《战国策》阅读答案
在日常学习、工作生活中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编为大家整理的《战国策》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《战国策》阅读答案 1
靖郭君①善齐貌辨。齐貌辨之为人也多疵，门人弗说。士尉以证靖郭君，靖郭君不听，士尉辞而去。孟尝君又窃以谏，靖郭君大怒曰：“刬而类，破吾家，苟可慊齐貌辨者，吾无辞为之。”于是舍之上舍，令长子御，旦暮进食。数年，威王薨，宣王立。靖郭君之交，大不善于宣王，辞而之薛，与齐貌辨俱留。无几何，齐貌辨辞而行，请见宣王。靖郭君曰王之不说婴甚公往必得死焉齐貌辨曰固不求生也请必行靖郭君不能止。齐貌辨行至齐，宣王闻之，藏怒以待之。齐貌辨见宣王，王曰：“子，靖郭君之所听爱夫！”齐貌辨曰：“爱则有之，听则无有。王之方为太子之时，辨谓靖郭君曰：‘太子相不仁，不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。’靖郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也。’若听辨而为之，必无今日之患也。此为一。至于薛，昭阳②请以数倍之地易薛，辨又曰：‘必听之。’靖郭君曰：‘受薛于先王，虽恶于后王，吾独谓先王何乎！且先王之庙在薛，吾岂可以先王之庙与楚乎！’又不肯听辨。此为二。”宣王大息，动于颜色，曰：“靖郭君之于寡人一至此乎！寡人少，殊不知此。客肯为寡人来靖郭君乎？”齐貌辨对曰：“敬诺。”靖郭君衣威王之衣冠，带其剑，宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因请相之。靖郭君辞，不得已而受。七日，谢病强辞。靖郭君辞不得，三日而听。当是时，靖郭君可谓能自知人矣！能自知人，故人非之不为沮。此齐貌辨之所以外生、乐患、趣难者也。
（节选自《战国策·齐策一》）
[注]①靖郭君：田婴，齐威王少子，齐宣王异母弟，孟尝君田文之父。“靖郭”是封邑，指古薛城。②昭阳：楚国令尹。
10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.靖郭君曰/王之不说/婴甚公往/必得死焉/齐貌辨曰/固不求生也/请必行/靖郭君不能止
B.靖郭君曰/王之不说/婴甚公往/必得死焉/齐貌辨曰/固不求生也/请必行靖郭君/不能止
C.靖郭君曰/王之不说婴甚/公往/必得死焉/齐貌辨曰/固不求生也/请必行/靖郭君不能止
D.靖郭君曰/王之不说婴甚/公往/必得死焉/齐貌辨曰/固不求生也/请必行靖郭君/不能止
11.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.“靖郭君善齐貌辨”与“素善留侯张良”（《鸿门宴》）两句中的“善”字含义相同。
B.“威王薨”中的“薨”字与“先帝创业未半而中道崩殂”（《出师表》）的“崩殂”互换，不影响表达。
C.“且先王之庙在薛”与“庄宗受而藏之于庙”（《五代史伶官传序》）两句中的“庙”字含义相同。
D.“动于颜色”与“颜色憔悴”（《屈原列传》）两句中的“颜色”含义相同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.齐貌辨虽然有缺点，很多人都不喜欢他，但在关键时刻能挺身而出，救人于危难。
B.齐貌辨面对齐宣王的讥讽，从容不迫，讲述了靖郭君的两件往事，便打动了齐宣王。
C.靖郭君不惜门客们不满而离去，甚至不听儿子孟尝君的劝告，对齐貌辨优待有加。
D.靖郭君审时度势，从薛地回到都城后，韬光养晦，谢绝了齐宣王请他任国相的好意。
13.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）太子相不仁，不若废太子，更立卫姬婴儿郊师。
（2）能自知人，故人非之不为沮。
14.靖郭君“衣威王之衣冠，带其剑”有何用意？（3分）
答
10.C
11.B 【薨，诸侯或有爵位的大官死亡/崩（崩殂）；帝王死亡。】
12.D 【原文有“不得已而受”的表述】
13.【（1）太子的面相看起来不仁义，不如把太子废掉，改立卫姬的儿子郊师为太子。得分点：“相”，面相；“不若”，不如；“更”，改；句意。（4分）
（2）自己能够了解别人，所以即使有人非议那个人，他也不会停止自己的行动。得分点：“知”，了解；“非”，非议；“沮”，停止；句意。（4分）】
14.【①表明自己是齐威王的儿子、齐宣王的兄弟。②表明自己将保卫国家土地。③以此来打动齐宣王。（答对1点得1分，答对2点得3分。）】
【参考译文】
靖郭君与门客齐貌辨交好。齐貌辨为人有不少毛病，门客们都讨厌他。士尉为此劝说靖郭君不要亲近齐貌辨，靖郭君没有听从，士尉告辞离开了。孟尝君也私下劝说靖郭君不要亲近齐貌辨，靖郭君非常生气地说：“即使赶走你们这些人，毁掉我整个家业，如果能让齐貌辨满意，我会毫不推辞地去做。”于是靖郭君让齐貌辨住上等的客舍，派长子去给他驾车，早晚给他进献美食。几年以后，齐威王驾崩，齐宣王即位。靖郭君与齐宣王不合，离开都城到自己的封土薛地，和齐貌辨一起居住在薛地。没过多久，齐貌辨辞别靖郭君，请求回都城去拜见齐宣王。靖郭君说：“君王非常讨厌我，你前去拜见他，必定会被处死。”齐貌辨说：“我根本就不想活，请一定允许我去。”靖郭君无法阻止他。齐貌辨到达齐国都城，齐宣王听说后，满腹怒气地等着他。齐貌辨拜见齐宣王，齐宣王说：“你是靖郭君言听计从且宠爱的人吧！”齐貌辨回答说：“靖郭君宠爱我，却没有言听计从。当君王正做太子时，我对靖郭君说：‘太子的面相看起来不仁义，不如把太子废掉，改立卫姬的儿子郊师为太子。’靖郭君哭着对我说：‘不可以，我不忍心这样做。’靖郭君如果听我的话去做，一定不会有今天这样的祸患。这是第一件事。靖郭君到了薛地，楚国令尹昭阳要用几倍的土地来换薛地，我又对靖郭君说：‘一定要接受这个请求。’靖郭君说：‘从先王那里接受薛地，虽然与后王关系不好，（如果把薛地交换出去）将来死后我如何向先王交代呢？况且先王的宗庙就在薛地，我怎么能把先王的宗庙交给楚国啊！’又不肯听从我的。这是第二件事。”齐宣王听了不禁长声叹息，变了脸色，说：“靖郭君对我的感情竟然深到这种程度！我太年轻了，很不了解这些事情。你愿意替我把靖郭君请回来吗?”齐貌辨回答说:“遵命。”靖郭君穿戴上齐威王赐给的衣服帽子，佩戴齐威王赐给的宝剑，齐宣王亲自到郊外迎接靖郭君，望着他哭泣。靖郭君到了朝廷，齐宣王就请他做国相。靖郭君推辞，不得已才接受了。七天以后，以有病为名，坚决要求辞职。靖郭君辞职没有被允许，三天以后齐宣王才答应了他的要求。在当时，靖郭君可以说是有知人之明。自己能够了解别人，所以即使有人非议那个人，他也不会停止自己的行为。这也就是齐貌辨置生死于度外、乐于解除忧患、急于救人危难的原因。
《战国策》阅读答案 2
有两虎争人而斗者,管庄子将刺之。管与止之曰:“虎者,戾虫；人者,甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。
（选自《战国策?秦策二》）
【译文】
有两只为争吃一个人而相斗的老虎，管庄子想要刺死它们。管与止住他说：“老虎，是凶暴的动物；人是它们的美味。现在两只老虎因争吃人而互相争斗，小的一定会死，大的一定会受伤。你等这两只老虎受伤后再刺杀他们，这就只用一个举动杀死两只老虎了。不用刺死一只老虎的力气，却能赢得一下子杀死两只老虎的名声。”
【阅读训练】
1. 解释句中加粗词语
（1）管与止之曰
（2）子待伤虎而刺之
（3）则是一举
(4) 而有刺两虎之名
2.翻译
(1) 有两虎争人而斗者。
(2) 人者,甘饵也。
3.这个故事告诉我们________________的道理。
【参考答案】
1.（1）制止
（2）代词，指老虎
（3）举动
（4）却
2.略
3.做事应善于分析矛盾，把握时机，以逸待劳，收到事半功倍的效果。
《战国策》阅读答案 3
苏秦①，之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生巧不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵干玉，薪贵于桂，谒者③难得见如电.王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍⑤，寡人闻命⑥矣。”
（选自《战国策》）
【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④因：依靠。⑤就舍：回到馆舍。⑥闻命：敬辞，指明白对方的意思。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加粗词的意思。
①三日乃得见乎王（ ）
②不远千里而临寡人（）
③愿闻其说 （ ）
④今令臣食玉炊桂（）
（2）下列各句与例句中，“之”的用法相同的一项是（）
例句：苏秦之楚
A.禽兽之变诈几何哉（《狼》）
B.辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C.乃记之而去（《小石潭记》）
D.予独爱莲之淤泥而不染（《爱莲说》）
2.用“／”标下面句子的两处朗读停顿。）
寡 人 闻 先 生 若 闻 古 人
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）楚国之食贵干玉，薪贵于桂。
译文：
（2）水大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
译文：
4.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。
答：
参考答案：
1.（1）①能够，可以 ②到，到……跟前 ③听 ④吃
（2）B
2.寡人／闻先生／若闻古人
3.（1）楚国的粮食比宅玉还贵重，柴草比桂木还贵重。
（2 ）大大小小的案件，（我）虽然不能一一了解清楚，但也一定根据实情来处理。
4.答案：做事要有耐心，说话要有技巧；要懂得尊重别人，善于接受别人的意见。
《战国策》阅读答案 4
苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍③，寡人闻命⑥矣。”
【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到馆舍。⑥ 闻命：敬辞，指明白对方的意思。（选自《 战国策》 ）
小题1: 解释下列句中划线词的意思。（4 分）
① 谈卒，辞而行 ________________________
② 不远千里而临寡人________________________
③ 愿闻其说________________________
④ 苏秦之楚________________________
小题2: 用现代汉语翻译下列句子。（2 分）
楚国之食贵于玉，薪贵于桂。________________________
小题3: 试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2 分）
参考答案：
小题1:（4 分）①完②到，到……跟前；③听；④到，往，去（4分）
小题2:楚国的粮食比珠玉还贵重，柴草比桂木还贵重。（2分，“食”“于”译句时须落实）
小题3:做事要有耐心，说话要有技巧（1分）；要懂得尊重别人，善于接受别人的意见（1分）
小题1:
试题分析：“卒”在古文中有三义：士卒、死、终，本句为“终”，“临”本义为“靠近”，“闻”为“听”，如果加“所”，“所闻”，即是名词“听到的”，“之”动词“到、往”。
小题2:
试题分析：关键要把“食”“薪”“于”翻译好，“食”在句中当名词“粮食”，“薪”指柴草，“于”，意为“……比……”。
小题3:
试题分析：“三日乃得见乎王”，苏秦被怠慢，心中是不高兴的，但自己身负使命，身为一国使者，对对方必须尊重有礼，所以苏秦以“贵”“天帝”相称，从这个角度来理解“尊重”问题，可以联系孔子的话“人不知而不愠”。
《战国策》阅读答案 5
阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面问题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也！”惠王曰：“善！”乃止。
【注】且：将要。苏代；人名。惠王：指赵惠王。他将要攻打燕国。拑：通“钳”，夹住。禽：通“擒”，捉住。
1、解释下列句中加粗的意思。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）
（2）今日不雨（ ）
（3）王之蔽甚矣（ ）
（4）故愿王熟计之也（ ）
2、翻译下面文言句子。
（1）此所谓战胜于朝廷。
_________________________________________
（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
_________________________________________
3、文段理解。这两篇短文的共同点是设喻讽谏国君，甲文中的邹忌讽谏齐威王时，先以_________设喻，再拿齐威王的地位和自己作比较，最后得出“___________”的结论。乙文中的苏代讽谏赵惠王时，也用了比喻论证的方法，这个比喻后来演变成一个成语，即_______________。两文中的国君都接受了臣子的规劝，一个“_______”字就是明证。
4、邹忌讽谏齐威王，苏代讽谏赵惠王的目的各是什么？
______________________________________________________
参考答案：
1、（1）指出，指责；（2）下雨；（3）这里指因受蒙蔽而不明；（4）仔细
2、（1）这就是所谓在朝廷上战胜敌国。
（2）两只动物不肯互相放弃，一个渔夫就将它们一起捉住了。
3、自己（被妻妾客人蒙蔽）；王之蔽甚矣；鹬蚌相争，渔翁得利；善
4、邹忌是为了让齐威王接受群臣吏民的劝谏；苏代为了让燕惠王停止讨伐赵国。
（意思对即可）
《战国策》阅读答案 6
(一)侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣比事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆，可计日而待也。
选自《出师表》
(二)魏公叔痤(cuó)病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳①，将奈社稷何?”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅②，愿王以国事听之也。为弗能听，勿使出竟③。”王弗应，出而谓左右曰：“岂不悲哉!以公叔之贤，而谓寡人必以国事听鞅，不亦悖④乎!”
公叔痤死，公叔鞅闻之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以强，魏日以削。
选自《战国策?魏策一)
注释：①即不可讳：万一发生什么不幸。②御庶子公孙鞅：御庶子，官职；公孙鞅：即商鞅变法商鞅。③竟：通“境”，边境。④悖：荒谬，糊涂。
1.解释下面加粗词语在句中的意思。(2分)
(1)是以先帝简拔以遗陛下 遗：
(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：
2.翻译下面的句子。(2分)
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
3.文段(一)中诸葛亮分别推荐了文臣和武将，从文段看，他推荐文臣的标准偏向于“德”能表明这一点的语句是“ ”；推荐武将则是 ，能表明这个标准的语句是“_____________ ”。(3分)
4.结合文段(一)和文段(二)，简要从正反两方面分析说明“贤臣”在国家治理上的作用。(4分)
参考答案
1、遗：给予。 卑鄙：身份低微，见识短浅。（每空1分，共2分）
2、亲近奸佞小人，疏远贤良忠臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。（2分）
3、此皆良实，志虑忠纯； 德才兼备；性行淑均，晓畅军事（每空1分，共3分）
4、德能兼备的贤臣是国家的栋梁之才，可以辅佐君王治理国家。
如文段（一）中的郭攸之、费祎、董允、向宠等忠心为国效力，可以使汉室兴隆。（2分）
但贤臣如果得不到国君的重用，往往会成为国家的威胁。如文段（二）中的商鞅虽有才但不被魏惠王认可，到秦国辅佐秦孝公，使秦国强大，而魏国变得薄弱。（2分）
或：任用“贤臣”治理国家，可以使国势兴盛；反之，则会使国运衰微。（2分）
从文段（一）中诸葛亮对“先汉”兴隆、“后汉”倾颓的分析以及劝刘禅亲近贤臣；（1分）
文段（二）中公孙鞅到秦，秦则日益强大，离开魏，魏则日渐衰微，均可以看出贤臣在国家治理上的重要作用。（1分）
译文
魏国的公叔痤生病，惠王去问他说：“公叔痤你生病了，万一你不幸去世了，国家该怎么办？”公叔痤回答说：“我有个家臣公孙鞅，希望大王听凭他处理国家事务。如果不任命他，就不要让他出（我国的）边境。”惠王没有回答，出去后对身边的人说：“多么悲哀啊！像公叔痤那么贤能的人，却要我必须全把国事听凭公孙鞅决定，不是糊涂吗？”
公叔痤死后，公孙鞅闻说这件事，埋葬了公叔痤后，他往西到了秦国，秦孝公接纳并任用了他。秦国果然日益强盛，魏国日益衰弱。这不是公叔痤糊涂，而是惠王糊涂啊。糊涂的人的问题就在于，他们把不糊涂的人当成糊涂的人啊。
《战国策》阅读答案 7
（苏秦）归至家，妻不下纴（rèn）①，嫂不为炊，父母不与其言。苏秦喟叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。”乃夜发②书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练③以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。曰：“安有说（shuì）④人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期（jī）年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君也。”
（选自《战国策》）
【注释】①纴：织布机。②发：打开。③简练：挑选。④说：游说，劝说。
1.解释下列句子中加粗词的意思。（2分）
（1）安有说人主
（2）是皆秦之罪也
2.用“∕”线给文中画线句子断句（限断两处）。（2分）
读书欲睡引锥自刺其股血流至足。
3.请概括宋濂和苏秦在学习方面的共同点。（2分）
参考答案
1.（2分）（1）安：怎么（2）是：这
2.（2分）读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足。
3.（2分）有毅力、有恒心，刻苦勤奋，学有所成。（答对两点即可）
参考译文：
苏秦回到家里，妻子不下织机，嫂子不去做饭，父母不与他说话。苏秦长叹道：“妻子不把我当丈夫，嫂子不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我的过错啊！”于是半夜翻出书，摆开几十只书箱，找到了姜太公的兵书，埋头诵读，挑选精要内容反复研究、体会。读到昏昏欲睡时，就拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚跟，并自言自语说：“哪有去游说国君，而不能让他拿出金玉锦绣，让自己取得尊贵的卿相之位的事情呢？”满一年，研究成功，说：“这下真的可以去游说当代国君了！”
《战国策》阅读答案 8
齐、魏战于马陵，齐大胜魏，杀太子申，覆十万之军。魏王召惠施而告之曰：“夫齐寡人之仇也怨至死不忘。国虽小，吾常欲悉起兵而攻之，何如”对曰：“不可。臣闻之，王者得度①，而霸者知计。今王所以告臣者，疏于度而远于计。王固先属怨于赵②，而后与齐战。今战不胜，国无守战之备，王又欲悉起而攻齐，此非臣之所谓也。王若欲报齐乎，则不如因变服折节③而朝齐，楚王必怒矣。王游人而合其斗④，则楚必伐齐。以休⑤楚而伐罢⑥齐，则必为楚禽矣。是王以楚毁齐也。” 魏王曰：“善。”
（节选自《战国策·魏策》）
【注释】①得度：合乎法度。
②属怨于赵：和赵国结怨。
③折节：屈己从人。
④游人而合其斗：使人到两国游说，促成它们争斗。
⑤休：安定的。
⑥罢：通“疲”，疲敝。形容人力物力受到消耗，不充足。
9.解释下列加粗字。（4分）
（1）魏王召惠施而告之曰
（2）臣闻之
（3）则不如因变服折节而朝齐
（4）则楚必伐齐
10.下列句中加粗字意义和用法相同的一项的是（ ）（2分）
A.齐、魏战于马陵；安陵君受地于先王而守之 （《唐雎不辱使命》）
B.覆十万之军 ；吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）
C.魏王召惠施而告之曰 ；登轼而望之（《曹刿论战》）
D.是王以楚毁齐也； 扶苏以数谏故 （《陈涉世家》）
11.按要求答题。（4分）
（1）用“/”给句子划分朗读节奏。（划两处）（2分）
夫齐寡人之仇也怨至死不忘。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
国虽小，吾常欲悉起兵而攻之，何如
12.请用自己的话说说惠施给魏王提出了什么计策？ （3分）
答案解析：
9.（4分）（1）召见 （2）听、听说（3）朝拜 （4）攻打
10.（2分）C
11.（1）（2分）夫齐/寡人之仇也/怨至死不忘
（2）（2分）魏国虽然很小，我常想调全部兵力进攻它，怎么样？”
12.（3分）惠施建议魏王假装向齐国臣服，从而激怒楚国；并派人到两国游说，促成它们争斗，从而借助楚国力量攻打齐国。（一点2分，两点3分。意对即可）
附译文:
齐国、魏国在马陵交战，齐国大胜魏国，杀死了魏国太子申，消灭魏军十万人。魏王召来惠施告诉他说：“齐国是寡人的仇敌，仇怨至死也不会忘记。魏国虽然很小，我常想调全部兵力进攻它，怎么样？”
惠施回答说：“不可以。我听说，称王者能守住法度，称霸者要懂得计谋。现在大王告诉我的，疏远了法度和计谋。大王本来先怨恨赵国，然后又同齐国作战。现在没打胜，国家没有守卫作战的后备，大王又要调全部兵力进攻齐国，这不是我主张的。大王如果想报复齐国，不如就更换服装，屈己从人去朝拜齐国，楚王一定会发怒。大王使人到齐、楚两国游说，促成它们的争斗，那么楚国一定会攻打齐国，以安定的楚国去讨伐疲敝的齐国，齐国就一定会被楚国击败。这是大王用楚国来毁掉齐国。”魏王说：“太好了。”
《战国策》阅读答案 9
医扁鹊见秦武王①，武王示之病②，扁鹊请除③。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石④：“君与知之者谋之⑤，而与不知者败之。使此知秦国之政也⑥，则君一举而亡国矣。”
【注释】 ①扁鹊：战国时名医，姓秦名越人，勃海郡（在今河北任丘县）人。②示：告诉。③除：去掉，此可引申为医治。④石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。⑤知之者：指懂得医道的人。⑥此：如此。知：掌管。
1.辨析下列加粗词的含义。
（1）武王示之病 之：________________
（2）目之下 之：________________
（3）君与知之者谋之 之：________________
（4）使此知秦国之政 之：________________
（5）与不知者败之 之：________________
2. 用现代汉语说说下面两个句子的意思。
（1）君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。
________________________________________________________________________________
（2）君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。
________________________________________________________________________________
3.这则故事告诉了人们广泛听取意见是对的，但要注意_________________________________。
参考答案：
1.（1）他的。
（2）的。
（3）指医道。
（4）的。
（5）指治病这件事。
2.（1）君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而会使耳朵听不清，眼睛看不见。
（2）君王同懂得医道的人商量，又同不懂医道的人来败坏，假使像这样去管理秦国的政事，那么君王随时都有亡国的危险。
3.示例：分辨哪些是最合理的（或科学决策等）。（答案不唯一）
《战国策》阅读答案 10
阅读下面文言文，完成小题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合
而箝②其喙③。鹬日：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬日：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。 (选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
小题1:解释下列划线词语在句中的意思。(2分)
(1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )
小题2:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
小题3:请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)
小题4:为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
参考答案：
小题1:(1)将要 (2)使……劳苦(贫困)
小题2:鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁就把他们两个一并抓了去。
小题3:鹬蚌相争，渔翁得利 启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。
小题4:（1）从苏代的角度看：①法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的方式），使惠王易于接受。(1分)②态度诚恳。为燕赵双方的利益着想，陈述利害，入情入理。(1分)
(2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。(1分)
小题1:试题分析：“且”是文言文中的常见字，根据语境应译为“要，将要”。“敝”根据上下文，应译为使动用法“使……劳苦(贫困)”。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句子中的的关键词是“不肯相舍”，其中的“舍”是“放开”的意思。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题3:试题分析：这个故事和这个成语我们都知道，关键是能不能回想起来，并把字写正确。所以一定要注意看原文中的字形，如鹬、蚌、渔、利。对我们启示也很明确，即理智对待矛盾、冲突，避免两败俱伤，使他人坐收余利。
小题4:试题分析：理解文章大意，总观全文，把人物苏代说服赵王的过程，说服赵王的方法，用简洁的语句总结出来即可。思考的角度要多元化，不仅要从苏代说服技巧的角度思考，还要从赵王善于纳谏的角度回答原因。
《战国策》阅读答案 11
阅读古文，回答问题（12分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。”
小题1:解释下面句子中的加粗词(4分)
安陵君其许寡人 其：（ ）以五百里之地易早安陵 易：（ ）
岂直五百里哉 直：（ ） 长跪而谢之 谢：（ ）
小题2:将下面句子译成现代汉语(4分)
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
(2)怀怒未发，休祲降于天。
小题3:简析划线句子在文中的表达作用。(2分)
小题4:请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话，写出该句话的“潜台词”。(2分)
参考答案：
小题1:加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要)交换只(仅仅)道歉
小题2:“ (1)安陵君于是就派唐雎出使秦国。 (2)胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。
小题3:用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。
小题4:你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想
《战国策》阅读答案 12
后孟尝君①出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责②于薛乎？”冯谖③署曰：“能。”……于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君之‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣！”
后期年，有毁孟尝君于闵王，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”
（选自《战国策.齐策》，有删节。）
【注释】①孟尝君：孟尝君，齐国贵族，姓田名文，齐闵王时为相。其父田婴在齐宣王时为相，并受封于薛，故本篇中有“寡人不敢以先王之臣为臣”之说。田婴死后，田文袭封地，封号为孟尝君。孟尝君好养士，据说有门客三千，成为以养士而著称的“战国四公子”之一，其中还有魏国信陵君，楚国春申君，赵国平原君。②责：同“债”，债的本字。下同。③冯谖：冯谖（xuān），齐国游说之士，孟尝君的门客。
小题1:对下面语句中加粗词语的解释不正确的一项是
A.以何市而反 反：返回
B.驱而之薛 之：到……去
C.因烧其券 因：因为
D.齐王谓孟尝君曰 谓：对……说
小题2:下面语句中加粗的“于”与“孟尝君就国于薛”中的“于”相同的一项是
A.舜发于畎亩之中
B.苟全性命于乱世
C.有亭翼然临于泉上者
D.行十日十夜而至于郢
小题3:下面对文本内容的理解不正确的一项是
A.冯谖自告奋勇为孟尝君去薛地收债。
B.冯谖假托孟尝君之命免掉了薛地老百姓的债。
C.孟尝君听完冯谖的汇报后不高兴地辞退了冯谖。
D.孟尝君被齐王遣回薛地才明白了冯谖的一片苦心。
参考答案：
小题1:C
小题2:D
小题3:C
小题1:
试题分析：此题考查对文言文虚词的理解能力。要注意古今异义、通假字、词类活用的情况，C“因”是“于是，就”，表承接的连词。
小题2:
试题分析：例句中的“于”是“到”，A项“于”是“从”，B、C项“于”是“在”，D项“于”是“到”。
小题3:
试题分析：孟尝君听完冯谖的汇报后只是不高兴，而并没有辞退他。所以C项不对。
《战国策》阅读答案 13
战国策
【宋】曾巩
刘向所定《战国策》三十三篇，《崇文总目》称第十一篇者阙，臣访之士大夫家，始尽得其书，正其误谬而疑其不可考者，然后《战国策》三十三篇复完。叙曰：
向叙此书，言“周之先明教化修法度所以大治及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱”。其说既美矣。卒以谓“此书战国之谋士度时君之所能行，不得不然”，则可谓惑于流俗，而不笃于自信者也。
夫孔孟之时，去周之初已数百岁，其旧法已亡，旧俗已熄久矣。二子乃独明先王之道，以谓不可改者，岂将强天下之主以后世之所不可为哉？亦将因其所遇之时、所遭之变而为当世之法，使不失乎先王之意而已。二帝三王之治，其变固殊，其法固异，而其为国家天下之意，本末先后，未尝不同也。二子之道，如是而已。盖法者所以适变也，不必尽同；道者所以立本也，不可不一，此理之不易者也。故二子者守此，岂好为异论哉？能勿苟而已矣，可谓不惑乎流俗而笃于自信者也。
战国之游士则不然，不知道之可信，而乐于说之易合，其设心注意，偷为一切之计而已。故论诈之便而讳其败，言战之善而蔽其患。其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也；有得焉，而不胜其失也。卒至苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯之徒以亡其身，而诸侯及秦用之者亦灭其国，其为世之大祸明矣，而俗犹莫之寤也。惟先王之道，因时适变，为法不同，而考之无疵，用之无弊，故古之圣贤，未有以此而易彼也。
或曰：“邪说之害正矣，宜放而绝之，则此书之不泯其可乎？”对曰：“君子之禁邪说也，固将明其说于天下，使当世之人皆知其说之不可从，然后以禁，则齐；使后世之人皆知其说之不可为，然后以戒，则明，岂必灭其籍哉？放而绝之，莫善于是。是以孟子之书，有为神农之言者，有为墨子之言者，皆著而非之。至于此书之作，则上继《春秋》，下至楚汉之起，二百四五十年之间，载其行事，固不可得而废也。”
14.对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（3分）
A.而不笃于自信者也 笃：坚定
B.能勿苟而已矣 苟：随便
C.偷为一切之计而已 偷：暗中
D.而考之无疵 考：考察
15.下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（3分）
A.亦将因其所遇之时；则思无因喜以谬赏
B.其相率而为之者；赂秦而力亏
C.而俗犹莫之寤也； 哀斯墓之徒有其石也
D.然后以禁，则齐；则与斗卮酒
16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分）
A.《战国策》共三十三篇，由西汉刘向编订，它上继《春秋》，下至秦汉之际，共记载了两百四五十年的历史。流传中有缺失，曾巩将其补全。
B.孔孟认为，在社会变革中必须坚守先王之道；而战国时期的游士们只为谋利而非守道，最终导致丧身亡国，其所作所为可谓无一利而有百害。
C.有人以为《战国策》宣扬异端邪说，应直接销毁；曾巩认为此书虽不合正道，但应该记载下来，让世人明白其主张不可行，这才是正确方法。
D.作者在文中将孔孟与战国游士进行对比，以表明自己对《战国策》的立场态度，破得充分，立得牢靠，既有原则立场又有辩证态度，说服力强。
17.用“/”给文中画线的部分断句。（3分）
周之先明教化修法度所以大治及其后谋诈用而仁义之路塞所以大乱
18.把下列的句子译成现代汉语。（8分）
（1）故论诈之便而讳其败，言战之善而蔽其患。（4分）
（2）邪说之害正矣，宜放而绝之，则此书之不泯其可乎？（4分）
答
14.（3 分）C（随便）
15.（3 分）D（A 根据/因为；B 表修饰/表因果；C 代词/取独；D 表承接）
16.（3 分）B（并非无一是处 ，“莫不有利焉，而不胜其害也；有得焉，而不胜其失也”）
17.（3 分）周之先/明教化/修法度/所以大治/及其后/谋诈用而仁义之路塞/所以大乱（错 1 处扣 0.5 分）
18.（8 分）（1）所以他们谈论欺诈的好处，而对弊端避讳不谈；强调战争的好处却隐瞒战争的祸患。（“便”1 分，“讳”1 分，“蔽”1 分，句意通顺 1 分）
（2）战国游士的邪说会损害正道，应该弃绝它，不销毁这本书怎么可以呢？（“害”1 分，“泯”1 分，反问句 1 分，句意通顺 1 分）
参考译文
刘向编订的《战国策》共三十三篇，崇文馆藏书阁总目录称（现在）缺失了一十一篇。我在（许多）士大夫家里探访寻求，才全部得到了这部书，订正其中的错误，并且对那些不能考据的篇章保留疑问，这以后《战国策》33篇可谓又完整了。
（我）写下序言道：刘向为这本书作序，说周朝祖先（叙曰：周室自文、武始兴），指导教育百姓，整顿法令制度，所以天下太平；等到春秋后期，（诸侯）采用权谋狡诈（的治国措施），并且（施行）仁义之政的途径堵塞，因而天下大乱；这种说法已经很好了。（序言）最后告诉（我们）这本书提及的战国谋士，揣摩当时君王能够施行的（政策），不能不这样；可以说是被一般人的看法迷惑并且不能确实相信自己判断的人。孔孟所处的时代，离西周初年已经几百年，文王武王用过的法令制度已经散失，原先传承的风俗薪火已经熄灭很久了；这二人竟特别阐发先王的治国体系，告诉我们（仁义）是不可变更的，哪里是要迫使天子及其后人做不能做的事呢？也不过是要根据他们遇到的时代特点以及与以前不同的情形，来制定当代的法令制度，使之不违背先王的旨意罢了。炎黄二帝、尧舜禹三王治理天下，他们遭遇的情形、法令制度本不相同，但是他们治理国家天下的心愿，处理事物的主次、始终、先后关系的方法，不曾有什么不同啊。孔孟的学术门径就是这样。法令，是用来适应变化的，不一定完全相同；王道，是用来建立国家根本的，不能保持一致；这是不可改变的真理。所以孔孟捍卫这个，哪里是喜欢发表不同见解呢？只是不肯无原则地附和、取悦世人的好感罢了。（他们）可以说是不被一般人的看法迷惑并且确实相信自己判断的人。
战国时期那些四出活动宣扬自己主张的游士就不这样。（他们）不明白王道可以崇奉，而甘愿接受轻易劝服他人的游说之术。他们筹划的办法、集中的精神，把投机取巧当作一切谋略的核心罢了。所以他们论述诈谋的便利却避而不谈不成功的方面，大谈交战的好处却隐瞒它的祸端。那些一个跟着一个施行的，没有不是在诈谋中获利又难于承受它的祸害，在交战中得胜，又难于承受它的损失的人。最后到苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯这些人，依靠诈谋而丧失性命；而任用他们的诸侯以及秦国，也是国家败亡。这种人就是当世的大祸害是非常明显的，但一般人还有明白这一点。
只有先王的治国体系，能够顺应时代变化，（虽然根据它）制定的法令制度不同，可是验证起来没有瑕疵，使用起来也不用担心滋生流弊，所以古代的圣贤没有拿“王道”来换取“诈谋”。
有人说：“如此不正当的学说，会危害光明正道，应该把它抛弃得远远的来斩断祸根。这样书的不消灭，能行吗？”（我的）回答是：“君子禁绝邪说的方法，本来就是要向天下人阐明其说法，让当今的人都知道这种学说不能采纳，这以后禁止就会完全彻底；让当今的人都知道这种学说不能实施，这以后提防就会很清楚明白；哪里一定毁灭这些书呢？把它抛弃得远远的来禁绝，并不比这样好。因此孟子的书中，有记载神农的言论的，有记载墨子言论的，都是记载后否定它的。至于这本书刊印，上溯连接到到春秋，下到楚国建立，记载245年时间纵横家的行事，本来就不能搁置。
《战国策》阅读答案 14
阅读文言文，回答问题。
[甲]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈《马说》）
[乙]有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。（选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。②还：通“环”，环绕。③朝：早晨。④一旦：一天。
1.解释下列加粗词语的含义。
（1）才美不外见。见：_____________
（2）执策而临之。临：_____________
（3）愿子还而视之。子：___________
（4）去而顾之。顾：_______________
2.翻译选文中划“__________”的句子。
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
_______________________________________________________________________
（2）比三旦立市，人莫知之。
_______________________________________________________________________
3.[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________
4.当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。
_______________________________________________________________________
5.联系上文，观察“孔子应聘”这幅漫画，用自己的话说说漫画中“？”“！”包含的意思，并用一句话概括漫画的寓意。
_______________________________________________________________________
参考答案：
1.（1）见，通“现”，表现。（2）临，面对。（3）子，你。（4）顾，回头看。
2.（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。
（2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。（意对即可）
3.多出人才，人尽其才。（意思接近即可）
4.“略”。联系“伯乐”、“马”，“名人效应”的利或弊。（分析言之有理即可）
5.（示例孔子疑惑不解：自己是一个大圣人、大教育家，为什么会被招聘单位拒之门外呢？他又发出感叹：时代变化太快，自己跟不上形势了！揭露了一些人才招聘单位只看学历而不看实力的现实。
《战国策》阅读答案 15
秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则且遂攻之。”
赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之，以却秦兵；不听则秦兵不却。是秦之计中，而齐、燕之计过矣。且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。今日亡赵，则明日及齐、楚矣。且夫救赵之务，宜若奉漏壅，沃焦釜。夫救赵，高义也；却秦兵，显名也。义救亡赵，威却强秦兵；不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。”
天下合从。赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎？”曰：“有矣，仆欲将临武君。”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。”加曰：“异日者，更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。更羸谓魏王曰：‘臣为王引弓虚发而下鸟。’魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘可。’有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘此孽也。’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮裂而陨也。’今临武君尝为秦孽，不可为拒秦之将也。”
（选自《战国策齐二、楚四》）
6.下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.不如听之，以却秦兵 听：探听
B.且赵之于燕、齐，隐蔽也 蔽：屏障
C.更羸曰：‘此孽也……’ 孽：经受过灾难
D.故疮裂而陨也 陨：坠落
7.下列各组语句中加粗的词语，意义、用法都相同的一组是（ ）
A.①请粟于齐，而齐不听
②君子博学而日参省乎己
B.①不如听之，以却秦兵
②古之人观于天地……，往往有得，以其求思之深而无不在也
C.①且赵之于燕、齐，隐蔽也，齿之有唇也
②不知东方之既白
D.①臣为王引弓虚发而下鸟
②使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君
8.下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（ ）
A.则（我秦国）且遂攻之
B.夫（齐国）救赵，高义也
C.然则（汝，魏加）射可至此乎？
D.（其，孤雁）闻弦音，引而高飞
9.下列语句编为四组，属于直接劝谏的一组是（ ）
①不如听之，以却秦兵 ②且赵之于燕、齐，隐蔽也
③仆欲将临武君 ④臣为王引弓虚发而下鸟
⑤飞徐者，故疮痛也 ⑥今临武君尝为秦孽，不可为拒秦之将也
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑥
10.下列理解和分析，不符合文意的一项是（ ）
A.秦国攻赵国长平，初时采取的是相机行事的战略。
B.苏秦认为赵国像只漏瓦罐一样，救赵宜快不宜慢。
C.楚春申君在天下合从的形势下准备派临武君拒秦。
D.魏王开始对更羸“引弓而下鸟”是抱怀疑态度的。
11.翻译上文中画横线的句子。（5分）
义救亡赵，威却强秦兵；不务为此，而务爱粟，则为国计者过矣。
[参考答案]
6.A（本题考查对常见文言实词在文中含义的理解）。[听：听从、接受，即“借给（赵）”。]
7.C（本题考查对常见文言虚词在文中用法的理解）。[C项两个“之”字都属助词，取消句子独立性。A项第①句中的“而”，表转折连词，“但是”；第②句中的“而”，表并列连词，“并且”。B项第①句中的“以”，连词，“来”“以便”；第②句中的“以”，介词，“因为”。D项第①句中“为”（wèi），介词，“替、给”；第②句中的“为”（wéi），动词，“做”。
8.C（本题考查对文本内容和常见文言句式的理解）。[然则（汝，更羸）射可至此乎？]
9.D（本题考查对文中信息的分析和筛选）。[①②皆苏秦劝谏齐王援赵的句子；③是楚春申君回答魏加的话；④⑤皆魏加给春申君打比方所说的话，不属直接劝谏；⑥为魏加直接劝谏春申君不要用临武君拒秦。]
10.B（本题考查对文本内容的归纳和概括）。[苏秦认为齐救赵应该像手捧一只漏瓦罐，去浇烧焦了的锅一样，宜快不宜慢。]
11.（我们）救助将要灭亡的赵国显示我们的高义（或：秉持道义救助将要灭亡的赵国），使强秦退兵，显示我们的威名（或：发挥威力，使强秦退兵）；（现在）不专心做这些事，却专心做吝惜粮食的事，那么为齐国考虑，（这）是错误的。[（本题考查对文本内容的理解）评分标准：本题5分。“义”“威”“务”“爱”“为国计”5个采分点，各1分。]
【古文阅读参考译文】
秦国攻打赵国的长平，齐、楚救援赵国。秦国的计划指出：“齐、楚两国去救赵国，如果他们之间的关系亲密，那么（我们）就退兵；如果他们的关系不亲密，那么我们就继续攻打赵国。”
赵国没有粮食吃了，向齐国借粮食，但是齐国不借。苏秦对齐王说：“不如借给它以便打退秦兵，不借给赵国粮食，秦兵就不能被打退，这就证明秦国的计谋是正确的，而齐、燕的计谋错了。况且赵国对于燕、齐来说，如同一条屏障，又如同牙齿有嘴唇那样，嘴唇如果失掉了，那么牙齿也就寒冷了。（秦国）今天把赵国灭亡，那么明天它就要灭掉齐、楚了。现在救赵之事，应该像手捧一只漏水的瓦瓮去浇烧焦了的锅一样，宜快不宜慢。（齐国）救赵国，是一件高尚的正义行为，退却秦兵，是扬显名声的事情。（我们）救助将要灭亡的赵国显示我们的高义，使强秦退兵，显示我们的威名；（现在）不专心做这些事，却专心做吝惜粮食的事，那么为齐国考虑，（这）是错误的。
诸侯各国合纵抗秦，赵国派遣魏加去见楚国的春申君说：“您有大将吗?”春申君说：“有，我想让临武君为大将。” 魏加说：“我年轻时喜欢射箭，我想用射箭比喻这件事，可以吗?”春申君说：“可以。”魏加说：“过去，更羸与魏王站在一个高台的下边，抬头看见天上飞着的鸟。更羸对魏王说：‘我替大王空拉弓弦，就可以给大王射下一只鸟来。’魏王说：‘这样说来，您射箭的技术能够达到这样的地步了?’更羸说：‘能够达到这样的地步了。’时候不大，有一只雁从东方飞过来，更羸用拉了一下空弦，就让雁从高空中掉了下来。魏王说：‘这么说来您射箭的技术已经达到这样高的地步了?’更羸说：‘这是一只经受过灾难的鸟。’魏王说：‘先生怎么知道的?’更羸回答说：‘这只鸟飞得慢鸣声又悲。飞得慢，是因为往日的疮口还在疼痛；鸣声悲凄，是因为长久失群无依无靠。旧疮口未好，加上惊恐之心也没有去掉，这时它听到弓弦之声就要抽身高飞，旧疮口就要裂开，因而落了下来。’临武君曾经被秦国打败，所以他不可以成为拒秦之将。
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