家长会沟通技巧,让心理师走进家长会

家长会沟通技巧,让心理师走进家长会

　　家长会一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。以下是小编为大家整理的家长会沟通技巧,让心理师走进家长会相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　亲子家长会、主题家长会等特色家长会日益兴起，逐渐替代形式单一的传统家长会。

　　家长每学期总要参加一两次家长会，这本是家长和老师沟通的好时机，可是，家长会真能起到预期的作用吗？事情不尽然，有一项调查显示，36%的学生听到开家长会心情就会紧张，担心老师告状，害怕家长打骂，希望家长会尽量少开。此外，在家长会后，有11%的学生与老师的关系变得紧张。原本是为了更好地教育学生，没想到却是相反的结果。

　　针对这种情况，一些老师开始探讨如何开一个成功的家长会，由此，亲子家长会、主题家长会等特色家长会悉数登场，有些学校甚至还请心理指导师加入到这个活动中来，三方共同探讨孩子的教育问题。

　　现状篇：传统家长会形式单一

　　家长：内容空洞，意义不大

　　王女士的儿子今年上三年级，但是她却很少参加儿子的家长会。问及原因，只是觉得现在的家长会沦为一种形式，内容空洞，意义也不大。“在家长会上，我们都成了听课的学生了，先是校领导讲话，都是一些客套话，接着是班主任汇报孩子的学习情况，表扬一下学习好的学生，留下成绩差、有问题的孩子家长，这让有些家长很失面子。”王女士就曾经被留过一次，那位班主任当着其他家长的面直接说王女士的儿子有自闭症，建议带他去医院看一下。“儿子只是不爱说话，怎么就会是自闭症呢？”王女士很不满意老师的说法及态度。“一般老师只在会上说一下表现好的和表现差的，对于中间生基本不谈，于是，家长们会后就一窝蜂地跑到老师跟前打听孩子的情况，至于究竟能解决多少问题就可想而知了。”所以，对于流于形式的这种家长会，王女士现在也懒得去参加。

　　学生：家长会是矛盾导火线

　　欣欣今年上六年级了，说起家长会，她直言讨厌这个词。“家长会就是老师和家长的天下，老师经常会把我们的丑闻和错事公开，爸爸妈妈们也会把我们在家的秘密抖出，完全不顾及我们的感受。”比较庆幸的是欣欣的爸妈比较开明，即使老师反映了什么问题，他们只是委婉地给孩子提出来，不会使用棍棒政策。

　　有的家长比较粗鲁，一开完家长会就质问孩子：学习成绩为什么下降呢？为什么跟同学打架？年纪小小的，竟然会早恋！家长会成为一根导火索，家庭战争随时可能爆发。正因为如此，有的学生甚至会请一些“冒牌家长”来应付家长会。“听说有的老师更离奇，以学生的成绩排座位表，开家长会时，家长就坐在自己孩子的位置上，这样就可以很清楚地明白孩子所处的位置。”欣欣说，对于这些告状式的家长会，学生们都很排斥。

　　老师：家长不重视

　　陈老师做班主任有七八年了，见过形形色色的家长，有的家长常常以工作忙为借口，不参加学校的家长会；有的家长虽然来了，可关注更多的是孩子的学习成绩和班级排名，对于其他方面的情况很少过问。还有的家长把自己的不良习气带到学校，比如，在开会期间，不停地打电话、抽烟，有时，针对孩子的问题还会跟老师发生争吵，这些不好的事情无疑会影响到孩子。

　　“我希望家长们首先要严于律己，自身做好榜样，和老师在一个友好的氛围中交流孩子的教育问题。”这是陈老师的心声，也是更多老师所期待的。

　　创新篇：

　　“特色”家长会受青睐

　　家长会玩亲子游戏

　　李敏娜是天河中学一位优秀的班主任，从教多年来，一直在探索怎样让家长会开得更成功。“家长会的功能不单单是让家长了解孩子的学习成绩，更应该是一个亲子交流的好时机。”在家长会上，李敏娜老师常常加入亲子元素，比如：让孩子和家长一起做游戏，那种“一人比划一人猜谜”的游戏很受大家欢迎，也体现了亲子之间的默契。其次，设计一些有趣的问题，比如：爸爸妈妈的结婚纪念日，爱吃的东西、喜欢的颜色等等，在快乐的氛围中拉近彼此关系。这些家长会由学生主持，这比老师空洞地说教有用。

　　心理师走进家长会

　　张艳是一家心理咨询机构的老师，上学期末，她接受一家学校的邀请，走进家长会，和老师、家长共同探讨孩子的教育问题。“影响孩子成长的因素中，亲子之间的矛盾往往占主流，很多家长对教育子女感到无所适从。”张艳说，那次家长会很成功，心理老师以典型个案为题，阐述小学生的个性特点，很多家长坦言：没想到教育中有许多心理和技巧需要掌握，在家长会上，家长们也提出了各种问题，心理老师都做出了详细的解答。

　　技巧篇：

　　一个母亲的三次家长会

　　有这样一个故事：

　　一个母亲，曾参加过孩子的三次家长会，第一次，幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多动症，你最好带他上医院看看。”回家的路上，她告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，进步很大。”

　　第二次，小学家长会上，老师说：“你儿子排名全班倒数第二。”回家的路上，她流了泪，然而回到家，却对儿子说：“老师对你充满信心，说只要你能细心、认真些，会赶上你的同桌。”

　　第三次，初中开家长会时，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她回家告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说只要你努力，很有希望考上重点。”

　　高考结束后，儿子被名牌大学录取，他边哭边对妈妈说：“我一直知道我不是一个聪明的孩子，是您不断鼓励才使我考上大学的。”

　　在教育孩子时，一个好的方式往往可以起到事半功倍的效果，激励教育就是一个行之有效的方法，其次，不要生硬地要求孩子应该怎么做，多谈谈自己的感受，孩子都是很明事理的，很多问题都会迎刃而解。

　　拓展：家长会的发言稿“真诚沟通,正面管教”

家长们：

　　下午好！欢迎各位家长的到来。请允许我先表扬本学期能与我经常互动沟通的家长，他们是：

　　这些沟通或多或少帮到我们班的孩子,作用有时未必很大，但一定有作用。教育孩子效果也许不似西药来得那么神速，但好的教育，点点滴滴，也终将汇成孩子良好人格的长河。因为我们很多家长已经意识到孩子的成长要转变教育方式，逐渐告别了“严打厉责”或过度精心呵护，随之而来的是对孩子管教的迷茫。这个学期我接的家长电话，是这个班有史以来数量和通话时长之最，和家长面谈的时间，也超过以往。我们家长大都感觉到了这个学期管教孩子的压力。我深深感受到在座各位的焦虑、期待等各种复杂的感受。

　　这个学期数学换了2任老师，英语老师也换了。我们要庆幸，这些变动是发生在三年级，而不是一二年级，也要庆幸我们换的老师都是优秀、负责人的老师。尽管她们都是新老师，但是他们的知识结构、教学理念，比起老教师，那是有过之而无不及，只是经验暂时不足。我们都希望老师们能教得更好，我建议各位多给我们的数学、英语两位老师更多的鼓励和支持。我想起我教书的第一年，有几位家长一路鼓励和支持我，给我传递各种正能量，因此他们的孩子也非常支持我的教育教学工作，使我快速成长起来。当然我也遇到过个别令我心寒的家长。前几天，有两个学生的家长因为小孩之间的矛盾在办公室对着新班主任大声指责。当时我跟两位家长说：“因为产假请代课老师这种事太正常了。这样怪责一位刚出来工作不久的老师，她还能有更大的信心去教育好你们的小孩吗？”两位家长陷入沉思。

　　负面的语言对成年人来说，都不是很好接受，何况对小孩呢？我每天也在自我检讨，是不是对学生用错了什么教育方法，以致几个调皮的孩子一直没有好转，反而经常恶作剧。前几天和前任副班进行沟通，她说我管得太严太细了，越压得厉害，孩子就蹦得越高。这让我想起古人常说的：“水至清则无鱼”，它也让我想起了自己教育的原则，即弹性教育，允许孩子犯错误。孩子的错误只是一种表象，一种思想作用的结果，是孩子的思想认识出现偏差了。为什么人家说三四年级这段时间是孩子多事之秋，那还真可能是孩子在这个特殊的心理叛逆期思想认识出现误差了。孩子的思想那绝对不是呵斥棍棒或一顿麦当劳必胜客所能够打通的，很需要在座各位家长放下权威、放弃威逼利诱，俯下身子和孩子来一次真诚的沟通。沟通每个家长都有不同的方式。在座的各位家长都有各自的智慧。曾有家长问我该怎么办？我只能讲理论给你听。智慧从哪里来？从实践中来！有很多事情你坚持去做，比如坚持培养孩子的习惯，慢慢你就能发现，持之以恒对教育孩子是一种智慧。

　　有人曾问陈天驰的家长，怎么教出那么勤奋好学的孩子？陈天驰的妈妈自己也说不清，反正就是家长该做的事情自己都做了。现在网络上流行各种教育小孩的小文章，其中不乏好文章，也不少急功近利的教育心得，看着让人眼花缭乱，不知所措。适合自己家庭实际的教育方式最重要。很多急功近利的文章，比如不要让孩子输在起跑线上，这些文字描述让人教育小孩越来越浮躁，恨铁不成钢。孩子呢，也跟着大人的情绪浮躁起来。教育小孩急功近利，真害孩子不浅。

　　上学期我在家长会上提出要培养孩子读课外书的习惯，我们很多家长都行动起来了，一些孩子因为好书读得多了，变得知书达理，也多一份心境淡定的气质。也有一小部分孩子过度自由地去接触浏览了各种媒体网络，接触了一些这个年龄所无法分辨的文章，思想现在正处于浮躁不安的无政府主义状态。和孩子一起读书，能帮助我们减少许多浮躁，增加许多对教育孩子的启发。最近我在读《正面管教》这本书，它对我教育小孩提供了许多正能量。我把里面的方法用在教育自己的孩子身上，发现效果不错，分享给各位家长共同阅读。相信大家还记得入学第一次家长会佘老师说的那句话：“只有家长好好学习，孩子才能天天向上。”还有一个观点我们时刻要回顾：“即小学阶段，是培养孩子良好学习、阅读习惯的重要时期。”学习习惯不好，指望他初中高中成绩好的机会很小。

　　允许小孩暂时思想不通，但对孩子习惯的培养需要持之以恒。我们对孩子这么多付出，就是要把孩子养育成人，离开父母时能自信、独立担当。有人说：“恋人之间的爱，是为了在一起；父母和子女之间的爱，是为了分离。”离开了父母，孩子会独立生活、独立学习、独立处理好和伙伴、社会的关系。

　　这个时期也许孩子在学业，或者和同学交往，或者行为习惯出现了偏差，思想没有走上我们希望的正轨。我相信我们在座的家长都是最有智慧的家长，一定能和老师们一道将小孩教育好。最后我以《正面管教》中的一句话来结束今天的家长会：我们不是要赢了孩子，而是要赢得孩子。

【家长会沟通技巧,让心理师走进家长会】相关文章：

美容师与顾客沟通的技巧09-07

装修客户与设计师的沟通技巧10-25

设计师和客户沟通的技巧11-09

物业沟通技巧培训及与业主沟通技巧04-02

青少年自杀患者心理沟通技巧参考03-29

沟通技巧07-14

沟通的技巧12-12

沟通的技巧01-24

沟通的技巧03-02