钱。

  2、7;8。

  3、(1)√;(2)×;(3)√;(4)√;(5)√。

  4、我们应该学会:即使远在异乡,即使有再优厚的生活工作条件,即使有再高的待遇,我们都不能忘记这片抚育我们的地方,我们的祖国,我们的中华。因为我们是中国人,我们是华夏的儿女!

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