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礼仪作文
在生活、工作和学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的礼仪作文3篇,希望对大家有所帮助。
礼仪作文 篇1
1.文明礼仪
在和别人交往时,要用文明语言和别人交谈。如:请、谢谢、您好、对不起、再见等等文明用语。和别人交谈时,要诚恳、和善。在称呼别人时,要有礼貌地叫,不能够随便地叫喂、哎,这会让别人感到你这个人很不礼貌。
在家里时,如果事先知道要来客人,应该提早把家里打扫干净,并准备好水果、点心,等客人来后,应叫一声叔叔好或者阿姨好。并且,要马上请客人坐下。这时,就可以使用礼貌用语——请坐。客人来访,常常会带去一些小礼物,对此应表示谢意,也可以相应地回赠一些礼物。客人提出要走,应及时婉言相留,如果留不住,也应该微笑地和客人说再见。
在外出旅游时,我们一定要对外出旅游应自觉遵守的礼仪规则十分了解。不然,比如乱丢垃圾、乱吐痰等等,这都是不应该的。
除了这些还有在很多时候、场合都要注意。总而言之,言而总之,我们一定要遵守文明礼仪,做一个文明小卫士!
2.文明礼仪
在一辆汽车上,乘坐老老小小许多人。忽然,上来了一位年迈的老奶奶。这时,一位少先队员连忙站起来,并有礼貌地说了一声∶老奶奶,您请坐。又有一位青年人,随便地往地上吐了一口唾沫同学们,上面这篇小短文。谁做的对,谁做的不对呢?你们一定会说少先队员做得好,青年人做得不好。没错,在生活中,我们温暖会遇到许多这样的情景,这一幕幕,会让你们想到什么呢?
也许你们会想,只不过在车上吐一口痰,只不过是让一下座位有什么大不了的。而我却不那么认为,遵守文明礼仪是每个人必须要的,而不是做给别人看的,为了得到夸奖的。那么,在不同场合,我们应该怎么做呢?
在学校里,我们要衣着整齐,举止文明,碰到老师或同学,要有礼貌地打一声招呼。上课发言时,要先举手,等得到老师允许后再站起来回答,不能没得到老师允许就站起来回答。
3.文明礼仪
2、服饰仪表:穿着的基本要求是:合体;适时;整洁;大方;讲究场合。
3、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格。
4、同学间礼仪:同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的`力量。注意同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名,但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时,须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足,也不能给同学起带侮辱性的绰号,绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重,同学忌讳的话题不要去谈,不要随便议论同学的不是。
4.文明礼仪
学生是学校工作的主体,因此,学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上,在活动中,在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
1、课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
(1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
(2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
(3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:再见。待老师离开教室后,学生方可离开。
礼仪作文 篇2
同学们,你听说过“廉蔺交欢”的故事吗?听说过“孔融让梨”的故事吗?听说过“程门立雪”的故事吗?哈哈!你肯定会说,这些是我国历史上流传的崇尚礼仪的佳话,妇孺皆知呀!不过,告诉你,我的身边也有许多礼仪故事,它们就像美丽的花朵,鲜艳芬芳。不信,说来给你听听。
“同学,对不起!”
有一天下课的时候,大家快乐地玩着自己喜欢的游戏。这时,胡逸年同学蹦跳着走进教室,不料,与迎面匆匆而来的卢嘉成同学撞在一起,只听“扑通”一声,两人同时摔倒了。我想:“这下糟了,他俩非吵架不可!”谁知,卢嘉成同学站了起来,顾不得拍去自己身上的尘土,急忙把胡逸年同学扶起来,连声说:“对不起!对不起!” 胡逸年同学也满怀歉意地说:“怎么能怪你呢?我也不够小心呀!对不起!对不起!”
“老师,送给您!”
“老师,送给您,这是我亲手做的贺卡。”“老师,送给您一束鲜花,祝您节日快乐!”教师节那天,同学们纷纷把自己的礼物送给老师,表达自己对老师的.尊敬和感谢。老师看着可爱的同学,接过礼物,开心地笑了。学生看着慈祥的老师,乐得脸上像盛开的山茶花。
“妈妈,洗洗脚!”
“三八”妇女节那天晚上,妈妈坐在沙发上看电视,我小心翼翼地端来了一盆水,放在妈妈面前,一本正经地说:“妈妈,您累了,我来帮您洗洗脚。”不等妈妈回答,我弯下身子,细心地洗干净妈妈的双脚。妈妈抚摸着我的头,一个劲地夸奖。看着妈妈幸福的笑脸,我一脸灿烂。
同学们,看到了吗?这些礼仪花很美吧!
礼仪作文 篇3
上星期天下午四点左右我们从太滆菜场那边乘4路公交车去五星小区。
上车时车上人不多,我们这一站上的人多,这样,非但没有了座位,还有几个人站着。因为母亲快七十岁了,我们又带着刚满五岁的小外甥女,我们觉得站在前面不安全,所以就赶紧带着她俩站到了后面。站在我们旁边的是一个年青的母亲和她四岁左右的小女孩。小女孩在哭闹着说累要她的母亲抱,她的母亲说她抱不了。妹妹看到自己站的旁边的地上(车轮的那个高起的地方)可以坐,就叫那个母亲带着她的小女孩去坐,小外甥女听到了,委屈地嚷着说她也想坐,妹妹对她说:“你比那个小妹妹大,所以当然要让小妹妹坐了,你说是不是?”小外甥女虽然嘴上说着是,可嘴里还是在嘀咕着。这时车上又开始播放那句早已耳熟能详的关于让座的公益广告语:“尊老爱幼是中华民族的传统美德,如果在您的身边有老弱病残孕以及抱小孩的乘客,请您主动让个座,谢谢!”小外甥女就问我们为什么车上要放这个,又没有人让座。我们只能告诉她:“正因为没有人让座,所以才要播放呀!”这时,我发现了一个让我很奇怪的事,十几张座位上包括爱心座位,坐着的大部分是二十岁左右的年青人,妹妹她们旁边是两个男青年,那位母亲的旁边是二个女青年,一对抱着双胞胎女儿的夫妻,坐在发动机上,在他们前面,两个老年人站着。然后,一路上,尽管车里不停地播放那句关于让座的公益广告语,那个小女孩坐在那上面可能不舒服一直在吵闹着,哭着,非但没有一个人让座,相反一个中年妇女和她的20岁左右的女儿居然说车很吵闹。现在想起那一幕,还是令我心酸的,也不由得让我想起前年乘1路车时,我一只手抱着我们的小外甥女,一只手抓着扶手,车子刹车时,我差一点就撞到一个孕妇的身上,我们大家都吓坏了,而我们身边的爱心座位上坐着的也是青年人。多年以前,我市是没有公交车的,大城市的公交车上也不播放关于让座的公益广告,但那时候,大家都能主动让座。不让座被认为是不道德的,大家都会遣责。后来,我市也有了公交车,但也许是由于社会道德滑坡的原因,让座成了新闻,不让坐被人认为是理所当然的事。
不让座的现象习以为常,不光发生在我市,在全国也依然是普遍的`现象。因此,许多城市都开始倡导要让坐,相继出现了那句关于让座的公益广告语,现在我市大部分公交车上也开始播放那样的广告语。或许是想用在公交车上不停地播放该公益广告语的方式来让更多的人主动让座,但该方法并没有什么作用,它始终无法走进更多人的心里。其实,要想关于让座的这句广告语走进更多人的心里,首先要先深入司机的心中。司机看到需要帮助的乘客时,应主动地善意地向乘客们提个醒,把爱心座位让给最需要坐该座位的人,这比不停播放那句公益广告更务实也更有效。08年我在南京看到一个司机,当他发现一个男青年坐在爱心座位上,而旁边站着的是一位白发的老人时,他提醒了一下,那个青年人真的让座并道歉了。其次要先走进教育工作者的心中,如果那样的话,就能走进许多学生的心中。学校里的教育很重要,老师的一句话抵过千万次的在公交车上播放那句公益广告语。现在我市的中、小学尽管都开设了品德课,但有些学校在搞形式主义教育,唯分数论学生,忽视对学生的道德品德教育。另外,全国的一些高校本身学风就不正,所以培养出来的学生有才无德。暑假时,我亲眼看到一个别人口中优秀的大三学生,面对着一个抱着小孩的年青的父亲摇摇晃晃地站在她的旁边,她居然无动于衷。
假如学校的领导或班主任经常在班会上对学生进行关于让座等方面的道德教育,那么学生坐公交车时就会主动让座。再次,要想让那句广告语深入更多人的心中,家庭教育也是很重要的。我们那一代,是唱着《学习雷锋好榜样》长大的。从小我们的家人跟老师一样都会教我们要尊老爱幼,做品德高尚的人。我们那代人都会很自觉地让座。我认为,让一个座位,是一件很简单的小事,只要我们每个人身体力行,在潜移默化中孩子自然而然也会跟着一起做的。我的大外甥女,她无论有多累,只要车上有人站着,她绝对不坐座位。由此可见,让座真的并不是一件很难的事,只要我们都有一颗爱心,都从自己做起,那么,总有一天,关于让座的那句公益广告语就会走进更多人的心中,当然也就会有更多的人让座了。
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