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山路梅花阅读答案
在学习和工作的日常里，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，并对今后的学习做出调整。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编帮大家整理的山路梅花阅读答案，欢迎大家分享。
山路梅花阅读答案1
山路梅花
冯山①
传闻山下数株梅，不免车帷暂一开。
试向林梢亲手折，早知春意逼人来。
何妨归路参差见，更遣东风次第吹。
莫作寻常花蕊看，江南音信隔年回。
注：①冯山，字允南，四川安岳龙台人，北宋中期诗人。此诗为作者旅途即兴之作。
（1）请结合全诗简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
答：
（2）指出本诗描绘梅花的手法并加以赏析。（4分）
答：
（1）【答案】诗人在车行途中，听说山下有冬梅数株，就触动了停车赏梅的雅兴。步行到梅树中间，亲手折下林梢开放的梅枝，感受到春意袭人。寄意东风，认为梅花不同寻常。从中可以看到一个喜爱梅花，有闲情逸致和旷达胸怀，饱含深情的诗人形象。（4分）
【解析】本题考查赏析诗歌形象的能力。要结合诗句内容的理解，归纳出诗人有着怎样的独特形象，关键词语如“喜爱”“旷达”等。
（2）【答案】衬托（侧面描写），通过作者停车折梅的雅兴之浓，衬出梅花的可爱。想象，作者因赏梅而产生联想，希望一路有梅花相伴，希望东风能依次地把梅花吹放盛开，突出了梅花之美。（4分）
【解析】本题考查赏析诗歌表达技巧的能力。从诗句“不免车帷暂一开”可知有衬托，从“何妨归路”可知有想象。
[古诗赏析]
此诗写山路梅花为旅人带来春意盎然的愉悦心情。
首联写作者在归途中听说山下有数株梅花正含苞怒放，便停车开帷欲前往观赏。古人宦游在外，回乡探亲机会较少，一旦踏入归途，便急于早日到家同亲人团聚，真可谓归心似箭，因而一般人在归途之中绝无观花赏景的兴致。诗人闻听山下有梅花盛开，便不惜拖延归程，前往观之。足见诗人喜爱梅花的情怀雅兴。同时，诗人闻梅、探海之逸兴又反衬梅花为寂寞山路增添光彩，为长途旅客奉献情.趣，可知这数株海花是多么珍贵。额联写诗人折梅、赏梅的愉悦情怀。诗人为车马拥众的官员，但他不是派随从去折梅来赏玩，而是停车出帷，身临梅边，亲手攀折，足见其对海花的珍重。正因如此，诗人才感到茬 t}}l要折梅时，就有一股泌人心脾的春意向他袭来，使他享受到春天的芳情美意。诗人在得到春意美的诱发之后，在颈联中又进一步提出了新的设想和企望:最好在归途中经常不断地出现山路海花，而且还须要东风依次陆续把她们吹开。这一路春风一路梅的.奇思妙想.体现不诗人的高情稚韵。尾联是诗人对山路梅花的崇高颂赞。诗人说，这山路之梅不是以色香动人的平常之花，她一年一度带来江南春信，给游子带来无限的温情和慰藉。结句“江南音信隔年回”委婉.含蓄，包蕴着折梅寄远的古老佳话。据《荆州记》载:“陆凯与范哗相友善，自江南寄梅花一枝与哗.并赠诗说:‘折海逢释使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”’。从此海花成为江南眷色使者。诗人冯山，本江南安岳人氏，故对此山路梅花更具特殊情意。诗.人通过闻梅、探梅、折梅、赏梅、祝际赞梅声现出喜梅爱春的风情。
山路梅花阅读答案2
山路梅花
冯山
传闻山下数株梅，不免车帷暂一开。
试向林梢亲手折，早知春意逼人来。
何妨归路参差见，更遣东风次第吹。
莫作寻常花蕊看，江南音信隔年回。
1．下列对这首诗的理解和赏析，下面的'一项是（）
A．首联写诗人车行途中听闻山下有梅花开放，随即揭开车帷，下车观赏，可见诗人雅兴之浓。
B．颔联写诗人亲手折下林梢开放的梅花，一股春意向他袭来，使他享受到春天的芳情美意。
C．颈联运用联想想象，写诗人希望能在归途中不时见到梅花，并寄意东风能依次把梅花吹放。
D．这首七言律诗，和陆游的《卜算子·咏梅》一样，以梅喻人，托物言志，可谓异曲同工。
2．诗人为什么说对山路梅花“莫作寻常花蕊看”？请简要分析。
答
1．D。“以梅喻人，托物言志”错误，本诗就是写山路梅花，没有以梅喻人，托物言志。
2．①山路梅花带回了春到人间的消息。
②山路梅花带来了江南隔年的音信。
③山路梅花开在路旁，陪伴行人于路途之中，给人带来温暖与慰藉。
山路梅花阅读答案3
阅读下面这首诗，完成8—9题。
山路梅花
冯山①
传闻山下数株梅，不免车帷暂一开。
试向林梢亲手折，早知春意逼人来。
何妨归路参差见，更遣东风次第吹。
莫作寻常花蕊看，江南音信隔年回。
注：①冯山，字允南，四川安岳龙台人，北宋中期诗人。此诗为作者旅途即兴之作。
8．请结合全诗简要分析这首诗中诗人的形象。（4分）
9．指出本诗描绘梅花的手法并加以赏析。（4分）
答案：
8．诗人在车行途中，听说山下有冬梅数株，就触动了停车赏梅的雅兴。步行到梅树中间，亲手折下林梢开放的`梅枝，感受到春意袭人。寄意东风，认为梅花不同寻常。从中可以看到一个喜爱梅花，有闲情逸致和旷达胸怀，饱含深情的诗人形象。（4分）
9．衬托（侧面描写），通过作者停车折梅的雅兴之浓，衬出梅花的可爱。想象，作者因赏梅而产生联想，希望一路有梅花相伴，希望东风能依次地把梅花吹放盛开，突出了梅花之美。（4分）
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