培养孩子礼仪
培养孩子礼仪1
如何培养儿童的饮食态度 这个时期你在孩子进餐的时候应该是一个很好的伙伴，他已经准备开始学习基本的餐桌礼仪。
他已经可以不用攥住叉子和汤匙，因为他现在已经可以像成人一样使用这些工具。在指导下，他也会合理地使用餐刀。现在你也可以教他其他餐桌礼仪，例如在口中充满食物时不要讲话，不要横过餐桌去拿其他人的食物。不仅有必要给幼儿解释这些原则，而且家长自己的模范作用更加重要。
吃多少才算够 许多父母都会担心他们的孩子是否吃得“足够”。下面的一些指导原则可以帮助你判断孩子吃得既够又不多：
1.只有在幼儿要求一些食物一会儿以后才给他一小份。
2.食用甜点不超过一天两次，强调用健康饮食代替诸如软饮料、糖果、面粉糕饼、含盐或脂肪过多的食品。 过多的甜点不仅会使幼儿对正餐的食欲下降，而且容易使孩子长蛀牙。为了将蛀牙和热量过多的风险降到最低，鼓励孩子食用下列营养点心：水果和水果汁，胡萝卜、芹菜和黄瓜片燕麦片粥，麦麸面包或饼干奶酪。
3.不要将食物作为对孩子的奖励。
4.当幼儿要求食物或饮料时，确信孩子实际上也的确是饥饿或口渴。
5.幼儿玩耍、听故事或看电视时，不要让他吃东西。这会导致他因为“下意识”地猛吃而过饱。
6.计算他经常吃的食品所含热量，并注意他平均每天摄入多少卡热量的食品。3～6岁学龄前儿童每天的总热量需要是900～1800卡，或大约40卡/千克体重。
7.如果幼儿饭量不很一致，也不要担心，有时他会吃他可以拿到的任何食物，有时他又会对任何食物都嗤之以鼻。当孩子拒绝进食时，他可能是因为前些天活动太少而不感到饥饿。也可以把吃饭作为自控能力的锻炼手段。尤其是孩子在对任何事情都提不起兴趣时，注定会抵抗你让他吃饭的想法。不管怎么样，不要强迫孩子吃饭。在孩子无精打采时要保证他的休息，他既不会饥饿，也不会因此消瘦。然而，如果他的食欲明显下降时间超过一周，或者有发热、呕吐、腹泻或体重下降等疾病征象，要向儿科医生咨询。
8.限制幼儿摄入过多的牛奶。牛奶是一种重要的食品，主要是由于它的钙含量较高。然而，太多牛奶将降低孩子对其他食物的欲望。孩子每天饮用480克牛奶就足以满足其钙的'需要量。
尽管这一时期的幼儿非常渴望进餐，但在吃饭时仍然会有一些特别的行为，这些表现可能每天都会改变。孩子遇到非常喜欢的食品时，他的贪婪会使你感到恼火，但最好不要这样做。而是让他吃自己盘中的食物，或别的东西。只要他选择的食物糖分、脂肪或盐不是太多，就不要反对。
要让他品尝一点点其他食品，鼓励他吃其他食物，不要坚持让他吃自己完全不熟悉的食品。 有时，电视广告可能严重阻碍孩子获得合适的营养。一些研究表明每天看电视时间超过12小时的儿童很可能发胖，这一阶段儿童很容易接受含糖谷类和甜点的广告，特别是在他去过准备了这类食品的其他家庭以后。
为了与这些外部影响做斗争，保持你家庭的尽量“干净”。购买一些低盐、低糖和低脂肪食品，只在特殊场合供应甜点。也要对幼儿看的电视和广告进行监视，最后他会逐渐习惯健康饮食，最终幼儿对糖、盐或脂肪含量大的食品的欲望会明显下降。
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1.让孩子知道什么叫礼貌
当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是:训斥、批评，而没想过一个关键的问题，那就是---孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。
一个三岁的男孩在被妈妈多次批评没礼貌之后，问妈妈:你老说我不懂礼貌，到底什么叫礼貌呀?至此，妈妈才醒悟，一个刚三岁的孩子对于抽象的礼貌是不理解的，因而也无法要求他有礼貌的行为。
要让孩子懂礼貌有礼仪，第一步当然是告诉他什么是礼貌，为什么要讲礼貌。
父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。
如对长辈说话时要使用“您早上主动向认识的人问好;分别时要说“再见”;请求别人帮助时要用“请”;得到帮助后要说“谢谢”;对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼“老爷爷”、
“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等;别人工作时不去打扰;不随便打断别人的谈话;不任意插嘴;家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话;到别人家里不随意动东西……
2.反复练习形成良好习惯
好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。
在告诉孩子什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。
比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。
别人帮着按了楼层，要说谢谢。
离开电梯时，要向电梯里的人说再见。
每天这样练习，他自己就会主动地问候了。
另外，家长还可以让孩子去给邻居送信、水果等，教他如何敲门，怎样和叔叔、阿姨讲话等。
教育孩子尊重长辈，做父母的应以身作则。
如果当父母的对长辈就不尊敬，不孝顺，孩子就不可能学会尊敬老人。
3.及时制止孩子不礼貌行为
让孩子明白，你愿意在他对你有礼貌时答应他的要求，而不喜欢听到他命令你。
这当中要注意的是，你自己与孩子说话，也不要用命令的语气，因为，孩子的模仿力是极强的，父母就是他人生最重要的第一任老师。
你应该经常对你的孩子说“请”、“谢谢&rdquo让他明白礼貌用语是日常交流的一部分。
让孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果，比如“你从来不带我去公园，妈妈坏!”可以教孩子用积极的方式提要求，比如“咱们去商店买完东西以后能去公园吗?”随着孩子语言能力的成熟，他就能用礼貌的方式提出要求了。
如果孩子打你或叫你“大笨蛋”时，怎么办?这时候，家长最重要的是保持平静，然后坚决地告诉他这样做是错的'。
然后，还要告诉他用正确的方式表达自己的要求。
如果孩子在超市或商场大哭大闹，非要买一件东西，你想尽办法也哄不住他，怎么办?这时要心平气和但坚决地把孩子带出超市。
找一个较安静的地方，把他放在一边，你看看报纸，等他安静下来。
这时，可以平静地对孩子说:说好了今天不能再买玩具了，今天来买菜。
然后带他回到超市里。
这样，孩子就明白，自己哭闹是没用的。
4.表扬孩子的礼貌行为要具体
“鼓励”应该贯穿于教养孩子的全过程。
对那些已养成坏习惯的孩子，表扬就更为重要。
家长应留心孩子的行为，尽可能地鼓励他偶然的礼貌行为。
不过，要让孩子明白你为什么表扬他。
你应该在表扬孩子的时候，具体说明你表扬他的原因。
家长们往往只说“好孩子!”“真不错!”实际上，应该具体地说:“你刚才要糖吃的时候说了‘请!真是个好孩子!”或者“你刚才排队等其他小朋友领完冰淇淋才自己领，做得真不错!”你的表扬要具体明确，这样孩子才知道自己的好表现会得到你的肯定和鼓励，应该坚持下去。
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一、从小事做起 培养孩子注重个人礼仪
父母在平时要有意识地向孩子强调注重个人礼仪的重要性，父母应该注意从以下几方面来培养孩子注重个人礼仪。
1、仪容仪表
教育孩子保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净;勤剪指甲勤洗头;早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生;经常洗澡，保证身体没有异味;衣着要干净、整洁、合体。
2、行为举止
目标就是“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”，主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉;身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
3、表情神态
教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作
4、言谈措辞
要求孩子使用文明礼貌用语，如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。要求孩子做到态度诚恳、亲切，使用文明语言，简洁得体，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重复。
父母向孩子强调文明礼貌的常识时，不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。同时，父母还要让孩子明白，人与人之间若出现互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度;要求孩子做到行为文明，如，和人见面时主动打招呼、和别人说话时专心、爱护公共环境、遵守交通规则等。
二、家长率先垂范 为孩子树立榜样
孩子是父母的影子。 父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。
父母是孩子的榜样，父母良好的行为举止是对孩子最生动、最有效的教育。父母应该利用家里来客的有利时机提醒孩子，并给孩子做出榜样。 某孩子在接待家里的客人时没有运用礼貌用语，聪明的妈妈没有当场在外人面前指责孩子，因为她知道批评和指责往往会造成孩子的逆反和不服心理，而且这种做法本身也是不礼貌的。但是，这位妈妈并没有忘记这件事，在客人离去后，妈妈把孩子叫到身边，温和地对他说：“妈妈发现你对叔叔讲话时，没有运用礼貌用语，这是不对的。当叔叔送礼物给你的时候，你应该说‘谢谢叔叔’，你说是不是?”明明有所醒悟地说：“哦，我忘记了，对不起，妈妈，我下次会注意的。”这样，妈妈通过在事后提醒教育孩子，让孩子明白自己的错误。同样是提醒孩子讲礼貌，妈妈没有当场批评指责孩子，而是运用礼貌的方法来提醒孩子，让孩子体会到了运用礼貌的好处。可见，父母要注意提高自身的修养，使用文明的语言，在家庭中不要讲粗话、脏话，家人之间多使用礼貌用语，说话要和气。这样，才能通过自己的行为潜移默化地影响孩子，让孩子在良好的环境中养成文明礼貌的习惯。
三、优化家庭育人环境 净化孩子的语言空间
孩子不文明的语言一般都来源于周围的环境，要想让孩子成为一个文明礼貌的人，首先要净化孩子周围的语言环境。
有一个上小学的男孩，满口脏话，经常欺负女生，甚至对女老师也很不恭。老师家访，发现孩子的父亲当着孩子的面侮辱自己的`妻子，而且不顾有外人在场，孩子怎么可能讲礼貌呢?班主任老师非常愤怒，当着孩子，批评了他的父亲，这位父亲也意识到自己的行为对孩子的不利影响，后来学会了尊重妻子，不讲粗话。这个孩子也越来越礼貌了。
当父母发现孩子说脏话时，要找出孩子说脏话的“根源”，尽量让孩子远离或少接触那种不良的环境。比如，父母可以有意识地限制孩子与经常说脏话的同学来往;也可以和教师取得联系，借助老师的力量促进其他孩子养成文明礼貌的习惯;还可以和孩子同学的父母取得联系，一起帮助孩子养成文明礼貌的习惯。
四、学习社交礼仪 要求孩子礼貌待客
每个家庭都会有客人来。父母要试着让孩子学会以主人身份招待客人，注重礼貌待客。
1、迎客
迎接客人进屋的时候，主动帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座;主动送上客人想喝的饮料;递接物品要用双手。
2、交谈
教育孩子主动、大方地与客人交谈，不要拘谨，让客人感到像在自己家里一样。
3、 送客 教育孩子，在客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等;要送客人一段距离后说“再见”、“有空常来”。
4、 做客
做客的时候要让孩子保持整洁，以表示对主人的尊重;不能粗声粗气，要谈吐文雅;不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西;告别时，要说感谢的话，如“今天饭菜真好吃”、“玩得很愉快!”
父母要注意的是，在孩子没有讲礼貌的时候，千万不要强迫孩子。现在生活中，很多父母在孩子没有礼貌的时候总会强迫孩子讲礼貌，比如有客人来家里，孩子躲在房间里不出来，不与人打招呼，家长非得把孩子拉出来跟客人问好，结果，孩子产生了逆反心理。事实上，父母这种强迫的行为本身就是不礼貌的。孩子不愿意与人打招呼必然是有原因的，比如孩子从小就很害羞;孩子认为客人是父母的客人，与自己没关系;或者他正在做作业，一时忘记了打招呼……这时候，父母需要的是引导孩子去跟客人打招呼，如果孩子实在不想打招呼，父母不应该强迫孩子，应该在事后告诉孩子：“与人打招呼是最基本的礼貌，你去别人家里时也希望受到别人的热情欢迎呀!”这样，让孩子设身处地为他人想想，他的礼貌举止才会发自内心。
五、尊重你的孩子 让孩子体会同理心
文明礼貌看起来是一种外在的行为表现，实际上反映了一个人的内心修养。有自尊的孩子会尊重自己，维护自己的人格尊严。懂得尊重他人的孩子在说话时往往会顾及到他人的感受。因此，父母在生活中要做到尊重孩子。
英国著名教育家斯宾塞说过，“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。你对待儿童没有同情，他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们，就是一个培养他们友情的手段。”也就是说，以应有的尊重对待孩子，孩子才会懂得尊重。
由此可见，父母一定要尊重孩子，同时，父母在家庭中要互相尊重，父母之间的尊重，会在潜移默化中给孩子以良好的影响。
培养孩子言行举止礼仪的重要意义
良好的礼仪习惯不仅能给人生带来快乐，而且能够帮助一个人走向成功。从外表上看，礼貌是一种表现或交际形式，从本质上讲，礼貌反映着我们自己对他人的一种关爱之情。所以，真正的礼貌必然源自内心。
讲究礼貌也是处理人与人之间关系不可缺少的规范。人与人之间互相观察和了解，一般都是从礼仪开始的。一个举止优雅、彬彬有礼的人，更容易交到朋友、找到工作。正如一位哲人所说，那些明智的和有礼貌的人们，他们特别谦虚谨慎，从不装腔作势、装模作样、夸夸其谈、招摇过市。他们正是通过自己的行为而不是言语来证实自己的内在品性。
一个有教养的孩子必须有良好的文明礼仪，这样的孩子比较受人欢迎，也就是心理学上所说的“被众人接纳的程度高”。文明礼仪要从小培养，形成良好习惯。
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如今，不少城市独生子女的头脑中几乎没有“节俭”的概念，他们不知道量入为出、花钱大手大脚，更不懂得物尽其用、量入为出，浪费现象随处可见。孩子们的这种行为，折射出的是成人实际节俭意识的弱化、节约教育环节的缺失和节约教育模式的僵化。
1、家庭教育缺位
很多家长自身不重视节约，潜移默化地影响了孩子；而父母一味满足孩子的要求，也从一个侧面刺激了孩子们的消费欲求。家庭节俭教育的缺失，是造成孩子大手大脚的一个重要原因。
孩子不懂得节约，折射出成年人的不良的行为方式。在我们身边，不乏出手阔绰的父亲和随手倒掉饭菜、扔掉物品的母亲，他们的行为自然不可能让孩子懂得什么是节俭，何为“粒粒皆辛苦”。父母常常在生活细节上不注意节约，不能做到爱护物品，一水多用，人走灯灭，孩子又怎么能真正明白处处节俭的道理？对于孩子们这一不良习气的形成，专家认为不该苛求孩子，家长们尚且铺张浪费，怎能要求心智还没成熟的孩子呢？应该反思的是我们成人的行为怎么了、我们的教育到底怎么了。
值得一提的是，对于孩子们来讲，“粒粒皆辛苦”是背出来的，不是做出来的。远离劳动使孩子对“辛苦”没有亲身的体验，是导致他们浪费的另一个原因。让孩子懂得珍惜，学会节约，家长除了以身作则外，还要让孩子更多地接触实际劳动，体会父母辛苦挣钱的不易，让他们感受到其中的辛劳，才能发自内心地理解节约的含义。
2、学校教育缺失
有不少家长希望学校能开展节俭教育，使孩子有意识地降低消费、爱惜财物，认为通过老师来对孩子进行教育，不容易使孩子反感，比家长的教育效果要好得多。
据了解，目前节俭教育的力度随年级增高而递减。幼儿园的老师经常教育孩子们节约用水，讲勤俭节约的小故事；在小学低年级曾开过“养成节约美德”的主题班会；而小学高年级和中学则偶尔开展节水、节电的宣传活动，至于少花钱，学校老师讲得很少。
一位资深中学教师表示：在课堂教学中几乎没有专门的节约教育内容，班会等活动也很少以节约为主题。不少被认为节约教育开展得比较好的学校，也大都侧重在节能教育上。
3、教育模式有待更新
纵观现行的节约教育模式，主要有两种。一是控诉旧社会衣不蔽体、食不果腹的'悲惨生活，呼唤珍惜现在的美好生活。还停留在寻根之旅、忆苦思甜等上世纪节约教育的水平。这一模式的缺点就是脱离实际，流于形式，无法让孩子感同身受。二是讲述国家资源有限，现在浪费了以后就没的用了，关注面过于宏观，对孩子的触动也不大。教育模式的僵化可见一斑，因此二者都难以起到预期效果。
孩子浪费有其特定的心理因素，青春期孩子渴望被注意，浪费攀比不完全是虚荣心作怪，通过攀比亦可以获得自我独特的感受。某些成绩不好又没有各种特长的孩子更喜欢攀比，他们的心里“潜台词”是，如若不这样很难在老师和同学面前证明自己的价值。这就需要老师和家长引导孩子发现自己的长处、发挥自己的长处，而不是仅仅靠高消费和浪费达去到引起吸引他人关注的目的。
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1、站：站一定要挺，抬头挺胸收腹，头别仰上天，胸别挺出去了，一切要平直，这是最基本的站姿，并且不管在哪里，在哪种场地，只需要站立，就维持这种外形，时间久了就会形成习惯。假如你说不可以，我站不出那效果，那就回家去练，脚跟、臀部，两肩、后脑勺贴着墙，两手笔挺下放，两腿并笼做立正姿势站上个半小时以上，天天如此，不相信你站不出那效果来。
2、坐，坐姿一定要雅，上身要正，臀部只坐椅子的三分之一，腿可以并笼向左或向右侧放，也可以一条腿搭正在另条腿上，两腿自然下垂。但切记不可两腿叉开，腿也不可翘椅子上，假如你还没习惯的话，就利用休息时间来练习一下。
3、走：走，先用一下站的姿势，抬头、挺胸、收腹，别总是低头数本人的脚指头。走在路上就把路看做是你的T型舞台，但也不是要走的横行蛮横，不要走的目中无人，不要目不斜看，要走出本人的魄力，不要急步流星，也不要走的生怕踩了路上的蚂蚁，悲痛不慢，稳稳妥卖。剩下的就是走姿了，可以扭，臀部的扭动更显你的腰姿，但不要上身全随着动起来，给人瞧上有轻浮感，两手笔挺，前后摇摆，不是走军姿，也不是走正步，要自然协调。
4、外型上还有一点要注重的就是打扮了，不一定要非是名牌，但是一定要合适本人的年龄，身材，要穿出本人的个性，一件好的衣服穿别人身上感觉很好，但不一定就适合你穿。
5、好了，外型已具备，那如今要的就是自信，自信你是最美丽，最优良的。不要摆正在嘴上，做人一定要是谦虚的，聪慧的人都是夸别人的。也千万不要在网上吹捧本人，怎样样了，给的希望越大，见到真人时也就失望越大。要放在心里，从心里往外的散发，表现在你的脸上。
6、说到脸那就要说说脸部心情，要浅笑，记得是浅笑，不要呆若木鸡，也不要笑的花枝乱颤。做不到笑不露齿，那就静静上扬一下你的嘴角。最重要的就是你的眼睛，听别人说话，或者跟人说话时一定要看着人家，不要左顾右盼的，记得有本书上说女人的眼睛是她心灵的一道闸门，那就好好的利用这到闸门，把你的自信体现出来。
好了，一切具备了，不管你是高的.矮的，还是美的丑的，给本人一点信心，相信本人就是最有个性的，展现你们的自信，给本人多加一分气质。
差点忘了最重要的东西，那就是要有修养，要有内涵，千万别被人这样说，那人瞧着很有气质，但一张嘴脏话连篇。记得，不管想不想做有气质的人，千万不要骂人，那样会毁了你一切的美好形象，从气质开始，维持本人一颗干净仁慈的心吧。
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1、培育懂礼貌的孩子非常重要
你带孩子去餐馆，却发现这事令人尴尬。
人们因为你的孩子所表现出的令人汗颜的“礼仪”开始一直注视着你们。
这种情景会是任何一个家长的噩梦。
作为家长，自己孩子的行为明确的反映了我们是一个什么类型的家长，通常没有任何人希望别人觉得自己的孩子缺少家教。
这里有许多方法教孩子懂得礼貌，一切都还来得及。
你开始教育得越早，他们就越容易接受并改变;孩子就像海绵，他们会吸收外界所提供的一切，无论好坏。
利用这个事实确保你可以给孩子的成长提供积极的环境，从而将使他们在生活中更加礼貌。
2、培养孩子习惯和灌输礼仪的最佳时期
年幼的孩子更容易接受所学到的知识。
当你的孩子在2到5岁时，那是培养他们终身习惯和灌输他们社会礼仪的最佳时期。
3、父母树立好的榜样
孩子总是习惯模仿，因此作为父母你要确保自己给孩子提供了一个好的榜样。
如果孩子看见自己的父亲或者母亲粗鲁的言行，那么他们会认为自己这样做也是正确的`。
4、教孩子礼仪的有效途径
你可以考虑开一个茶派对，或者带上你的孩子参加这样的聚会，因为这是教会孩子礼仪的一条有效途径。
并且还可以在一个有趣的放松的环境下进行。
5、晚餐的重要性
晚餐是家庭时间中最重要的，这段时间不仅仅要教导孩子的价值取向和礼仪，也要让每一个家庭成员谈论一下自己一天的生活。
同时，这也是教会孩子手机礼貌的好时机，例如在吃晚餐的时候需要关掉手机。
因此，你因该尽量和孩子一起吃晚餐。
6、玩具电话对于孩子的重要性
玩具电话是很好的学习工具，你会发现在一个有趣的环境中孩子的学习速度得以加快。
利用玩具电话教你的孩子如何恰当地和他人交流。
7、家庭的狂欢之夜
考虑进行一个家庭“狂欢之夜”。
你们可以一起玩游戏或者做一些大家都喜欢的事。
这些经历都可以教会孩子礼仪，合作，善良以及同情心。
培养孩子礼仪7
孩子应掌握最基本的餐桌礼仪
1、怀着一颗感恩的心来享受我们的每一顿饭。
这种感恩包括对大自然各个季节给我们带来各种当季的美味，包括对培育这些食品的人，也包括给我们补充营养和能量的这些食物。这种感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃饭的坐姿，更应该作为一种家庭的文化，不断传承下去。
2、吃完饭之前不要离开座位。
除了饭前洗手外，最好让孩子养成吃饭前处理完上厕所的问题，这样可以更安心、放松地享受美食。
3、请长辈先入座，并先给长辈盛饭。
敬老是中华民族的传统美德，在孩子小的时候，家长就要做好示范，吃饭时先请家中长辈入座，并先给长辈盛饭。在长辈还未动筷之前，晚辈不应自顾自地先吃起来。在家长把碗递给孩子时，孩子应双手把碗接过来，表示对长辈的尊敬。
4、坐正坐直，保持挺拔的姿势。
这样不但好看，而且还有利于消化。
5、正确地拿筷子。
其实只要1个小时妈妈就可以教会孩子用筷子，单单是一个用筷子，就可以让一个人显得很有教养，我们老祖宗发明了筷子，一种道具可以用于各种食物，蕴含着深厚的以不变应万变、以简单应对复杂的传统文化精髓，这也是我们必须要传承的。
6、吃饭时不要敲打碗筷或大声喧哗。
7、避免在盘中翻来翻去。
不要为了挑自己喜欢吃的菜而用勺子或筷子在盘中翻来翻去，有的人甚至将自己喜欢的菜从盘中全部调走，而把不好吃的留给别人，这是一种很失礼的行为，并且显得比较自私。
中国餐桌上的礼仪归结以下几点：
第一，入座的礼仪。先请客人入座上席，在请长者入座客人旁依次入座。入座时要从椅子左边进入，入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动。如果有什么事要向主人打招呼。
第二，进餐时。先请客人、长者动筷子。夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响。喝汤用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。有的人吃饭喜欢咀嚼食物，特别是使劲咀嚼脆食物发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的。特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。
第三，进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音。如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时，就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原谅”之类的话以示歉意。
第四，如果要给客人或长辈布菜，最好用公筷，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。按我们中华民族的习惯，菜是一个一个往上端的'。如果同桌有领导、老人、客人的话，每当上来一个新菜时就请他们先动筷子，或着轮流请他们先动筷子，以表示对他们的重视。
第五，吃到鱼头、鱼刺、骨头等物时将它放到自己的碟子里或放在事先准备好的纸上。
第六，要适时地抽空和左右的人聊几句风趣的话以调和气氛。不要光着头吃饭不管别人，也不要狼吞虎咽地大吃一顿，更不要贪杯。
第七，最好不要在餐桌上剔牙。如果要剔牙时，就要用餐巾或手挡住自己的嘴巴。
第八，要明确此次进餐的主要任务。要明确以谈生意为主，还是以联络感情为主，或是以吃饭为主。如果是前者，在安排座位时就要注意把主要谈判人的座位相互靠近。如果是后者，只需要注意一下常识性的礼节就行了，把重点放在欣赏菜肴上。
第九，最后离席时，必须向主人表示感谢，或者就此时邀请主人以后到自己家做客以示回敬。
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享受今生不仅仅是帮助你放弃对你有害的价值观，它还能取代它们，为你提供以前不曾真正有过的东西：选择。
过去的每一条规则都有个隐含的目标，不论是公司阶梯最高职位，拥有最多新鲜玩艺，65岁完全退休还是富裕地死去。当你被灌输这些规则时，也被灌输了其目标，认为这就是人生目标，你别无其他选择，这也是称它们为“规则“的原因。如果你像大多数人一样，在你头脑中不断有磁带运转，告诉你为了成功、欲望和幸福必须去做，起初听起来像是你父亲、老板或妻子的要求，但是你仔细倾听就会发现，这是你自己的声音，过滤出所有这些社会倾倒给你的目标。当你放弃了别人强加给你的目标的追求，当你停止让别人引导你的生活，而用自己的.双手来掌舵时，你会发现这些磁带会偃旗息鼓。
通过遵循享受今生的哲学观，你具备了对自己目标的完全选择权。任何一个职位“仅仅是个职位”，你完全有自由放弃它，选择另一个更适合你的。只要你“支付现金”，你可以随意买任何东西。如果你“不退休”，你可以继续全职工作，回到学校，干兼职工作，或者开始生意——只要你做些事情，你就能做成事情。当你选择享受今生，你同样拥有了在一生中支配自己财富花费的自由，只要你觉得合适，当你死时用光这些财富。
遵循享受今生哲学观和新经济世界对你的解放作用就像一个世纪以前新世界对移民的含义，他们来到美国找到了言论自由和信仰自由，你来到新经济世界找到了选择自由。在这么多年来得穿父母为你选定的衣服后，你现在可以为自己量体裁衣了；摆脱了强加给你的生活方式后，你最后可以开始自己的生活。
最后完全得到自己的机会，难道还有比这更有精神价值的吗？
培养孩子礼仪9
1.乐于分享
孩子在与其他小伙伴玩耍的时候，父母要教会他们乐于分享，鼓励孩子将自己的玩具、食物与比人分享，这也是一种道德的体现。另外，父母要教孩子学会分担，也就是说，如果和小伙伴遇到困难的时候，要学会帮助小伙伴分担，这样才能做一个更好的人。
2.礼貌待人
父母在平时要让孩子学会礼貌地与人打招呼，学会说些文明用语。例如，在见到社区里的.爷爷奶奶们时，要知道说“爷爷好、奶奶好”，在与朋友分别的时候要知道挥挥手说“再见”。从家里去上学之前，要说声“爸爸妈妈再见，我先去上学了”，在见到老师的时候要学会说“老师好”。这些礼貌用语都是孩子必须要学会的，因为这是孩子的基本礼仪规范。
3.将心比心
父母要告诉孩子不要将自己不喜欢的事情强加到别人的头上，也就是“己所不欲，勿施于人”。在做错事情的时候，不要因为害怕责罚就将责任推卸到别人的头上，或者是将自己不喜欢吃的食物推给别人，这样的做法是非常不妥的。
4.助人为乐
父母在平时要教育孩子热心助人，在同学面临作业不会写的时候，要让孩子主动地去教别人；如果遇到老奶奶走不动路的时候，要让孩子去搀扶一下；对于弱者养成同情之心，当然也不要过分同情，爱心也要适度。
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一、饭桌礼仪也有必要从小培养
当孩子还不能自己吃饭的时候，喂一顿饭简直就是一场马拉松比赛。为什么宝宝在吃饭的时候会那么好动呢？小编认为这一定是没有尽早羊肠孩子良好的餐桌礼仪所造成的的。
孩子在吃饭的时候肯定是免不了高谈阔论的。我们的要求是，吃饭的时间一到，呢嘛就一定要坐下来准备去吃饭。可以说话，但是不能光说不吃。如果孩子拿来了食物，但是却不吃，只是玩耍就要缩短他们的吃饭时间。也不必强求孩子一定要坐在餐桌前，一定要再多吃一点点。孩子一旦离开餐桌就是不吃的信号，不能过一会儿又跑过来吃。事先要让孩子明白规则，没有讨价还价的余地。
现在有的幼儿园是让孩子们自己带中午饭过来吃，但是也有的孩子不喜欢吃从家里带来的食物，这个时候也不要勉强孩子们吃，那样只会增加潜在的.麻烦。曾经就有过家长有这样的情况，就是在一边看着自己的孩子吃饭，是不是就着急的说：“你再吃两口啊，再吃两口”。孩子调皮的问：“我吃你就会高兴么？”母亲说：“是呀，我会高兴”孩子说“那我就不吃了”。由此可见，强迫很可能会适得其反。
对于喜欢挑肥拣瘦的孩子来说，要提前跟他谈好条件。比如说孩子想吃甜点，那么一定要先把主食吃饭才是可以的。如果孩子实在是不爱吃，那么可任意改变一下食谱，调节孩子的胃口。如果孩子老是不想吃，那么应该尽早的看医生，一起来找出一个解决的办法了。
其实总的来说，就是纠正孩子的坐姿，话语要简单，语气要积极，避免使用“不”字。一旦孩子有进步，那么就要及时的给予鼓励，慢慢的孩子就会遵守规矩形成习惯了。
当然，孩子很可能会多次犯同一个错误，这是正常的。所以大人一定要保持耐心，多次提醒，直到根治为止。
二、孩子的教育注意事项
禁忌1、太忙碌。
你什么时候最关心孩子？是不是在他最顽皮或犯错误的时候？如果是这样的话，快认识问题的严重性吧，因为孩子会因此明白，唯有做错事，父母才会注意自己，因此而不知道改正错误。正确的做法是，无论多么忙碌，都要关心孩子，特别是孩子乖巧的时候，更需要让孩子知道父母对他是关注的。
禁忌2、太少赞赏。
许多父母以为孩子听话，乖巧是应该的，不用多赞扬。久而久之，连怎么说赞扬的话都忘了。想一想你有多久没有称赞孩子了？我们网站最近有一篇《给小宝贝的一百句好话》的文章，值得一读。
禁忌3、没有规矩。
每个家庭都必须有一套自己的规矩，吃饭、睡觉，一切事务都应该有作息时间和一定的行为规范。
禁忌4、太多指示。
美国曾经有过一项调查，父母和孩子在一起的时间里，平均每半小时会发出17个指令，那些有问题的孩子，他们父母发出的指示更是高达35个。殊不知，指令越多，孩子越反叛。其实，很多小事完全可以由着孩子自己去做。
培养孩子礼仪11
练就一颗不计较小事的心，是非常重要的人生必修课。
首先，学会模糊处理。
必须明确，一个人实在是没有必要对生活中发生的每件事，都要看得清清楚楚，问得明明白白，那的确是一件徒劳无益的事，而且还破坏了生活原本的美好，影响了自己的心情。要知道，生活不是搞学问，有些鸡毛蒜皮的小事，就算看清楚了，也没有什么意义和价值，完全可以忽略不计。生活实践告诉我们，将生活中的小事模糊处理，才能体味“雾里看花水中望月”的生活乐趣，也才能让自己的.心思用在真正的大事中，从而离自己的梦想越来越近，这样，心灵也会随之变得越来越舒畅。
其次，试着一步一步调适自己的心态。
一是要学会在不如意的小事面前自我安慰：事情既然已经发生了，那就不可能再挽回了，就让往事成为历史，然后欣然接受眼前的事实，并试着按照自己的意愿去做出努力和改变。二是重新调整自己看待大事小事的观念，患得患失，就是因为把许多无足轻重的事看得太重要了，其实并不是那些小事影响了你的心情，而是因为你太过留神那些无关大局的小事，所以你的心灵才负累沉沉。三是多问自己一些问题；”这件事情真的那么重要吗？”“这件事情有那么糟糕吗？”这样你会发现自己的斤斤计较实在是一件可笑的事情。四是试着把那个你很在意的小事搁置一边，然后想办法忘记它，过一段时间后，你会发现这件事情已经不像你想象的那么重要了。
培养孩子礼仪12
孝敬老人是孩子做人的基本准。则为了避免孩子长大变成不懂关心体贴家长、尊敬长辈的“白眼狼”，父母们可要及时培养孩子的孝敬观。那么，如何培养孩子孝敬长辈的好习惯呢？
建议一：让孩子了解父母的辛苦
多数孩子都不了解父母的辛苦，只知道摊开两手向父母要这要那，认为这是天经地义的。这样下去，孩子又怎么会形成孝敬观？作为父母，要适当让孩子知道自己的辛苦和不易，让孩子珍惜来之不易的生活，从心眼里感激父母。
建议二：从小事入手，循序渐进
要真正形成孩子的孝敬观，自然不是一朝一夕就能办到的。父母应该有意识地从小事人手，慢慢培养孩子孝敬父母的习惯。例如，要求孩子经常关心一下长辈的健康，多一些问候和帮助（问候下班的父母，帮助父母做家务，照顾生病的父母，提醒父母天气状况等）。
建议三：给家庭搞搞“等级”
家庭成员之间是民主平等的.，但也是长幼有别的。一个家庭中总要有“领导”，要不生活会乱套。
父母要让孩子明白，在家庭生活当中，父母是家庭的供养人，而且有着丰富的生活经验，自然应该成为家庭的核心和主心骨。孩子要在父母的监督和指导下生活、学习。但事实上，现在很多父母成了“小太阳”的卫星，养成孩子以自己为中心的习惯，这样哪还能谈什么培养孝敬父母的好习惯？
建议四：父母以身作则，做孝敬长辈的榜样
孩子模仿能力强，所以为孩子做孝敬长辈的榜样是十分重要的，甚至可以说父母对待长辈的态度直接影响了孩子对待长辈的态度。从前有一对不孝顺的夫妻，让老人独自在一个小破屋里住，而且吃饭的时候也只是用一个小木碗盛些不好的饭菜给他吃。一次，这对夫妻发现自己的孩子正在刻一块木头，就问孩子在做什么。孩子开心地说：“我在制作小木碗，等你们老了，给你们送饭啊！”夫妻俩顿时醒悟，赶紧把老人接到正屋同住，并且精心地照顾老人。小孩自然也转变了对他们的态度。
作为父母，身为表率，自然不能添了儿子忘了老子，而应该时时处处关照老人、孝顺老人。例如，在假日要尽量带孩子去看望老人，帮老人做做家务，共享天伦之乐。时间久了,孩子在耳濡目染下,会渐渐的养成尊敬老人和爸爸妈妈的好习惯。
培养孩子礼仪13
一、首先必须明确孩子应该具有哪些良好行为习惯
有益于孩子身体健康的：良好的卫生习惯，包括个人卫生（衣物、身体）和公共卫生（不随地吐痰、扔垃圾）；良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等。
有益于孩子自立自信的：自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能独立完成一点小事，家长如辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强。自信的孩子会为自己的能力而骄傲，在今后生活与学习中也定当自立自强。而家长包办代替一切的孩子反而会缺乏自信也很少能够自立，这样的孩子会面临怎样的后果是不言而喻的。
有益于孩子良好人际关系的：别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，这些也是基本的道德原则。比如不打人、不说脏话，与人分享食物和玩具，同情并帮助他人等。在当今社会如果拥有了良好的'人际关系就意味着拥有了成功的钥匙。
有益于孩子事业成就的：集中注意力，持之以恒有毅力。这是影响孩子将来学业成就最重要的一个行为习惯。常听说家长给孩子报了许多辅导班，整日疲于奔命却又总是不了了之。最好的办法是让孩子自己依兴趣选择一到两件喜爱的技能坚持学习，只要是孩子感兴趣的技能经过日积月累终会有所成就，也并不需要“以文补武”或“以武补文”，因为无论学习什么技能都有益于注意力的集中，而这一习惯会自然向其他技能学习领域转移从而形成良性循环。
请大家试想一下，如果你的孩子具有了以上良好的行为习惯，这样的孩子哪个不爱？又怎会不成功呢？
二、培养孩子良好行为习惯的八字原则
1、以身作则
家长随地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子会讲公共卫生，或者说教师如果打骂孩子就不可能要求孩子别打骂小朋友，孩子身边的成人自私就不会有宽厚仁爱的孩子……这就是榜样的力量。作为家长和教师，必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，成人以身作则示范表现好的行为，孩子学会不良行为的几率会大大下降，或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。
2、赞扬为主
有的家长说：“我的孩子调皮好动，做什么都不专心，让他学书法养养性子”，有的说：“我的孩子胆小怕羞，让他学武术锻炼胆量”。文艺武艺是各有长处，最重要的是要了解每个孩子都有与生俱来的一种气质特征，或外向好动或内向羞涩，气质同时是没有好坏之分的，并且一个人的优点往往也是一个人的缺点。因此家长与教师不应逆水行舟，正确办法是发现孩子所擅长的、所感兴趣的，在此基础上多表扬多鼓励孩子的些许进步，逐渐引导孩子发挥长项纠正短项。试想哪个孩子不喜欢被夸，他有了自信才有胆量尝试他原先不擅长的。
比如对好动的孩子可以这样说：“宝宝表演得真好，妈妈再讲个新故事你来表演”，他会不会安静坐下听故事呢？对好静的孩子可以这样说：“宝宝画画都这么棒，跳个舞肯定也很棒”，在鼓励下他如果开始跳舞，家长更应立即称赞。和开始举例的那些隐含贬义的用语比一比有什么不同效果？试试就知道了。
还有一点必须强调，孩子的每一点小小进步都需要及时地、大张旗鼓地称赞，使他认识到这样做的重要性和可以得到成人的注意，这在孩子的成长过程中是非常重要的。
家长培养孩子良好的行为举止的途径其实在日常生活中，无论是去探亲访友，还是在家中款待亲朋好友，这都是让孩子学习礼仪、提高交往能力的好机会。
在日常的生活中，让孩子学会待客之礼。在等待客人拜访前，对孩子进行礼仪教育是很有必要的。家长告诉孩子见客人应有的礼节，如在客人面前应面带微笑，起身主动问好；对客人的提问认真回答；孩子可以以小主人的身份热情招待客人，为客人端茶送水。在家长与客人交谈时，告诉孩子不要打闹嬉戏，更不要随便插嘴和吵闹，尤其是不要对客人评头论足，不要向客人讨要礼物等。客人临走时，也要孩子送至家门口，说“再见，下次再来！”等礼貌用语。
家长良好的言行举止是孩子学习社交礼仪的最好榜样。因此，家长一定要以身作则，给孩子以好的影响。平时，家长就应创造机会一让孩子多实践，鼓励孩子参加各种人际交注活动，对孩子的礼貌行为及时肯定赞扬，让孩子体验到礼貌行为带来的愉悦，以利于巩固、重复这种行为，逐渐养成良好的习惯。家长需要注意的是，当着客人的面，千万不可责怪孩子，这会让客人难堪，孩子恼怒。不要当着客人和孩子的面将自己的孩子与别人的孩子作比较，这样会损伤孩子的自尊心和自信心。
在实际生活当中，孩子眼中看到的还不是一个到处人人彬彬有礼、礼让谦和的世界，一些家长平时也不注意自己的言行和教育方式，孩子回到家庭这个小环境，在百般宠爱下，所有坏习惯都会故态复萌，所以，家长要为孩子创造一个能不断运用和巩固良好礼仪的环境，使其内化为孩子持久的行为。
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一、让孩子知道什么叫礼貌
当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是：训斥、批评，而没想过一个关键的问题，那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。
父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。如对长辈说话时要使用"您"，早上主动向认识的人问好；分别时要说"再见"；请求别人帮助时要用"请"；得到帮助后要说"谢谢"；对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼"老爷爷"、"老奶奶"、"叔叔"、"阿姨"等；家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话；到别人家里不随意动东西
二、 反复练习形成良好习惯
好习惯的养成，不是靠说出来的，而必须通过不断地练习才能形成。比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。别人帮着按了楼层，
要说谢谢。离开电梯时，要向电梯里的`人说再见。每天练习，他自己就会主动地问候了。
三、及时制止孩子不礼貌行为
让孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果。 比如孩子打你或叫你"大笨蛋"时，怎么办？这时候，家长最重要的是保持平静，然后坚决地告诉他这样做是错的。然后，还要告诉他用正确的方式表达自己的要求。
四、多提供孩子和客人交往的机会。
有些父母为了不让孩子打扰来访的客人，会把孩子打发到一边，让他们自己去玩。可这样做会影响到孩子的社交能力。孩子会想：妈妈为什么不让我跟客人在一起，是不是我总是做错事情？久而久之，家里一来客人，孩子就会自动躲到旁边去。所以，当有客人来访时，父母应该把孩子叫来，向孩子介绍客人，再向客人介绍你的孩子，可以让孩子帮客人拿拖鞋、拿杯子，和客人一起说说话或做做游戏，而不是把孩子打发到一边去。
最后，家长要注意，父母的以身作则永远是最重要的。潜移默化中，教孩子要懂得礼貌，即便他一时不理解"尊敬"、"谦让"等概念的确切含义，但只要父母每天都用尊敬、谦让的态度对待别人，孩子就会注意进行模仿，这些都是孩子今后形成良好家教的基础。
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相信每位父母，都希望自家宝贝是聪明又懂礼貌的，但是这种聪明懂礼貌，不是与生俱来的，而是需要从小培养的。那么父母们怎么培养一个懂礼貌的孩子呢?
一、父母要做好榜样
孩子的模仿能力是很强的，而且他们与父母的接触最多，所以孩子通常会模仿父母。因此，家长们如果想培养一个有礼貌的孩子，首先就要成为孩子的良好榜样，不妨从自身做起，先成为有礼貌的人。
其次，家长们要让孩子耳听目染，经常在孩子面前说礼貌用语，待人接物都要有礼貌。最后，不能逼迫孩子，而是要通过循序渐进的方式，来引导孩子使用礼貌用语等。
二、不同年龄有不同的教育方式
因为孩子在不同的年龄阶段，所具备的能力也有所不同，所以，父母们要懂得根据孩子的具体情况，来对孩子进行有针对性的教育：
1至2岁的孩子
可以教他微笑和讲文明用语。对于这个阶段的孩子来说，这两项教育越早进行越好。
首先，让孩子明白微笑的含义是表示友好，并且鼓励孩子给他人微笑。还可以经常逗逗孩子笑一笑，让孩子多笑，爱上笑。
其次，在教孩子说话时，不仅可以叫孩子叫爸爸妈妈，还应该叫孩子说一些文明用语，如谢谢、对不起，这个时期的孩子学习到这些文明用语，印象会比较深刻，对其未来的成长有着重要的作用。
2至3岁的孩子
这个阶段的孩子显然能够做更多的事情，所以这时候可以教孩子些什么呢?
第一，教孩子与人打招呼。比如当与熟人见面时，教孩子说叔叔或阿姨好，而且每当孩子说一次就得给孩子鼓励。这样一段时间下来，孩子就会可以并且能熟练的.与他人打招呼了。与他人分别时，要让孩子说叔叔阿姨再见等。
第二，当家里来客人时，鼓励孩子教孩子说迎宾的文明用语，如果孩子大一些，可以让孩子给客人送茶水等。如果随行的客人中有与其相当的小朋友，可以教孩子拿出其东西与他们分享。
第三，教孩子尊重他人。当父母与其他人说话时，教孩子要学会安静，做一个有礼貌的倾听者。如果有急事要离开，那么要小声与父母说，或通过一些小动作来提醒父母。
一个孩子是否有礼貌，很大程度在于父母，所以想要一个懂事有礼貌的孩子的父母们，要从小就得培养孩子哦!
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