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幼儿园礼仪歌教案

时间：2023-09-26 11:51:54 职场我要投稿

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幼儿园礼仪歌教案

　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园礼仪歌教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园礼仪歌教案

幼儿园礼仪歌教案1

　　活动目标:

　　1、让幼儿初步学会穿衣的方法

　　2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。

　　活动准备：

　　一件用袋子装好的衣服

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不见了，小兔子着急的`哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下面去找一找。

　　2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。

　　"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

　　3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?

　　二、介绍衣服，解释儿歌

　　1、"抓领子，盖房子"是什么意思?衣服的领子在哪里?

　　2、"小老鼠"指的是什么? "洞子"指的是衣服的哪个部位?

　　3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

　　三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。

　　1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。

　　2、幼儿边念儿歌边穿衣

　　3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧。

幼儿园礼仪歌教案2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。

　　2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。

　　3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。活动准备：

　　1、音乐律动《你好》。

　　2、《对不起真神奇》故事情景表演(本班幼儿)。

　　3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。

　　4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图(大20个、小40个)

　　活动过程：

　　(一)律动表演：

　　1.教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀?教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。

　　2.教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。

　　(二)欣赏故事，说说故事中动物的优点

　　1.教师完整讲述。

　　2.教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀?我们来给他们投投票吧。(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃)

　　3.请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给XX投票?师：小朋友，你碰到过这样的事情吗?师：你是怎样做的呢?与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。

　　(三)主题扩展

　　1.小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢?请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。

　　2.教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么?请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。

　　(四)游戏活动“快乐大巴”)

　　滴滴叭叭快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀?坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。(小朋友们排队说出文明的言行有序上车)快乐大巴上路了，再见!

　　(五)延伸活动

　　活动一、幼儿识字活动(礼貌用语)

　　活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》

　　附故事：

　　有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的.去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了：“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。

　　有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧?”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢?

幼儿园礼仪歌教案3

　　活动目标

　　1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

　　2、培养幼儿良好的生活礼仪。

　　活动准备

　　事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。

　　活动过程

　　一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的?

　　二、师幼共同欣赏情景剧。

　　1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上一躬。

　　2、依依双手拿着一个花瓶(右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底)，对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。

　　三、教师与幼儿共同讨论：

　　1、明明是怎么用手拿书的?书的哪一面是对着甜甜的?

　　2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么，又做了什么动作?

　　3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?

　　4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。

　　5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢?

　　四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的.正确方法。

　　活动延伸

　　1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

　　2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

　　幼儿园小班礼仪教案，礼仪是一个人的教养，对于幼儿，我们一定要加强他在礼仪方面的教育，让他们从小就成为讲文明懂礼貌的好孩子，培养幼儿在生活中的良好礼仪。

幼儿园礼仪歌教案4

　　【活动目标】

　　1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。

　　2、懂得节约，能够自觉排队取送餐具，自己能做的事情自己做。

　　3、能够积极主动的参与课堂，开心的享受用餐过程。

　　【活动准备】

　　物质准备：足量的餐具和足量的点心。ppt课件。抽纸一盒。

　　经验准备：有过在餐厅或饭店吃饭的经验。

　　【活动过程】

　　一、创设餐厅情景，激发幼儿参与课堂的兴趣。

　　1、师：小朋友们，让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。

　　2、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的'小朋友是怎样做的。

　　正确的做法：端坐好，安静等待就餐。

　　3、小朋友们吃饭的时间到了，让我们排队去取餐盘吧。

　　老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处，先取一个盘子，然后取一个小碗，最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。

　　4、总结饭前礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。

　　二、学习吃饭礼仪。

　　1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问：小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期：不用手抓饭，不撒饭;吃饭时不乱讲话，不大笑(很危险);不挑食;吃多少盛多少，不够时主动要求添菜。

　　2、出示公益广告，倡导节约用餐。

　　3、我们一起总结一下吃饭礼仪：不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。

　　4、现在小朋友可以吃饭了，老师巡回指导，老师指出错误做法并要求其改正。

　　三、学习饭后礼仪。

　　1、小朋友都吃饱了吧，现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。

　　老师示范：抽一张纸，擦擦小嘴吧。端起餐盘，主动将餐盘放回餐盘回收处。要求：将饭渣倒入指定盆中，其他餐具分类摆放。

　　2、接下来，请小朋友们排队放餐盘。

　　3、总结一下饭后礼仪：吃完饭，擦嘴角。送餐盘，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。

　　四、饭后散步。

　　1、小朋友们，以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结一下餐厅饮食礼仪：进餐厅，请安静。坐端正，不吵闹。餐饮具，放放好。不抓菜，不撒饭。吃多少，盛多少。不够再来添一勺。节约粮食我最棒。吃完饭，擦嘴角。送餐具，不推挤。饮食礼仪我记牢，人人夸我好宝宝。

　　2、吃的好饱呀，让我们一起到户外散散步吧。

幼儿园礼仪歌教案5

　　活动目标：

　　1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

　　2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

　　活动准备：

　　视频三段

　　动作图片若干

　　活动过程：

　　1.观看第一段视频

　　(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

　　(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

　　(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰

　　2.观看第二段视频

　　(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

　　(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。

　　(3)哪两个小朋友来学一学

　　3.看图模仿动作学儿歌

　　(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。

　　(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

　　(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

　　(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

　　(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

　　4.完整儿歌表演

　　学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

　　5.迁移经验讨论：

　　刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……

　　6.延伸活动：

　　在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的'主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……

　　附儿歌：

　　我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

　　备注：

　　为了避免活动的说教与枯燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开，大家看过后，有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!

幼儿园礼仪歌教案6

　　基本礼仪

　　1、着装（漂亮宝宝）

　　穿衣服稍稍大纽必扣链要拉常换衣勤清洗干净装更神气

　　2、着装（系鞋带）

　　穿鞋子选大小不宽大不夹脚带系好鞋不掉跑和跳不摔倒

　　3、爱护眼睛（用眼卫生）

　　爱眼睛很重要读和看应坐好选位置找距离不超时勤休息

　　4、爱护眼睛（书写习惯）

　　读和写坐姿端光不强也不暗眼疲劳要远眺定时间做眼操

　　5、待客（接待客人）

　　客人到起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称有礼貌

　　6、待客（不影响客人）

　　大人谈应安静若游戏动作轻客人走说再见客走远门轻关

　　7、待客（接待小客人）

　　小客人不怠慢热心陪诚相伴同游戏懂谦让好玩具能共享

　　家庭礼仪

　　8、拜访做客

　　做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞

　　公共场所礼仪

　　9、在外用餐（入座）

　　外用餐静等待不忙坐听安排有主次分长幼长者先我在后

　　10、在外用餐（用餐）

　　外用餐心不急盘和碗放整齐出和入动作轻需服务先说请

　　11、在外用餐（餐后）

　　外用餐有礼貌长辈在不急躁安静吃话勿多都吃完再离桌

　　12、游园（逛公园）

　　公园里不乱跑爱环境护花草够身高要买票丢垃圾类分好

　　13、游园（不随便喂小动物）

　　小动物有习性乱吃食会得病不投食讲文明他人喂我提醒

　　14、游园（不随便触摸小动物）

　　看动物有危险远处站才安全不抚摸不戏弄对动物要尊重

　　15、不随地吐痰

　　小病菌四处窜乱吐痰易传染要吐痰纸包严讲卫生好习惯

　　16、安全常识（遇火灾）

　　遇火灾要镇静先逃离再报警报地址讲火情不慌乱口齿清

　　17、安全常识（地震）

幼儿园礼仪歌教案7

　　教学形式：

　　团体或小组教学。教学方法：情景表演法。

　　活动目标：

　　知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

　　核心要素：

　　他人物要爱护及时还不拖延物归还表谢意双手递要牢记

　　活动准备：

　　书、画笔等

　　基本过程：

　　(一)导入活动：小朋友们，老师今天给你们讲一个小故事，你们听听故事里说了一件什么事

　　(二)关键步骤：

　　1、教师有表情地讲述故事

　　2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?

　　他们在干什么?

　　1、教师请两个幼儿表演故事中的情景

　　2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由

　　3、分组讨论

　　(三)结束部分：教师小结：明明的做法是不对的，他不应该用扔的方式还别人东西，这样做对借他东西的`小朋友很不尊重，而且有的东西是容易摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应该走过去，双手托着书还给借他书的小朋友，然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

　　活动延伸：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》

　　可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编归还物品的情景小品

　　家园互动：

　　1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，归还时也要说谢谢，给幼儿做榜样

　　2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语

幼儿园礼仪歌教案8

　　一、现状分析：

　　小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具，大部分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整洁。经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”。需要家长配合老师，家园一致进行教育。

　　二、阶段目标：

　　1。幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。

　　2。同伴一起活动时，学习有礼貌的.求助和会感谢他人的帮助。

　　三、采取措施：

　　1。重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。

　　2。文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段。

　　四、研究内容：

　　（一）交往礼仪

　　1、在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。

　　2、学着主动向成人、同伴问早问好说再见。

　　3、学讲礼貌用语。

　　（二）就餐礼仪

　　1、学习正确使用餐具。

　　2、学习餐后擦嘴漱口。

　　（三）仪表仪态礼仪

　　1、在老师的帮助下，保持仪表整洁。

　　2、在老师的提醒下，不做不雅的动作。

幼儿园礼仪歌教案9

　　基本礼仪

　　1、自我介绍

　　做介绍要大方口齿清声响亮先名字后年龄让对方更知情

　　2、介绍他人

　　客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错

　　3、微笑

　　小朋友有礼貌见到人微微笑心情好没烦恼这世界多美妙

　　4、手势语（认识基本手势语）

　　手势语很重要生活中常见到介绍人指方向用手掌更像样

　　5、手势语（手势语的`妙用）

　　交通警指交通手势语各不同聋哑人用手语须尊重明事理

　　6、借物

　　借人物须明求经允诺再拿走使用完按时还道声谢借不难

　　7、还物

　　他人物要爱护按时还不拖延物归还表谢意双手递勿忘记

　　8、如何打断他人讲话

　　人交谈勿打断要安静不扰乱有急事欲表达经允许才讲话

　　9、如何观看他人的幼儿园活动

　　小朋友做游戏想观看旁边站不捣乱不喧哗用心学细观察

　　10、如何参与他人的幼儿园活动

　　小朋友做游戏要参与求同意勤沟通互帮助多谦让好相处

　　11、如何擤鼻涕

　　小鼻子要爱它不玩弄勿手挖流鼻涕轻轻擦讲清洁人人夸

　　12、如何咳嗽打哈欠打喷嚏

　　咳嗽时病菌多用纸巾把口遮打哈欠扭转身打喷嚏避开人

　　13、爱护文具

　　小文具要爱惜小书包装整齐不撕书不咬笔好孩子能自理

　　14、铅笔的使用

　　小铅笔自己削讲卫生不能叼学写字三指捏身坐正头不斜

　　家庭礼仪

　　15、尊敬长辈（祝贺生日）

　　长辈归须问好长辈忙勿打扰长辈倦能自处长辈寿应恭祝

　　16、尊敬长辈（家长的小帮手）

　　父母病要安慰父母累递杯水做家务不推诿父母爱知回馈

　　17、出门回家

　　离家前整衣衫道别后门轻关进家门要问候先换鞋再洗手

　　公共场所礼仪

　　18、安全常识（安全滑冰）

　　溜冰场勿冲撞人拥挤让一旁溜冰时守规矩禁止地不能去

　　19、安全用电

　　电源座照明灯有危险不要碰小开关轻开合手若湿切勿摸

　　节日礼仪

　　20、九月十日教师节

　　九月十教师节做贺卡表感激好老师勿过劳祝愿您身体好

　　21、八月十五中秋节

　　中秋节共团圆全家人互祝愿品月饼香又甜赏月饼情无限

　　22、十月一国庆节（国旗国徽国歌）

　　奏国歌升国旗应脱帽要敬礼唱国歌须肃立爱祖国要牢记

幼儿园礼仪歌教案10

　　做个礼仪好宝宝

　　活动目标：

　　1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

　　2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

　　活动准备：

　　视频三段

　　动作图片若干

　　活动过程：

　　1.观看第一段视频

　　(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

　　2.观看第二段视频

　　(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。

　　(3)哪两个小朋友来学一学

　　3.看图模仿动作学儿歌

　　(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

　　(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

　　(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

　　(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

　　4.完整儿歌表演

　　学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的.做一做、说一说。

　　5.迁移经验讨论：

　　6.延伸活动：

　　在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……

　　附儿歌：

　　备注：

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儿歌的礼仪歌06-06