《巴尔扎克之死》阅读训练及答案

《巴尔扎克之死》阅读训练及答案2篇[经典]

《巴尔扎克之死》阅读训练及答案1

　　富翁之死阅读理解及答案

　　富翁之死

　　有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。

　　一个青年人奋不顾身地划着小船去救，但是由于山洪下泄而逐渐上涨的湍流，使他的船行进得非常缓慢。

　　“快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千元！”船仍然移动缓慢。

　　“用力划啊！如果你划到，我给你两千元！”青年奋力地划着，但是既要向前，又要抗拒水流的阻力，船速仍然难以加快。

　　“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千元！”这时洪水已淹到他站立的地方。青年的"船缓缓靠近，但仍然缓慢。

　　“我给你一万元，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了，但是船速反倒慢了。

　　“我给你五万……”富翁的话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪水中，失去了踪影。

　　青年颓丧地回到岸上，蒙头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多有几万块的收入，哪里知道，就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他！”青年垂着头，“但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”

　　1．富翁喊救命时，先愿出 元，接着又说 元，后来又说 元， 元，最后又说 元，结果 。

　　2．青年开始救他时是 划着小船，这时他心里只想救人，但船行进得非常 ；当富翁喊出送他 元时，船仍然 ；富翁加价到 元时，船仍然 ；当富翁嘶喊到____ 元时，船仍然 ；当富翁喊到 元时，船速 ，因为青年想 ，结果 。

　　3．把文中最后一句话改为陈述句。

　　4．富翁喊救命时为什么一再加价？结果怎样？

　　5．从富翁的死中你一定会有很多感受，请结合现实生活，把你的.感受写下来。

　　参考答案：

　　1．一千 两千 五千 一万 五万 他被大浪打下岩石，卷入洪水中，失去踪影。

　　2．奋不顾身地 缓慢 一千 移动缓慢 两千 难以加快 五千 缓慢 一万 反倒慢了 只要划慢一点点，就可能多有几万块的收入 富翁被洪水冲走了

　　3．但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他不该说给我钱。

　　4．他以为青年人嫌钱少不肯救他。结果青年人一直等着他再加钱，耽误了救他的最佳时间。（意思对即可）

　　5．“略”

《巴尔扎克之死》阅读训练及答案2

　　高分子体态苗条，彼此纠缠在一起，吸引力大，不易分开，即使加热也不会一下子变成液体，所以具有较好的弹性、塑性和强度。

　　但是，化学家们还不满足，他们甚至干涉高分子的“内政”:或改变链的结构形式，或在链上加几个特殊的“基团”，结果新的高分子就具备了耐高温、抗低温、耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。

　　1.选出下列说法中不是两个材料主要说明内容的一项。（ ）(2分)

　　A.高分子材料具有个头大，结构复杂，有较好的弹性、塑性和强度的特点。

　　B.新型高分子材料的功能特殊。

　　C.新型高分子材料的发展前景广泛。

　　D.高分子材料应用到国民经济的各个领域。

　　2．选出涂在卫星表面的“温控材料”是利用了特种高分子的什么功能分析正确的一项（ ）（2分）

　　A.耐高温、抗低温

　　B.耐高温、耐腐蚀

　　C.弹性、塑性和强度

　　D.耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。

　　3.选文第②段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

　　4.选文的语言有什么特点？请举例说明。（4分）

　　5..如果要将两则材料组合成一篇文章，请回答以下两个问题。

　　问题一：你认为材料二放在材料一的哪个位置合适？请选择 。（2分）

　　A.第②段之后 B.第③段之后

　　C.第④段之后 D.第⑨段之后

　　问题二：请你在材料二后写一句话，使组合后的文章思路清晰，衔接自然。（2分）

　　答案

　　1.C

　　2.A

　　3.列数字、作比较。具体突出的说明了高分子个头大的特点。

　　4.(1)生动形象。本文多处运用拟人的手法，如“这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的.还有支链”中将“单体”连接在一起的方式形象的说成是“手拉手”，从而说明了高分子的结构复杂的特点。

　　(2)准确严密。本文多处运用数字说明。如“当飞行速度高达音速的3倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。”通过列数字准确说明了高分子具有耐高温的功能。

　　5.问题一C，问题二 这类高分子已被应用到国民经济的各个领域，在各项尖端技术中扮演着重要角色。

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