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礼仪策划

时间：2023-07-21 16:05:37 职场我要投稿

[必备]礼仪策划7篇

礼仪策划篇1

　　一、大赛目的：

[必备]礼仪策划7篇

　　为了使文明的风尚更加深入人心，创建文明的高校校园，在学生中普及基本的礼仪知识，经济贸易系结合《营销礼仪》这门课程，决定以“文明礼仪，从我做起”为主题，组织第四届经济贸易系礼仪大赛，旨在宣传并推广礼仪文化知识，使同学们学礼、知礼、讲礼、守礼，全面提高综合素质，增强人际沟通的能力和交往艺术，使学生在社会生活实践乃至今后的职业生涯中，树立良好的个人形象，展示良好的人际沟通能力；外塑形象，内强素质，增强职业竞争能力，为日后的就业打下良好基础。

　　二、参赛对象

　　经济贸易系09级在校生及10酒店管理、物流管理、汽运物流专业学生均可报名，通过选拔代表班级组队参加本次大赛。

　　三、比赛内容

　　大赛内容涉及范围：

　　（一）基本礼仪知识

　　1. 当代商务礼仪的指导准则

　　2. 面试过程中可能出现的礼仪问题

　　3.个人形象塑造

　　（1）仪表与仪态塑造（姿态塑造；手势；表情；其他职业仪态）

　　（2）修饰与仪容（修饰、化妆、美发、卫生习惯）

　　（3）服饰装扮（常识、西装、套裙、制服、饰品）

　　（4）交谈艺术

　　4.职业礼仪运用

　　（1）礼宾礼仪（见面、介绍、称呼、名片等）

　　（2）办公礼仪（迎送与接待、电话、会务、拜访与会客、礼仪信函、尊重上级和同事）

　　（3）仪式礼仪（签约、开业、剪彩、交接、庆典）

　　（4）行业礼仪（机关、银行、公司、企业、商店、宾馆等）

　　（5）社交礼仪（西餐、工作餐、舞会、派对、运动、娱乐）

　　（6）生活礼仪（基本原则等）

　　四、参赛形式

　　参赛者按照本次大赛的具体要求，提交一份报名表，所填内容务必属实，此表将作为赛前筛选的`依据，筛选后进行面试，确定参赛的选手名单。赛前将对选手进行有关知识的培训，比赛过程中将全面考察选手对职业礼仪的掌握程度，

　　五、大赛安排

　　（一）报名时间：3月18 日——3月28日

　　（二）报名方式：参赛者可从辅导员领取报名表，并在3月28日前提交《报名表》。

　　（三）报名地址：经济贸易系系办公室

　　（四）联系电话：0558-2179057

　　（五）面试时间：4月6日下午4点 A508教室

　　（六）参赛代表队：大赛将按班级分为市场营销、会计电算化、物流管理、酒店管理、汽运物流五个参赛队，每队8人（男女各四名），大赛评审委员会将对所有报名选手进行面试，每班取前8名选手代表本专业参加比赛。

　　（七）赛前培训：4月7日－5月27日，大赛评审委员会将派专任老师对选手进行赛场规则，流程及相关知识的培训

　　（八）比赛时间：20xx年5月28日

　　（九）比赛地点：学校大礼堂

　　（十）比赛流程：比赛分为四个环节，详细如下：

　　第一环节：礼仪风采展示

　　各队选手自行设计礼仪展示，包括站、坐、行、握手、递名片等相关社交礼仪。每队时间不超过5分钟，共40分。

　　第二环节：必答题

　　各参赛代表队分别回答关于礼仪知识相关问题。每队回答10题。共20分。

　　第三环节：礼仪才艺比拼

　　各参赛队伍选手展示各组才艺，节目形式不限，只要与礼仪相关均可，时间不超过10分钟，共四十分

　　第四环节：宣布成绩及颁奖

　　根据评委给出的得分，现场评出各类奖项并颁奖，礼仪大赛结束。

　　六、奖项设置

　　团体一等奖一名、团体二等奖两名，团体三等奖两名，最佳礼仪先生、最佳礼仪小姐、最佳形象奖、最佳才艺奖、最佳气质奖、最佳表现奖各一名。

　　七、参赛计划与安排

　　1、第一阶段：3月18日-4月6日，甄选参赛选手

　　2、第二阶段：4月7日-4月17日，礼仪知识培训

　　3、第三阶段：4月18日5月19日，分组指导训练

　　4、第四阶段：5月20日-5月27日，集中彩排

　　5、第五阶段：5月28日正式大赛

　　八、指导教师及指导课时

　　本次大赛共五个参赛队，培训指导老师为卢侠、李虎、刘珺珺、任余海、马诗影等，其中卢侠、李虎老师各按40课时计算，刘珺珺、任余海、马诗影老师各按30学时计算。分别计入教师的工作量。

　　九、经费预算

　　经费预算见下表（不含指导老师费用）：

　　费用支出项目费用（元）备注

　　服装租用费 2500 共40名参赛选手参赛服装

　　道具费 1000

　　灯光音响租用费 1500

　　录像费 20xx

　　宣传费 1000 幕布、海报、条幅等宣传用品

　　专家评审费 1000 聘请10位评委

　　奖品费用 500

　　合计 9500

礼仪策划篇2

　　一、活动主题：

　　与优雅的邂逅——关于职场礼仪

　　二、活动目的：

　　为提高同学们的就业筹码，加强职前培训，增加职场礼仪的知识，社会发展学院博雅论坛秉承“博睿智人生，塑心灵典雅”的立身追求，特请社会发展学院熊晓红院长给大学生讲述职场礼仪知识，剖析当代职场礼仪规则。通过这次讲座，帮助大学生掌握日常交往礼仪、仪表礼仪、面试礼仪等一系列礼仪知识，为在校大学生今后步入职尝步入社会打下良好基础

　　三、活动时间：

　　11月24日（周三下午）一点半至三点

　　四、活动地点：

　　7—201

　　五、活动对象：

　　社会发展学院全体学生

　　六、主讲人：

　　XXX

　　七、主持人：

　　XXX

　　八、邀请嘉宾：

　　XXX、XXX

　　九、活动流程：

　　1、所有活动对象提前20分钟有序入座；

　　2、嘉宾提前10分钟到场；

　　3、主持人介绍此次活动的主旨与流程，介绍主讲人及其他到场嘉宾，宣布活动正式开始；

　　4、熊晓红院长开始讲座；

　　5、讲座结束后，有问题的同学可以自由提问，由院长择题解答；

　　6、讲话结束，主持人宣布活动结束，各人员有序退场；

　　十、经费预算：

　　无

　　十一、前期准备：

　　1、联系设计部海报宣传；

　　2、联系新闻网络部进行新闻后期报导；

　　3、邀请主讲人嘉宾；

　　4、通知各班参加按时参加；

　　5、PPT制作、时间及场地的.确认与布置；

　　十二、预期效果：

　　本次活动特邀社会发展学院熊晓红院长，以其从事礼仪教育的经验，为我们讲述掌握职场礼仪的重要意义。本次讲座会让大学生与礼仪有一场优雅的邂逅，为大学生的成功就职铺开道路。

礼仪策划篇3

　　一、 活动背景

　　为继承和发扬中华民族礼仪的优良传统,开展礼仪教育，构建和谐社会，经我校学生会研究，决定在我校开展一次礼仪大赛活动。

　　二、 活动目的

　　我国素有礼仪之邦的称谓，而良好的礼仪风采可以提升个人素质和修养，本次大赛为参赛者打造了一个展示自己的舞台，让同学们在这次活动中学习到更多的礼仪知识。

　　三、 活动内容：

　　（一） 活动口号

　　继礼仪之风，扬礼仪之采

　　（二） 活动要求

　　20xx级所有女生

　　1. 五官端正。

　　2. 身高要在一米六以上。

　　3. 气质佳、形象好。

　　（三） 报名方式

　　1. 9月17日至9月21日在第五食堂、第四食堂报名处报名。

　　2. 面试现场报名

　　（四） 活动时间：

　　1. 9月17日至9月21日报名。

　　2. 9月23日至9月25日进行初赛。

　　3. 10月10日至11月10日进入培训。

　　4. 11月12日至11月15日进行复赛。

　　5. 11月16日至11月17日进行决赛。

　　（五）活动地点：

　　1. 报名地点：第五食堂、第四食堂。

　　2. 初赛地点:第四栋男生宿舍一楼形体房。

　　3. 决赛地点：甲山大礼堂。

　　四、活动流程：

　　（一） 初赛

　　1. 时间：9月23日至9月25日的晚上19：00至22：00。

　　2. 地点：第四栋男生宿舍一楼形体房。

　　3. 面试内容：

　　（1）走T台秀。

　　（2）才艺表演。

　　（3）回答考官所提出的问题。

　　（4）考官根据选手的身高、相貌、才艺选出40名选手进入复赛，在复赛到来前进行为期一个月的培训。

　　（二） 复赛

　　1. 第一轮：参赛者依次出场进行自我介绍之后进行知识抢答如：礼仪的作用、握手的禁忌、礼仪与礼貌的区别等。（10题共30分）

　　2. 第二轮：选手以抽签的形式选择角色，按所选中的角色特点进行动作、表情、语言的表演。如：职业风的人员在办公室的礼仪特点、古典风的礼仪特点等。（共40分）

　　3. 第三轮：才艺展示。（小品、唱歌、跳舞、模仿表演）

　　4. 第四轮：考官根据选手的表现选出25名晋级选手进入。

　　（三） 决赛（淘汰赛）

　　1. 第一轮：选手现场抽签，每五个人为一组，每组代表随机抽取一个情景表演题，成绩最差的一组成员进行才艺表演。（淘汰两名选手）

　　2. 第二轮：现场抢答，大众评审投票。（淘汰两名选手）

　　3. 第三轮：每个选手以礼仪为主题表演小故事。（淘汰两名选手）

　　4. 第四轮：观看关于礼仪方面的'视频，找出不合礼仪的地方并纠正。（淘汰两名。）

　　5. 第五轮：每个选手为自己拉票，票数多的前十五名选手归入校礼仪队。

　　6. 第六轮：依成绩，分别颁发冠军、亚军、季军、最佳形象奖、最佳气质奖、最佳风采奖、最佳礼仪奖的证书及奖品。

　　五、活动宣传

　　（一）以宣传海报的方式在海报栏宣传。

　　（二）在学校门口和礼堂挂横幅，横幅为20米长喷印字样为“预祝第八届礼仪大赛活动圆满成功。

　　（三）在广播站发礼仪活动通知。

　　（四）由系学生会向各个班级宣传。

　　六、活动准备

　　（一）前期准备

　　1. 借教室：

　　（1） 9月23日至9月25日借第四栋男生宿舍一楼形体房进行初赛。

　　（2） 10月10日至11月10日借第四栋男生宿舍一楼形体房进行礼仪培训。

　　2. 通知参赛选手进行比赛的时间、地点。

　　3. 准备好活动所用的道具。

　　（二）活动当天的准备

　　1. 布置礼堂。

　　2. 检查道具的好坏和是否有缺失。

　　3. 检查每个活动细节安排的负责人的工作是否做好。

　　4. 检查参赛选手是否到齐。

　　七、各部门的安排

　　(一) 办公室、秘书部负责人员的签到。

　　(二) 学习部、实践部负责评分。

　　(三) 宣传部、外联部负责一切宣传工作。

　　(四) 文娱部、女生部负责催场的工作。

　　(五) 组织部、保卫部、体育部、劳卫部负责维持现场次序。

　　八、紧急措施

　　（一）相关人员没有及时到位，影响比赛进程：

　　对策：

　　1. 在活动开始之前提醒相关人员比赛时间。

　　2. 要求相关人员尽职尽责，提前把分内事情处理好。

　　（二）活动时间没有控制好或者设备出现问题

　　对策:

　　1. 彩排时充分考虑各种情况，杜绝此类事情发生。

　　2. 及时找到相关工作人员进行处理。

礼仪策划篇4

　　一、活动背景

　　中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，并推动了世界文明的发展。开展文明礼仪活动，对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有深远意义。联想到有一天，当我走进教室，发现班中两名同学正在挥动拳头，大打出手，嘴里还骂着脏话??我喊住他们，正准备询问原因，这时班中有很多同学把我围了起来，纷纷向我诉说班里最近发生的许多不文明的事情。借此机会，我马上召开了一个以“讲文明礼仪”为主题的班会，同学们更是踊跃地发表各自的意见，诉说自己知道的班里、学校、家庭、社会中发生的文明与不文明的现象及造成的影响。

　　就在主题班会快要结束的时候，班里的丁梦迪同学提了一个建议：何不根据这个内容开展综合实践活动，让同学们懂得讲文明礼仪的重要性，并深刻认识到不讲文明礼仪的危害。

　　丁梦迪同学的这一想法马上得到了大家的一致赞同。于是，我们班的综合实践活动课题----文明礼仪伴我行，也就应运而生了。

　　二、活动目标

　　1、促使学生了解文明礼仪的基本知识，养成经常使用文明礼仪的习惯。

　　2、丰富学生暑期生活，自觉参加交际实践，提高学生人际交往能力，更好地融入社会生活中。

　　3、培养学生热爱生活，力求从现实生活中通过调查、观察、交流、询问等方式，了解不讲文明礼仪的危害,提高思想认识，明白讲文明懂礼仪是中华民族的传统美德，是社会的需要，明天的呼唤。形成积极健康的人生态度。

　　4、关注社会，争取“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年”，能够在未来的社会竞争中多一些礼仪知识，多一份成功的希望。提升居民的精神文明素质，促进良好社会风气的形成。

　　三、活动过程

　　（一）实地调查

　　1、调查内容：

　　学生自愿结合成6个小组，从学校、家庭、社会三个方面进行调查。学校礼仪组主要利用课余时间在学校内采用观察、调查、交流、询问等方式进行分析、记录。内容包括师生之间、同学之间、上课下课、学校集会等时间内发生的文明与不文明的现象及有关事例。

　　家庭礼仪组成员,首先从自己的家庭入手调查了解家庭成员间存在的文明与不文明的现象及有关事例。然后通过走亲访友了解亲人的家庭、调查同学了解同学的家庭都是怎样做的。包括孝敬父母、接待客人、接听电话、帮助他人、亲友之间等各方面的具体内容。

　　社会礼仪组通过调查了解日常社会生活中走路行车、饭店用餐、旅游参观、公共场所、邻里之间存在的文明与不文明的现象及事例。并亲身实践调查了解国营大商场、个体商贩、地摊小贩三个不同层次的社会构成的场所中，发生的文明与不文明的现象及事例，并做出比较分析，小组成员都深深感到收获很大。

　　①道路交通状况：过马路走人行横道，不抢道，不违章骑车等状况

　　②环境卫生状况：爱护公物，讲究卫生、穿着得体等状况

　　③人际交往状况：家庭成员谦让，邻里和睦，热情大方，礼貌待人，敬老尊师爱幼等状况

　　调查方式

　　走访、观察、问卷、摄影

　　2、比较探因

　　“通过实地调查，同学们都深深地感受到在自己的身边有着许许多多行为良好、讲究礼貌的好同学；以身作则、身正为范的好老师；孝敬老人、邻里团结的好家长；热情服务、礼貌待人的好服务员等，他们都是非常讲究文明礼仪的，有许多的做法令大家钦佩。

　　但同时，也发现了就在我们的周围还存在了一些不讲文明、不讲礼仪的事。学校礼仪组的丁梦迪说，他们发现在学校内还有许多同学不讲文明，经常口说脏话，到处乱跑、乱嚷，影响到别人，还有的同学给别的同学起外号，不爱护学校的公共卫生、公共财务，到处乱吐、乱画等?家庭礼仪组的孙鹏说，他们发现有许多家庭邻里不和睦，亲友不和睦，有许多家长的一言一行与对子女的教育不相一致??社会礼仪组的同学发言最热烈，他们说，通过调查了解国营大商场、个体商贩、地摊小贩三个不同层次的社会构成的场所中的服务人员对顾客的服务态度，认识到知识水平的差异也是造成人们讲究文明礼仪程度不同的原因之一，讲究文明礼仪的地方人们都愿意去，不讲究文明礼仪的地方，即使东西再便宜人们也都不愿意去??

　　总结以上几点，同学们把眼中的不文明行为记为十大陋习

　　1、乱抛垃圾倒污水

　　2、口吐脏话满天飞

　　3、破坏公物令人忧

　　4、随地吐痰懒洗手

　　5、公共场所吐烟雾

　　6、群食共餐不卫生

　　7、成风伤和气

　　8、狗太多险情重重

　　9、大声喧闹扰清净

　　10、随地便溺传疾病

　　看来，讲究文明礼仪真的很重要呀！

　　（二）走进社会

　　为了更有效地开展好文明礼仪宣传活动，同学们经过反复商量，决定到学校附近、学生较集中的3个小区进行“文明礼仪进社区”活动。

　　根据“走进社区”的步骤与措施，同学们又自愿地分成3组，每组设一名组长和一名安全员。各组承担起不同的任务，为完成各自任务，组内又进行了具体分工。

　　1、宣传组：从学校图书馆和网络查阅相关资料，编写文明礼仪的宣传资料，设计宣传招贴画和标语。

　　宣传活动分两个阶段:

　　第一阶段是资料收集阶段，从报刊、网络、图书等多渠道地收集有关文明礼仪的各方面知识、故事，充实的资料为“文明礼仪进社区”的宣传实践活动奠定基础。

　　第二阶段是资料编写阶段。有写作能力比较强的学生担任组长，确定时间、地点，集体讨论对搜索组提供的资料进行选编，由学生联系各小区，在该小区出一期宣传文明礼仪的黑板报或宣传窗。为完成这项任务，参加资料编写的同学，对刊出内容反复讨论确定，对配图认真设计，几易其稿，设计出一份份高质量的黑板报。

　　宣传实践活动得到了各小区物业管理的大力支持，同学们在出黑板报的过程中，不少业主聚集在黑板报前热心指导并认真阅览，同学们的行为获得了业主的一致好评，取得了很好的社会效应。

　　2、行动组：用自己文明的行动来清理社区不文明的现象，唤醒居民的文明意识。

　　①组清除贴在墙壁、车牌、电线杆、楼道口等建筑物的各类“牛皮癣”。同学们自带工具，在清除

　　“牛皮癣”的过程中，热情高涨，为了彻底清除“牛皮癣”，有些同学用钥匙、指甲刮，有些同学用零用钱买来矿泉水来湿润“牛皮癣”，他们的行动得到了附近居民的响应，他们不仅提供用水、还有不少人也加入其中，一起来清除“牛皮癣”，还社区一个靓丽的容貌。

　　②组捡拾街道上的生活垃圾、及时清理到垃圾桶、垃圾箱内。在清理垃圾的过程中，他们发现一堆焚烧的垃圾，并及时予以扑灭。对丢垃圾的居民进行垃圾分类的宣传，减少垃圾的产生。

　　③组同学沿街查看户外广告、招牌、宣传标语等应用字，是否规范工整，无错别字，字体无残缺。在实践过程中，同学们发现在生活环境中有很多不规范用字的现象，如：

　　“修理摩托车”的“摩”写成了“么”；

　　“批发零售”的“零”写成“另”；”还有“餐”、“酒”的乱简写；一家服装商店前的告示牌上醒目的写着“打拆”两字，原来是买某款衣服可以“打折”；一家家具店写成“傢俱”店；在水管安装的广告上将“安”字写成“按”字等等。

　　当同学们上前进行说明时，店主大都表示感谢与接受，虽然也有个别店主认为反正大家看得懂，没必要改换，但是在同学们的劝说下，他们表示会考虑的。

　　④组同学走进敬老院，扫地，擦玻璃，聊天，唱歌，跳舞，给孤寡老人送欢乐，传文明礼仪之风。

　　3、劝导组：由口头表达能力强、文明习惯良好的'同学组成，事先经过预排，对可能发生的各种情况进行模拟，使学生掌握一定的劝导技巧，在实践中做到有效地劝导。

　　劝导组成员分4分队赴4个村进行文明礼仪劝导。共发放宣传资料300份，劝阻乱穿马路10多人次、乱停车辆7次、乱吐乱丢22人次，乱张贴涂写5次，踩摘花草3次，占道经营3户，活动赢得居民的交口称赞。

　　（三）提出建议。

　　既然发现了问题，就应该想办法解决，孩子们又碰头了，大家在一起商量着该怎么办，孩子们建议：做好讲文明礼仪的宣传工作，让大家都自觉讲究文明礼仪，认识文明礼仪的重要性，使我们的社会更加文明。在学校中设立不讲文明礼仪行为曝光台，随时对不讲文明礼仪的行为进行曝光。开展家庭学校共建活动，以给学生家长一封信的形式，共同监督学生在校和在家期间的讲究文明礼仪行为。

　　四、成果展示

　　1、撰写课题研究报告

　　随着“文明礼仪伴我行”综合性活动的开展，学生对周围文明礼仪的现状与整治的迫切性产生了浓厚的兴趣，对开展“文明礼仪伴我行”的意义有了较深的理解，他们走访调查、搜索资料、采访专家、合作探究，相继完成了论文，课题

　　研究报告的出台，不仅提高了学生的文明水平，也培养了学生发现问题、解决问题的能力。

　　2、交流参加本次综合实践活动的收获，孩子们的发言真是精彩极了。 他们从各种角度讲了自己在活动中的收获，有许多收获是我们在活动前想都没想到的：兰启明说，他学到了许多书本上没有的知识，知道了许多礼仪知识，养成了爱动脑筋，爱提问题的习惯；王蕾说，她学会了许多收集资料，处理信息的方法，如看书读报，上网，访问等；崔晶说，她懂得了怎样与同学们分工合作，尝到了合作的乐趣；于晚清从此养成了认真观察事物，发现问题自己想办法解决的习惯，做作业也比以前认真多了；辛一岚说，他懂得了怎样与别人进行交流，怎样把一件事，一个想法表达得清楚，具体；夏宇威不仅在活动中体验到被夸奖的乐趣，更明白了以后要时时早，事事早的道理；张和平学会了与同学团结友爱，还知道遇到挫折不能气馁；宋罗梦不但自己养成了讲文明讲礼貌的好习惯，看到一些不文明的现象还会上前阻拦??

　　3、评选“文明礼仪小使者”

　　根据同学们在“文明礼仪进社区”综合性活动的表现，评选出“文明礼仪小使者”，最后根据评分细则、综合自评、互评、师评、社评的结果，评出35名“文明礼仪小使者”，奖励那些一贯严以律己，行为文明，讲礼貌，起很好表率作用并能主动制止一些不良现象的好学生。并张榜表彰。

　　五、活动后记。

　　这次综合实践活动课程的实施，参加的人数虽然不多，但大家的兴致可高了，为了拍摄活动过程，收集资料，林壮同学放弃了去北京的机会，把省下的钱用来买照相机；通过活动同学们制定出《文明礼仪手册》、《礼貌用语集锦》、《礼仪故事汇编》，并在全校范围内进行了宣传，收到良好的效果。我们还与日常学习相结合，开展读文明礼仪一本书，讲文明礼仪一个故事活动。在校园里开设文明礼仪专栏，红领巾广播，在星期一、三中午播讲文明礼貌的少先队员事迹，“黑

　　板报”刊登讲文明礼仪故事和事迹，要求每人轮做讲文明礼仪的示范生，还推选“文明礼仪”的同学当升旗手等。通过这一系列活动的开展，同学们深刻的认识到不讲文明礼仪的危害，懂得了讲文明礼仪的重要性，明白今后努力的方向。讲文明讲礼仪是全社会每一个公民的责任，只有人人做到讲文明讲礼仪，才会使社会更加文明。

　　最后我们向全社会发出呼吁：文明礼仪你我他，行动起来靠大家！

　　六、活动反思

　　[反思一]

　　英格拉姆认为：“与其说综合教学是分科教学的背离，毋宁说综合教学是分科教学的延伸和拓宽。”把综合活动与课程结合，有利于发展学生的系统知识，有利于延伸学生的学习兴趣，使学生的各种才能得以发挥和发展。

　　[反思二]

　　学生通过这次调查，同学们不但了解了文明礼仪的重要性，同时使自己的知识和智慧得到了充分的展示。在调查中，绝大多数学生的合作、探究、实践能力得到了充分锻炼，但也发现有少数学生的主动参与性有所欠缺，怎样培养这些学生的兴趣，让他们自觉地参与各项活动，还有待进一步的探讨。

　　[反思三]

　　新课程强调教学过程是师生交往互动、共同发展的过程，教师不再只是知识的传授者，而是学生发展的促进者和引导者。这就对教师提出了更高的要求，综合实践活动也给教师的学识、才能带来了挑战，在教育学生学会请教的同时，教师自己得先学会请教，学会充实自己，学会把自己放在学生平等的位置，这样才能真正当好促进者和引导者。

礼仪策划篇5

　　一.活动名称

　　XX第三届礼仪大赛

　　二、活动主题

　　示中华礼仪，扬运输风采

　　三、活动背景

　　在活动来临之际，为了加强我系学生礼仪规范，丰富学生们的精神文化生活，促进同学们的思想交流，在系领导的支持下，于十一月份举办礼仪大赛。

　　四、活动简介

　　主办：天津运输系社团联合会

　　时间安排：

　　初赛：11月4日（周五）16：40

　　彩排：一彩 11月5日（周六）

　　二彩 11月6日（周日）

　　三彩 11月11日（周五）

　　决赛：11月14日（周一）17：00 报告厅

　　五.活动目的

　　彰显大学生在形象礼仪方面的青春风采，推进校园文化建设，让同学们更多的了解形象礼仪的知识。为同学们即将踏入社会及岗位掌握更多的礼仪技巧。

　　六.活动对象

　　20xx级大一新生

　　七.活动参赛标准

　　男生175cm以上，女生162cm以上，五官端正，挺拔匀称，举止端庄，具有一定的亲和力，具有一定的'礼仪知识及组织应变能力，有较强的组织能力、表达能力和团结协作意识，能够展现大学生积极向上的精神风貌。

　　八.宣传方式

　　1、宣传海报制作并张贴，2份大海报、10份小海报；小海报悬挂于各栋寝室宣传栏处以及食堂小卖部，大海报张贴在两栋教学楼处。海报主要体现晚会主题和赞助商冠名。

　　2、提前一个月制作赞助商片花；在校广播上播送活动宣传。

　　3、联合学校其他组织以及各个新媒体平台（微信，微博，QQ等）轮番进行信息轰炸，遍及全校达到最大的宣传效果。

　　4、学校电子屏宣传。

　　5、在学校拉横幅。

　　九.活动内容

　　初赛：选手进行自我介绍及才艺展示（2分钟），最终选出十位选手进行决赛。

　　决赛活动流程：

　　一.礼仪靓青春（此环节淘汰3人）

　　1、主持人出场

　　2、十人依次“自我介绍”及“才艺展示”

　　3、十人同台亮相形体展示

　　二、串场评分（话剧社）

　　三、才智问答（此环节淘汰2人）

　　选手根据大屏幕给出的九个字“运、输、系、风、采、礼、仪、大、赛”来选题，每个字后面都有三道题（选择、填空、简述），评委根据选手答题情况依次给分。

　　四、评分串场（舞蹈社）

　　五、情景模拟：选手跟嘉宾进行配合，展现礼仪知识及素养。评委根据选手的各项表现进行评分。

　　六、总评分：有请老师对此次比赛进行点评。

　　七、有请老师为获奖选手进行颁奖

　　八、上台合影

　　九、奖项设置：一等奖1名证书、体重秤

　　二等奖1名证书、暖宝宝

　　三等奖1名证书、U盘

　　优秀奖1名证书

　　十.活动准备

　　①选手报名表及选手自备自我介绍PPT

　　②评分表

　　③号码牌

　　④评委牌

　　⑤宣传海报

　　⑥背景音乐

　　⑦才智问答题目PPT

　　⑧情景模拟PPT

　　⑨音频

　　视频

　　装台物品

　　签到表

　　十一．人员安排

　　初赛：各部门出一个人，大一维持后场秩序

　　决赛：人员签到

　　PPT播放

　　催场

　　话筒

　　计分组

　　照相

　　主持人

　　礼仪

　　场控

　　附录：

　　活动经费预算

所需物品	数量	单价 /元	所需金额/元
宣传单	200	0.7	14
海报	大：2张小：10张	大：60 小：40	520
主持人手卡	10张	0.5	5
节目单	10份	1.0	10
入场券	500份	1.0	500
布置舞台用品			200
舞台场景（幕布）	1张	500	500
服装（主持人）	2套	300	600
一等奖（体重秤）	1个	50	50
二等奖（暖宝宝）	1个	40	40
三等奖（U盘）	1个	30	30
总计			2469

礼仪策划篇6

　　一、活动背景：

　　中国有五千年的文明史，素有“礼仪之邦”的美称。中华礼仪经过千百年的积淀，逐渐形成了一种“礼仪文化”，这种中国文化的特色现象是中国传统文化的重要组成部分。随着社会的发展，社会交际空前活跃，社交已成为社会组织维系生存和开拓发展的重要手段。礼仪作为人们在社会生活中的行为规范，是调节人际关系的重要手段，也是道德修养的外在表现形式。得体、自如地使用社交礼仪，可以表现出个人优雅的风度、典雅的气质和高尚的情趣，不仅给交际者留下美好的印象，更重要的是反映出组织的良好形象。

　　二、活动主题：美丽在行动

　　三、活动目的：

　　使在校的大学生能够提高公关礼仪的意识，掌握面试时个人形象方面的礼仪规范，树立形象意识，为成功求职做好准备；通过面试情景的模拟训练，让学生熟悉面试的过程，掌握面试时的行为举止要求及规范，养成良好的个人行为习惯，力争在面试时能争取主动；同时能熟悉面试的常用试题，掌握面试应答的技巧，提高面试的成功率。

　　四、活动宗旨：活跃校园文化生活，展现我南阳师范学院大学生礼仪风采。

　　五、活动口号：给礼仪定位，给美丽打分。

　　六、活动时间：3月26－27号（初赛）；四月中旬（决赛）。

　　七、活动地点：艺术楼136和137（初赛）；西区演播厅（决赛）。

　　八、资源需要：

　　<1>、准备关于礼仪知识问答的知识手册80份，（礼仪部）。

　　<3>、艺术楼2个教室（初赛）及西区演播厅（决赛），初赛2条横幅。（组织部）

　　<5>主持人(初赛4个,决赛若干),准备决赛当中穿插的娱乐节目3个。（文体部,ces部协助）

　　<7>、拉赞助商（外联部）

　　九、初赛比赛规则：（满分为10分）

　　一．个人风采展示（5分）

　　（1）、自我介绍（也可进行才艺展示，不做具体要求，可得印象分）（2分）

　　（2）、形体展示（3分）

　　二．礼仪知识问答（5分）

　　（1）6个关于礼仪的知识（3分）

　　（2）考官随机提问（考官可提问关于礼仪的一切问题，考生言之有理即可）（2分）

　　三.比赛内容的考评标准

　　(1) 参赛选手体态条件主要从以下方面考评：

　　1.身高比例；

　　2.上下身比例及身形体态；

　　3.三围比例；

　　4.头围与肩宽比例；

　　5.五官比例及面部表情；

　　(2 ) 参赛选手的表现能力主要从以下方面考评：

　　1.语言表达：自我介绍的语言表达能力及组织能力；

　　2.服饰搭配：自选服饰的搭配技巧；

　　3.个性气质：个性表现，风格气度；

　　4.音乐乐感：对音乐节奏感的`把握，对音乐内容的理解；

　　5.台步技巧：走台风格，技巧把握；

　　6.现场发挥：现场应变能力。

　　十、决赛比赛规则：满分为10分

　　详细规则请见下份“美丽在行动”的详细策划

　　十一、活动流程

　　1.活动前期策划准备（3月20日到3月25）

　　1前期宣传的制作（20日到25日）

　　本阶段主要完成宣传海报，展板，号码牌的制作（文宣部请于22日中午之前将所有工作结束，并移交组织部。组织部于22日晚之前将所有宣传物品安放到位）在学校食堂，活动中心，公示板，女生男生公寓楼前每处一张。

　　赞助商确定：由外联部负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作

　　礼仪部负责做好礼仪知识手册

　　2前期报名工作（23日到25日）

　　网络部负责好音响、话筒等宣传所需设备，至于餐厅门口。文体部负责讲解员的安排。

　　组织部负责好物品搬运工作，并排好值日表，责任落实到人。

　　礼仪部负责相关人员的站礼仪工作。

　　2.活动中期的工作（3月26日到3月27）

　　1组织部在上午8:00 及下午1:30可开始现场准备工作。

　　文体部出主持人到位（讲解活动规则）。

　　礼仪部邀请评委到位（评委分为两部分，艺术楼136教室安排4人，137安排2人）。

　　网络部把音响设备调好。

　　226日到27日两天的活动比赛时间均为上午9:00—11:30 下午3:00—5:30

　　初赛正式开始。选手们拿着自己的号码牌，有序进行比赛

　　礼仪部和组织部合作对在场参赛选手进行引导。

　　首先在艺术楼136开始个人风采展示，接着在艺术楼137开始礼仪知识问答

　　网络部进行摄像和记录工作。

　　CES部负责选手分数统计

　　3.后期总结工作

　　网络部写通讯稿，加大宣传量，为决赛做铺垫

　　文宣部做入围选手名单，交由组织部张贴

　　附：活动具体宣传方案

礼仪策划篇7

　　一、参赛对象：

　　吉首大学在籍全日制本科、专科、预科学生

　　二、竞赛安排：

　　（一）报名阶段：

　　1、报名时间：XX年11月30日-12月8日

　　2、报名地点：吉首大学职业礼仪大赛组委会办公室

　　（设在：布达拉宫四楼吉首大学商科科技创新与竞赛工作室）

　　3、赛制安排：

　　（1）初赛时间：XX年11月26日-12月7日（具体时间各学院自拟）

　　初赛地点：由各学院自定

　　（2）决赛时间：XX年12月13日

　　决赛地点：吉首大学砂子坳校区音乐舞蹈演奏厅

　　4、报名方式：

　　（1）各院以学院为单位报名，每院初赛第一名代表学院参加决赛（代表队由各学院初赛决出。每支代表队由知识组和表演组两部分组成，知识组由3名队员组成，作为知识竞赛答题选手；表演组人数不限，负责各学院专业的职业礼仪展示。所有参赛选手必须为参赛代表队所属学院的在读学生，专业、年级各学院自行决定。每支代表队的指导老师最多为两人。）。

　　（2）参赛代表队认真填写报名表（见附件1），并将报名表电子档发送至邮箱：，将报名表纸质档交到吉首大学第二届职业礼仪大赛组委会办公室（砂子坳校区布达拉宫4楼吉首大学商学院商科技能工作室）。

　　（3）有关比赛事宜可咨询组委会联系人张同学（联系方式：）。

　　三、比赛规则

　　1、职业礼仪知识竞答：

　　①必答题环节（必答题每题20分，5题共60分）：

　　每队3道必答题，分别为一道单选、一道多选、一道判断题，每小题20分；每题规定答题时间为5秒钟，超出答题时间或未能答对的队伍不得分。

　　②抢答题环节（抢答题每题20分，答对加20，答错或超时未答题扣10分）：

　　共有与参赛队伍数量相应的抢答题，每小题20分；每题有20秒答题时间，参赛队员只有在主持人说“开始抢答”之后方可进行抢答，否则视为犯规，答错、犯规以及超时倒扣10分。

　　③风险题环节（分值有20分、30分、40分，答对给予相应分数，答错或超时未答给出题队加上相应分值的一半分数即10分、15分、20分）：

　　为互动环节，由各参赛代表队分别从题库挑选A、B、C三个难度等级的风险题各1道，各难度题目对应分值分别为20分、30分、40分，在开始进行风险题答题之前，各队根据暂时所得分数高低享有优先选择权，选择自己觉得竞争强的代表队答题，被选定的参赛队可任选其中一个难度的题目进行作答，答题有1分钟的讨论、作答时间；答对给予答题队伍相应分值，答错或超时未回答则相应给予出题队伍10分、15分、20分的加分。

　　3、职业礼仪风采展示（本环节满分为100分）：

　　①要求：本环节将由各参赛队伍自行结合本专业组织进行具有本院特色的礼仪展示，展示内容为各学院各专业的职业礼仪，其中须符合礼仪相应内容，不得展示纯文艺表演类的节目（否则视为义务表演，本环节不给予打分）。本环节将限定在5分钟以内，超时表演部分不计分。

　　②分值：评委老师将从参赛队伍的形象气质（10分）、应变能力（10分）、熟练度（10分）、礼仪准确度（50分）、时间性（5分）、规则分（5分）、情景符合度（10分）七个方面进行评分。

　　四、评分标准

　　1、知识竞赛环节

　　（一）必答题环节（20分/题，3题/队）

　　每队3道必答题，分别为一道单选、一道多选、一道判断题，每小题20分；每题规定答题时间为5秒钟，超出答题时间或未能答对的.队伍不得分。

　　（二）抢答题环节（20分/题）

　　（三）风险题环节（40分题，30分题，20分题）

　　2、礼仪风采展示环节（本环节满分为100分）

　　（一）本环节将由各参赛队伍自行组织进行礼仪展示，展示内容为各学院各专业的职业礼仪，其中须符合礼仪相应内容，不得展示纯文艺表演类的节目（否则视为义务表演，本环节不给予打分）。本环节将限定在3-5分钟以内，超时表演部分不计分。

　　（二）本环节满分为100分，评委老师将从参赛队伍的形象气质（10分）、应变能力（10分）、熟练度（10分）、礼仪准确度（50分）、时间性（5分）、规则分（5分）、情景符合度（10分）七个方面进行评分。