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文言文阅读理解附答案

时间：2024-06-14 14:19:45 阅读答案我要投稿

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文言文阅读理解附答案

　　在日复一日的学习中，大家都经常接触到文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。为了帮助更多人学习文言文，下面是小编为大家收集的文言文阅读理解附答案，希望对大家有所帮助。

文言文阅读理解附答案

文言文阅读理解附答案1

　　（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

　　小题1:下列句子中划线词语解释错误的一项是（）（3分）

　　A．媵人持汤沃灌（热水）B．腰白玉之环（腰间）

　　C．邴原少孤（丧父变成孤儿）D．凡得学者（能够）

　　小题2:下列句子中划线词语意思相同的两项是（）（）（4分）

　　A．烨然若神人师恻然曰

　　B．足肤皲裂而不知过书舍而泣

　　C．不知口体之奉不若人也一冬之间

　　D．余则缊袍敝衣处其间一则羡其不孤

　　小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

　　（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

　　小题4:我们可以分别从甲文和乙文中学到什么？（4分）

　　参考答案：

　　小题1:B

　　小题1:AC

　　小题1:（1）因为（我）心中有足以快乐的事情，不觉得吃的喝的不如别人。（2分）

　　（2）你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。（2分）

　　小题1:甲文：不畏艰难、专注苦读的精神。（2分）

　　乙文：贫不丧志、立志求学和学习上勤奋努力的精神。（2分）

　　小题1:B为挂在腰间的意思。

　　小题1:B中然的意思为表转折、表承接。D中则的意思为却、是。

　　小题1:本题考查学生翻译文言文的.能力。要求落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。

　　小题1:此题考查的是学生在了解大意的基础上理解作者写作主旨的能力。解答此题只要围绕主旨，说法合理即可。

文言文阅读理解附答案2

　　树欲静而风不止

　　孔子出行，闻有哭声甚悲。孔少而好学，周游天下，以殁吾亲，失之一也。子曰：“驱之驱之，前有贤者。”至，则皋鱼①也。被褐拥镰，哭于路旁。孔子辟车与之言，曰：“子非有丧，何哭之悲也？”：皋鱼曰：“吾失之三矣！高尚②吾志，简吾事，不事庸君，而晚事无成，失之二也。与友厚而中绝之，失之三矣。夫树欲静而风不止，子欲养而亲不待。往而不可追者，年③也；去而不可得见者，亲也。吾请从此辞矣！”立槁而死。

　　孔子曰：“弟子识之，足以诫矣！”于是门人辞归养亲者十有三人。

　　——选自《韩诗外传》【注释】①皋鱼：春秋时期人。②高尚：清高。③年：岁月。

　　1.解释加点词语在文中的意思。（1分）

　　①被褐拥镰（） ②弟子识之（）

　　2.文后一句，孔子教导弟子：皋鱼之事“足以识矣”。在孔门师徒言论作品中有哪些言论是针对皋鱼的教训提出的，请你用学过的《论语》中的名句回答。（2分）

　　①树欲静而风不止，子欲养而亲不待——（）

　　②与友厚而中绝之——（）

　　3.从“往而不可追者，年也；去而不可得见者，亲也。”一句中，我们可以悟出怎样的道理？（2分）

　　参考答案：

　　1.①同“披”，穿 ②同“志”，记住

　　2.①父母在，不远游，游必有方。 ②与朋友交而不信乎？

　　3.逝去而不可追回的.是岁月，去世后再也不可见面的是双亲。母亲发丝已经不再像儿时记忆中的那般轻柔，父亲的面庞早已没有了年轻时的红润，我们更应该多去理解父母，关心父母，及时、随时尽孝。

文言文阅读理解附答案3

　　文言文，完成16—20题。（19分）

　　琅嬛福地记

　　（明）张岱

　　晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣。”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷。问老人曰：“何书？”曰：“世史也。”又至一室，藏书愈富。又问：“何书?”老人曰：“万国志也。”后至一密室，扃钥甚固，有二黑犬守之，上有署篆，曰“琅嬛福地”。问老人曰：“何地？”曰：“此玉京、紫微、金真、七瑛、丹书、秘籍。”指二犬曰：“此痴龙也，守此二千年矣。”开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻。如《三坟》《九丘》《连山》《归藏》《梼杌》《春秋》诸书，亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿而出，谓老人曰：“异日裹粮再访，纵观群书。”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先回视之，但见杂草藤萝，绕石而生，石上苔藓亦合，初无缝隙。茂先痴伫视，望石再拜而去。

　　嬴氏焚书史，咸阳火正炽。此中有全书，并不遗只字。上溯书契前，结绳亦有记。鹞前视伏羲，已是其叔季。海外多名邦，九州一黑痣。读书三十乘，千万中一二。方知余见小，春秋问蛄蟪。石彭与凫毛，所见同儿稚。欲入问老人，路迷不得至。回首绝壁间，荒蔓惟薜荔。懊恨一出门，可望不可企。坐卧十年许，此中或开示。

　　【注】①张茂先：名华，字茂先。西晋文学家。

　　16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A．开门肃茂先入肃：恭敬的样子。

　　B．茂先为停信宿而出信宿：两三天。

　　C．异日裹粮再访裹粮：携带粮食。

　　D．读书三十乘乘：车。

　　【答案】A

　　【解析】

　　试题分析：A项的错误在于，这里的“肃”虽有“恭敬”的意思，但不能译为“的样子”，而只能表示一种态度，应译为“恭敬地（请别人）”。

　　【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

　　【名师点睛】文言实词一直是文言文阅读重点考查的内容，答题时应根据语境，注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。具体可用代入法，即将各选项解释代入文本语境，看其同上下文语境是否吻合。

　　17．下列各组句子中，加点词的'意义和用法不相同的一组是

　　A．茂先坐与论说 B．若二十年外书

　　而世又不与能死节者比若望仆不相师

　　C．多所未闻 D．望石再拜而去

　　较秦之所得与战胜而得者毕礼而归之

　　【答案】B

　　【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

　　【名师点睛】这是一道辨析文言虚词的题目，复习备考时要注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后对各选项中加点虚词的意义和用法认真加以比较。

　　18．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

　　A．在张茂先的自矜面前，老人“微笑”；当张茂先提出“裹粮再访”的请求时，老人又笑而不答。两“笑”之下，老人宽容、神秘的形象呼之欲出。

　　B．本文借一个充满神异色彩的故事，揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理；《桃花源记》则借虚构桃源仙境寄托社会理想：两文有异曲同工之妙。

　　C．本文叙事简练，描写细腻，结尾议及“嬴氏焚书史”，旨在批评秦王嬴政焚书坑儒，导致典籍损毁的行为，体现了“记”叙议结合的特征。

　　D．张岱行文善于渲染，笔墨传神：说老人，则有“枕书石上卧”；写福地，则有痴龙“守此二千年矣”。结尾用韵文的形式点明主旨，发人深思。

　　【答案】C

　　【解析】

　　试题分析：C项错误在于，文章之所以议及秦始皇焚书之事，是为了说明洞中所藏之书保存得完整，没有只字遗漏，并没有批评秦王的意思。

　　【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

　　【名师点睛】作为文言文必考的题目，该类题目错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时也会在一些词语的翻译上设置答题陷阱。答题时应在读懂全文大意的基础上，首先确定各选项在文本中的区间，然后将选项内容同文本相关内容进行比较，发现异同，确定正误。

　　19．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）

　　（1）茂先爽然自失。老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。（3分）

　　（2）方知余见小，春秋问蛄蟪。（4分）

　　【答案】（7分）

　　（1）张茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。

　　（2）（经过此事）才知道我见识浅陋，就像夏生秋死（或“春生夏死”）的蝉不知道四季的转换。

　　【解析】

　　试题分析：第（1）句中的“爽然”有“茫然、怅惘”之意； “饷之”即“给他吃”的意思。第（2）句中的 “见小”即见识浅陋；“春秋问蛄蟪”典出《庄子?逍遥篇》，可联系作答。

文言文阅读理解附答案4

　　①邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

　　②于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”

　　③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。

　　④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　1．给下面加粗的字注音。

　　①形貌昳丽（）

　　②窥镜而自视（）

　　2．《邹忌讽齐王纳谏》选自________，这本书相传是西汉时期________整理而成的。

　　3．解释下列加粗词的含义。

　　（1）今齐地方千里________

　　（2）宫妇左右，莫不私王________

　　（3）能谤讥于市朝________

　　（4）时时而间进________

　　4．翻译下面的句子。

　　（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。

　　____________________________________

　　（2）此所谓战胜于朝廷。

　　____________________________________

　　5．邹忌从妻、妾、客对自己的评价悟出了什么道理？

　　____________________________________

　　6．听了邹忌的分析，齐威王采取了什么措施？收到了怎样的效果？（引用原文的话回答）

　　____________________________________

　　7．俗话说：“忠言逆耳利于行。”本课中邹忌的`忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问，这句俗话是不是错了？你怎样看待这一问题？

　　____________________________________

　　参考答案：

　　1．yìkuī

　　2．《战国策》（《战国策.齐策一》）刘向

　　3．（1）土地方圆（2）没有谁（3）指责，讽刺（4）偶尔

　　4．（1）命令刚刚下达时，大臣们都来进谏，宫廷里像集市一样。

　　（2）这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。

　　5．人们由于种种原因，往往不会说出事情的真相（进一步悟出治国的道理，即要广开言路，虚心纳谏，才能实现大治）

　　6．时时而间进；虽欲言，无可进者。

　　7．那句俗语没有错。我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。

文言文阅读理解附答案5

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　1、本段文字选自_______，作者是_______。

　　2、解释下列加粗字。

　　（1）沿溯阻绝：___________（2）朝发白帝：______________

　　3、用“／”标出下面句中的两处停顿。

　　虽乘奔御风不以疾也

　　4、用现代汉语翻译下列句子。

　　（1）虽乘奔御风，不以疾也。

　　_________________________________________________________________________

　　（2）属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

　　_________________________________________________________________________

　　5、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”句中“三声”的“三”，不是确数，可以理解为“几声”或“多声”。这种现象在文言文中很多见，你还能举出几个例子吗？

　　_________________________________________________________________________

　　6、我们常常见到“游山玩水”、“奇山异水”、“看山听水”这些词语，似乎先“山”后“水”已成为一种习惯的思维顺序。本文写三峡风光，也是先从“山”下笔。你认为这也是习惯的思维顺序吗？倘若如此，为何选文在写四时风光时，却又不按常规的四季顺序来写呢？请谈谈你的看法。

　　_________________________________________________________________________

　　7、写秋天的三峡，作者重点突出了哪一种景物的描写？为什么这样写？抒写秋感几乎成了中国文学的一种传统，你能写出几句古人咏秋的名句吗？

　　_________________________________________________________________________

　　8、请你利用文中的词句，组成一副描写三峡风光的对联。（字数相对即可）

　　_________________________________________________________________________

　　9、结合选文的内容，请展开合理想象，用优美流畅的语言，把下面的诗句所表现的画面描绘出来。（50字左右）

　　两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）

　　_________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、《水经注疏》郦道元

　　2、（1）逆流而上

　　（2）出发

　　3、虽／乘奔御风／不以疾也

　　4、（1）即使驾着奔驰的骏马，乘着风而行，也没有这么快。

　　（2）（猿猴叫声）持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的.回声，悲哀婉转，很久才消失。

　　5、示例：将军百战死壮士十年归军书十二卷

　　6、第一问：文章开篇写山，是为下文写水设置条件。作者是为江水做注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将。为写水势，先写山势，这既能揭示水速急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，更能形成一幅险峻壮奇的图画。第二问：因为按四季顺序写三峡风景，内容就显得没有主次之分了。

　　7、猿。渲染了秋天的萧瑟气氛。示例：银烛秋光冷画屏；秋风秋雨愁煞人。

　　8、示例：朝发白帝，暮到江陵，乘奔御风不以疾；高猿长啸，属引凄异，猿鸣三声泪沾裳。

　　9、示例：侧耳聆听，长江两岸传来阵阵猿的啼叫，回荡在空旷的山谷中，令人倍感凄凉。不觉之中，自己所乘的一叶扁舟已顺流而下，将连绵起伏的青山抛在了身后。

文言文阅读理解附答案6

　　阅读下文，完成第23-27题。（12分）

　　甲

　　陶潜、谢眺诗皆平淡有思致，非后来诗人怵心刿目雕琢所为也。老杜云：陶谢不枝梧，《风》《骚》共推激。紫燕自超诣，翠驳谁剪剔是也。大抵欲造平淡，当自组丽①中来；落其华芬，然后可造平淡之境，如此则陶、谢不足进矣。今之人多作拙易语，而自以为平淡，识者未尝不绝倒也。梅圣俞《和晏相诗》云：因今适性情，稍欲到平淡。苦词未圆熟，刺口剧菱芡。言到平淡处甚难也。所以《赠杜挺之诗》有作诗无古今，欲造平淡难之句。李白云：清水出芙蓉，天然去雕饰。平淡而到天然处，则善矣。

　　（宋·葛立方《韵语阳秋》）

　　乙

　　《漫斋语录》曰：诗用意要精深，下语要平淡。余爱其言，每作一诗，往往改至三五日，或过时而又改。何也？求其精深，是一半功夫；求其平淡，又是一半功夫。非精深不能超超独先，非平淡不能人人领解。朱子曰：梅圣俞诗，不是平淡，乃是枯槁。何也？欠精深故也。郭功甫曰：黄山谷诗，费许多气力，为是甚底？何也？欠平淡故也。有汪孝廉以诗投余。余不解其佳。汪曰：某诗须传五百年后，方有人知。余笑曰：人人不解，五日难传；何由传到五百年耶？

　　（清·袁枚《随园诗话》）[注] ① 组丽：华丽。

　　23．文中《风》《骚》分别指《诗经》中的《国风》，创作的《离骚》。（1分）

　　24．在甲乙文中□□和□□两词，容易被人误解为平淡。（2分）

　　25．与乙文画线句意思最接近的一项是（）（2分）

　　A．通俗精妙 B．平易深涩 C．言简意赅 D．深入浅出

　　26．甲乙两文对平淡的理解不一致，加以分析。（3分）

　　27．两文都写到了梅圣俞的诗，但论证方法不同，请指出并辨析其作用。（4分）

　　甲文。

　　乙文。

　　参考答案：

　　23．（1分）屈原

　　24．（2分）拙易（1分）枯槁（1分）

　　25．（2分）D

　　26．（3分）甲文认为平淡是脱尽绚烂华美之后的境界；是浑然天成，无须雕琢的。乙文认为平淡是易于别人理解的；是需要反复修改的。（答对1点给2分，答对2点给3分）

　　陶潜、谢朓的诗平淡而富有意趣，不像后来的诗人那样进行了惊心刺目的雕琢，杜甫说陶谢不枝梧，《风》《骚》共推激。紫燕自超诣，翠驳谁剪剔就是这个意思。一般来说，想达到平淡的境界，就要去掉华丽的文采。华丽流芬的文采去掉了，便有可能达到平淡的境界，这样看来，陶、谢的境界不是后来那些雕琢的诗人可以达到的。现在的人作诗，把拙劣简易当成了平淡，读了这样的诗，有见识的'人没有不讥笑的。梅尧臣在《和晏相》这首诗中说：我按我的性情作诗，力求平淡，但又苦于不够圆熟，像菱芡一样刺口、有涩味。可见诗写到平淡这一步是很难的。所以他在《赠杜挺之诗》中说：作诗无古今，欲造平淡难。李白也说过：清水出芙蓉，天然去雕饰。平淡到了自然天成的程度，那就真是好诗了。

　　（宋·葛立方《韵语阳秋》）

　　《漫斋语录》说：诗歌的用意要精深，语言要平淡。我很欣赏这句话，每写一首诗，往往要改三五天，有时过一段时间又拿出来改。为什么呢？就因为追求用意精深要一半工夫，追求语言平淡又要一半工夫。用意欠精深不能超出别人而领先，语言欠平淡则不能让大家读懂。朱子说：梅尧臣（圣俞）的诗，不是平淡，而是枯槁。这是为什么？即因为用意欠精深之故。郭公甫说：黄庭坚（山谷）的诗，费了不少力气，也不知说的什么？这是为何？即因为语言欠平淡之故。有孝廉汪某投诗给我，我看不懂这诗好在什么地方。汪某说：我的诗要等五百年后，才有人知道其价值。我笑道：一般人读不懂，五天都难得传下去，哪里谈得上传到五百年呢？（清·袁枚《随园诗话》）

文言文阅读理解附答案7

　　阅读下面文言文，完成下面题目。(10分)

　　牛头马肉①

　　灵公②好妇人而丈夫饰③者，国人尽服之。公使吏禁之。曰：“女子而男子饰者，裂④其衣，断其带。”裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也?”晏子对曰：“君使服之于内⑤，而禁之于外，犹悬牛首于门而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公曰：“善。”使内勿服，不逾⑥月而国莫之服⑦。

　　【注释】①选自《晏子春秋.内篇杂下》。②灵公：齐灵公，公元前581—554年在位。③饰：服饰，装饰。④裂：作动词，撕破，撕毁。⑤内：内宫。⑥逾：越，过。⑦莫之服：即“莫服之”。之，代指“男子饰”。

　　小题1:用“／“给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）

　　寡人使吏禁女子而男子饰

　　小题2:解释文中划线词语。（2分）

　　⑴国人尽服之( ) ⑵相望而不止( )

　　小题3:说说“犹悬牛首于门而卖马肉于内也”的意思。

　　小题4:全国女扮男装的事屡禁不止，齐灵王非常苦恼，晏子为他出了一个什么主意？理由是什么？（用自己的话说）

　　小题5:请用简明扼要的语言评价一下晏子和齐灵公。

　　参考答案：

　　小题1:寡人使吏／禁女子而男子饰

　　小题1:妇女穿男子的`衣服停止

　　小题1:这就好比是肉店门口高悬牛头的招牌，而里面卖的却是马肉一样的道理。

　　小题1:首先禁止内宫女扮男装，然后再禁止宫外女扮男装。因为上导下行，内外统一，臣民自然心服口服，自然效仿。

　　小题1:晏子聪明机灵、能言善辩、思维敏捷、治国方略层出不穷；齐灵公善于礼贤下士，善于知人善用，善于采纳他人的意见和建议，办事当机立断、雷厉风行。

　　译文

　　齐灵公喜欢内宫的妇女女扮男装，结果上行下效，一时成风，全国妇女都穿起男服来。齐灵公使官吏禁止，下令说：“凡是女扮男装的，一律撕毁所穿衣服，扯断所系带子。”然而，尽管人们亲眼看到有人受罚，女扮男装的风气还是煞不住。齐灵公对此很伤脑筋。这天，晏子进见，齐灵公问道：“我让官吏严禁国中女扮男装，还下令毁掉她们的衣带，这一切人们都亲眼所见，为什么还禁止不了呢?”晏子回答说：“您允许宫廷嫔妃女扮男装，却对外禁止，这好比肉店门口高悬牛头的招牌，而里面卖的却是马肉。您为什么不首先禁止内宫女扮男装呢?那样，外面的人就不敢犯了。” 齐灵公听了，说：“好。”于是，下令禁止宫中女扮男装。不过一个月，果然全国便没有人再敢女扮男装了。

文言文阅读理解附答案8

　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹！四时俱备。晓雾将歇！猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　1、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

　　_________________________________________

　　2、这篇短文文题的意思是：__________

　　3、这篇短文的内容可用文中的一个短语来概括：__________。

　　4、简答。

　　（1）文中描绘了哪些景物？

　　_________________________________________

　　（2）短文采用的是什么结构形式？

　　_________________________________________

　　参考答案：

　　1、巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的'鸣叫声，夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（意对即可）

　　2、作者陶弘景，写给朋友谢中书的一封书信。书，即书信，一种应用性文体。

　　3、欲界之仙都

　　4、（1）描写了峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。

　　（2）总分总。

文言文阅读理解附答案9

　　李纲，字文纪。少慷慨，尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将杀宪，召僚属诬左其罪，纲矢死无桡辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。

　　事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。纲曰：令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？臣请正其罪。勇曰：置之，我欲为乐耳！后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？帝曰：朕过矣！擢尚书右丞。大业末，贼帅何潘仁劫为长史。

　　高祖受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听。刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓纲曰：王年少，不习事，故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。纲曰：王过恶，诞养成之。歆事王浅，有阙必诤。今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？翼日，帝悟，于是释歆。

　　太子建成浸狎亡赖，猜间朝廷。纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝骂曰：卿为潘仁长史，而羞朕尚书邪？纲顿首曰：潘仁，贼也，志残杀，然每谏辄止，为其长史，故无愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书乎？且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。帝谢曰：知公直士，幸卒辅吾儿。乃拜太子少保，尚书、詹事如故。帝以纲隋名臣，手敕未尝名。

　　贞观四年，复为少师。每听政，必诏纲与房玄龄、王珪侍坐。纲发言陈事，毅然不可夺。及疾，帝遣玄龄至家存问。明年卒，年八十五，赠开府仪同三司，谥曰贞，太子为立碑。（选自《新唐书》第九十九卷，有删改）

　　4.下列句中加点词语的解释，正确的一项是（）

　　A.后勇废，文帝切让让，谦让 B.陛下功成，厚自伐伐，夸耀

　　C.知公直士，幸卒辅吾儿幸，幸好 D .毅然不可夺夺，夺取

　　5.下列语句编为四组，全都正面表现李纲是直士的一组是（）

　　①拜礼部尚书兼太子詹事 ②纲频谏不见听，遂乞骸骨 ③知公直士，幸卒辅吾儿

　　④谥曰贞，太子为立碑 ⑤陛下不素教，故太子至此 ⑥纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去

　　A.①③⑤ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.①③④

　　6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

　　A.李纲自幼意气风发，崇尚高风亮节，先后在（北朝）周、隋、唐三朝做官。他为人正直，敢于直言进谏，辅佐过多位太子。

　　B.齐王李元吉任并州总管时，遭逢刘武周叛乱，元吉没有听从宇文歆的建议，弃城逃回京师，致使太原沦陷。

　　C.因太子不听劝谏，李纲申请退休，但是遭到了皇帝的反对。为表达对李纲的尊重，皇帝亲自写敕令时从来不曾直呼其名。

　　D.唐太宗非常器重李纲，每次临朝听政，必然令李纲和房玄龄、王珪陪同坐在身边。李纲生病，皇帝还派房玄龄去慰问。

　　7.将文中画线的句子译成现代汉语。

　　（1）太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？

　　（2）歆事王浅，有阙必诤。今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？

　　参考答案：

　　4.B 5.C 6.B

　　参考译文:

　　李纲，字文纪。少年时代意气风发，崇尚高风亮节。在周朝任齐王宇文宪的参军事。宣帝准备杀宇文宪，召来他的僚属诬陷编造罪名，李纲誓死没有屈从的言辞。等到宇文宪被杀后，李纲用没有帏盖的车子载着宇文宪的尸体。宇文宪生前的属吏都躲得远远的，李纲扶着棺材嚎啕恸哭，为他安葬之后才离开。

　　李纲侍奉隋朝担任太子洗马。太子杨勇宴请东宫臣子，左庶子唐令则弹奏琵琶，又唱《武媚娘曲》。李纲说：唐令则甚微调教辅佐太子的官员，却将自己当作歌伎，进献淫声，惑乱太子的耳目，如果让皇上知道了，岂不是要连累殿下吗？臣请求对他治罪。太子杨勇说：你别管这事，是我自己想听音乐而已！后来杨勇被废黜，文帝严词谴责，东宫里的官吏僚属没人敢插话，惟独李纲说：陛下平常不教育太子，所以才到了今天这种地步。太子的.天资跟普通人无异，如果让贤良的人辅佐他就能从善，如果让不正派的人诱导他就会向恶，为什么只是太子一个人的罪过呢？皇帝说：是朕的过失啊！提升李纲为尚书右丞。大业末年，贼帅何潘仁强迫他出任长史。

　　高祖受禅即位后，任命李纲为礼部尚书兼太子詹事。齐王李元吉任并州总管，放纵身边的人书郎、太子詹事。皇帝认为李纲是隋朝的名臣，亲自写敕令时从来没有直呼过他的名字。

　　贞观四年，李纲又任太子少师。每次皇帝临朝听政，必然令李纲与房玄龄、王珪陪同坐在身边。李纲发表言论陈述事理态度坚决不可改变。后来患病，皇帝派房玄龄到他家里慰问。第二年去世，享年八十五岁，朝廷追赠他开府仪同三司，谥号为贞，太子为他立碑。

文言文阅读理解附答案10

　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

　　1、解释下面句中划线字词的的含义。

　　（1）予尝求古仁人之心（）

　　（2）或异二者之为（）

　　（3）然则何时而乐耶（）

　　（4）进亦忧，退亦忧（）

　　2、用现代汉语翻译下面的句子。

　　（1）不以物喜，不以己悲。

　　____________________________________________________________

　　（2）微斯人，吾谁与归？

　　_____________________________________________________________

　　3、选文中“古仁人之心”指_______________________________（用原文填空）。联系全文看，这里的“古仁人”与__________________________形成了对比。

　　4、“微斯人，吾淮与归？”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情？

　　________________________________________________________________________________________

　　5、范仲淹在《岳阳楼记》中阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以乐字贯穿全篇，抒写情怀；东晋陶渊明却在《桃花源记》中描绘一幅与世隔绝，怡然自乐的.净土。请将句子补充完整，（要求补写后的句子能分别体现这三篇文章的中心，限七个字）。

　　（1）范仲淹：_____________________

　　（2）欧阳修：_____________________

　　（3）陶渊明：_____________________

　　参考答案：

　　1、（1）曾经

　　（2）行为，作为

　　（3）既然这样，那么

　　（4）提升

　　2、（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

　　（2）没有这种人，我同谁一道呢。（重点词语翻译正确，意对即可）

　　3、不以物喜，不以己悲；迁客骚人

　　4、一是对朋友的勉励，二是希望找到志同道合的人。我们应当不要过分看重身外物，应有一个豁达开阔的心胸。（意对即可）

　　5、（1）先天下之忧而忧；

　　（2）与民同乐；

　　（3）怡然自乐

文言文阅读理解附答案11

　　下面文言语段，完成7—10题。（12分）

　　【甲】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　【乙】忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　【小题1】.给下列划线的词注音并加以翻译。（3分）

　　⑴中间力拉崩倒之声（）

⑵曳屋许许声（）

⑶几欲先走（）

　　【小题2】.翻译下面的句子。（4分）

　　⑴ 一时齐发，众妙毕备。

　　⑵人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

　　【小题3】.作者逼真地描写了口技表演之后，写了听众的神态和动作。请在甲、乙段中各找出一个句子，并说明其作用。（3分）

　　句子：甲段中的句子如：_____乙段中的句子如：_____作用：_____

　　【小题4】.选出下列表述有误的.一项（2分）

A．【甲】段描摹了深夜一家四口由醒入睡的过程。【乙】段描摹了一家由失火到救火的场面。

B．“遥闻深巷中犬吠”一句模拟了远处“深巷”里传来的狗叫声，在文中起到了以动写静的作用，营造出夜深人静的氛围。

C．【乙】段中连用了五个“百千”，浓笔重彩点染了由于失火从屋内卧室到邻近火场而传来的很多人和物发出的各色声响。

D．【甲】段中的“既而”与【乙】段中的“俄而”都是表示时间的词语，前者表现两种情况相继发生；后者则表示过了很短的时间又发生。

　　答案

　　【小题1】3分；（1）jiàn 夹杂⑵yè 拉⑶ī几乎

　　【小题1】4分，⑴ 同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。⑵ 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。各2分。

　　【小题1】3分；找句子各1分，作用1分。甲段：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。乙段：宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。作用：表现了口技表演对听众具有巨大的吸引力的表演效果，从侧面突出了口技表演者的技艺高超。

　　【小题1】2分 A

文言文阅读理解附答案12

　　蒋瑶，字粹卿，归安人。弘治十二年进士。授行人。正德时，历两京御史。陈时弊七事，中言：“内府军器局军匠六千，中官监督者二人，今增至六十余人，人占军匠三十。他局称是，行伍安得不耗。”并言：“传奉官及滥收校尉勇士并宜厘革。刘瑾虽诛，权犹在宦竖。”有旨诘问，且言“自今如瑶议者，毋复奏”。

　　寻出为荆州知府。筑黄潭堤。调扬州。武宗南巡至扬，瑶供御取具而已，无所赠遗。诸嬖幸皆怒。江彬欲夺富民居为威武副将军府，瑶执不可。彬闭瑶空舍挫辱之，胁以帝所赐铜瓜，不为慑。会帝渔获一巨鱼，戏言直五百金，彬即畀①瑶责其直。瑶怀其妻簪珥、袿服以进，曰：“库无钱，臣所有惟此。”帝笑□遣之。府故有琼花观，诏取琼花。瑶言自宋徽、钦北狩，此花已绝，今无以献。又传旨征异物，瑶具对非扬产。帝曰：“苎白布，亦非扬产耶？”瑶不得已，为献五百疋②。当是时，权幸以扬繁华，要求无所不至。微瑶，民且重困。驾旋，瑶扈至宝应。中官邱得用铁縆③系瑶，数日始释，竟扈至临清而返。扬人见瑶，无不感泣。迨迁陕西参政，争出资建祠祀□，名自此大震。

　　嘉靖初，历湖广、江西左、右布政使，以右副都御史巡抚河南。帝命桂萼等核巡抚官去留，令瑶归候调。已，累迁工部尚书。四郊工竣，加太子少保。西苑宫殿成，帝置宴。见瑶与王时中席在外，命移殿内，而移皇亲于殿右以让瑶，曰：“亲亲不如尊贤。”其重瑶如此。

　　时土木繁兴，岁费数百万计。瑶规画咸称帝意，数有赉予。以忧去。久之，自南京工部尚书，召改北部。帝幸承天，瑶扈从。京师营建率役京军多为豪家占匿至是大工频仍岁募民充役费二百余万。瑶以为言，因请停不急者。豪家所匿军毕出，募直大减。□老致仕去。

　　瑶端亮清介。既归，僻处陋巷。与尚书刘麟、顾应祥辈结文酒社，徜徉岘山间。卒年八十九。赠太子太保，谥恭靖。

　　（节选自《明史·蒋瑶列传》）

　　【注】①畀bì,给与 ②“疋 pǐ同“匹” ③縆gēng

　　5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

　　A．传奉官及滥收校尉勇士并宜厘革厘革：革除

　　B．彬即畀瑶责其直责：索要

　　C．微瑶，民且重困微：认为……卑贱

　　D．瑶规画咸称帝意称：符合

　　6．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（3分）

　　①帝笑□遣之

　　②争出资建祠祀□

　　③□老致仕去

　　A. ①且 ②之 ③于 B. ①而 ②之 ③以

　　C. ①且 ②其 ③以 D. ①而 ②其 ③于

　　7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）

　　A．京师营建/率役京军多/为豪家占匿/至是大工频仍/岁募民充役/费二百余万。

　　B．京师营建/率役京军/多为豪家占匿/至是大工频仍/岁募民充役/费二百余万。

　　C．京师营建/率役京军多/为豪家占匿/至是大工频仍/岁募民充役费/二百余万。

　　D．京师营建/率役京军/多为豪家占匿/至是大工频仍/岁募民充役费/二百余万。

　　8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

　　A．正德年间，蒋瑶力陈时政弊端，他认为在内府各局担任监督的宦官人数增加太多，这样会导致军队耗费太大，以致损耗国力。

　　B．武宗南巡至扬州，随行的权幸因扬州繁华富庶，向蒋瑶大肆索要财物，蒋瑶对此抵制，后被权幸用铁绳捆绑数日才被释放，扬州人无不感慨落泪。

　　C．皇帝对蒋瑶非常器重，在宴会上，他下令将蒋瑶的席位移至殿内，然后把皇亲移到殿右来为蒋瑶让出席位。

　　D．嘉靖年间，朝廷工程繁多，耗费巨大，蒋瑶严格遵循皇帝的意图进行规划设计，对此皇帝非常高兴，并多次对他进行赏赐。

　　9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）

　　（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）

　　①江彬欲夺富民居为威武副将军府，瑶执不可。（3分）

　　②曰：“亲亲不如尊贤。”其重瑶如此。（4分）

　　（2）文中表现蒋瑶全心为民的事例有哪些？请用自己的话概括。（3分）

　　5．C（微：假如没有）

　　6．B（①处表承接“然后”意，故用“而”；②处代指“蒋瑶”，故用“之”；③处表原因，故用“以”。）

　　7．B

　　8．D（“蒋瑶严格遵循皇帝的意图进行规划设计”表述有误，原文“瑶规画咸称帝意”句意应为“蒋瑶的规划都符合皇帝的心意”。）

　　9．（1）①江彬想抢夺富民的住房作为威武副将军府，蒋瑶坚持不同意。

　　（“夺”：强夺；“执”：坚持、坚决，各1分，句意1分，共3分）

　　②（皇帝）说：“亲近亲人比不上尊重贤才。”他重视蒋瑶就像这样。

　　（第一个“亲”：亲近；第二个“亲”：亲人；“重”：重视，各1分，句意1分，共4分。）

　　（2）①武宗南巡时，蒋瑶抵制权幸索要财物。

　　②国家大兴土木时，蒋瑶奏请停止不急的'工程，以宽民役。

　　（答到一点的2分，两点得3分）

　　【参考译文】

　　蒋瑶，字粹卿，归安人。弘治十二年进士。被授予行人官职。正德年间，历任两京御史。上奏时政弊端七件事，其中说：“内府的军器局有军匠六千人，宦官做监督的人有二人，现在增加到六十余人，每个人占军匠三十人的耗费。其他各局都这样做，军队怎么会不耗费。”还说：“侍奉官和滥收校尉勇士也最好一并革除。刘瑾虽然已经被杀，权力还是被宦官掌握。”皇帝下旨诘问，并且说“自今以后有像蒋瑶一样议论朝政的，不用再上奏”。

　　不久出京担任荆州知府。修筑了黄潭堤坝。调任到扬州。武宗南巡到扬州，蒋瑶只是给皇帝提供随行的用具而已，没有赠送东西。各受宠的近臣都很生气。江彬想抢夺富民的住房作为威武副将军府，蒋瑶执意不可。江彬把蒋瑶关在空房子里打击羞辱他，并且用皇帝所赐的铜瓜威胁他，蒋瑶不为之慑服。恰逢皇帝打鱼获得一条巨鱼，(皇帝)开玩笑言说价值五百金。江彬当即送给蒋瑶并且向他索要银两。蒋瑶怀揣他妻子的簪珥、袿服进献，说：“金库没有钱，臣所有的只是这些。”皇帝笑了，然后把他打发走了。扬州府以前有琼花观，皇帝下诏索取琼花。蒋瑶说自宋徽宗、宋钦宗被掳北去之后，此花已经灭绝，现在没有可以用来进献的。又传旨征收异物，蒋瑶都说不是扬州出产的。皇帝说：“苎白布，也不是扬州出产的吗?”蒋瑶不得已，给皇帝进献了五百匹。那个时候，因为扬州繁华，当权者的索求无所不包。如果没有蒋瑶，百姓将会困苦不堪。皇帝返回京城，瑶随驾送到了宝应。宦官邱得用以铁绳捆绑蒋瑶，数日才释放，竟然随驾到临清才返回。扬州人看见蒋瑶，没有不感动哭泣的。等到升迁为陕西参政的时候，(百姓)争相出资修建祠堂来祭祀他，名声自此大震。

　　嘉靖初，历任湖广、江西左、右布政使，以右副都御史巡抚河南。皇帝命令桂萼等审核巡抚官的去留，让蒋瑶回京等候调动。后来，屡次升迁为工部尚书。四郊工程竣工，加太子少保。西苑宫大殿修成，皇帝设置宴会。看见蒋瑶和王时中的席位在外面，命令移至殿内，然后把皇亲移到殿右来为蒋瑶让位，说：“亲近亲人不如尊重贤才。”他重视蒋瑶就像这样。

　　当时土木繁兴，一年花费数百万钱。蒋瑶的规划都符合皇帝的心意。皇帝多次对他进行赏赐。因为丧事去官。很久之后，自南京工部尚书，被(皇帝)征召改任为北京工部尚书。皇帝临幸承天，蒋瑶随从。京城工程营建，大多役使京军，(京军)多被豪家所藏匿。到那时大兴土木仍然很频繁，每年招募平民充当劳役，花费二百余万钱。蒋瑶为这个进言，因此请求停止不急需的工程。豪家所藏匿的军人都出来，招募花费大减。因为年老辞官离去。

　　蒋瑶正直坚贞，高洁清廉。退休之后，居住在陋巷之中。和尚书刘麟、顾应祥等人结了一个文酒社，徜徉于岘山之间。死时八十九岁。追赠太子太保，谥号恭靖。

文言文阅读理解附答案13

　　古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠;轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：彼，人也;予，人也。彼能是，而我乃不能是!早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。求其所以为周公者，责于己曰：彼，人也;予，人也。彼能是，而我乃不能是!早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。舜，大圣人也，后世无及焉;周公，大圣人也，后世无及焉。是人也，乃曰：不如舜，不如周公，吾之病也。是不亦责于身者重以周乎!其于人也，曰：彼人也，能有是，是足为良人矣;能善是，是足为艺人矣。取其一，不责其二;即其新，不究其旧：恐恐然惟惧其人之不得为善之利。一善易修也，一艺易能也，其于人也，乃曰：能有是，是亦足矣。曰：能善是，是亦足矣。不亦待于人者轻以约乎?

　　今之君子则不然。其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善;廉，故自取也少。己未有善，曰：我善是，是亦足矣。己未有能，曰：我能是，是亦足矣。外以欺于人，内以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎?其于人也，曰：彼虽能是，其人不足称也;彼虽善是，其用不足称也。举其一，不计其十;究其旧，不图其新：恐恐然惟惧其人之有闻也。是不亦责于人者已详乎?夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。

　　虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。怠者不能修，而忌者畏人修。吾尝试之矣。尝试语于众曰：某良士，某良士。其应者，必其人之与也;不然，则其所疏远不与同其利者也;不然，则其畏也。不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。又尝语于众曰：某非良士，某非良士。其不应者，必其人之与也;不然，则其所疏远不与同其利者也;不然，则其畏也。不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。是故事修而谤兴，德高而毁来。呜呼!士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已!

　　将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤!

　　1、下列各句中加点字的解释不正确的是( C )(善：好事。)

　　A.其责己也重以周周：周密，此为全面。

　　B.就其如舜者就：趋向，靠近。

　　C.恐恐然惟惧其人之不得为善之利善：擅长。

　　D.一善易修也修：此为做到。

　　2、下列各组句中加点的字用法相同的是( D )

　　A.其责己也重以周早夜以思

　　B.后世无及焉听其所止而休焉

　　C.其于人也，乃曰项王乃大惊曰

　　D.而我乃不能是而以圣人望于人

　　(D却，表转折关系的连词。A而，且，表并列关系的`连词/地，表修饰关系的连词;B他，代词/语气助词，无义;C却/就。)

　　3、翻译句子

　　①古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠;轻以约，故人乐为善。

　　译文：古代的君子，他要求自己既严格又全面，他对待别人既宽容又平易(要求少)。对自己严格而全面，所以不会懈怠;宽而少，所以人们乐于做好事。

　　②求其所以为舜者，责于己曰：彼，人也;予，人也;彼能是，而我乃不能是!早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。

　　译文：寻求舜所以成为舜的道理，对自己要求说：他，是人，我，也是人;他能这样，可是我却不能这样!早晨晚上都在思考，去掉那些不如舜的地方，仿效那些与舜相同的地方。

　　③取其一不责其二，即其新不究其旧，恐恐然惟惧其人之不得为善之利。

　　译文：取他的一点，不要求他再有第二点;就他的现在表现看，不追究他的过去，提心吊胆地只怕那个人得不到做好事的益处。

　　4.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)

　　(1)求其所以为舜。(3分)

　　(2)详，故人难于为善;廉，故自取也少。(3分)

　　(3)举其一，不计其十;究其旧，不图其新。(3分)

　　答案：(1)他们探求舜成为舜的原因。(补充主语他们1分，求：探求1分，所以，的原因1分。)

　　(2)他们要求别人严又全，所以别人很难把事情做好;对自己要求低又少，所以他们自己进步很小。(句意1分，详：他们要求别人严又全或者意相同得1分，取：得到，获取或者意相近1分。)

　　(3)今天的君子只提出人家某个问题，而不考虑人家很多优点;只追究人家以前的缺点，而不顾念人家新的变化。(举：提出1分，一：某个缺点1分，旧：过去的缺点1分。)

文言文阅读理解附答案14

　　周美字之纯，灵州回乐人。少隶朔方军，以才武称。赵保吉陷灵州，美弃其族，间走归京师。天子召见，隶禁军。契丹犯边，真宗幸澶州，御敌城北门，美慷慨自陈，愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。

　　天圣初，德明部落寇平凉方渠，美以边侯戍边，与州将追战，破之于九井原、乌仑河，斩首甚众。累迁天武都虞侯。元昊反，陕西用兵，经略使夏竦荐其才，擢供备库使、延州兵马都监。夏人既破金明诸寨，美请于经略使范仲淹曰：“夏人新得志，其势必复来。金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之。”仲淹因属美复城如故。数日，贼果来，其众数万薄金明，阵于延安城北三十里。美领众二千，力战抵暮，援兵不至。乃徙兵山北，多设疑兵。夏人望见，以为救至，即引去。既而复出艾蒿寨，遂至郭北平，夜斗不解。美率众使人持一炬从间道上山，益张旗帜，四面大噪，贼惧走。获牛羊、骆驼、铠甲数千计，遂募兵筑万安城而还。敌复寇金明，美引兵由虞家堡并北山而下，敌即引退。迁文思使，徙知保安军。元昊大入，据承平寨。诸将会兵议攻讨，洛苑副使种世衡请賫三日粮直捣敌穴。美曰：“彼知我来，必设伏待我。不如间道掩其不意。”世衡不听。美独以兵西出芙蓉谷，大破敌。世衡等果无功。

　　自陕西用兵，诸将多不利，美前后十余战，平族帐二百，焚二十一，招种落内附者十一族，复城堡甚多。在军中所得禄赐多分其麾下有余悉飨劳之及死家无余资。

　　（《宋史·列传第八十二》）

　　18．下面句子中加点词解释有误的一项是（3分）

　　A．间走归京师间：抄小路

　　B．德明部落寇平凉方渠寇：侵犯

　　C．徙知保安军知：了解

　　D．不如间道掩其不意掩：袭击

　　19．下面句子中加点词，意义和用法都相同的一项是（3分）

　　A．少隶朔方军，以才武称苟以天下之大

　　B．破之于九井原、乌仑河不知将军宽之至此也

　　C．仲淹因属美复城如故不如因而厚遇之

　　D．乃徙兵山北，多设疑兵今君乃亡赵走燕

　　20．下列叙述不符合原文意思的一项是（3分）

　　A．周美是灵州回乐人，在赵保吉反叛时，不顾亲族，投奔朝廷，受到皇帝的赏识，让他隶属于禁卫军。

　　B．德明部落反叛时，周美作战勇敢，消灭敌人众多，升迁作了天武都虞侯，并且受到经略使夏竦的举荐。

　　C．当数万敌兵迫近金明，在延安城北三十里布阵时，周美率领二千人奋力作战，他将军队转移到山北，多布置疑兵，让夏人误认为宋救兵到，慌忙撤退了。

　　D．元昊进攻大宋，周美为种世衡出主意，种世衡不听，结果周美打了胜仗，种世衡却劳师而无功。

　　21.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

　　在军中所得禄赐多分其麾下有余悉飨劳之及死家无余资。

　　22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

　　⑴愿假数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。（4分）

　　⑵金明当边冲，我之蔽也，今不亟完，将遂失之。（3分）

　　18．C（知，主持，掌管。）

　　19．A （两个“以”都是介词，解释为“凭借”。B.代词，一个第三人称，一个第一人称。C.一个解释为“于是，就”，一个解释为“趁着”。D.一个解释为“就”，一个解释为“竟然，却”。）

　　20．B（经略使夏竦的.举荐是在元昊反叛时。）

　　21.（3分）在军中所得禄赐/多分其麾下/有余/悉飨劳之/及死/家无余资。

　　【评分标准】错划、少划、多划一处扣1分，扣完为止。

　　22．（7分）

　　⑴我愿意凭借几个骑兵把契丹将领捆绑到宫中（皇帝面前），皇帝认为他很勇敢，常让他在宫中担任警卫（负责保卫工作）。（4分）

　　【评分标准】关键词“假”“阙下”“壮”“宿卫”各1分，共4分。

　　⑵金明正处在边疆要道，是我们的屏障，现在不赶快修缮好，我们又将要失掉它。（3分）

　　【评分标准】关键词句“当边冲”“我之蔽也”“亟完”各1分，共3分。

文言文阅读理解附答案15

　　予初杭时，求士于郑希道先生。先生为余言，照玄上人之为诗，雄俊峭拔，近世之以能诗名者，莫之先也。余素知郑君善鉴而言不过，心常怀之。及访于杭人，无能言上人之能诗者，心窃怪之。及余徙居白塔之下，而上人乃住持万松岭之寿宁寺，于是始得遍观其所为诗。盖浩如奔涛，森如武库①，峭如苍松之栖县崖，凛乎其不可攀也。而忧世感时之情，则每见于言外。呜呼!是宜不以诗闻于杭之人矣!

　　夫诗何为而作哉?情发于中而形于言，《国风》、二《雅》列于六经，美刺风戒，莫不有裨于世教。是故先王以之验风俗、察治忽，以达穷而在下者之情，词章云乎哉!后世太师职废②，于是夸毗戚施之徒③，悉以诗将其谀，故溢美多，而风刺少。流而至于宋，于是诽谤之狱兴焉，然后风雅之道扫地而无遗矣。今天下不闻有禁言之律，而目见耳闻之习未变，故为诗者莫不以哦风月、弄花鸟为能事，取则于达官贵人，而不师古，定轻重于众人，而不辨其为玉为石。惛惛怓怓④，此倡彼和，更相朋附，转相诋訾⑤，而诗之道无有能知者矣。然则上人之不以诗称于今之人，不亦宜哉！

　　呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧槚⑥自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之诗，而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐、匠石也，故为序其端焉。

　　【注解】①武库：储藏武器的仓库。此喻其诗歌之富于才识，于各体制无所不能。②太师职废：指停止采诗。③夸毗：谄媚，卑屈。意谓或以大言夸之，或以谀言阿附之。戚施：驼背，腰直不起的人，以喻谄谀献媚之人。④惛惛怓怓：喧扰争吵。⑤诋訾(zī)：诽谤非议。⑥梧，梧桐。槚，即楸树。

　　16. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A．余素知郑君善鉴而言不过过：过分

　　B．峭如苍松之栖县崖县：同“悬”

　　C．悉以诗将其谀将：助长

　　D．于是诽谤之狱兴焉狱：监狱

　　17. 下列各组句子，加点的`词的意义和用法相同的一组是

　　A．无能言上人之能诗者欲人之无惑也难矣

　　B．是宜不以诗闻于杭之人矣不赂者以赂者丧

　　C．莫不有裨于世教使负栋之柱，多于南亩之农夫

　　D．取则于达官贵人，而不师古君子博学而日参省乎己