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如何教孩子礼仪
如何教孩子礼仪1
礼是人与人之间最优美的距离
我们把人与人的关系整理成一个“让”字,“让则有余,争则不足”,人与人相处要能礼让,那是人与人之间最优美的距离。当你遇到一位很有礼貌的朋友,你的感受如何?很舒服、很欢喜,所以这个礼是人与人之间很优美的距离。纵使再亲的人,或者是夫妻、父子,也应该以礼相待,不能因为太亲就不尊重他,比如连门都不敲就进去,一次、二次他可以接受,次数多了就会如何?
可能怨气就上来。所以,再亲的人也要尊敬,也要以礼相待,保持这个优美的距离。当孩子从小懂得以礼相待,他就会成为一个有分寸的人,所以学礼非常重要。
礼跟道理是相通的
《弟子规》全部教诲都是以礼贯穿,对父母恭敬就是“入则孝”,是礼;“出则弟”,兄弟友爱,尊敬长辈,也是礼。“谨”的部分,对于物品要爱惜,也要物有定位;对于食物不可以糟蹋,“对饮食,勿拣择”,这是用礼貌的态度对待食物。“凡出言,信为先”,也是在我们的言语当中对人要有礼貌,说出去的话不可以做不到,不然就非常失信、失礼。在《乐经》里面还提到“礼者,天地之序也”,所以礼貌之“礼”跟道理也是相通的。俗话说“有理走遍天下”,就是人与人当中非常自然的规律,我们不能逾越了这个规律,不然就会发生磨擦冲突,“泛爱众”也是礼貌的态度。
有礼处处结善缘
有一次我在上电梯的时候,我刚进电梯,后面就跟着进来了一位跟我母亲年纪差不多的女士,我微笑问她说:“这位女士,请问您上几楼?”假如你进电梯的时候,有一个人跟你微笑说:“请问你上几楼?”你的感受如何?很舒服,可能那一天心情都很好,所以礼貌不得不教。
当我跟这位女士打完招呼之后,她也很欢喜,然后我接着就跟她自我介绍,我说:“你好,我叫蔡礼旭。”她说:“你好,我叫丈母娘。”她听成我是蔡女婿了,我就跟她聊起来,这样一聊,发现她的女儿跟我是同一届的高中同学,从这里也体会到了谚语常讲的“有缘千里来相会”。
孔子说:“不学礼,无以立”,有礼貌就能在人群中立足。我们很欢喜别人向我们问好,相同的,假如我们肯主动去跟别人问好,别人同样也会很欢喜。我们希望社会更好,希望人与人之间能互相尊重、互相关怀,应该从哪里下手?绝对不是要求别人先做到。互相尊重、互相关怀是结果,因是从我们自己主动尊重别人、主动关怀别人开始做起,相信人与人之间关怀尊重的风气会很快地形成,很快地变化起来。
学礼貌重要还是分数重要
我常常跟家长和学生们说:“是学礼貌重要,还是把九十八分拉到一百分重要?”家长都说:“学礼貌重要。”请问现在的家长,在做前者的工作,还是在做后者的工作?后者。明明都觉得学礼貌重要,但是实际上还是只逼孩子的功课,问题究竟出在哪里?为了望子成龙。而孩子的分数提升了,就能成龙了吗?孩子的人生就幸福美满了吗?很多的问题都需要我们去深入思考,用智慧去判断,才可能判断正确。
我相信很多的家长都把孩子往分数那边推,然后等孩子大学毕业出来,很可能连跟人打招呼的能力都没有,甚至于不要说等到大学毕业,很多大学生去念书没几个月就被学校退学,为什么?与人相处还有生活自理的能力太差了。这两种能力都会影响孩子一辈子,而九十八分跟一百分差两分,会不会影响他一辈子?不会。我们有这一分明白,才会去深入思考,才能让一个孩子,真正在一生中学到正确的态度跟观念。
学礼的孩子绝对不呆
学礼的孩子会呆吗?绝对不呆!学礼的孩子知道处处尊重别人,替人着想,大脑更灵活。现代人对“活泼”有所误解,什么叫活泼?三秒钟都停不下来,在那里跑叫活泼!我们有时候在机场排队,很多孩子都站不住,在那里撞来撞去,后面的`旅客还说:“这个孩子真活泼!”哪里是活泼?那叫做随便,没有家教。真正的活泼是思想活跃,处处能替人着想,所以学礼的人绝对不会学呆的。
失礼人生会增加很多的阻力
没有学礼的人,他的人生就会增加很多阻力,因为一失礼,人家就不会帮助他,甚至于还会障碍他。假如我们时时处处都对别人很有礼貌,就会增加很多帮助我们的助力。
现在人跟人相交的分寸懂不懂?为什么很多人办事很顺利,为什么我们办事就会出现很多问题?这些都不是偶然的。当你平常处处有礼,你已经积累很多善缘;当我们处处在言语、行为上失礼,就形成很多阻力,这个阻力当你在办事时,就开始冒出来了。
学礼一定要从小做起
微笑是国际性的语言,都可以相通。但是孩子假如从小对人就没有善意,你突然叫他笑得很灿烂,还真是很困难;要跟人家鞠躬,要鞠得很真诚,也不是件容易事,所以学礼一定要从小做起。
有一个孩子才四岁多,我们教导他,大家在一桌吃饭,自己吃完了之后要提前离开时,一定要跟同桌的人说:大家请慢用”,然后才离开。这个动作重不重要?人是群居的团体,绝对不可能说一个人独自生活。在群居的生活中,你的礼仪愈具备,与人的相处就不容易产生摩擦。若今天你跟同事去吃饭,你先吃完了,一句话也没讲就离开了,就会很失礼。让孩子从小就养成时时能跟人家打招呼问好的习惯,对他来讲就很重要,他也会时时想到别人的感受。
我们幼儿园里,每位老师和孩子都这样做,一旦形成风气,大家都会做得很好。所以,每次老师站起来,向所有的小朋友鞠躬说:“大家请慢用”,小朋友都笑得很开心,看到大人跟他们一样都要做,心里很服气。假如你只要求他做而你不做,当你不在的时候,他可能就不做了,所以一定要以身作则,做出榜样给小孩看。有一天用晚餐之后,只剩下一个小朋友还没有吃完,这个孩子才四、五岁,他站起来对着桌椅、板凳说:“大家请慢用”,老师听到都笑起来了,我们也看到了孩子的天真。一个人求学问,一开始不是学变通,而是要先学老实,他这么老实,以后一定会依教奉行。
如何教孩子礼仪2
1餐桌礼仪
饭桌上最能看出一个人的教养,也是小孩最先接触的礼仪之地。---不可以做的孩子在饭桌上不可以这样做:大喊大叫,拿着餐具当玩具,用手直接拿菜盘里的菜(可以倒到小碗上让宝宝拿)。---可以做的饭前饭后洗手,夹不到的菜告诉旁边的大人帮忙夹。
2做客礼仪
去别人家做客时,一个小孩的言行举止就反映出了一个家庭的素质教养。---不可以做的随便进主人的房间、乱翻主人抽屉、和主人家的小朋友大声起争执、拼命抢玩具。---可以做的经过主人同意后拿某件东西玩,和小朋友一起唱歌跳舞看电视,拜别时说谢谢或挥手致意。
3社交礼仪
孩子虽小,也有自己的社交,有一些基本的`礼仪也还是要学会。这样可以让宝宝长大后更容易面对一些社交活动。---不可以做的主动给小朋友起外号,嘲笑身体有残疾的小朋友,说脏话。---可以做的在安全范围内,主动邀请小朋友一起玩,适当的时候谦让比自己小的朋友和女孩儿。
很多家长也会担心,如果事事给孩子立规矩,孩子是不是会变得更加内向、怯懦,影响正常社交?
其实不必担心,这些规矩并不会束缚孩子的天性,而是会帮助宝宝变得更加自律,更有教养。父母在教导孩子"有礼貌、懂规矩"的时候,要注意说话分寸,注意场合。
如在出门做客前跟孩子讲好对方主人家的禁忌,叮嘱孩子要注意,告诉孩子在亲近关系家庭中能做些什么,不能做什么,一般朋友家庭能做什么,不能做什么,并告诉孩子两者的区别,也可以通过编儿歌的方式让宝宝记住一些基本的礼节。在孩子"不懂规矩"时,先不要大声呵斥,先以理服人,跟孩子讲清为什么这样做是错的,如果同一错误犯的太多则可以用稍微严厉点的方式。
同时在宝宝不同的年龄段,可以根据孩子的发展特点,要求宝宝明白不同的礼貌用语和待人接物的礼仪,并不断调整和提高要求。大眼妈说没有规矩不成方圆,别说小孩子还小,不需要过多教导,但规矩就是从小培养的,小时候不教,孩子就意识不到规矩礼貌的重要性,等到6岁以后再来管就难了。那时候父母除了跺脚瞪眼还能怎么样?只有从小让孩子树立了懂规矩的观念,才能让宝宝长大后自律懂礼貌,在社会上也不会吃太多亏。
如何教孩子礼仪3
1、别只教孩子讨红包
“恭喜发财,红包拿来”,胡育在从事幼儿教育研究时发现,或许出于好玩的心态,不少年轻的父母总是喜欢教孩子学说这样的“祝福”。殊不知,这很容易给孩子留下错误的印象,以为过年就是“讨压岁钱”或是吃喝玩乐,而忽略了节日的`真正含义。她建议父母,抽时间跟孩子讲讲“年”的由来,有哪些习俗传统,告诉孩子过年意味着家庭团圆,也寄托着对来年的展望。明白了什么是过年,孩子们才会对传统节日多一些敬意。
2、学会分享莫攀比
亲友聚会,孩子们会接触到不少同龄伙伴。互相攀比谁的压岁钱多,谁的新玩具高级,甚至为此争争吵吵。这些镜头,可不应该成为新春即景。家长不妨准备一些诸如橡皮泥之类的玩具,供几个孩子共同完成,学会合作,或是鼓励孩子们交换玩具,分享快乐。对幼儿来说,身体素质发育尤为重要。因此,您还可以引导孩子们互相约定,看看新的一年里,谁能先学会游泳,学会打球,或是添了别的什么体育技能。这样的比较,可比争一样玩具有意义的多。
3、餐桌礼仪要注意
新春佳节,聚餐频繁。家长们可得注意了,别认为孩子年幼,就可以任其享受大家的宠爱,成为餐桌“小霸王”。既然是参加筵席的一分子,就同样要注意餐桌礼仪。您得提醒孩子,别只顾着把好吃的堆在自己面前,别忘了给长辈们夹夹菜;敬酒时,也可以举起饮料杯,送上祝福;想离席去旁边玩,可以,但得先得到父母允许,并和同桌的长辈们打个招呼。别忽视了这些细节小事,它们将帮助孩子学会尊重他人。
4、出门前的准备工作
打招呼
1岁:此时宝宝多半还不太会说话,所以事先教他们看到人要叫人,抱拳作揖等。
2岁以上:可以教孩子说“恭贺新年”“岁岁平安”之类的吉祥话。
收红包
2岁以下的幼儿,不会知道红包是什么,只要告诉他别人给他时,要说声谢谢,然后放进自己口袋或给妈妈。宝宝稍懂事后,要事前跟他们说好不要马上拆红包。
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