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《少年班》天才少年们的“致青春”影评
无论是在学校还是在社会中，大家都有写评语的经历，对评语很是熟悉吧，评语能激励被评价对象向更高的目标前进，实现在原有基础上的飞跃。那么你有真正了解过评语吗？以下是小编帮大家整理的《少年班》天才少年们的“致青春”影评，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、年少读中学时就听说过“蝴蝶效应”，只是回想着真的能有那么大的连锁反应吗？而看这部肖洋的长片处女作《少年班》时，也会想起些许的青春往事，想起当年自己也差点进入了类似的“少年班”，但虽然没有“少年班”，依然可以“致青春”，可以是“无怨的青春”，就像影片《少年班》中，大部分时刻这帮“天才少年”的言行举止，多多少少的是青少年时代的叛逆、憧憬等。
2、在过几年的青春电影潮里，曾经有人调侃说，长得帅的人才有青春，其他的只有大学。从昔日的《致青春》到前阵子流行的《万物生长》、《何以笙箫默》等，男主角几乎都是脸上写满了“帅”字，而《少年班》则选择了一群长相一般甚至是很土的少年们，讲述他们在青春期时的故事：从小在母亲的严词下长大的吴末，被周知庸老师选中进入了少年班，与个性各异、各有特长的麦克、方厚正、王大法等也成为了同班同学兼舍友，他们开始了早于同龄人的大学生活，既面临着导师周知庸所布置的攻克“世界数学大赛”难题的压力，也都被女神江依琳所吸引，而他们也度过了一段独特的青春岁月……
3、影片打破了过往这类型国产片的帅哥靓女为主角的陈词滥调，而是结合了导演肖洋的成长经历，将一段在“少年班”的青春岁月娓娓道来，既有刚入学时的陌生，也有个性不一、又同时暗恋一个女神时的矛盾冲突等，但更多是一群人在“伯乐”周知庸带动下的懵懂少年的成长（相对于他们的同学来说，这帮“少年班”的学生们显得年纪还很小），带有着哪个少男不钟情、哪个少女不怀春的诗意与美好，也带着理想与现实冲撞之后梦碎的阵痛，但就像席慕蓉在《无怨的青春》里所说的，“长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山岗上的那轮静静的满月”。
4、而对于我们这些观众来说，谁又没有青春呢？相比于《致青春》、《万物生长》等影片里的帅哥们的青春岁月，打着“天才少年班”的《少年班》反而更接近于普通人的青春期，影片也勾起了很多对于青春期的记忆，尽管有些已经沉淀在岁月的深处已久，但被影片轻轻拂表面的尘埃，再度浮现脑海。
5、我家乡是在大陆最南端的海边小城，距离省府广州有六七百公里，反而与海口隔海相望。小学升初中考试时，考了全校第六名而错过了全县最好的初中徐闻中学，进入了徐闻一中，尽管有些遗憾但后来想想觉得很幸福，因为徐闻一中的管理较松，也认识了从云南师范大学毕业来教高中的武继春老师，从他那借了很多古典文学鉴赏辞典来读，短短的一年多读了很多书（他是我读初二时才来徐一中教书，认识他时也已经开学很久），对于文学的兴趣爱好主要也是受到他的影响吧。而初三时参加整个湛江市的奥林匹克班的特别班招生考试，全市只招40人，为了培养未来的数理化人才的，但因为与第40名有0.5分之差而错过了这个当时的“天才少年班”，后来进入了徐闻中学，尽管数学化学成绩都不错，但高三时还是为了考中文系改为学历史，第一年高考历史考砸了于是复读了一年。
6、中学七年是比较轻松的七年，因为学习成绩还不错，老师们也比较放任，于是就花了很多时间在读书、写作上，从初一的武侠小说、初二的古典诗词、初三的言情小说，还有高一高二的散文、高三高四时的长篇小说，读很多书，也得到了武继春老师、江海燕老师的很大帮助，因为在那个比较偏远的小县城，大部分的图书都是跟学习有关的，但我可以跟他们借到不少的古典文学作品来读。
7、而且中学时代基本上都是住在校外，其中高中三年住在学校隔壁的师范学院的表姐夫的房子里，一个大房间带一个厨房跟院子，两个人住。高二那年时同住的表哥已经高三所以基本上只是睡觉时回来，有个表姐在那所师范学院里读书，她们女生宿舍跟我住处仅是隔着一条马路，于是经常会一起打羽毛球、煮夜宵吃、聊天等，青春岁月就这样无声无息的流淌而过。
8、而高三时的高考前一个月，我的隔壁也变成了女生宿舍，那里是两个房间带大院子、厨房，刚好一个班级有十来个女生住宿，我们平时放学后或者晚上便会搬凳子坐在走廊上聊天，话题远到天南地北，近到同学之间的八卦等，其中有一个叫惠菊的女孩则会过来给我做饭，收拾房间，或者我们在房间里聊天……
——数年后读魏微的长篇小说《流年》，从开头的“楔子”时就被深深的打动，既是被那些文字，也是被那些当年的人与事——尽管小说里所描写的，仅仅是那些“平行的、互不相关的人物、事情、场景，一些声音，某种气味，天气如何”之类“过于琐屑，没有逻辑，它们就像午夜的收音机，各自打开了，各自有不同的声音和话语体系，各自喜悦着，悲伤着，控诉着，可是未见得有多大意义”的“幸福而枯燥的日常生活”而已，但也正是这些沉淀在时间深处的日常生活，带给了我们深深的感动，因为“它们是那样的生动活泼，它们具有某种强大的真实，它们自身不带有任何的感情色彩，它们态度端凝，因而显得冷静和中性。当时间的洪流把我们一点点地推向深处，更深处，当世界的万物——生命，情感，事件——一切的一切，都在一点点地堕落，衰竭，走向终处，总还有一些东西，它们留在了时间之外”，“它们是日常生活。它们曾经和生命共沉浮，生命消亡了，它们脱离了出来，附身于新的生命，重新开始”。
10、看这部《少年班》时，也会想起了一些成长岁月时的往事，想起那些笑过或哭过的日子。评判一部电影可以有很多种方式，其中的一种方式就是：能否勾起了你的记忆，让你动容让你共鸣。《少年班》虽然还存在着一些“菜鸟”导演（不是“天才”导演）的不足，但能让人想起多多少少的自己的青春往事，在回忆里共鸣。
11、冯小刚评价《少年班》属于言之有物、有情怀的电影。我喜欢看《少年班》这样的电影，远胜于花了很多投资但不知所云的电影不过《少年班》是一部认真拍摄的、诚恳的电影，时下在这个市场上，有很多糊涂蛋在拍一些糊涂电影，我相信《少年班》会有不错的机会。
12、新浪娱乐评价《少年班》讲述天才少年的成长故事，天才不常有，但青春故事人人都有，成长的疼痛无论天才或凡人都逃不过。影片以这种前所未有的视角，破天荒首次解密中国教育史上从未公开触及的特殊天才少年群体，以天才的哀伤透视凡人的青春，引发一片共鸣。
13、知名影评人曾狄评价《少年班》是一部很想讨巧的电影，最终也讨到一些巧的电影。这部电影原本以为会是青春片，没想到看完变成反青春片。前十几分钟以为是教育片，没想到最后变成反天才教育片。
14、而事实上，它虽然确实起到了一些积极的作用，可更多体现的却是教育制度体系的缺失和不完善。天才儿童与成人庸才总是不同，而这个世界上大多只是平庸的人们，天才儿童大多数本身是具有一些思想问题的，有的自负有的孤僻。
15、单独的少年班不论是对正在成长中的天才孩子们还是普通孩子都会造成一定的心理影响。怪不得少年班存在以来就一直有特别大的争议。
16、电影内容也是杂乱无章的，零零碎碎就像是拼凑起来的，不懂导演到底是想表达什么样的思想或者观点，每个小内容都占用了一定的篇幅，每个事情都想要细致的描绘，可影片只有100多分钟，导致就失了重点。
17、影评人蓝千帆评价《少年班》送给初恋的记忆情书，与其说电影《少年班》是一部关于天才们的校园生活青春故事，不如说是一封深藏在主人公心中，深藏在我们每个人心中的淡淡的情书。
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