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打断谈话礼仪教案反思|中班礼仪如何打断他人的讲话教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的打断谈话礼仪教案反思|中班礼仪如何打断他人的讲话教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学方法:演示示范法
活动目标:
1、让幼儿学会正确的插话方式
2、培养良好的社交行为习惯
核心要素:人交谈勿打断安静等不扰乱有急事要表达经允许才讲话
活动准备:邀请班级其他教师一起做示范,并提前商量好如何示范
基本过程:
(一)导入活动:
直接导入活动主题,教师:“现在我要介绍如何打断他人的讲话,请小朋友认真地看。”
(二)关键步骤:
1.教师示范如何插话。
(1)张、李俩位教师正在交谈,王老师走过去,轻轻拉了一下李老师的手,然后说:“对不起,我能打断一下你们的讲话吗?”
(2)李老师转过头来说:“请您在旁边稍微得一下,我马上就跟她说完话了。”然后李老师尽快和张教师结束了谈话,并转身说:“谢谢您的等候,请问您有什么事情?”
(3)王老师向李老师交待事情。
2.讨论:
“当张老师和李老师正在讲话时,王老师想插话是怎么做的?”
“我们应该如何插话?”
(三)结束部分:
老师总结插话的方法。
活动延伸:
通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。
注意事项:
1.若有紧急情况,要及时通知老师,大声表达,让老师能够听到,以帮助幼儿处理问题。
2.若老师正在谈重要的事情,可以请需要帮助的幼儿找其他老师帮助。若没有其他老师,老师可以请小朋友先去做自己的事情,告诉他等会儿老师讲完话会主动去找他。
教学反思
对于中班幼儿来说,礼貌教育非常重要,教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。
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