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礼仪的作文

时间：2023-11-14 10:44:20 职场我要投稿

礼仪的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的礼仪的作文6篇，希望能够帮助到大家。

礼仪的作文

礼仪的作文篇1

　　今天是星期六，我早早的起了床，然后洗脸刷牙，因为奶奶要来了我把家里整理的整整齐齐干干净净一尘不染的，然后我把妈妈叫了起来“妈妈，今天奶奶要到咱们家，快点起床做点好吃的给奶奶吃啊”妈妈揉了揉眼睛说“好嘞”！

　　“叮咚”门铃响了，一定是奶奶，我飞快的跑到门前，从猫眼里一看果然是她，我高兴万分，连忙把门打开，只见奶奶穿了一身漂亮的火红色的衣服，还戴了一顶花帽子，我把奶奶扶到了沙发上，让奶奶坐下歇歇，然后我又给奶奶倒了一杯热乎乎的茶水端到奶奶跟前“茶好香哦，这是什么茶啊”奶奶尝了一口问道。“是铁观音呢”我回答说。奶奶坚定的说“回家我一定要买上两三包”说着奶奶就把茶给喝完了。一股香味不知道是什么时候飘了过来，“小宇，饭做好了，叫奶奶来吃吧”“好嘞”我急忙跑到厨房里帮妈妈端菜放到餐桌上，整个屋里都弥漫着饭菜的香味呢，真让人垂涎三尺，我急忙把奶奶叫到餐桌旁让她坐下，递给她筷子，我帮奶奶盛了米饭又给奶奶夹菜，一个劲的让她多吃点。我们几个还有妈妈津津有味的吃了起来，我们一边吃一边说不一会就把饭菜全都吃光了。我和奶奶满足的对妈妈说：

　　“你做的菜真让我们大饱口福啊”奶奶微笑的`对我说“小宇可真懂事啊，谢谢你们对我的热情款待，我很开心啊，我先回家了，再见！”我把奶奶送到的门口对她说“欢迎奶奶下次再来我们家做客，奶奶再见！”我回到了自己的卧室，看见了两箱牛奶，我知道这是奶奶给我的礼物。

　　今天我非常开心，因为妈妈和奶奶都夸奖了我，所以以后我要学会接人待物的各种礼仪让他们知道我是个懂礼貌的少先队员！

礼仪的作文篇2

　　礼仪是从中国从古至今流传下来的传统。

　　文明礼仪我们一直在讨论的事，但是又没有一个人真正做到了，可是在古代就有了孔融让梨，陈门立雪，孟母三迁，高山流水等讲述礼仪的寓言故事，这些故事告诉我们对兄长，老师，晚辈和朋友的尊重。不仅如此，就是在学校里也要谨遵要求，文明有礼。

　　又一次，在下课的时候，学习委员开晚会正在讲话，而我们班的'其他人都在说话，副班长在黑板上写了一个静字，打了一个圈，可是下面还是七嘴八舌的，更有人在静字身上打了一个斜杠。

　　在别人说话的时候，我们就应该很安静的听完再发言，如火吵吵闹闹的，所有人都听不见，那么礼仪何在，文明又何在！下课不喧哗，不追逐，不打闹，尊重他人，这些才是我们理应做到的文明礼仪。

　　如果每个人都文明礼让，那么这个世界又会变成怎么样。

礼仪的作文篇3

　　看了李兴国老师与田亚丽老师出版的《教师礼仪》着作后，我对这个问题有了更深刻的认识。教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。从这个角度讲，《教师仪表》不仅仅是个人修养教师礼仪的概述，它将教师的素养、教师的形象、教师的语言、教师的装饰、教师的仪表、课堂礼仪、校园礼仪、办公室礼仪、师生关系、社会交往等方面进行了针对性的辅导，使我们能够轻松愉快地学习、掌握和享受由智慧、文化、艺术组合成的高级营养套餐，对今后的工作有很大的指导作用。

　　通过金教授的讲解，我认为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、合群，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而超时髦，裸露背心，描眉画眼，也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

　　其次教师要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增师生之间的感情。在教学方法上要因人而异、因课而异，针对不同的学生特点做到有的放矢，收放自如。这就需要我们掌握一些行之有效的教育方法，如“愉快教育法”、“美育教育法”、“创造能力教育法”、“情感教育法”“合作学习探索法”等，使课堂成为师生共同成长的乐园。好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移;不允许学生做的，自己坚决不做;在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。在教育过程中，教师要有一颗爱生之心。苏霍姆林斯基反复强调，教师首先具备的品质就是爱学生，教师要用自己博大无私的爱感化学生，师生之间彼此信任，尊重理解，才能达到理想的教学境界。其次，还要面向全体学生，让每个学生抬起头来走路，不轻视“学困生”，一视同仁，把爱的阳光撒向每个学生的心田。教师爱生的感情要纯真，要深厚，切不可有“烦、难、厌”的情绪，一定要丹心一片，与学生心心相印。我觉得教师应象一只通体透亮的蜡烛，燃烧自己，去点燃学生心灵的火花，照亮学生前进的道路。

　　再次教师要注重社交礼仪。教师工作性质决定了教师要与社会多层面的人士打交道，如学生、家长、社区人员等，所以需要懂得基本的社会交往礼仪，如“称呼礼仪”、“问候致意礼仪”、“握手礼仪”、“登门造访礼仪”和“接待来访礼仪”等，并通过自己的言行潜移默化地教育影响学生。当然完整的教师形象，既包括一个人外在的气质、服饰、言谈举止，更重要的反映他丰富的内心世界，即思想品质，道德情操，业务修养，审美素质等，是表里统一的`结果。“为人之道，首乃养德”一个没有道德意识和道德素质的人，将会是一个极端自私自利而有害于他人和集体，有害于社会的人。

　　正因为如此，古今中外的人们普遍地把道德品质看作是决定人的人格的首要条件，把道德完美作为人生追求的最高目标。作为教师必须不断学习，掌握渊博的知识，过硬的教学基本功，良好的文化修养和精湛的教学艺术，在不断完善自我的同时引导学生逐步树立科学的世界观、人生观，引导学生在德智体方面健康成长，用辛勤的汗水和心血托起祖国明天的太阳。

礼仪的作文篇4

　　公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院等方面。

　　走路：除了注意体态、姿式之外，要遵守交通规则，遇到熟人要打招呼，

　　互致问候，不能视而不见；如见到熟人需要交谈，应靠边儿或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；行人互相礼让，青年人主动给长者让路，健康人主动给残疾人让路。

　　问路：向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，请再问问别人。”

　　乘坐：乘坐公共电、汽车、火车，人多拥挤，要照顾老人、小孩和残疾人；人与人之间互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度；要保持车上卫生环境，不乱扔东西；学生上车不要抢座。

　　购物：到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，忌讳用“喂”、“咳”等字眼，购物之后也应说“谢谢”。

　　看电影：在影剧院里，不能大声喧哗，不能乱扔纸屑、果皮；尽量提前一点儿到场、入座，如果迟到，入座时走姿要低，速度要快；看真人演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌；演员谢幕时，不能提前退场。

礼仪的作文篇5

　　五一劳动节，妈妈带我和妹妹去青枫公园玩，我看到了公园里好多好多人在玩耍开心得不得了。

　　妈妈先带我们去沙滩玩，沙滩上的人可多了，可热闹了。密密麻麻的远远望去像一群群小蚂蚁。妈妈给我们买了专门玩沙子的小铲子。我和妹妹在沙滩上一会儿堆个这，一会了堆个那，还一起挖了一个大洞，累的满头大汗但是很开心！

　　然后我们又去其它地方玩一玩，走着走着我们闻到一阵阵清香，原来是月季花的味道。我赶紧跑过去一看许多月季花都开了五颜六色的。有的是淡黄色、有的是深红色、还有的是粉红色，美丽极了。

　　我和妹妹玩得都累了，也饿了。妈妈给我们每人买了一个大大的棉花糖。妹妹吃完后就把吃掉棉花糖的棒子扔到了地上，我看到了连忙对妹妹说：“快把它捡起来。”“为什么”妹妹拿起扔下的棒子说。”我说：“如果每个人都像你这样把垃圾扔到地上这里不就成了垃圾场了吗？”我们要爱护环境从我做起，做个文明的'人，不乱扔垃圾。妹妹听了惭愧地低下了头，认识到了自己的错误。

　　文明是中华民族的优良传统，我们要从身边的小事做起，人人都要讲文明。

礼仪的作文篇6

　　中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族是一个谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌无不体现一个人的气质与素养。文明不只是一个简简单单的词语，它是我们民族气节的体现。

　　文明是件小事，它就存在于我们身边，是一个习惯的养成，礼仪是立身之本。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的中学生，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，才算知书达礼，才称得上是一个有教养的人。

　　见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没看见，悄悄地走开？看到了校园里的垃圾，你有没有自觉弯下腰捡起来，还是若无其事地走开？对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻？在课间，有些同学三三俩俩勾肩搭背地挤在过道中央，妨碍行走的同学；有些同学在走廊上高声喧哗，甚至讲一些不文明的话；操场上的一些推推搡搡，可能引起一场打架事件……校园文明就这样被我们扼杀在了摇篮里。

　　也许走进社会，你会看到许许多多的“文明人”他们表面上沉静自若，温文尔雅，背地里却恶语相向，这些做做样子的道貌岸然的'“文明人”将他们口中说的文明在哪啊？

　　讲文明懂礼仪，从小父辈师长就这么教导我们，一代代的传承，我们要把这优良传统传承下去。从小事做起，勿以善小而不为，从自身做起，以荧荧之光感染周围的人。它像一首歌，我们是小小的音符；它像一片海，我们是小小的浪花。我们是新时代的青少年，文明礼仪伴着我们成长，我们要把它发扬光大。让我们共同携起手来，将文明的种子撒遍大地，在我们心中开花结果。

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