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学生礼仪规范

时间：2024-06-02 11:16:08 职场我要投稿

学生礼仪规范优秀15篇

学生礼仪规范1

　　一、校园礼仪

学生礼仪规范优秀15篇

　　（一）基本礼仪：

　　1、参加升旗仪式要求穿校服，衣着整洁，戴好红领巾，校徽胸卡。脱帽，面向旗杆方向立正站好行注目礼，少先队员行队礼，不得交谈、走动或做其他动作。唱国歌时神态庄严，歌词正确，声音响亮。

　　2、学会并用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。

　　3、学会使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让等。

　　微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微上。

　　鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双眼注视对方、面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下30度左右，低头眼向下看。初次见面或为深表谢意，上体前倾90度行礼。

　　握手：起身站立，用右手握，双目注视对方，面带微笑，不必用力，握一下即可。多人同时握手不要交错，待别人握后，再伸手依次相握。

　　招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意，招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。

　　右行礼让：在校园、楼道行走或上下楼梯时，靠右侧行走。遇到师长、客人时，主动停步侧立，让他们先行。

　　（二）尊师礼仪

　　1、每天第一次走进教室要向孔夫子行鞠躬礼；每天第一节课前要行“上课礼仪”。

　　2、在校园见到老师要止步、立定、鞠躬、问好；进出校门、教室、上下楼梯时遇到老师，应让老师先行。

　　3、上、下课起立，站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行鞠躬礼。

　　4、课堂上准备提问、回答问题、有事报告时先举手，老师同意后方可发言。上课期间，不准随便下位；未经允许，不得出入教室。

　　5、进入教师办公室要先喊“报告”或敲门，经允许再进入，声音以室内人听见为适度。

　　6、与教师谈话应站好，认真听，不可东张西望，两眼应注视老师。

　　7、师生常用语：

　　（1）师生相遇：“老师好！”“老师再见！”

　　（2）请求老师帮助：“老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲”

　　（3）汇报工作：“老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。”“老师，我有事找您，您方便吗”“老师，近来班里发生了一些事情，您什么时候有空，向您汇报一下。”

　　（4）受到批评：“老师，您批评得对，我一定改正。”得到表扬：“谢谢老师！”受到冤枉：“老师，我也有责任，但我不是故意的.，以后我会注意的。”

　　（三）同学间礼仪

　　1、同学之间要互相问候、打招呼，平时见面行礼要说“学长好”。

　　2、尊重女生，不与女生争抢座位，表现出“女生优先”。

　　3、不嘲笑或者恶意评价同学，不以伤害别人感情的方式取笑别人。

　　4、同学间不起绰号，不讲粗话、脏话和庸俗的传闻。

　　5、不攀爬树木，不掐折花草，不乱扔纸屑、垃圾，爱护校园生活和学习环境。

　　6、做游戏、运动时要自觉遵守规则，不要恶意起哄、打打闹闹；更不能以大欺小、恃强凌弱；要多帮助、谦让比自己小的同学。

　　7、同学间相处应友好谦让，男女生相处应合乎礼节、得体大方，不可嬉戏追逐、说笑打闹。

　　（四）会议活动礼仪

　　1、按规定时间提前入场。进场后不随便出入，不随意讲话，保持会场的安静；报告和节目完后要礼貌鼓掌，切不可鼓倒掌或发出嘘声。

　　2、在指定位置就坐，双腿不要晃动，更不要踢前排椅子发出噪声。

　　3、集会中如安排有自由发言程序，想发言时也应先举手，得到同意后才能上台发言。

　　4、对别人的发言要认真听讲，如有不同意见可在会后有礼貌地指出。

　　5、参加各种活动都要遵守活动时间和活动纪律，做到提前入场，结束时有秩序地退场。

　　6、观赏性活动要认真观赏、尊重表演者的劳动；参与性活动要积极参与，并注意同学间的互相礼让。

　　7、当有宾客进教室听课、参加活动时要鼓掌欢迎，当宾客离开时鼓掌欢送。

　　二、家庭礼仪

　　（一）家庭交往：

　　1、对父母、长辈不能直呼其名，孝敬、体贴、关爱长辈。

　　2、对兄弟姐妹不要连名带姓地称呼，一般称哥哥、姐姐或弟弟、妹妹等。

　　3、回家时要与父母、长辈打招呼；离家时，要与他们道别；高年级的同学还应说一些表示关心、体贴的话。

　　4、到同学、朋友家串门要注意别人的休息时间，不要逗留太久，不要妨碍他人学习、休息。

　　5、到同学、朋友家去玩，要征得家长的同意，临走时要告知家中要去的地点、时间。若延长时间，应设法告知家中，以免家人担心。

　　6、没有征得家长的同意，不能在外住宿。

　　7、问候常用语：

　　（1）早起：“爸爸、妈妈早上好！”

　　（2）睡前：“爸爸、妈妈晚安！”

　　（3）父母下班回家：“爸爸、妈妈回来啦！”

　　（4）长辈过生日：“生日快乐、身体健康！”

　　（5）过新年：“祝爸爸、妈妈新年愉快！”

　　（6）爸妈外出：“祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利！”爸妈外出归来：“爸爸、妈妈回来啦！辛苦了。”主动招呼，递接物品。

　　（7）告别家人：“您放心吧，我自己会照顾好自己。” “爸爸（妈妈），我走了”“再见”；

　　离家时间较长，写信或打电话问候家人。归家说：“我回来了，爸（妈）好！”

　　（8）需要父母帮助：“妈妈，请您帮我找一下我的校服，好吗”“谢谢妈妈。”“妈妈，请您快一点好吗不然迟到了。”

　　（9）家中来了客人：“叔叔（阿姨），您来了，快请进。爸爸、妈妈，叔叔（阿姨）来了！”“叔叔（阿姨），您请坐，我去沏茶。”“叔叔（阿姨），您慢走，再见！”

　　（10）随家长外出做客：“伯伯好！阿姨好！谢谢！”“伯伯，阿姨再见，请您留步。”

　　（11）去看爷爷奶奶（或其他长辈）：“爷爷、奶奶好！您俩最近身体可好吗我可想您们了！”“爷爷、奶奶，我回去了，您们要多保重身体，下次我再来看您们。”

　　（二）用餐

　　1、请长辈先就座（上位、主位），自己方可入座（下位、陪位）；等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　2、吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声；不要大声说话，以免唾液、饭菜溅到他人的杯盘之中。

　　3、别人给自己添饭菜要说“谢谢”。要学会给长辈添饭夹菜。夹菜时要用没人用过的筷子、勺。

　　4、先吃完饭要说“请大家慢用”，并对父母、长辈说些感谢的话“今天的菜真好吃！”“谢谢妈妈做了这么好吃的菜”。待大家都吃完后，主动协助大人收拾餐具、擦桌子、扫地等。

学生礼仪规范2

　　一、仪表

　　1、讲究个人卫生，养成良好的`卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和洗澡。

　　2、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服，进校一律按规定穿服饰。不许烫发、染发，女同学不准戴首饰、染指甲。

　　二、言谈

　　1、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳。

　　2、进校要讲普通话。坚持使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等。

　　3、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、含笑、耐心。

　　4、与别人交谈时要注意站相和坐相，不做任何损害个人形象的小动作。要自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。不要轻易打断别人的谈话或突然强行转换话题。

　　三、仪态举止

　　1、姿势：交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。

　　2、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。

　　3、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重。

　　4、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

学生礼仪规范3

　　社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分，中学生文明礼仪心得。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。

　　在学习过程中，我觉得我们在礼仪方面还存在许多不足，觉得学习文明礼仪非常必要，非常及时，对我深有感触，受益匪浅。

　　文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。

　　通过这次对文明礼仪的学习，使我意识到，原来平时忽略的细小问题，其实带给对方的负面影响是十分大的，不要让别人觉得我们没文化，没水平，是一个没有目标，不懂文明礼貌的平凡人，而要在他们面前展示出我们高尚人的风格，让他们对我们刮目相看。在生活中我们也应该把“文明礼仪”这四个字铭记在心，我们不仅要把它记住，还要把它运用在实际生活中;我们不仅要自己学习运用，还要让你身边更多的人也学习运用。我们要团结一心，共同努力学习文明礼貌的高尚品德。

　　所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事，心得体会《中学生文明礼仪心得》。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括工作水平方面，我们应在提倡文明礼仪的前提下认真学习和掌握各种工作技巧，当然，我作为一名大学生投身到农场的建设当中，更应该每时每刻，每事每处，每个环节都应该讲礼仪、用礼仪，把所学礼仪用得恰到好处，力求做好每件事。

　　如果我们整个社会、整个单位都是讲文明、讲道德的人，这将是我们共同的自豪。相信，如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的'生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。

　　社交礼仪，是人们相互交往中的一种行为规范。人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。随着改革开放的不断深入，人们交往不断增多，讲究社交礼仪越来越凸现出它的紧迫性、必要性和重要性。尤其是机关干部，主要是与人打交道，做人的工作，在工作交往中更应当注意礼貌礼节，处处做到仪表端庄，谦逊和蔼，文明礼貌，保持一种有素质，有修养的良好形象。实践证明，仪表整洁，举止端庄，谈吐文明，讲究社交礼仪，也是做好人的工作的一种有效手段。如接待来访者，百姓来向你反映问题，而你举止不得体，讲话粗鲁，心不在焉，就会缺乏信任度，引起来访人的反感，甚至可能反目为仇，不欢而散。而要是来访者反映情况，你彬彬有礼，热情接待，耐心倾听，就会给人一种有信任度的感觉，让人家满腹牢骚而来，满意高兴而去。同样是接待来访者，讲不讲究社交礼仪，注不注意礼貌礼节，就会有两种截然不同的效果。

　　改革开放后，人们的社会交往日益增多，社会礼仪也显得更加重要。为适应这个新形势，机关工作场所十分需要有礼仪礼节的氛围。机关工作人员作为机关工作的“主体”，要有效地做好日常工作，亟待注重。

学生礼仪规范4

　　一、指导思想

　　礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。“礼仪”是指礼节和仪表，它是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个学校来说，礼仪是一个学校文明程度、道德风尚和教育成果的反映。为提升我校学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，我校决定开展“当文明学生、创文明班级、树文明新风”的学生文明礼仪教育活动，以《小学生礼仪规范》为准则，由学校行政、礼仪监督组对学生的文明情况进行检查和督促，对不文明行为予以制止，并认真进行登记和考核，检查情况与德育工作考核挂钩。

　　为了更好地开展本次活动，我校少先队从学生的实际情况和突出问题出发，制定本方案，请各班组织学生认真学习和具体落实。

　　二、领导小组：

　　为了更好地落实本方案，我校决定成立“文明礼仪教育领导小组”，名单如下：

　　组长：温秋银校长

　　副组长：张记梅校长

　　组员：刘主任、谢丽芳、黎爱萍、陈春霞、王娟

　　三、活动内容：

　　谢家庄小学学生礼仪规范之对待老师、客人以及上下楼梯的规范。

　　四、活动内容和实施时段：

　　注：本方案的.实施时段以周为单位，做到每逢单周二的班会课上一个学习内容，每次收到一定的学习效果。通过一个阶段的努力，我校学生都能掌握学校礼仪的基本规范，并能对照规范自觉关注自己的一言一行，争当文明学生。另外各班主任可以根据自己班学生的实际需要作适当的调整。

　　五、活动结果：

　　开展一次全校性的“文明礼仪之星”竞赛活动，评选出六个先进班级以及22个先进个人，进行颁奖。

　　1、附《小学生礼仪规范》

　　2、学生礼仪规范过关项目的详细要求

　　3、优秀学生礼仪班级评比标准

　　xx小学少先队大队部

　　20xx年2月

学生礼仪规范5

　　所谓礼仪是指在社会交往中，用于表示尊重、亲善和友好的首选行为规范和惯用形式，礼仪的直接目的和本质是表示对他人的尊重，人都有被尊重的高级精神需要在社会交往活动过程中，按礼仪的要求去做，礼仪使人获得尊重的'满足。从而获得愉悦，由此达到人与人之间关系的和谐，在现实生活中，知礼，守礼、行礼的人会赢得别人的尊敬和信任。反之，非礼、失礼的人往往为社会所垂弃，作为学生更要注重礼仪修养，当然，礼仪修养绝不仅仅是一种外在的行为表现形式，它是与人内在的道德、文化和艺术修养密切相关的，是人的内在道德、文化和艺术修养的反映和折射，为此，学生在学生礼仪行为规范的同时，还要从思想道德修养、文化修养、艺术修养等方面提高自己。

　　一、升降国旗，庄重严肃，脱帽行注目礼。

　　二、集会要依次迅速，严守会场纪律。

　　三、上课时，遵守课堂纪律，发言先举手，教师允许后起立回答。

　　四、在家里，尊老爱幼，尊重父母兄长的教诲，被误解时避开锋芒后解释。

　　五、用好礼貌语言：“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。

　　六、衣着整洁，坐正立直，行走稳健，举止文明。点头微笑、鞠躬握手要情真意切。

　　七、进办公室先轻轻敲门，迟到要报告，遇见老师先让行、并问好，见了客人要问好让座，讲究欢迎、欢送的形态和语言。

　　八、不围观陌生人，尊重残疾人的人性，主动让座、让路并予以帮助。

　　九、参加宴会、座谈会或观看演出、比赛时鼓掌致意要适度，不用嘲讽语言，不起哄。

　　十、碰到车辆要行礼。

学生礼仪规范6

　　第一部分：家庭“三礼”

　　1、离家上学或外出时应告知家人，到家时应与家人打招呼。

　　2、对家长有意见要礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。

　　3、待客热情，起立迎送。

　　第二部分：学校“三礼”

　　4、尊重来宾和教职工，见面行礼或主动问候。

　　5、与师长说话应起立；行走路上，遇见老师问话，应停下回答。

　　6、迟到或早退进出校门时，应向门卫出示学生证或校园卡，并如实作好登记。

　　7、上下课应听班长口令全体起立，向老师致敬，等老师示意后方可坐下或离席。下课时，请老师先行。

　　8、迟到应从正门进教室，先报告并得到教师同意后方可入座。

　　9、不随意进教师办公室，确有需要，应敲门或报告，征得老师允许方可进入。

　　10、给老师提意见或建议态度应诚恳，方式应委婉。

　　11、上课预备铃响后，应迅速回自己座位坐好，准备好上课用品，静候老师。

　　12、上课专心听讲，提问应先举手，不随便插话。不打瞌睡，不开小差，不讲话。未经老师同意，不看与上课无关的书籍或做其它作业。

　　13、上课回答老师提问时，站直身子，面向黑板，声音宏亮，让每位同学听清楚。

　　14、自觉维护教学区安静，课间休息时，不坐栏杆和课桌；不在教室内和走廊里大声喧哗、奔跑、打闹、起哄；不在教学区内拍球。

　　15、在走廊行走及上、下楼梯时应轻步轻声，而且应右行礼让。

　　16、宿舍生活相互礼让，不霸占水龙头和厕位等公共设施。

　　17、自觉遵守集体生活的秩序和作息时间，按时起床、就寝、熄灯，不影响他人休息。

　　18、注重卫生，不从窗口或阳台往楼下倒水，不乱丢垃圾杂物。

　　19、自觉保持宿舍安静。不在宿舍区里大声喧哗、奔跑、拍球、打闹、起哄。宿舍休息铃响后，不乱串宿舍、不聊天。

　　20、到饭堂用餐时，自觉排队打饭，不相互拥挤。

　　21、文明用餐，保持饭堂安静，不大声讲话说笑。用餐后应把剩饭菜倒在指定容器内。

　　第三部分：社会公共场合“三礼”

　　22、遵守公共秩序，乘公共交通工具应主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。

　　23、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。

　　24、保持公共场所安静，不喧哗、不打闹，瞻仰烈士陵园等场所时保持肃穆。

　　第四部分：个人“三礼”

　　25、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

　　26、在校期间，应整齐穿着校服。特殊天气可按学校规定穿着便服，但着装应符合中学生身份，不穿奇装异服，不“内长外短”或过紧过露。带纽扣衣服要扣好纽扣，拉链要拉至胸前。不得赤膊参加体育锻炼。

　　27、保持服装干净整洁，不在校服上乱写乱画。

　　28、注重仪表，不踏鞋跟，不穿拖鞋回教学区。女生不穿高跟鞋。

　　29、不戴饰物，没有特殊情况不戴墨镜回校。

　　30、男生不留长发（前发长至眉睫，侧发长至耳缘，后发有明显发根），不大分头（头发中间分开），提倡男生留平头装或寸头装；女生头发不披肩，提倡女生留学生装。男女生均不应电发、染发和化妆。

　　31、未经允许不进入他人房间，不动用他人物品，不偷看他人信件和日记。

　　32、不随意打断别人讲话，不打扰他人工作和休息，妨碍别人要道歉。

　　33、使用礼貌语言，不用带侮辱性的绰号称呼别人。

　　34、接受递送礼物要起立，并用双手。

　　35、诚实守信，言行一致，答应他人的`事要做到，做不到时应表示歉意，借他人钱物要及时归还。

　　第五部分：会议“三礼”

　　36、参加升国旗仪式，应整齐穿着校服，脱帽肃立，面向国旗行注目礼。唱国歌要严肃、准确、声音宏亮。

　　37、参加会议时保持安静，坐姿端正，不交头接耳，不随便走动，不做与会议无关的事情。

　　38、注重卫生，不带食物进会场，会议后应把废纸垃圾带走。

　　39、做文明观众、文明听众，不起哄滋扰，别人发言或演出后适度鼓掌致意。

　　40、领导、客人和外宾进入教室或会场时起立鼓掌欢迎，下课或会议结束让客人和来宾先退场。

学生礼仪规范7

老师们，同学们：

　　大家好！今天我国旗下讲话的题目是《遵从礼仪规范做文明三小学生》。

　　身处礼仪之邦，理应遵从规范，做知礼之人。我们从稍稍懂事起，就被家长、老师教育要讲文明、懂礼貌，我们被告知要见人问好，公共场所不大声喧哗，着装要得体，坐立行走有正确姿势等等，可就是现在，我们同学是不是有正确的站姿呢？是不是做到了礼貌认真倾听？有人问，在校园里，文明礼仪到底有多重要？我想给大家举个例子。

　　提起清华、北大，是多少孩子梦寐以求的高等学府，有多少人以考取了清华北大为荣，在我们心目中，清华、北大，是圣洁的殿堂，似乎有着无法丈量的高度，让我们仰望。那好，我试着带领大家走进清华校园，我们想见到这里的绿草青青，景色优雅，我们想听到这里的鸟语花香，书声琅琅，我们想感受这里的`书香气息，人文情怀，我们似乎看到莘莘学子们三两成群，漫步在林荫路上，手捧一本书，心怀一份静，优雅而从容，这才是我们想象中的清华校园。但，不经意间，如果你发现了石板路上一口浓痰，绿草丛中一团废纸，真是大煞风景！接着耳边传来一声大吼，一群衣着不整的学生疯跑着，大骂着，你还觉得你是在清华校园吗？孩子，你能明白吗？不是校园成就了我们，而是我们成就了校园，因为你的言谈文明，举止优雅，才使得整个校园因你而高贵，我们的母校——三实小，也会因你们坐立行走端庄，待人接物得体而提升形象。同学们，多希望看到你们真切的从心里下定决心，做淑女，做绅士，读书、走路，与人相处讲文明，懂礼貌，你们愿意做一个有素质、有修养的文明好学生吗？

　　好，我们来约法三章：

　　一、在校园里见到老师、同学要问好，见到不认识的人更要主动问客人好，能做到吗？

　　二、一旦进入校园，不再狂奔，改疯狂模式为优雅模式，能做到吗？

　　三，在楼道里，不大声喊叫，更不骂人，轻声、慢步，能做到吗？接下来的几周内，我们准备评选一批小绅士、小淑女，评选标准就是着装得体，不化妆，不戴首饰，遵守课堂纪律，见到校园内陌生人或老师主动问好，除体育活动外不在校园内奔跑，不在教室、楼道大喊大叫，谦恭礼让，做到形象美，语言美、行为美，希望同学们都能修炼自己淑女气质和绅士风度，做高素养的好少年。

　　10年、20年后的你们正成长为祖国建设的主力军，你们都将是中国的代言人，希望你们，用今天修炼的素养，做文明三小的主人，做文明中华的主人，到那时，我们的祖国经济发达，国民素质大幅提升，国家形象因你们的努力而被世人刮目相看，人们定会口耳相传——东方有个美丽的国度，她的名字叫中国。

　　我的讲话完毕，谢谢大家。

学生礼仪规范8

　　一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。

　　二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

　　三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

　　四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

　　五、进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师问好或行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。

　　六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。

　　七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

　　八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

　　九、递送或接受物品起立并用双手。

　　十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。

学生礼仪规范9

　　商务礼仪：

　　到新加坡从事商务活动的最佳月份是3月到10月，以避开圣诞节以及华人的新年。当地工商界的人士交流多是用英语，见面时也要交换名片，名片可以用英文印刷。在会谈中最好不要吸烟。新加坡人都不喜欢挥霍浪费，比如宴请别人的时候，排场不要太大，特别是在商务活动中，答谢宴会不要超过主人宴请的'水平，免得对方产生其它想法。

　　旅游礼仪：

　　新加坡公共交通事业较为发达，在旅游期间坐公车十分方便，每个车站都标有明显记号。新加坡是个多民族的国家，商店的分布也有民族特点。如东部地区有个“马来市场”，主要出售的是从马来西亚进口的服装食品。新加坡政府非常不支持付小费这种行为的，所以有时候给服务员的额外服务付小费，对方有可能拒收。

　　服饰礼仪：

　　新加坡不同民族的人在穿着上一般是有自己的特点的。马来人男子头戴一顶叫“宋谷”的无边帽，上穿一种无领，袖子宽大的衣服，下穿长及足踝的纱笼；女子上衣宽大如袍，下穿纱笼。华人妇女多爱穿旗袍。政府部门对其职员的穿着有较严格的要求，在工作时间内是不准穿奇装异服的。

　　仪态礼仪：

　　新加坡人举止文明，时刻都体现着对人的尊重。他们坐着时，端正规矩，不将双脚分开，如果交叉双脚，只是把一只腿的膝盖直接叠在另一只腿的膝盖上。他们站立时，体态端正，而不把双手放在臀部，因为那是发怒的表现。

学生礼仪规范10

　　一、尊重全体教职工，见面主动打招呼。

　　二、老师进入教室上课时，值日生喊“起立”口令。全体起立行注目礼，立姿要端正，教师回礼后，听值日生口令坐下。

　　三、老师上课时，迟到者要在进门处立正喊“报告”，待老师允许后，方可进入教室入座。

　　四、回答老师问题要起立，问老师问题要举手，经允许后起立再问；回答问题或提问完毕后，待老师允许方可坐下。

　　五、在教室、宿舍等场合，回答师长（或来宾）问话要起立，接受递送物品时要起立，并用双手。

　　六、去教师的'办公室要在门外立正喊“报告”，待老师允许后方可入内；爱护老师的物品，不得私自翻阅老师的办公用品和个人用品。

　　七、尊重老师人格，维护老师形象，在任何场合都不能直呼老师的名字，更不能给老师起绰号。

　　八、公共场所要主动给老师让座、让路。

学生礼仪规范11

　　一、课前准备

　　课间做好课前准备，课本和文具盒整齐地摆放在课桌的`左上角，保持正确的坐姿等待上课。

　　二、敬礼

　　1、上课起立立正，站姿标准，齐声向老师行队礼问好：“老师，您好!”下课起立，站姿标准，向老师鞠躬告别：“老师，您辛苦啦!”

　　2、队礼规范：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左，右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额上方移动，大臂向右前上方抬起，成敬礼动作。此时右手拇指根关节对准身体中线，并距额头一拳，掌心向左前下方，大臂向右约45度，向上约45度，礼毕时，按敬礼的相反动作还原。

　　三、坐姿

　　上身端正，与课桌保持10厘米左右的距离，两臂自然平放在课桌上，不能仰靠在后边的课桌上。下肢自然弯曲，两脚平放地上，腿不要乱摇。

　　四、发言

　　举手时小臂弯曲、肘关节平放桌上，五指并拢，不敲课桌。得到老师允许后再站起来答问，不能乱嚷。

　　五、朗读

　　端坐朗读，双手捧书，眼离书一尺，默读时平放课本。

　　六、写字

　　三个“一”：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

学生礼仪规范12

　　礼仪，对于个人，是文明与教养的表现;对于社会，是发展与进步的标志;对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪是以礼仪学为核心，吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容，具有鲜明的师范性。“怎么叫师范性?范就是模范，可为人的榜样”(蔡元培)。

　　教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内，就是要为教育、教学服务，全面提高办学质量;在社会，就是要塑造鲸园教师的良好形象。希望全体教师能认真学习、对照执行，严格要求、相互影响，形成习惯、提升素质。

　　一、校园礼仪

　　(一)进出校门礼仪

　　1.进入校门时，将工作牌佩戴在左胸前。主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。

　　2.离开校园时，自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至校门口，主动与门卫及值班老师道别：“再见”。

　　3.在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。

　　4.在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称;对外：了解对方职务的，以职务相称。

　　5.行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。

　　(二)教师课堂礼仪

　　1.进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。

　　2.上课开始时，组织教学的礼仪

　　(1)上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。

　　(2)上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立(规范地立正)。

　　教师：“上课!”

　　班长：“起立!”

　　教师：“同学们好!”

　　全班同学：“老师好!”

　　教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐!”

　　3.教学过程中组织教学的礼仪

　　总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。

　　(1)用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。

　　(2)认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。

　　(3)目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。

　　(4)语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。

　　(5)仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。

　　(6)珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。

　　(7)学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。

　　4.下课时，组织教学的礼仪

　　下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是：

　　教师(面带笑容)：“下课!”

　　班长：“起立”

　　教师：点头致礼，“同学们再见!”

　　全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见!”

　　(教师切忌：①拖堂;②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)

　　(三)办公室礼仪

　　办公室是教职工在学校工作和休息的地方，也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。

　　1.以礼相待。早晨相遇，主动打招呼，互祝“早上好!”，课间相见，点头微笑，互致“你好”。下班道别，说声“再见!”得到别人帮忙，赶紧说声：“谢谢!”“辛苦了!”

　　2.言行高雅。不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说不做任何与办公无关的事。

　　3.清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的，主动开好门窗;最后一个离开办公室的，把门、窗、灯、饮水机关好。

　　4.热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，微笑起立，让座请茶：“您好!”“请坐!”“请喝茶”。接待客人时如果要离开，或手头正有要紧的事要处理，应对客人讲“对不起，请稍后”。回来后或处理好事了，应向客人说“不好意思，让您久等了”。

　　如果被访的教职工正好不在，其他教师也要热情接待，并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别：“欢迎您下次再来!”，“慢走!”，“再见!”。

　　5.不妨碍别人。集体办公室内不得吸烟，不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等。

　　6.电话礼仪

　　(1)打电话礼仪

　　当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。

　　(2)接电话礼仪

　　当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是***(自报姓名)，请讲。”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。

　　(四)与学生交往礼仪

　　1.与学生相遇时的礼仪

　　师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼，教师应面带微笑回应学生的问候：“早上好!”、“同学好!”或“同学再见!”。

　　2.与学生谈话时的礼仪

　　(1)选择好地点和场合，有利于学生接受意见。

　　如果是表扬或研究工作，可在教室或办公室进行谈话;如果是批评或了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话，如走廊、球场边等，有时也可在办公室里进行。

　　(2)师生平等，平易近人，不训话。教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通”。谈活时要认真，虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。

　　(3)教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。

　　(4)要讲究礼节。学生应命来到时，教师要热情有礼，不能板着面孔，冷冰冰地说话。谈话前，可请学生就坐，谈话后，应送学生离开。

　　(五)参加学校集会礼仪

　　1.升旗礼仪

　　(1)精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正。

　　(2)向国旗行注目礼，高声唱国歌。

　　(3)切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。

　　(4)即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。

　　(5)自觉穿统一校服，校服要及时清洗、熨烫，要将校服穿得端庄、高雅。

　　2.集会礼仪

　　(1)遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。

　　(2)关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。

　　(3)尊重报告人。掌声热烈，静听专心。

　　(4)在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。

　　切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。

　　3.听课礼仪

　　(1)提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。

　　(2)听课时与学生一样和教师互致问候;安静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。

　　(六)与学生家长交往的礼仪

　　1.家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)

　　(1)服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。

　　(2)尊重家长，语言礼貌。要求：

　　①实事求是地介绍学生的情况;

　　②对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责;

　　③对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气;

　　④多给家长一些发言机会;

　　⑤不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。

　　(3)做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来，满意而归。

　　2.家访礼仪

　　(1)选好时机，预约前往。

　　家访前应写便条或打电话预约，并把家访的主要内容告诉家长，让家长有思想准备。预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。

　　(2)举止稳重，温文尔雅。

　　(3)用语合理，避免单纯的“登门告状”。

　　二、教职工的仪表、仪容、仪态礼仪

　　教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的`力量。教师的仪表、仪容、仪态，是其精神面貌、内在素质的表现。

　　(一)仪表及要求

　　1.服饰的要求

　　整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。

　　(1)整洁：整整齐齐、无异味、无异物。

　　(2)文雅：显得有教养，有艺术品味。

　　(3)美观：赏心悦目，符合常规审美标准。

　　(4)大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。

　　切忌：脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫，下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋。

　　2.表情的要求

　　(1)眼神：在与学生(或同事)交往中，应适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情，思想传达给对方，同时也从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。 (2)微笑：真诚的微笑，是待人友好热情的标志。

　　(二)仪容及要求

　　1.勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品。

　　2.保持口腔清洁，防止口臭。

　　3.头发要适时梳洗，发型要大方得体(男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女士前发不遮眼，侧发不掩眼)，不染彩色发;指甲要经常修剪，保持清洁，不染彩色甲，不留长指甲。

　　(三)仪态及要求

　　1.立姿

　　——挺拔、轻松、自然

　　教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。

　　站姿的基本要求：抬头，两眼平视，面带笑容，胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠拢。

　　2.走姿

　　——从容、平稳、轻盈、充满自信

　　走姿的基本要求：上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健有节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。

　　3.坐姿

　　——端正、文雅、自如

　　坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手(女士一般双手相搭)自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身体不东倒西歪，不前倾后仰。

学生礼仪规范13

　　一、初次见面

　　对于初次见面的人，一般英国人都会跟法国人一样遵循Lady First的原则。一般情况下都是地位高的、年纪长的、女性先伸手等对方来握手。这里要注意英国人一般不会用拥抱礼。与此相同的是，如果要引荐两人认识也应该是向地位高的，年纪长的，女性介绍另一人。

　　二、被邀做客

　　在英国被邀请去人家家里做客是很正常的事情，所以不必推脱，包括英国人非常热爱的喝下午茶，英国人喝茶是非常浓的，而且他们的茶还加糖。被邀请去做客要记住英国人不喜欢你提前到，因为可能他并没有提前准备好款待你们，同样他们也不喜欢迟到，所以你最好准点。而且，去人家家里做客要带小礼物，最好就是巧克力或者茶。在聚会中，一般男女间坐，英国人跟中国人不同的是，中国说食不言寝不语，但是英国人喜欢在吃饭的过程中交谈，所以吃东西的时候要小口一点，因为含着东西说话是不礼貌的，在哪里都是。最后要注意的.是吃完饭以后留下来聊天是一种礼貌。之后还要写信感谢款待。

　　三、日常交流

　　英国人的日常交流跟法国人不同的是英国人认为跟对方靠太近是不礼貌的，但是法国人认为是表示亲近的，所以记得入乡随俗。应该与中国也是一样的，就是说话时不要对人指手画脚，肢体语言不要太夸张。但是跟中国人截然不同的是，英国人说话喜欢直入主题，不要拐弯抹角。中国人可能喜欢先客气寒暄一下。

学生礼仪规范14

老师们、同学们：

　　大家好!我是六年级四班的，今天我演讲的题目是《让文明礼仪充满人间》。自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的追求。今天，随着社会的发展，生活水平的不断提高，一些不文明现象也逐渐多起来。这不得不让我们再提文明礼仪。

　　文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上出现，更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行!同学们，让我们养成良好的行为习惯。从弯腰拾起身边的一片废纸，仔细擦净教室每一块瓷砖，保护校园中的一草一树做起。让校园里有更多的护绿天使，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧!中学生文明礼仪行为规范演讲篇10

　　尊敬的老师，亲爱的同学们大家好：

　　我要演讲的题目是《讲文明话。行文明事。做文明人》。

　　文明，是每一个学生，每一个人都应该具备的品德，小康社会不仅是物质财富的大量生产，同样也需要思想，文化素质的提高“文明”这个词在我们整个民族的行为准则——社会主义核心价值观上也所体现，可见其重要性。

　　说脏话，是一个不文明的人最常见的，最容易形成坏习惯。显而易见，如果一个人说了一句脏话，别人会怎么想。必然会认为你是个不文明的人，一个不值交朋友的人，就算你在别的方面表现的很好，仅仅只是说脏话这么一个坏毛病，在别人心里的印象也会大打折扣。

　　尤其是男生，现在男生没有几个不说脏话的'，甚至在女生的身上，这种现象也时有发生，为什么我们不能严格要求自己呢。当然出口成“脏”也不是一件容易的事，这也是一天天一句句说出来的。既然如此为什么没有人在萌芽的时候就制止呢?这只能说明大家已经司空见惯了，对这种不文明的行为已经不以为然了。我们要修正自己的思想，拒绝脏话，拒绝粗鲁。那些可以算进脏话范涛的字都是一些少儿不宜的字眼，有些人也知道;却还说，这岂不是太不符合高中生的身份吗?在学校这片净土中，不应该有这样黑点的存在。比如随便举几个校园常见例子。

　　随地乱扔垃圾，随地吐痰的行为也并不少见，在值周的时候，相比打扫过各教学楼之间的，那几个组员也不只一次地见过那惨不忍睹的景象：泡面叉和桶连带着那残余的面、油、调料包等统统丢在那，即便是寒冷的冬天，那也总是能够围绕着令人厌烦的苍蝇，嗡嗡的，非常的恶心。不知为神魔，有的同学可能是比较暴躁，或着有强迫症一类的，喜欢把道题卡、卷子撕成碎片扔到草坪里去，根本就不考虑值日生的艰辛。如果我们也这样做，那无我们不就和他们是一样的吗?班里的每个人都是教室里的值日生，每次轮到值日，都抱怨班里脏、乱、臭。这难道不是我们自己造成的吗，大家都不想值日，那么在一开始就不应该在地上乱扔，每一个人这么做，每一个人都这么想的话，大家值日的时候就会轻松一些，可以多节省点时间了。

　　文明，是从自己做起，从小事做起，从现在做起。争做文明使者，走上真善美的桥梁，书写校园文明，礼仪，和谐，的全新篇章。