中班益智游戏

时间:2023-01-15 09:34:24 振濠 娱乐 我要投稿
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中班益智游戏

  幼儿园的老师经常会给学生们玩一些益智游戏,那么那些益智游戏适合中班孩子玩呢,下面小编为大家整理了中班益智游戏,希望对你有帮助!

  中班益智游戏 1

  1、你搭我也搭

  材料:几何形体的彩色积木若干。

  玩法:教师用彩色立体积木构建成简单的造型,让孩子模拟搭出一模一样的造型。

  说明:

  本游戏有助于孩子理解物体在空间的位置关系。

  一开始教师提供的造型可以简单些,从一层开始,慢慢过渡到二层、三层。孩子完成构建后,让他说一说他搭的积木和教师搭的积木什么地方相同?如“教师的小红方块积木放在下面,我的也放在下面,教师的红积木旁边是绿积木,我的红积木旁边也是绿积木,教师的绿积木后面是黄积木,我的绿积木后面也是黄积木……”教师要引导孩子运用方位词正确说出积木之间的空间位置关系。

  教师可以给孩子绘制一些形体造型,如图2,让孩子看着图纸建构。教师还可以先搭建一种造型,用纸挡住不让孩子看见。然后将搭成的造型口诉给孩子听,让孩子根据教师的提示尝试建构。最后,和教师搭的造型比较,看是否一模一样。

  2、串珠子

  材料:珠子一盒(红、绿两色都是圆形,或大小不同形状相同);绳子一根。

  玩法:

  1、教师把一盒珠子给孩子,让孩子说说,这些珠子有什么不一样的地方?(有的大、有的小或有红色、有绿色)

  2、请孩子按照一定规律,如一颗红、一颗绿把珠子串成一串,或请孩子自己定规律串珠。

  3、请孩子说说自己是按什么规律串珠的。

  说明:

  本游戏可发展孩子对物体空间关系(即相邻、分离、包围、次序)的理解。提供给孩子串珠的珠子不能太大,也不能太小,大小要适合孩子拿取和穿绳,绳子也应有一定硬度,这样便于孩子串珠。串珠的规律可根据孩子的水平和年龄有所改变,如可增加难度,让孩子按一个红、两个绿的一二规律串。孩子比较喜欢串珠游戏,该游戏不仅可以让孩子练习排序,而且对孩子手部小肌肉的发展也有好处。

  3、认识长方形

  材料:正方形、长方形纸各一张;以长方形为主的图形组合图;白纸、笔。

  玩法:

  1、欣赏图形组合图

  教师和孩子一起欣赏图形组合图,启发孩子说说它们象什么(椅子、冰箱、楼房等)。引导孩子观察组成这些物品的图形,告诉孩子这叫长方形。

  2、比较正方形和长方形。

  请孩子数数正方形和长方形各有几条边?几个角?在边上、角上写上1—4的数字。这时可问孩子有什么发现?(引导孩子寻找共同点:它们都有四条边、四个角。)接着可让孩子思考:长方形和正方形有什么不同?如果孩子已观察到边的长短,则因势利导提问:正方形的四条边长短怎样?长方形的四条边长短怎样?用什么方法可以比较?当孩子想出用手指测量、用工具测量、把图形折叠等方法时,鼓励孩子都可以尝试。最后可和孩子一起小结比较结果:正方形的四条边一样长,长方形的对边一样长。

  3、找找长方形

  请孩子在家中找一找,什么地方有长方形?当孩子说盒子是长方形、冰箱是长方形时,教师不必纠正说它们是长方体,而可以指着物体的一个面强调:“纸盒的这一面是长方形。”

  说明:游戏引导孩子在与正方形的比较中认识长方形的特征。

  4、认识梯形

  材料:长方形2个、梯形2个;长短不同的纸条若干;画有各种图形的纸,蜡笔。

  玩法:

  1、比较长方形和梯形。

  在孩子面前出示梯形,告诉他这样的图形叫梯形。让孩子拿长方形与它们比较,找出不同。(长方形的两条对边分别是一样长的,四个角是一样大的。梯形的上、下两条边不一样长,一条长,一条短。另外两条边可以是斜的,也可以一条边是直的,一条边是斜的。两条斜边把短边和长边连在一起,四个角不一样大。)

  2、请孩子尝试把两个长方形折成两个梯形。

  3、出示画有各种图形的纸,让孩子给纸上的梯形涂上漂亮的.颜色。当孩子找不出旋转了方向的梯形时,教师可指出来,通过转动纸的各种方向让孩子辨别。

  4、教师还可以通过提供各种长短不同的纸条、火柴棒等材料让孩子制作各种梯形。

  说明:游戏让孩子在与长方形的比较、制作过程中认识梯形,并能不受图形大小、旋转方向的改变,识别梯形。

  5、认识椭圆形

  材料:

  椭圆形的气球和圆形的气球各一个(事先不要吹气)、用封箱条或皮线围成的大小一样的圆环二个、圆形和椭圆形的纸片、椭圆形的图形组合图、各种不同大小的椭圆形纸若干、胶水、白纸。

  玩法:

  1、欣赏图形组合图

  教师和孩子一起欣赏图形组合图让孩子说说它们像什么?(兔子、蝴蝶、树等)让孩子了解它们是由椭圆形组成的。

  2、两个气球一样吗?

  出示2个气球,请孩子猜猜它们吹大了像什么形状?(如红色的像圆形,蓝色的象椭圆形)和孩子一起验证猜测,教师吹大气球或让孩子利用工具把气球冲气,看看猜测是否正确。

  3、圆环变一变;

  给孩子两个大小相同的圆环,让孩子想办法让其中的一个变成椭圆形(把一个圆环拉长或压扁)教师可以提示:长长的或扁扁的圆叫椭圆形。

  4、比较圆形和椭圆形;

  5、找找椭圆形;

  请孩子想一想或在家中找一找哪些东西像椭圆形。如:鸡蛋、葡萄、椭圆形肥皂、纽扣、教师的宝石戒指、盘子、月饼盒等。

  说明:这一系列游戏可帮助孩子感知椭圆形,区别圆形、椭圆形的不同。

  中班益智游戏 2

  一、穿针引线

  目的:训练幼儿观察力、注意力。

  规则:只能用一只手拿住东西。

  材料:线,穿小孔的纸板。

  准备:幼儿两人一组(最好一男一女),分若干组。

  玩法:

  1、同组的幼儿一人拿纸板,一人拿线。

  2、拿纸板的站成一行,拿线的站成一行,间隔30厘米。

  3、拿板的人尽量不要动,让拿线的人能顺利将线穿过针孔。

  4、谁先穿过谁优胜。

  二、迷迷转

  目标:发展幼儿的平衡能力。

  玩法:

  1.幼儿两臂侧平举,在原地旋转。

  2.大家一起念儿歌:“做冰块,做冰块,有的.大,有的小,有的方,有的园。”

  3.念到最后一个字时,每个幼儿都必须停住不动,并尽量摆出各种不同的身体造型,就像真的被冰“冻”住了一样。

  4.如有幼儿动了,则要受惩罚。如让他伸出一只手,周围的同伴一起念:“你是一个小调皮,伸出手来打三下,一二三。”轻轻地、象征性地打过后,游戏继续。

  5.如没有人动,教师可说“太阳出来了,冰九化掉了”,幼儿可以自由地动了。

  6.游戏可反复进行。

  三、百变积木

  游戏目的:通过对物体的排列,体验图形变化的乐趣

  游戏材料:积木,铁罐

  游戏玩法:

  1.家长将积木放在铁罐里摇晃,引起幼儿的注意

  2.幼儿注意后,将积木取出,家长和幼儿一起将积

  木摆成各种不同的排列,边排列边告诉幼儿;“宝宝和妈妈一起排了长长的一条线”宝宝和妈妈一起摆了个大大的圆,让幼儿感知点、线、面的变化。

  四、爸爸的大口袋

  目标:

  1、听懂普通话,初步了解故事的主要情节。

  2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

  准备:

  布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸张一些)、小亮,巧克力、甜饼干各一块,故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

  过程:

  1、布偶表演,初步了解故事:

  教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么?”

  2、欣赏故事,理解内容:

  教师完整讲述故事。

  重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头,什么也没有,小亮怎么样?”

  幼儿来扳一扳教师的手,帮助理解“扳”的意思。

  “第三天,小亮是怎么上幼儿园的?”(学讲角色对话)

  幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗?”

  3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园

  教师扮演不同角色,如,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,幼儿扮演小亮。

  “家长”送小亮上幼儿园,亮亮跟“家长”说“再见”,并叫声“老师早”。

  五、“1”和“许多”

  游戏玩法:

  1、每人一个数学盒,让孩子在盒上插棋子:先插一个红棋子,再一个一个插上许多黄棋子。(动手中感知一个一个---合起来是许多)

  2、让孩子说出:“我插了一个红棋子,许多黄棋子。”收棋子时,先收一个红棋子,再把许多黄棋子一个一个收起来。(感知许多可以分成一个一个)

  3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看,并说出有“许多胡萝卜”

  4、让孩子扮演小白兔拔萝卜,每拔一个萝卜都要说:“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。(活动中感知许多可以分成一个一个)

  5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里,并说“篮子里有许多大萝卜。”(感知一个一个合起来是许多)

  6、老师敲一下小鼓,让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓,让孩子说出敲了许多下”

  7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”

  8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”

  9、用口袋装一个大球和许多小球,让孩子摸一摸,说出口袋里多少大球和小球

  10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。

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