管理制度评审修订制度

管理制度评审修订制度锦集（2篇）

　　在日常生活和工作中，制度使用的情况越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编收集整理的管理制度评审修订制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

管理制度评审修订制度1

　　中等职业学校教师系列高级讲师任职资格申报评审条件

　　评定标准：高级讲师须系统掌握本专业的基础理论、专业知识和专业技能，了解本专业的国内外发展状况和发展趋势，治学严谨，注重学生思想道德教育，能运用现代教学手段，根据社会经济发展需要，不断更新教学内容，改进教学方法，并熟练地组织指导教学实验、实习等工作，教学业绩突出，教学效果优良；积极参加教学研究、教学改革等活动，具有较高的理论研究水平；有指导和培养青年教师的能力，在本地区能起到学科（专业）带头人作用。

　　一、适用范围

　　本条件适用于全省中等职业学校中从事教育教学工作的教师。

　　二、政治思想条件

　　热爱祖国，拥护党的领导，爱岗敬业，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。取得讲师任职资格后，年度考核合格以上。

　　三、学历、资历条件

　　（一）获得博士学位后，取得讲师任职资格2年以上；获大学本科毕业以上学历，取得讲师任职资格5年以上。

　　（二）具有规定的教师资格证。

　　四、外语、计算机条件

　　（一）掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求。

　　（二）掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

　　五、专业技术工作经历（能力）条件

　　取得讲师任职资格后，具备下列条件：

　　（—）系统担任过2门以上课程的全部教学工作，并指导学生完成第二课堂、实验、实训、实习、社会调查、社会实践和毕业设计等，受到学生好评。完成学校规定的教学工作量，其中专任教师授课时数平均每学年不少于300学时，兼任教学工作的管理人员年均教学工作量（含听课、评课、实习指导）不少于专任教师的三分之二；

　　（二）积极参与学生思想政治教育及学校的管理工作，担任班主任或兼任辅导员、教研组长、年级组长等工作2年以上且任教以来累计4年以上，胜任工作，并取得一定成绩。具有指导和培养青年教师的能力，系统指导过1-2名青年教师；

　　（三）积极参与学校德育、专业建设、课程改革、校企合作和创业指导等工作，取得显著成绩；

　　（四）专业课教师有在行业、企业生产服务一线工作2年以上的经历，或任现职以来到行业、企业生产服务一线实践累计4个月以上，并形成有一定价值的专业实践报告；

　　（五）主持或主要参加过市（厅）级以上科研（教改）项目，并取得一定成果,在本专业（学科）领域开展教学研究工作，发表较高水平的学术论文，或承担教材、教学参考书的编写工作，在本学校起到专业（学科）带头人的作用。

　　六、业绩成果条件

　　取得讲师任职资格后，具备下列条件中的二条：

　　（一）主持市（厅）级或主要参加（前三名）省（部）级以上科研（教改）课题1项，完成科研计划任务并通过成果鉴定或结题验收；

　　（二）主持技术创新、科研成果转化或技术推广，受到市级以上政府部门表彰，或获得与本专业相关的国家发明专利1项（第一发明人），并已实施转让；

　　（三）教学效果显著，有2学年以上教学质量考核为优秀，且主讲校级以上公开课、示范课2次以上或获得校级综合类教学比赛二等奖以上；

　　（四）教学科研成果获国家、省（部）级奖（以奖励证书为准，限额定人员），或厅（局）级一等奖前三名、二等奖前二名；

　　（五）在教育行政部门或其他政府部门举办的教学比赛、技能竞赛活动中，获全市性（设区市）一等奖或全省性三等奖以上奖励（以奖励证书为准，限额定人员）；

　　（六）直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能等比赛中获得全市性（设区市）一等奖或全省性二等奖以上奖励（以奖励证书为准，限额定人员），且本人获优秀指导教师奖；

　　（七）获得厅（局）级以上模范教师、优秀教师、先进工作者、教学名师、师德标兵、骨干教师荣誉称号，或县属职业学校教师获得县级模范教师、优秀教师、先进工作者、教学名师、师德标兵、骨干教师荣誉称号；

　　（八）学生管理成绩显著，本人获市级以上教育行政部门颁发的.优秀班主任、德育工作先进工作者等称号或所带班级获市级以上先进班集体。

　　七、论文、著作条件

　　取得讲师任职资格后，具备下列条件之一：

　　（一）作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学研究论文3篇以上；

　　（二）作为第一作者在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学研究论文2篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上；

　　（三）在公开出版的学术期刊上发表本专业学术论文或教育教学研究论文1篇以上，并参与编写正式出版的本专业中等职业规划教材（本人撰写5万字以上），或作为主要编著者出版本专业著作1部（本人撰写6万字以上），或主持开发正式出版的中等职业教育多媒体教学软件，或主持开发网络课程、虚拟仿真实训等优质教学资源被纳入国家及省职业教育数字化信息资源库。

　　八、破格条件

　　对不具备规定学历，符合现任职资格规定年限要求，或具备规定学历，符合现任职资格2年以上，确有突出贡献者，具备下列条件，可破格申报：

　　（—）教学、科研成果显著，获得国家级奖（以奖励证书为准，限额定人员），或省（部）级一等奖（以奖励证书为准，限额定人员）、二等奖前三名、三等奖第一名；

　　（二）具备下列条件之一：

　　1.主持完成省（部）级以上重点课题；

　　2.获省级以上模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、教学名师荣誉称号；

　　3.在职业教育教学改革创新活动中成果卓著，得到省(部)肯定(有文件证明)并向全国或全省推广，对促进职业教育发展起到了引领和示范作用。

　　九、附则

　　（一）本条件所称“以上”均含本级（本数量级）。

　　（二）国家级奖励包括：国家级科学技术奖、国家级社会科学优秀成果奖、国家级教学成果奖；省（部）级奖励包括：省（部）级科学技术奖、省（部）级社会科学优秀成果奖、教学成果奖，省社会科学基金成果奖的一等奖视同省（部）级二等奖，二等奖视同为省（部）级三等奖。同一内容的业绩不重复使用。获奖须附奖励证书或奖励文件。

　　（三）课题是指国家、省、市各级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展前沿，具有重大理论和实践意义。按照课题立项来源分为国家级、省部级、市厅级课题。非政府部门指定或授权的各行业协会、学会、研究会课题不予认定，各种以鉴定方式通过的计划外自选课题（不含省社科规划办确认课题）不予认定。专业技术人员承担完成的课题要与其专业或岗位工作相关。项目“主持”指排名第一，是科研课题或工程项目的总体设计、论证、组织和指导者，并承担其中重要工作。课题须附批准文件、计划任务书和鉴定证书、结项材料。

　　（四）学年“教学质量考核”指学校在每学年末（或连续两个学期）通过学生、同行、督导评教等方式，对任课教师一年来教学质量进行的综合性评价。优秀比例应控制在10%-20%，学校应出具红头文件并于次年四月底前到教育厅备案。学校综合类教学比赛指学校组织的教师说课赛、教师基本功大赛等教学综合业务比赛。

　　（五）公开出版的学术期刊指国家新闻出版广电总局批准出版的具有统一的ISSN刊号和CN刊号的学术期刊，论文发表的刊物不含内刊、增刊、特刊、专刊、论文集；著作指国家新闻出版广电总局批准出版的著作、教材，不含论文集、习题集等。国内核心学术期刊范围包括北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》和南京大学编制的《中文社会科学引文索引》。

　　（六）本条件是学校推荐和评审委员会评审时掌握的基本条件，学校和评审委员会可依据本条件制定不低于基本条件的实施办法。

管理制度评审修订制度2

　　管理制度的评审修订制度

　　目的：

　　为了明确评审公司安全质量管理制度的时机和频次，定期评审和修订，确保其有效性和适用性，保证岗位所使用的为最新有效版本，特制定本制度。

　　适用范围：

　　本制度适用于公司范围内管理制度、管理标准、安全技术操作规程、岗位责任制、应急预案的评审或修订。

　　职责：

　　3.1各部门负责组织相关人员对本部门职责范围内的制度进行评审与修订。

　　3.2安技部应负责组织相关人员成立评审修订小组对安全生产方面的管理制度进行评审与修订。

　　3.3各单位负责组织编制本单位安全技术操作规程，由安技部审核,分管经理批准。

　　3.4管理标准、管理制度由公司分管经理审核，公司经理批准。

　　评审与修订工作的'相关规定：

　　4.1评审与修订的时机和频次

　　4.1.1国家有关法律、法规、标准及其他要求废止修订或新颁布时。

　　4.1.2当公司管理机构发生重大变化时。

　　4.1.3公司新工艺、新技术、新设备（设施）投入使用时。

　　4.1.4地方主管部门提出新的管理要求或整改意见时。

　　4.1.5公司或上级安全检查、风险评价中，发现制度不符合管理实际或要求时。

　　4.1.6分析重大事故和重复事故的原因，发现制度不符合管理实际或要求时；

　　4.1.7其它需要评审或修订时。

　　4.2评审的内容包括：

　　4.2.1公司安全质量环境管理体系文件及法律法规适应性、风险辨识与控制等方面内容；

　　4.2.2公司相关管理标准；

　　4.2.3公司安全质量管理制度；

　　4.2.4公司安全技术操作规程；

　　4.2.5公司岗位责任制；

　　4.2.6公司应急预案；

　　4.2.7其它有关需修订的要求与记录。

　　4.3评审形式

　　评审形式主要注意有两种：一是公司组织评审会议，根据会议讨论情况形成评审报告，再根据公司要求组织人员进行具体修订；二是由公司办公网络下发需评审的资料，并部署评审分工，提出评审要求，根据反馈情况形成评审报告后，再组织对制度进行修订。

　　4.4评审要求

　　4.4.1参加评审的人员应包括公司相关管理人员、技术人员、操作人员与工会代表。

　　4.4.2注意评审意见的建设性，不仅要找出制度制定、执行中的漏洞，更关键的是要提出客观、科学的建设性意见，要体现遵守相关法律、法规、标准及其他要求。

　　4.4.3注意制度评审的科学性，评审修订小组成员应具有相应的专业知识和理论水平，要根据国家法律、法规、标准及其他要求进行评审，完善制度。

　　4.4.4评审与修订过程中注意文字描述与细节。

　　4.4.5对认真负责、工作严谨的参评人员，公司结合“队为核心”管理给予奖励；对应付凑付、不负责任者给予考核。

　　4.5评审修订小组应根据评审结果形成制度评审报告。

　　4.6评审后进行的修订的制度，须经相关领导批准后方可执行。

　　4.7新建立的制度须由主管部门组织评审、审核、批准后方可下发。

　　您

　　4.8安技部应每一年年底或次年年初组织进行各项管理制度适用性、有效性的评审工作。

　　附则

　　5.1本制度从下发之日起执行。

　　5.2本制度由公司安技部负责解释。