幼儿园大班礼仪教案《打电话》

时间:2024-02-02 13:40:38 职场 我要投稿

(精华)幼儿园大班礼仪教案《打电话》2篇

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的幼儿园大班礼仪教案《打电话》,仅供参考,大家一起来看看吧。

(精华)幼儿园大班礼仪教案《打电话》2篇

幼儿园大班礼仪教案《打电话》1

  活动目标

  1、让孩子学会认真倾听,能把话听清楚、明白。

  2、学会打电话,说话要简洁、明了。

  3、培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  重点难点

  1、学习打电话。

  2、指导孩子在打电话时语言简洁明了,有礼貌。

  活动准备

  电话2部,打电话动画片,各种图片。

  活动过程

  一.创设情境,导入游戏。

  1、出示课件,让孩子认识各种电话。

  2、让孩子观看打电话动画片。

  二.学习打电话

  1、老师示范打电话,总结打电话儿歌:打电话,先拨号;问声好,把名报;说事情,要简要;说再见,有礼貌。

  2、出示生日情景图,打电话祝贺乐乐生日快乐。号码:xxxxxxxx,请孩子表演,奖励。

  3、创设游戏情境,进行打电话。

  A:爸爸出差,打电话给爸爸。

  B;奶奶身体不好,打电话问候奶奶。

  C;感冒发烧,打电话给老师请假。

  (表演并奖励)

  4、认识特殊的电话:110、119、112、120、在生活中。这些电话是不能随便打的。

  三.拓展延伸

  打电话是我们生活中常见的事情,让我们用热情的语言,给亲人,朋友,同学打个电话,送去一句问候。

  教学反思

  打电话是孩子十分喜爱的一种假想游戏,如何让孩子学会打电话,首先,我让孩子观看各种电话的图片,知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画,之后,老师示范打电话的过程,然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的.过程中鼓励孩子敢说敢讲,引导孩子把话说明白,说清楚,培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

  在活动过程中也出现了不少的问题,有些小朋友不敢参与到活动中来,还有的不敢用语言应答。我耐心地引导孩子拨打自己喜欢的亲人或好朋友的电话,鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来,感受活动的乐趣。

  活动结束之后,我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的,想象和事实的差距很大。还是那句古话:“教学相长也”,对于孩子而言我是他们的老师,但是对于我而言他们才是我的老师,在活动中,孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何,目标是否达成,价值是否可取,对于我们而言,课程的选择权虽在我们的手上,但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方,目前,我只有更深入的观察孩子、了解孩子,在进行选材、教学时,多想、多问、多看,这才是重中之重!所谓知己知彼方能百战百胜,这句话用于我们的教学也是适用的,加油吧!

幼儿园大班礼仪教案《打电话》2

  活动目标:

  1、知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。

  2、在活动中感受打电话的乐趣。

  3、在模拟游戏、讨论、操作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯,进一步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性。

  活动重点:

  知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。

  活动准备:

  1、幼儿已有打电话的'经验。

  2、视频准备:电话礼仪示范表演。

  3、图片3种,电话机2部。

  活动过程:

  1、导入活动,出示电话机。提问:"你给谁打过电话,是怎么打的?"请幼儿自由表达,并鼓励幼儿上前尝试和教师一起玩"打电话"游戏。

  2、学习打电话的礼仪。提问"我们什么时候需要给别人打电话?"出示3张ppt图片引导幼儿观察,图片内容分别为:过生日打电话邀请好朋友、生病打电话向老师请假、过新年打电话给远方的爷爷奶奶。请幼儿自主选择图片情境和同伴两两合作,进行打电话练习,并请幼儿上台展示,师幼一起分析、总结三种情境下的基本电话礼仪。

  3、学习接听电话、转接电话的礼仪。观看视频示范表演(内容:红红看书时电话铃响了,红红就拿起话筒:"喂,您好。请问您找谁?""你好,我找你妈妈,她在家吗?"红红说:"请稍等,我马上让妈妈来接。"妈妈来接电话了,说:"你好!……再见。")让幼儿回忆视频内容,并练习学说:"喂,你好";"请稍等!"。组织幼儿与同伴讨论:"假如要找的家人不在家该怎么办呢?"引导幼儿选用合适的方法转告他人。最后幼儿和教师练习接电话,巩固刚才所学。

  4、利用图片进行辨析和操作,巩固并拓展电话礼仪经验。

  出示不同小图片提出问题:"这些图片中的小朋友接、打电话时有礼貌吗?"引导幼儿说出:"当他人休息时不要打干扰电话;当对方要找家人接电话时,一定要主动转达,而且不要随便挂断电话;特殊电话如119、110、120都不能随便打。"接着请幼儿进行操作训练:看看这些卡片上谁是有礼貌的小朋友?贴上电话礼仪之星奖花;并帮助卡片上的小朋友连上电话线。

  活动延伸

  1.日常生活:引导幼儿主动给生病在家的同伴打个电话,送去问候。

  2.家园共育:让家长鼓励幼儿拨打好朋友电话、主动接听电话,并使用礼貌用语。

  区角材料投放:

  1、语言区投放实物电话,巩固练习幼儿与亲人、同伴之间打电话。

  2、科学区投放纸杯、棉线,幼儿自制听筒电话。

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