礼仪的作文
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的礼仪的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
礼仪的作文 篇1
在春暖花开的三月，我们班开展了一次“文明礼仪在心中”的中队活动，其中当然数相声和小品最受同学们欢迎了。
下午，同学们坐在教室里，心情十分激动，等待着大家都已期待已久的中队活动开始。主持人卜军杰和王嘉晔用清楚而洪亮的声音拉开了整个活动的序幕。
首先，我们整齐地唱了一遍队歌，紧接着，就进入了同学最喜欢的部分——小品表演，其中最引人注目，最让人难以忘怀的就属《文明》和《骨折风波》了。《文明》讲了小学生要讲文明，懂礼仪，不能恶意去伤害别人。而《骨折风波》说的'是同学们下课要遵守课间礼仪，不要打打闹闹，否则会造成不可挽回的后果。
最后，我们还观看了徐佳君和王嘉晔表演的一段相声——《借书也挺难》，这个相声吸引力可大了，大家都喜欢得不得了。
欢乐的时光总是短暂，在主持人的结束语之后，班队会圆满结束了。
礼仪的作文 篇2
人无礼仪则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。由此可以看出礼仪的重要性，“不学礼，无以立。”不仅从书本，课堂上我学到了礼仪，而这件事也给我上了重要的一节礼仪课。
事情还要从前几天说起，那天我们需要打印一份资料，我们小组把打印的任务统一交给了小赵同学，因为他们家里开的是复印店，小赵同学帮助大家打印资料，大家只用把打印费交给小赵同学，因为小赵同学的帮忙，让我们即减去了跑去复印店打资料的麻烦，而且还帮我们节省了打印费，比打印店便宜了一半的价格，大家都很感谢小赵同学。晚上我告诉了妈妈：“明天我要把打印的1块钱给小赵同学。”可是妈妈正在忙，“你自己不是有钱？明天给小赵同学1元钱就好了。”妈妈头也没抬地边说，边忙碌。于是，我去翻自己钱包里的零花钱，零钱把钱包塞得圆鼓鼓的，拉开拉链，我掏出一叠的纸币，虽然数量多，但是没有多少钱，因为好多都是假期里，姐姐奖励我的1角纸币，厚厚的一摞，我寻找1元钱，我发现一元钱没有几张，于是我拿了一张5角钱，和5张1角钱，想要把这些零钱花掉，给我的钱包减减肥。于是我把这1元零钱装在书包里，第二天交给了小赵同学，小赵同学有点不可思议的看着我，仿佛看着古董般看着这些1角零钱。
晚上放学回家的路上，妈妈问起我:“你把打印的钱给小赵同学了吗？”“给了，我把零钱给他了，一张5角，五张1角。”“什么？”妈妈顿时嗓音变大。我突然想起了小赵同学那不可思议的表情，再加上妈妈这突然的一嗓门，让我觉得：我一定是做错了事。妈妈说：“首先5角和1角的纸币已经不流通了，也就是说不能使用。其次，就算这些钱还可以使用，别人帮助了你，你感谢别人的同时，不能给别人添麻烦，给别人一把零钱，就是给别人添麻烦，如果所有人都像你一样，拿着1角钱去给小赵同学，他是不是收钱特别麻烦，你是因为你的`1角钱收纳太麻烦，才给别人的，那别人收纳是不是也麻烦？己所不欲勿施于人。”妈妈的一番话让我羞愧地低下了头，是呀，当初我确实是因为这些一角一角的零钱太多，不好装，才想要花出去，可是我却没想到，我把这个麻烦抛给了帮助我的人。“妈妈，我明天再给小赵同学1元钱并且向他道歉。”妈妈满意地点点头。
第二天，我挑选了一张崭新的1元钱，重新给小赵同学：“对不起，我不知道那些5角和1角钱不能使用了，而且我不应该给你这些不好收纳的零钱，给你增添麻烦。这1元钱请你收下，谢谢你帮我打印资料。”小赵同学笑呵呵地说：“没关系，不知者无罪。”小赵同学原谅了我，并收下了钱。
这件关于1元钱的事情，让我学到了：不要给别人增加不必要的麻烦，己所不欲勿施于人，也是一种礼仪。
礼仪的作文 篇3
“礼仪”这词大家并不陌生，但你们明白什么叫做礼仪吗？礼仪就是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养与道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，其他国家称中国为“礼仪之邦。”
孔子曰：“不学礼，无以立。”孔夫子的这句话意思是就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之地。由此可见文明礼仪是有多么的重要。所以我们必须要从小学习礼仪！礼仪是反映一个人的修养，礼仪无孔不入，如果你在重要场合口吐脏话，衣衫褴褛，那就有可能受到别人的鄙视；但若如果你衣冠楚楚，谈吐大方，就肯定会得到别人的好感，甚至会引起对方对你的重视！
我就深有体会：昨天，我与我的几个朋友去森林公园，在公交车上，人很多很挤，我听到一阵哭声，我看见原来是一个婴儿与她妈妈被人群挤来挤去，我一想我应该尊老爱幼主动让出位子给她们，可是我的朋友们就一直在说我傻，这使我有些矛盾，不过这也让我想到了一件事：小时候我十分顽皮，在我二年级开学的时候，我遇见了她，可以说她对我有极大影响，她就像我生命旅途中引导我跑向“阳光大道”的“交警”一样。她在讲台讲话讲地慷慨激昂，而我在下面讲地也是津津有味！她“请”我去办公室，办公室里她一边用手抚摸我的头，一边告诉我她告诉我了文明礼仪的重要性。她的温柔使我被深深感触了，也正因如此，我养成了良好的文明礼仪。所以我决定让座，我请她们到我的座位上，而我站着。我这小小的举动，让周围的人议论着我，我脸通红，像熟了的.苹果。
回来时，我让我的几个朋友与我一样让个位子，可是他们都不肯，还在大庭广众面前爆粗口，就算想暴粗口也要下车呀！真没面子。哎，这孩子一定没学好文明礼仪。结果他俩被公交车里的人鄙视了，脸也是通红！
文明礼仪从小做起，这很重要，可不要像我的几个朋友一样没礼貌！
礼仪的作文 篇4
从今以后，我决定做一个懂礼仪的好孩子。
我给自己定了四条规定：第一条，我见到老师或领导叫老师好或者领导好。假若有不认识的老师或领导，就给他敬个礼。我以前不太爱叫，现在慢慢地学会了。
第二条：上课认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳等。课外活动要积极参加。不和同学打架，如果别人故意打我，要做到不还手。这样才是给老师分忧。上课要积极回答老师提出的问题，我只要是会回答这道题，就不怕回答错误，应该大胆的去讲，因为这是动脑筋的'表现。不要随意破坏公共财物，时时处处做个懂礼貌、知礼节的好孩子。
第三条：体育课上要认真学习、加强锻炼，对参加比赛有极大的帮助。老师叫我们跑步的时候，不要跑到一半的路程的时候你就不跑了，否则就半途而废了。跑累了，不要马上去喝水，马上喝水会对身体造成伤害。
第四条：在学校或者在家里不乱说脏话，这样才是讲文明的孩子。考试时题做完了，不要在教室里大声喧哗，私自下位，要认真检查。
我自己规定了这四条讲礼仪、做文明人的标准。你规定了那几条呢？不知道你规定的符不符合要求，说出来大家分享一下吧。
礼仪的作文 篇5
记得一次到某校去参加活动，刚进校门，从身后窜出一学生：“老师，你好！”。我吓了一跳，看着他一脸严肃地行着队礼，我笑了。来到校园里，学生主动打招呼接连不断，有学生因右手拿着东西，欲举又止，急中生智用左手行了队礼。甚至在厕所……
这此起彼伏的“老师，你好！”使大家觉得很温暖，一致啧啧称赞该校的礼仪教育。我却不以为然。这使我联想到了生活中某些场合：学生手举鲜花，异口同声地喊着：欢迎！欢迎！热烈欢迎！而那情景下的学生大多很开心，因为那类似集体活动，学生口中呼出的仅是一句简单的台词。
俗话：习惯成自然。从学生的表情和动作，我读出了几份不自然，感觉学生们的问好，似乎在完成一项政治任务，窃以为是学校短期的“强化教育”所致。
如今的学校普遍注重自己的`社会形象，特别是有外来领导和同行来本校学习、交流之际，更便于提升学校的自我形象，借此机会展示并受到领导和相关业内人士的认可，那效果无疑是最佳的。礼仪属于学校的“软环境”，看得见、摸得着，彰显的是学校的精神风貌。因此，部分学校不失时机，他们认为，通过训练可以“立竿见影”，也易于给人留下良好印象，提高学校自身的美誉度，可谓是“快、好、省。”
毋庸置疑，这是涉嫌“作秀”的礼仪展示，更是一种功利主义的教育。我们可以想象，学校的活动结束后，一旦学生没有了外在的“指令”，那自然一切又归零。
礼仪作为一种传统美德。不仅表现为学生显性的文明言语行为，更是学生内心隐性的做人准则的外在体现。良好的礼仪养成是学生学会做人的基础工程，不能够一蹴而就，需要学校、家庭、社会形成合力，创造一个良好的氛围，通过学生在长期学习、交流、实践中习得并不断内化形成。
其实，依照新课程理念来看，来参加活动的老师也是一种教育资源，为学生的礼仪教育创设了一个良好的实践、检验的平台。学校不妨鼓励和引导学生去“笑问客从何处来”，更无需“见外”，让礼仪教育返璞归真，这样岂不更实在，更鲜活？
此外，问候要讲究得体，除了特定的时间和场合，我们一般无须要求学生行队礼。师生是校园生活的伴侣，面对客人老师，学生如能以一个阳光的微笑、一次主动的引路或让路、两句大方的交流语就足够了，这样也觉得自然、亲切，拉近了距离。无需这种“作秀”的礼仪。
礼仪的作文 篇6
春因有了绿芽的存在而日显生机；夏因有了鲜花的娇嫩而芬芳；秋因有了菊的幽雅而充满诗意；冬因有了红梅的映衬而越是可爱……而生活因为有了礼仪之花的盛开愈益美好。
予人玫瑰 手有余香
古往今来孔融让梨的故事脍炙人口。年纪甚小的孔融在选梨时，给自己拿了一个小的，把大梨留给家人。他为家人着想的精神值得我们学习。
在清晨的马路上，晨跑的人们捡起地上的垃圾；在炎热的夏日，拥有甜美纯真笑容的孩子去敬老院为老人们表演节目，带来欢乐；在秋雨中，用一把伞搭建起人与人之间温暖的桥梁……这一幕幕的`场景，为他人提供了方便，也让自己得到了精神上的充实满足。看呀，那一簇簇礼仪的花儿不正在阳光下绽放笑脸吗？
退让丝毫 海阔天空
相处多年的邻里，同窗多年的同学，难免会为了一些小事争吵。只要大家都忍让以下，就不会催在隔阂。
场景：一位蹒跚的老人柃着刚从市场买的鸡蛋在刚下过雨的街道上行走。突然脚一滑，眼看就要跌倒。身边赶路的行人扶住了她，可鸡蛋全掉下打碎了，溅了行人一身。行人正要赶去面试，穿着西服，可现在却狼狈不堪。老人道谢后执意要为行人清洗衣服，行人匆匆赶到市场，为老人买来了鸡蛋，并送老人回家。行人的面试泡汤了却丝毫不在意。在雨后的微风里不正泛着一丝暖意吗？你感觉到了吗？
包容理解 芬芳满园
艺人从事着艰辛的职业。台上一分钟，台下十年功。一位名歌手要举办一个小型的演唱会。临近，嗓子却不能发声了。在演唱会上歌手坚持自己唱，虽然声音不如原来动听。台下的歌迷，流者泪同歌手一起清唱。挥舞的荧光棒，闪烁的泪光，交织成一道炫目的彩虹。艺人尊重歌迷，不想用假唱欺骗关爱他的人，歌迷体谅艺人，为他敬业的精神感动。你闻到了那充满爱意的花香了吗？
尊老爱幼，举手之劳……从古至今，形容礼仪的词语数不甚数。那沿承下来的礼仪习惯绘制了一幅幅精美的画卷；那一个个感动你我的温暖场面；那一幕幕让人落泪的画面，不正是让礼仪之花久开不败的源泉吗？用大爱灌溉礼仪的花儿，用温情作土壤，礼仪的花儿日益娇嫩，你看见了吗？
礼仪的作文 篇7
中国是一个拥有几千年文明历史的国家，素有“礼仪之邦”的美称。春秋时的孔子说：“不学礼，无以立。”三国时刘备说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”诗人李白也说过：“土扶可城墙，积德为厚地。”……
如今，我们是生活在一个科技发达的社会里的一员，更应该铭记先人们留下的精神财富，更应该学会文明礼仪。
说到礼仪，我就想起了在公交车上让座，别看让座是一件微不足道的事，但是里面融入了一种尊重他人的高尚品德;孔融三岁就知道让梨，体现了他的尊重兄长。杨时，游酢程门立雪，又表现了他们的尊师重道。
文明的礼仪表现在许多地方，比如：文明用语，个人仪表，言行举止，公共礼仪等等，文明的礼仪即可以看出一个人的文学修养，也可以看出一个人的道德品质。
就说说我前几天发生的事吧，那天期中测试的分数出来了，我一看，语文考砸了，回到家，心里十分忐忑，过了一会儿妈妈走到我身旁问成绩，我慢吞吞唠叨：“你这次考得那么差，还不好好学习?就知道玩，你多大了?你到底让我跟你说几次你才听得进去!从今天开始你不准……”我终于忍不住，对着妈妈叫了一声：“这一次不就考差了吗，考都考完了，你现在说我有什么用，整天就知道骂我打我。”妈妈愣了一下，走开了。这时，爸爸走了过来说：“你妈也是对你好啊，她天天上班多累。”我顿时感到十分惭愧，我来中学生最起码的尊老爱幼都没有做好，以后能为社会做什么?之后，我跟妈妈道了歉。上次的事情让我明白，礼仪不仅表现给外人，重要的是先让周围的人感受到自己的文明礼仪，再渐渐地学会帮助他人，传播文明。
“礼仪之邦”“礼仪之邦”，这个称号是中国凭借几千年来历史的文明得来的.，所以早在古代，就有了文明礼仪的小故事。
古代的时候，有一个要去庙里拜佛的男人，却不知道去庙里的路，正巧遇到了一个老翁，于是就对他说：“喂!老头儿，快告诉我这附近的庙怎么走?”那个老翁见这个男的没有基本的礼仪，就看也没看他说了一声：“无礼(五里)!”那个男的于是往前走了五里，却没有发现庙的影子，他开始琢磨刚才那个老翁说的话，似乎懂了些什么……我想，他懂得了自己刚刚的过失，为刚刚对那个老翁的不敬而感到惭愧……
文明礼仪，你我同行，让我们携手创造美好生活，用自己的文明礼仪带动其他人，让文明礼仪笼罩全世界，让文明礼仪伴随着我们每个人成，让“礼仪之邦”这个称号永远流传下去!
礼仪的作文 篇8
文明礼仪就在我们身边，文明礼仪随处可见，在马路上，在教室里，在公交汽车上……文明礼仪往往是从一些微不足道的地方体现出来的。
有一天，我们上完体育课回教室，一路上大家说说笑笑，谈论着体育课上的趣事。楼梯上有一张废纸，它躺在那里，没人去动它，它不知被踩了多少次，变得十分脏，整洁的校园仿佛被这张废纸给污染了，可没有人愿意弯下腰，把它捡起来丢进垃圾桶，多么简单的一件事啊!当然，我也看到了，刚想把它捡起来，可又转念一想：“那么多人都看到了，可都没有去捡，我何必多此一举呢?而且被人踩了那么多次，一定有很多细菌，多脏啊!”于是我便不予理睬继续向前走。
这时，我旁边的班长任伊慈看到了这张纸，停了下来，我很奇怪。随后，她竟然弯下腰，小心翼翼地把废纸捡了起来。“天哪，多么脏啊，难道她不怕脏吗?她想干嘛啊?”我这样想着。只见那女生加快了步伐，走到了二楼楼梯旁的`垃圾桶前将废纸扔掉了，她拍了拍手，脸上露出了轻松的表情。我惊讶地看着她，问：“你为什么要把废纸捡起来呢?那么多人都没有捡，为什么你要捡，很不卫生的啊!”“呵呵，老师天天教导我们要养成文明礼仪的好习惯，这样做是理所应当的，而且是举手之劳啊。”她微笑着对我解释。听到了这话我羞愧无比。
是啊，正如班长任伊慈同学所说，养成文明礼仪的好习惯，是人人都应该做到的，文明礼仪从身边做起，从自己做起，从小事做起，让我们一起努力吧!
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