(集合)班级管理制度15篇
在学习、工作、生活中，越来越多人会去使用制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编整理的班级管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级管理制度1
高一(3)班班级管理制度
高一三班宣誓词：
我是巴中四中高一三班人：
我宣誓
我要做一个有良知的人
无愧于父母的养育和老师的汗水
我要做一个有骨气的人
积极迎接生活的挑战
不甘平庸
我要做一个意志坚强的人
不言苦言累轻易放弃
我要做一个惜时如金的人
绝不浪费青春虚度光阴
我相信
我是一个潜力无穷的人
我将改变人生创造辉煌
我将向着我的目标
始终不渝坚持不懈
不忘父母的期盼，
不负恩师的重望，
不怕道路的荆棘，
不灭青春的理想。
相信我能行
奋斗会成功
相信我能行
拼搏作保证
第一章班级基本目标
一个中心、两个基本点、三个学会：
一个中心是：以学习为中心;
两个基本点是：纪律和卫生;
三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。
学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。
学会处事：学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
第二章班级精神
自信、自觉、合作、务实、是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。
自觉：自觉是学好的关键、一切的进步都要靠自觉来进行才能不断进步!
合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。
务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。
第三章班委会规定
为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。
一.班委会职责
1.配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。
2.协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。
3.协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。
4.组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。
5.关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。
6.维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的团结。
7.坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。
8.组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。
二.班委职责
班长：
1.全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。
2.负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，处理各种偶发事件，并采取措施。即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。
3.负责组织其他班委及同学开好主题班会。
4.认真填写《班级日志》，严格把好“考勤”关。
5.作好“班级荣辱记载本”的纪录，作好“班级学生量化考核积分”的周结和月结。
团支部书记：
1.完成传达团委的各项工作及精神。
2.组织好团队活动，丰富同学的课余生活。
3.组织后备团员的考核、审核工作。
4.及时收齐团费并上交校团委。
学习委员：
1.记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。
2.掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。
3.组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“学习”指标的记录。
劳动委员：
1.负责班级财物管理、修缮。
2.组织并检查每天清洁小组教室内外以及卫生区清洁，并保持全天清洁，督促同学做好班级“一平方米卫生责任包干”。
3.组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“劳动”指标的记录。
生活委员：
1、整理好账目，使账目清晰，准确。每隔一段时间向班级同学公布经费的使用方向，便于民主监督。
2、在每次使用班费前要征求同学的意见，是否能使用班费。
3、关心同学的日常生活，在易发病时节(如春，秋两季)积极做好预防措施，比如在班级内泼洒消毒水等。
4、协助卫生员每天检查眼保健操和个人卫生。
5、经常召开舍长会议，搞好寝室的纪律和卫生。
6、协同舍长关心病号，帮助解决就医、用膳问题。
体育委员：
1.按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加课间操，及周一升旗、学校大会。
2.体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。
3.组织同学参加学校组织的'体育参赛活动。
4.做好“班级学生量化考核积分”中“体育”指标的记录。
宣传委员：
1.搞好班级的各项宣传活动，各项比赛和评比活动的结果以公告栏的形式公布出来。
2.负责组织和指导同学们轮流出黑板报，按计划定期更换班级黑板报。
3.做好宣传资料的收集、整理和保管工作(比如运动会、文娱晚会和其他一些班级集体活动)。
4.做好“班级学生量化考核积分”中部分指标的记录。
文娱委员职责：
1、发动和组织全班同学积极参加课余文化娱乐活动，发现和培养文化娱乐骨干。
2、组织举办各种文化娱动，培养同学们的欣赏能力。
3、组织举办各种文化娱乐活动，如晚会、舞会、联欢会、游艺比赛等，丰富和充实同学们的业余文化生活。
4、组织班级文艺骨干，积极参加各种汇演、比赛，为班级争光添彩。
5、负责课前的起歌唱歌工作;
纪律委员：
1、协助班主任、班长抓好班级的全面工作。
做好班级学生纪律方面的量化管理工作，及时向班长汇报班级纪律情况。
2、具体负责班级的纪律工作。成立班级纪律小组，建立班干部轮流值日制度，做好干部的纪律轮流值日安排，写好班级的纪律记录，协助值日班干总结班级情况，解决班级中存在的问题，做好班级纪律量化工作并汇报到班长处。
3、负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇私情，做好考勤记录。每周汇总一次，向全班公布后并于每周日晚将出勤簿上报班长处
4、为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中
能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。
三.课代表职责
配合任课老师完成教学，按时收发作业，记载好每日作业上交及完成情况，并向学习委员汇报，作好纪录。
四.清洁组长(值日生)职责
1.课前擦干净黑板、讲台。
2.保持讲台及周围卫生整洁，及教室门口走廊保洁。
3.提醒大家上课及保持教室卫生整洁。
4.每日早打扫我班级的卫生区，并且严格做好每周的大扫除工作
五.寝室长职责
1、排定寝室值日并催促检查卫生。
2、配合宿管办完成常规检查工作和各类活动
3、负责汇报本宿舍出现的各种状况包括物品维修等
4、管理本宿舍成员按时就寝遵守宿舍管理制度，并对违纪同学管理!
第四章、班级量化考核细则
(试行—修订版)
为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。
第一章：总则
第一条
每月每位学生分配积分为60分，获得奖励加分，违反纪律扣分。
第二条
积分每周一小结，每月一总结。
第三条
月总积分将作为各种评先、评优、选拔优秀和德育考核的主要依据。
第二章：加分细则
纪律：
上课认真听讲，与老师配合，受到表扬的加2分，累计一月无违纪行为表现很好加5分(纪律委员)
学习：
第五条
单元测验考和考试前十名(或任课老师特别表扬者)加5分(课代表统计报学习委员)
第六条
一月内作业无迟交、全交者加5分(学习委员)
第七条
平时学习认真，上课认真听讲悟上课违纪行为，加5分(学习委员)
出勤：
第八条
全月全勤，无病事假、迟到、早退、旷课，校内外活动无缺席者，月底加5分(纪律委员统计)
第九条
按班级的各项规定到班级，请假有正当理由手续(班主任评分，班长记载)
清洁卫生：(生活委员)
第十条
每日清洁卫生小组清洁达到要求，每人加1-5分;不称职者，不加分，逃跑者，扣5分
第十一条
周末大扫除，根据完成情况加3-5分
其他：
第十二条
竞赛获奖依据奖项等级加分(宣传委员)
市级以上竞赛一等奖加30分;二等奖，加20分;其他，加15分
县级竞赛一等奖加20分;二等奖，加15分;其他，加10分
校级竞赛一等奖加10分;二等奖，加8分;其他，加5分
第十三条
参加校、班黑板报的出编者，加5分(每次不超过6人，人数过多，加分酌情分配)，编写特别好的，受到上级表扬的加8-10分(宣传委员)
第十四条
积极为集体和学校做好事，受到上级和学校表扬者，依据实际情形，加1-5分(班长)
第十五条
为班级提出合理化建议，经采纳者加3分(班长)
第十六条
积极参加班级活动，在班级活动中承担任务，根据效果酌情加1-5分(宣传委员)
第十七条
学校大会被点名表扬，根据情况酌情加分(班长)
第三章：减分细则
纪律：
第十八条
上课不认真听讲，影响老师上课，被点名批评者扣2分;顶撞老师拒不接受批评者，扣5分;严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育(纪律委员)
第二十条
学校*，违反纪律要求，课间操不认真，扣2分;情节严重者扣3-5分(体育委员)
学习：
第二十一条
作业未能按时交，一门次扣2分;一周达三门次未能按时交者，限期补齐作业，并罚抄“中学生日常行为规范P5”五遍，通知家长，拒不整改者请家长到校配合教育。(学习委员)
出勤：
第二十二条
没按班级规定迟到、早退扣5分，课间无故迟到扣2分，一星期迟到早退超过三次扣10分，同时通报批评，一星期旷课一节扣10分并通报批评;无故旷课，通知并约见家长到校领回家反思。(班长)
第二十三条
周一升旗，课间操无故缺席扣5分;(体育委员)
第二十四条
无故迟到、早退达15分钟按旷课一节处理。(班长)
清洁卫生：(生活委员)
第二十五条
每日寝室、清洁卫生小组清洁不能按时完成者，不加分;逃跑者，扣5分，并罚做一周
第二十六条
“一平方米卫生责任包干区”出现垃圾，经提醒不能及时清除者，扣2分
第二十七条
大扫除无故缺席者，扣5分，卫生区、教室卫生被扣分较多者值日生没人扣5分，并责令重新值日一周!
其他：
第二十八条
按规定要求穿校服，未穿校服者，扣3分;未穿完整者，扣2分。(体育委员)
第二十九条
仪容、仪表不合学校管理规定者，扣3分;烫发、染发，扣10分;以上行为责令限期整改，经提醒仍不改过者，交由学校学生处处理，并通知家长到校协助其改过。(班长)
第三十条
参于打架、斗殴，在校内吸烟、喝酒者，上网，扣50分，并交由学校学生处处分，通知其家长到校视情节回家反思至少十天甚至赶出班级。(班长)
第三十一条
如出现其他有损班级或学校利益和荣誉事件，据实际情形扣5-20分。情节严重者交由学校学生处处理，并通知其家长到校接受处罚。(班长)
第三十二条
宿舍在常规检查中被扣分者如果找到是谁造成则扣10分，若找不到是谁则口全体成员5分并通报批评!(纪律委员)
注：
①每月份结束班干部工作据其工作成绩评加职责分。
班委(0-20)，课代表(0-8)，小组长、寝室长(0-8)，清洁组长(0-5)(老师评，班长记)
②班委会干部违纪二倍扣分
③一月内班干部重复违纪者，一律撤消其职务
④一月内连续三次相同原因扣分者，责令回家反省，并通知家长。
⑤每月积分班级前十名，给予奖励公开表扬。
⑥每月积分60分以下者，与家长联系到校通报情况。
每周积分最末的小组做下一周清洁。
每月积分最多的小组全组奖励。
每月积分0分以下者，通知家长到校带回家反思。
违纪者除了扣分外班主任会根据班级学校纪律具体给以相应处罚!
以上细则经班委会通过试行，班委会保留修改权。
班级管理制度2
班级是学校管理的基础单位，为了提高班级管理水平，关注学生生命质量，强化学生日常行为规范，充分调动班群众学习用心性，使我校的班级建设更上一个新台阶，现制定未央区叶家寨小学班级管理细则，作为班主任考核和班级评优的基本依据。
具体资料：
（一）班群众组织建设
1、班群众组织健全，分工明确，能在班主任指导下独立开展工作（查看班主任工作手册、中队活动纪录簿）。
2、每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级状况，布置工作，解决问题（查看班主任工作手册，学生座谈）。
3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的师生关系，学生班级荣誉感强。
（二）班级文化建设
1、班级有班风、班训、课程表、时光表、值日生轮流表等，并张贴合理、规范。
2、精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围。（大队部）
（三）班级常规管理
1、认真组织晨会课，班会课，不得挪作它用。要做到①有精心的设计（留有记录，参加设计比赛）②重行为指导③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。（查看班队活动记录、随机抽查、负责人巡视）
2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。（值勤老师、年级负责人、值日学生检查）
3、班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好。（各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查）
4、用心参加体育锻炼，认真组织学生做好“三操”。（体育组）
5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿，无故意损坏现象。（总务处）
6、全班养成良好的卫生习惯，每一天认真做好教室、包干区、卫生工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。（卫生检查记录）
7、能用心按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动，家长反映好。（年级组长、教导处、家长）
8、注重家校联系，家访率高。（工会、教导处）
9、经常自查、及时上报安全隐患，及时处理偶发事件。（总务处、教导处）
10、用心参与学校网站建设与管理。（见未央区叶家寨小学网站上传管理办法）
11、无安全职责事故。（有发生一票否决）（校长室）
（四）其他方面
1、班级好人好事受到学校或社会表扬。
2、给学校的'合理化推荐被采纳。
3、参加各种活动或比赛获奖状况。
学校将定期进行必须主题的专项评比（随评比将下发有关标准），不定期进行专项抽查，届时将数次评比的结果加以统计，作为考核的主要依据，评选出本学期的优秀班群众和优秀班主任。
班级管理制度3
一、吸取先进的教育理念，提高管理水平
班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。因此，学习的时间相对较少。另一方面，从成长经历看，大多数班主任都是在实践中逐步形成自己的管理风格的。为了吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高自己的管理水平。
二、交流经验，加快成长步伐
班主任自身的学识、个性及心理品质决定着班主任的管理方法。从实践层面上看，有的班主任事无巨细亲历亲为，与学生形影不离，工作百战百胜。有的班主任稳坐钓鱼台，做幕后诸葛亮，通过策略发动学生实行自主管理，班级工作同样有条不紊。从效果上讲，很难分清孰高孰低。为了让大家借鉴分享各个班主任的管理经验，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间的交流与思考似一道强劲的`催化剂，加快了班主任成长的步伐。
三、走笔教育生活，深入思考育人真谛
学一学，听一听是班主任积累经验的过程，要真正做到由经师向人师的转变，还需要班主任动笔来写一写。现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台。我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家园。写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐。
学习，使我在育人理念上有了宽度；交流，使我在育人方略上有了巧度；思考，使我在育人水平上有了深度。
班级管理制度4
1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：
普通学员、班级管理员、小组长、课代表、班干部
班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员；
小组长分为：收发小组长和背默小组长
课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员；
2、德育评比细则：
评比时间：双周星期五
评比周期：两周一次
评比范围：每小组
评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行团体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。）
评分以十分制起评，零分以下为特差，零、五分为差，六、十五分为良，十五分、二十分为优，二十一分以上为特优；
每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。（“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选）
奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到必须的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
加分项：
1、能按时完成教师布置的`家庭作业，练习和练习册，加一分。
2、能按时完成教师交给的背默任务，并且完成情景良好，加一分，异常好加二分。
3、能坚持完成好自我的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分；
4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到教师的点名表扬的加二分；
5、作业完成情景好并得到教师表扬的同学，加一分；
6、为班级争得校内荣誉的同学，加二分；争得校以上到县级荣誉的加四分；市级到省级荣誉的加六分；国家的加十分；
7、积极为班级建设出谋划策的同学，其提议得到班级采纳的，加二分；
8、每次每科考试80分以上的同学加二分，70、79分加一分，满分加四分；（期中和期末翻倍）
9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，异常好的加三分。（此项由班长和班主任协商评出）能关心帮忙同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加二分；
11、能听从教师安排，尊敬教师，见到教师能主动打招呼的同学加一分；
12、每两周内不出现学校扣分情景的，全班每人加二分；
13、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。
14、能及时举报班级内的异常情景且举报情景属实无误的同学，视情节加二到五分，
15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。
16、勤俭节俭、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。
扣分项：
1、不能按时完成教师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。
2、不能按时完成教师交给的背默任务，并且完成情景太差，扣二分。
3、不能坚持完成好自我的劳动任务，经常偷懒，扣二分；
4、每节课不能积极举手回答问题，并得到教师的点名批评的扣二分；
5、作业完成情景不好并得到教师批评的同学，扣二分；
6、得到班内处分的同学扣二分，得到校级处分的同学扣五分，为班级日常评比扣了分的同学，扣三分（不重复计）；
7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣二、五分每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分；（期中和期末翻倍）
9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣二分，异常差的扣三分。班干部起内哄的视其情节轻重扣二、十分；（此项由班长和班主任协商评出）
10、不能关心帮忙同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏痞话，偷东西的同学二、十分；
11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长处理；
12、凡犯重大失误，经教师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣三到五分；
13、每两周内出现学校扣分情景的，全班每人扣二分；
14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣一到五分。
15、赌博的同学一经发现，每人每次扣五、十分。
16、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣一分。
17、校徽没有佩戴好的同学，每人每次扣一分。
班级管理制度5
情感激励在班级管理中的应用，班级管理中，情感激励是一种行之有效的手段。所谓情感激励，指班主任通过关心学生、爱护学生、保护学生、信任学生和肯定学生的优点与成绩，中肯地批评学生的错误或给予适当的处罚，建立融洽的人际关系，营造宽松和谐的氛围等手段，使学生产生归属感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝着班级所预定的目标前进，从而实现管理的效能。
班主任常用的情感激励方式有以下几种。
一、关心激励
关心激励指班主任真诚地爱护自己的学生，帮助他们解决学习、生活中遇到的困难，想学生之所想，急学生之所急，尽力为他们排忧解难，增进他们对班级的热爱和对老师的信任，并由此激发他们学习的积极性、主动性和创造性。实践证明，漠视学生的生活世界和情感世界，一味说教而不为学生做实事，不仅无法激励学生，反而会刺激学生产生逆反心理。能够产生强烈激励作用的关心往往体现在一些日常细小的事情上，如留心学生的身体状况、记得学生的生日等，这些看似平常的小事，最能让学生感觉到你的真诚，记得你的一片爱心，从而激发力量，奋勇前进。
二、认可激励
美国著名心理学家罗森塔尔曾做过关于预测儿童未来发展的实验。他在一至六年级小学生中选取三个班级，告诉老师其中一些孩子有超常发展潜能（实际上是随机抽取的）。8个月后，这些孩子获得明显的进步。显然，教师对这些孩子形成一种先验的印象，觉得他们与众不同并在教育过程中加以关注，从而促进了这些孩子的进步。可见，教师的态度对孩子的成长有着巨大影响。班主任在工作中应遵循正面激励为主原则，主动发现学生身上的闪光点，客观地加以评价和肯定，满足他们成功的需要。长此以往，学生就会对教师产生向心力，增强上进心，并自觉自愿按教师所制定的规范和要求去做。这是班主任进行有效教育的基础。
三、需要激励
马斯洛需要层次理论将人的基本需要从低级到高级分为五个层次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。对于学生而言，生理和安全的需要相对容易得到满足，后几种需要则不那么容易获得满足。社交的需要，指人们渴望获得友谊，渴望得到情感支持，渴望归属于某一群体，为群体和社会所接纳。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望获得名誉或威望，取得成绩时，希望被人承认。自我实现的需要，是人的基本需要中的最高层次；这种需要意味着人们希望完成与自身能力相称的工作，使自身的潜能得到发挥。站在班级管理者的角度，班主任应掌握不同年级学生的.不同需要。譬如初一新生对新环境及学习方法不适应；初二学生逆反心理比较强，学习动力不足；初三学生学习紧张，升学压力大等等。这些问题与矛盾导致不同年级学生有不同的需要。班主任只有切实了解学生的不同需要，有目的地引导学生的需要，创造各种条件满足学生的需要，才能达到激励学生的目的。
四、宽容激励
宽容激励指班主任理解、尊重学生，与学生之间建立起平等、信任的关系，营造和谐、宽松的教育环境，从而激发学生的内在动力，使之积极努力、奋发向上。俗话说：金无足赤，人无完人。;人不可能永远不犯错误，何况正处于成长发展阶段的青少年。在教育实践活动中，有的学生犯了错却不承认，反而与老师顶撞。遇到这种情况，对原则性问题，班主任应抓住不放，但要冷静处理；对于感情用事的行为则应宽容一些、大度一些，耐心地开导，细心地指导，做到以情感人。宽容常常会化做一种力量，激励人自省、自律、自强。
五、榜样激励
榜样激励指班主任通过树立鲜明、生动、具体形象的学习榜样，激发学生的上进心和荣誉感，带动学生共同努力。青少年自尊心强，可塑性大，当有了具体、生动的形象作为榜样时，更容易受到激励。班主任不仅要给学生讲社会上出现的一些榜样，更要将学生中出现的典型人物树为榜样，使榜样更具有真实感、亲切感。同时，班主任要以身作则、为人师表，和学生一起学习、一起工作、一起谈心，真心实意为学生服务，使学生从老师的言行中受到感动、受到激励。
总之，情感激励的方式多种多样，班主任要充分发挥情感激励在班级管理中的作用。当然，人的需要是多层次的，情感也是复杂多变的。因此，班主任应因时、因地、因人制宜，采取相应的、行之有效的情感激励方式。
班级管理制度6
为配合学校的班级常规管理，把班级创建成优秀的团队，本学校推出“积分制”的.班级管理制度。本制度主要从出勤、学习、纪律、课间文明和卫生五个方面对各位同学进行综合考评。经过班级内部认真的讨论，一致通过如下细则：
一、奖励细则
1.每周按时出勤（全勤）：+10分/周
2.课堂积极回答问题（不论对错）：+1分/次（全月限定32次）
3.按时交作业：+3分/次
4.作业评为优秀：+3分/次
5.作品入选学校宣传栏、公众号：+5分/次
6.担任班级小组手：+2分/次
7.考试比较上一次（按正式月考）进步：按进步分数1:1加分；
8.获得优秀集体或个人：+5分/次
9.参与学校组织活动：+2分/次
10.好人好事经确认：+5分/次
11.活动加分：根据参与活动所获得积分如实计分；
12.其它：以上未规定的，经核定可加分
二、惩罚细则
1.迟到：-2分/次
2.请假：-2分/次
3.未佩戴学员卡：-2分/次
4.说脏话：-1分/次
5.说方言：-1分/次
6.楼道奔跑：-2分/次
7.乱扔垃圾：-2分/次
8.越界：-5分/次
9.课堂违纪：-2分/次
10.不带提前要求的学习用品：-5分/次
11.校内吃零食：-3分/次
12.未交作业：-3分/次
13.作业不认真：-3分/次
14.正式考试缺考（补考不扣）：-10分/次
15.考试比较上一次（按正式月考）退步：按进步分数1:1扣分
16.其它：.以上未规定的，经核定可扣分
三、积分使用
1.每月进行一次个人积分排名，排名全校前10%（按科次）可获得奖状+纪念品；
2.每周举行积分活动，可凭本学期积分参与活动；
3.班级求取每月平均分，排名前三可获得优秀班级称号。
班级管理制度7
为了创建一个和谐、文明向上、书香飘溢的班级环境，努力建设一个具有示范性、先进性和富有特色精品班级，特制定以下规章制度，以求共同进步，共同健康成长。
一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量;
二、遵守学校规章制度，按时到校，不随意缺课，严禁旷课;
三、上课专心听讲，勤于思考，积极发言，严禁讲话、讨论，杜绝考试作弊;
四、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗;
五、作业按时独立完成，不抄袭他人作业，不懂要问;
六、值日生认真做好卫生工作，积极做好擦黑板、擦讲桌等工作，不定时检查教室卫生;
七、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不打架，不骂人。同学有困难，要乐于助人;
八、生活俭朴，不铺张浪费，不摆阔气，不乱花钱;
九、诚实勇敢，敢于与班级不正之风作斗争;
十、对自己要有信心，争取更大进步，不要气馁，也不要自卑。
班级管理制度8
为了加强各班的本校管理，使各班工作更加科学化、规范化、精细化，促进良好校风、学风的形成。根据学校的发展战略要求，实施细则特制定班级管理制度及细则内容：
一、管理对象
以班级的各学习自学小组为考核对象。
二、管理要求
1.班级分为若干小组。
2.实施捆绑式管理及考核。
三、管理单位
1.值周班长：督查班级一周内全方位的'教育工作，评选出本周优秀小组,并计入本校量化考核栏里。
2.值日班长：负责记录、考核、汇报各专案小组的情况专题报告于值周班长处。
3.小组组长：负责小组内的学习、纪律、卫生、出勤等。
四、考核内容及细则
1.考核各小组的学习、出勤、卫生、纪律。
2.学习：作业、课堂表现、学案、优秀率。学案未完成每人次扣0.2分，作业未完成另加次扣0.2分，小组其他成员各扣0.1分，在月考及考试中小组出现单科者每人次加1分，小组总评前在三者分别加6.4.2分。
3.出勤：迟到、早退者扣个人0.2分，扣小组其他成员0.1分。
卫生(清洁区、教室、宿舍)：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分;若小组扣1分。
纪律：个人扣0.2分，小组其他成员扣0.1分。若出现吸烟或者携带手机等严重违纪扣5分，小组其他成员扣0.5分。若有仪容仪表不规范现象每人次扣0.5分，其他成员各扣0.1分。
4.被评为本周综合奖优罚劣“优秀小组”加1分。
5.若学生会、年级或学校直接通报，加大扣除力度，扣小组2—5分，计入小组总分。
6.好人好事
①捡拾到钱，并及时上交的加2分，受到年级或学校表扬再加1分;
②捡到贵重的物品，及时上交加2分，饱受年级或学校表扬再加1分;
③主动帮助别人、主动捡拾垃圾加0.5分。
班级管理制度9
一、班级管理规章制度
为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例，本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
1、未按时到校、上课迟到一周三次以上者扫地（教室）一天；请假必须事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由班主任签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假，算旷课处理。无故旷课的同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，并罚扫地两次，旷课累计三次以上予以劝退。
2、严重违反校纪班规，故意挑起事端（如打架、抽烟、喝酒、打牌等）请其家长到校协助教育，情节严重者予以劝退。
3、预备铃响后，不得离开教室，违者，罚扫地一次；课堂上不遵守纪律，故意捣乱、大声喧哗、起哄，严重扰乱课堂秩序，不服从任科教师管理者、课堂不经教师同意擅自出入者，罚做教室卫生一天，写好检讨、保证书，并给予教育，累计三次请其家长到校协助教育；上课顶撞教师，出言不逊、污辱教师者，请其家长到校协助教育当众向该教师检讨致歉，经教师同意方可继续学习。
4、上课期间不得玩弄手机、mp3、mp4等数码产品，不得将小说、游戏机、等带入教室，一经发现，予以没收。
5、不准进网吧，一经发现请其家长就地教育，累计违反2次，暂停发放学校有关的补助。并写检讨书，累计违反3次者予以劝退。
6、大扫除、教室和公共区卫生没有做好的值日生罚做一天，累计两次罚扫地2次（教室和清洁区各一次），累计三次罚做4天。上课期间吃东西者，罚扫地（教室）一天。
7、每位同学的课桌底下坚持没有纸屑等垃圾，喝过的空饮料瓶、面包袋、牛奶盒等不要放在桌上或窗台上，一经发现由该同学负责打扫，并罚扫地（教室）一天。
8、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆、不佩带首饰、不染发、不烫发，违者，做相应处理。
9、损坏班级荣誉者，罚做卫生三天（教室）。爱护公共财物，如有损坏照价赔偿。
10、班委会成员应做好本职工作，若出现失职或处理不当的应当进行反思检讨，对错误的地方进行深刻反省。
11、团结同学，礼貌待人，不与同学发生冲突，不用不雅语言；尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁班干部，违者，写书面检讨一份，在全班同学面前宣读。
12、做出危害自我，危害他人的行为者，写书面检讨一份并道歉。
二、学生日常安全管理制度
学生必须理解学校的安全教育，提高安全意识和防范本事，严格遵守学校和班级的各项安全管理规章制度，以避免学校安全事故的发生。
1、按时到校、离校，自觉遵守学校的作息时间。不迟到、不早退、不旷课、不逃学。因病、因事不能到校上学、必须请假时，要由家长电话通知班主任，或递交或捎带有本人和家长签字的《请假条》。
2、在往返家校的路上，要时刻注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。不准骑自行车、电动车、摩托车上下学。不并肩行走，不互相打闹、追逐，防止交通事故发生。
3、严禁携带易燃、易爆、有害、有毒物品和管制刀具，以及恐怖、骇人、易扰乱教学秩序的动物、植物、玩具等进入学校和课堂。
4、学生不准佩戴金银手饰、手机、MP34等，也不准将随身听、游戏机、电子辞典等带进学校，违者造成丢失或损坏，职责自负。
5、如患有传染性疾病、先天性不宜进行剧烈运动和体力劳动的疾病（如心脏病等），或有特殊病史、特异体质的，不得隐瞒、漏报。应事先由学生或家长向班主任提出书面申请，备案并通知有关任课教师，以便学校采取相应的措施，避免安全事故的发生。
6、有序进出教室，不急行、不抢行、不拥挤、不起哄、不推拉，严防挤压踩踏等事故发生。如遇有紧急或特殊情景，需要疏散或避险，要听从教师指挥，及时、有序、迅速撤离险境，准确到达指定的安全地点。
8、上课铃声响2分钟以后，任课教师还没有走进课堂，科代表立刻去办公室找任课教师、班长应自觉组织学生自习并维持好秩序、学习委员立即向班主任和教导处汇报。
9、上体育课、体活课、实验等课，应严格遵守课堂纪律和操作规程，要听从教师指挥，按有关安全规则和要求进行，以防止安全事故的发生。
10、严禁在教室和走廊等教学和办公场所追逐、打闹和奔跑，以免滑倒摔伤、影响他人学习和工作。
11、严禁在教室和学校内或向窗外和校外抛扔任何物品，防止砸伤他人和影响学校环境卫生。
12、严禁攀爬学校任何一处的房屋、围墙、球架、校门、旗杆、广播塔架、树木等有危险性的`地方。自觉远离已警示严禁靠近的危房、险物。异常是在风雷雨雪等灾害性天气里，必须要提高警惕、远离险境、学会自我保护，有效地防止安全事故的发生。
13、学生在校期间，如有身体不适，应及时向任课教师或班主任报告，主动就近就医，防止延误最佳治疗时机。
14、学生遭遇挫折或心境烦恼，而自身又无法排除时，应及时告诉家长或主动与班主任沟通，尽快调整好心态，防止意外发生。
15、当与他人发生矛盾冲突，而自身又无法解决的时候，应及时告诉家长或教师，防止矛盾激化、冲突加深、酿成事端。
16、学生本人察觉到有不安全因素将影响或威胁自身的安全，应及时报告教师和家长。遇事时要冷静、沉着，以保全自身安全为重，不要冲动和蛮干。当发现危及他人人身安全隐患或发生人身伤害事故时，每名学生或知情者都有义务，及时向教师或学校领导报告。
17、做礼貌学生，自觉远离黄、赌、毒和网吧、游戏厅。严禁吸烟、喝酒、骂人、打架、偷盗、欺骗、勒索、早恋等不礼貌或违纪违法行为。对严重违纪而屡教不改的或触犯法律的学生，学校将不予发放《毕业证书》，并上报公安机关予以处罚。
18、学校或班级组织团体外出活动或劳动，学生应遵守纪律、听从指挥、有序步行。期间，严禁擅自离队游玩。班主任、任课教师自行组织学生赴校外活动，应事先向学校提出书面申请，并确保学生人身安全。
19、在校期间（除中午午休），严禁学生随便出入校门。遇有因病、因事紧急必须请假者，要据实写出《请假条》交给班主任教师（情景特殊紧急的，可直接口头请假）。学生如遇班主任不在，可找其委托班主任请假。
20、在校期间，未经学校有关领导或班主任批准，不准私自在校内外举办或参加文体、玩乐、聚会、聚餐、生日宴会等活动。
21、严禁私自外出野游、野浴、游泳、溜冰，防止发生坠崖、溺水等安全事故。
22、上课期间禁止学生会客。如果家长有急事来找，必须经过班主任批准。学生自我要提高安全防范意识，不与社会上不三不四的小青年来往，不跟陌生人交往，更不跟陌生人或似曾相识人离开学校。
23、学生之间应团结友爱、互帮互助。要自尊自重，还要尊重别人，尊重别人的人格与个人保密。不准歧视个别生理有缺限、家庭遭受变故和学习困难的学生。不准进行人身搜查、限制人身自由、扣压物品或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。
24、提高饮食卫生意识，不买、不吃“三无”（无生产厂家、无生产日期、无保质期）食品和校外路边摊贩不洁食品，防止食物中毒。
25、大扫除时要注意安全，对高处的玻璃窗或垃圾物，不要勉强擦拭或清理。
26、遵守用电、用火规则，注意用电、用火安全，不得触碰校内任何交流电设备。若班级内电源开关发生故障，不得私自动手排除。应报告教师或总务处，由学校相关工作人员维修。
27、记住下列几个重要电话：火警119、匪警110、急救120，紧急情景下打电话求救。
28、上述没有涵盖的有关学生日常安全管理的未尽事宜，可参考遵循上级制定下发相关的规章制度执行。
期望全体学生认真阅读体会、牢记在心、警钟长鸣，在日常学习生活中自觉遵守并严格执行。本制度自公布之日始实行。如若违犯本制度的要求，而导致安全事故的发生，一切后果自负。
班级管理制度10
一、各班学生应保护公物，保管好教室内外的一切公共财物。
二、每学期开学前由总务处财产管理员清点交给班级各项设备和用具，班主任签字验收，由班主任责成班级同学认真管理。
三、假设物品自然损坏(如桌椅松动)由班主任证明，及时报告总务处，待总务处查明后及时修复。
四、人为损坏或管理不善引起的损坏，又无法查处的.，由班级负责赔偿。假设发现成心损坏公物者，应及时教育处理并由个人负责赔偿。
五、一切设备未经过总务处同意不得随意搬动，严禁在墙壁、桌椅上刻写、踩踏、刻画。否那么视情节轻重，给予处理。
六、学期结束，由班主任负责将各项设备、用具清点上交总务处，如有损坏、缺少，由班级负责。保管好的班级，学校给予表扬奖励，假期保管工作应由学校保管负责。
班级管理制度11
为规范学校财产管理，明确责任界限，减小财产损失，特制定班级财产管理责任制度：
一、责任界限
1、班级教室、班级所属学生宿舍按照谁使用、谁负责、谁损坏、谁赔偿的原则实施，属班级共同使用的财产，由班级师生共同负责，由班级师生共同赔偿，其班主任作为赔偿责任人。
2、班主任对两室财产全面负责，应经常对学生开展爱护公物方面的教育，叮嘱学生管好财产，不损坏公物，如有损坏，责成当事人赔偿。
3、总务处、政教处对两室定期或不定期检查，发现问题，除及时维修外还应作好记录，上报情况，兑现赔偿，问题严重者，报校领导按规定处理。
二、交付使用与验收办法
1、学期初，学校总务处将教室、宿舍的一切设施进行维护，保证能正常使用，交付各班级使用，班主任核实并在责任书上签字，其班级财产管理责任，由班主任承担，政教处、总务处进行督促。
2、学期中，政教处会同总务处对班级财产管理组织督查，每周班级财产专员应组织自查，并报告班主任和政教处。
3、学期末，班主任必须向总务处申请，由总务处组织验收，并办理验收手续。验收完毕，班主任管理责任终止，如不按此程序操作，其责任在班主任，除赔偿外并按规定处罚班主任。
4、学期中，班主任如调整或离职等，应向政教处、总务处申请办理移交手续，方式同第2条规定。如果其他处室或个人借用班级财产，须经班主任同意，用后及时归还，如有损失，班主任应责成借用人承担赔偿责任。班主任调整时，应提前36小时书面通知总务处办理财产移交手续，如果班主任调整后，其班级财产没有按上述第2条规定办理移交者，总务处办事人员承担责任。
5、如果政教处、总务处没有尽到检查、落实和管理责任，造成班级财产损失者，政教处、总务处应承担相应的责任，并予处罚。
三、财产名录
1、班级财产名册
课桌张；椅子把；窗帘幅；
讲台张；清洁工具把；监视器个；
黑板面积；电视机台；吊扇个；
门窗玻璃（完好、有损、缺等情况）其他情况：
2、宿舍财产总册
铁床张；桌子张；窗帘幅；
椅子把；床板幅；
水龙头；开并（插座）洁具（完好、有损、缺等情况）门窗玻璃（完好、有损、缺等情况）其他情况：
四、检查验收
1、财产检查验收，应填写详细记录，重要问题向上汇报。
3、有损坏赔偿及需修理的情况，专报总务处。
4、重大修缮项目，需直接报总务处。
五、财产损坏赔偿
1、一旦财产损坏或丢失，应及时主动上报，否则作恶意破坏处理，除赔偿外，加倍处罚。
2、师生员工离校，由总务处责任管理员验收上报财产使用情况至学校主管领导最后审验，决定罚、赔金额，由财务执行。
爱护公物是每个青少年的美德，是履行爱国主义、集体主义思想的具体表现，是贯彻执行中学生守则，树立新校园的实际行动，为此订阅下列管理办法。请各班遵守执行，做到公物从爱护、人人负责、相互督促。
1、各班由班主任、生活委员及班级指定的财产管理员组成财管组，负责保管本班财产。
2、各班财产管理员按每学期开学移交的财产清单，认真负责地做好保管工作，当有公物损坏时，及时告知总务处保管员，由总务处负责处理维修。
3、教室的.门窗应轻开轻关，严禁脚踢或冲撞，上体育课等全班离开教室时，必须关好门、窗、关闭日光灯、电扇，放学时应将教室的所有电气开头关闭，锁好门、窗。
4、遵守各实验室、图书馆、机房等馆室的规章制度，爱护各馆室的设施财产，如随意损坏财产按情节轻重给予必要的赔偿、教育及处分。
5、教室清洁工具要爱惜使用，统一摆放，妥善保管，禁止用此打闹，戏耍、严禁乱扔粉笔或在黑板上乱写乱画。
6、爱护学校花草树木，不擅自进入花坛，严禁攀枝折花、采摘果实。赔偿、扣分、奖励条例附后。
班级管理制度12
学校教育在不断地变革与进步，班级作为学校最基本的教育单位也该做出相应的变化，以适应教育的不断发展。
一、管理教育的多样化
班主任不应该单纯通过对班委会的管理，由班委会具体参与班级管理，将学校、班主任的管理意图渗透到学生中去。班主任更应该充分调动每一个学生的积极性，使他们由被动接受管教变成主动参与管理。由此，使学生之间形成一种相互影响的管理关系，以达到纲举目张的效果。例如，在课外体育活动中，一些具有体育才干又有较强组织能力的学生就处在管理者的地位。在班会活动中，一些表达能力强或者是具备艺术能力的学生又可处在管理者的位置。可见，这种管理既有利于发挥每个学生的主动性和潜能，又有利于培养学生的集体意识和自主性，使大多数学生的个性在集体互动中得到充分的表现。
良好的班级气氛显示着班级中各个成员共同的心理特征或倾向性；它在形成集体意识和班级特色中起着重要的作用；班级气氛形成的凝聚点就是每个成员都有强烈的集体荣誉感。情感的激发与培养是朝向更高管理目标迈进的群体动力。一些学者认为，教师的领导方式也影响着班级气氛的形成和学生的意向。班主任把他理智的（如劝诫、指导、说教等）、情感的（如关心、热爱等）、个性的（如风度、气质、坚毅等）心理因素融进班级管理的影响通道中去并起到隐性而非常重要的作用。班主任以民主式的.工作方式帮助学生学会自动解决问题，乐意为班集体贡献力量，从而形成班集体的正确舆论导向并用这种舆论导向起到监督和调节的作用。
要正确地处理管理教育中严与爱的关系。严是爱，松是害，这是许多班主任的经验之谈，也朴素地说明了严与爱的辩证关系。对学生的管理教育，要爱护其学习上进的积极性，要从有利于学生的健康成长出发，对他们严格要求，加强管理教育，做到严得合理，爱得真诚。爱要以严格要求为基础，体现在对他们真正的关心帮助上，做到放心不放松，表扬又批评。既要防止超越客观实际和学生思想接受不了的要求的严，使他们感到无所适从，挫伤他们的积极性；又要反对放松管理，搞姑息迁就的所谓爱，助长他们一些不良思想的滋长。
培养学生的主体意识，促进学生共性与个性的统一。管理的最终目的是要培养出合格的高中毕业生。完善的管理机制应该能培养学生的集体意识，使他们既具有共同的信仰、价值观和人生观，又具有个人的风格特征；既具备中学生必备的基本素质，又能显示自己的一技之长。在一个班级中应该有校园级的演说家、艺术家、教育家、体育健将等各具特色的人才。
二、现代中学生的特点
1、思想不成熟，经不起挫折。
由于中学生处在成长的过程中，各方面都没有完全定型，特别是在这大变革的年代，社会上五花八门的东西像冲击波，一阵阵波及并非世外桃源的校园，他们觉得什么都新奇，什么都想接触、学习。他们喜欢在头脑中编织顺利到达理想彼岸的梦幻，对可能出现的困难和挫折，考虑得不多，形成了与成年人不同的特点。如他们爱学习，接受新事物快，又容易轻听轻信，缺乏独立思考。顺利时，易骄傲自满，自以为是，看不起其他同学，以致听不进不同意见，慢慢地放松了对自己的要求，在先进行列中掉了队；遇到挫折时，又容易片面地分析问题，消极地接受教训，觉得万事皆休，自暴自弃，失去进取的信心。
2、理论根基浅，拒腐能力差。
他们虽然通过学习自然科学和政治常识，以及必要的道德教育，但是马列主义的基本理论知识贫乏，缺乏丰富的人生阅历。因而看问题易看现象忽视本质。有时，他们凭血气方刚，初生牛犊不怕虎的优势，和青少年固有的自尊心、好胜心去做事情，缺乏对事物的深刻分析和正确认识，当碰到是非界线不清，良莠不齐的事物迎面而来时，就会出现犹豫、彷徨，甚至作出不正确的选择，错误的追求，好恶并吞，以致走了弯路或是陷入泥潭不能自拔。
3、进步的动机不纯，目的不明确。
希望自己的孩子成长是父母的普遍的心理，但有的家庭、亲友不恰当地施加压力，使学生上进心掺杂上私利的成分，背上了只有学习成绩好才好向父母交代的包袱。这样，当他们达到了一定的目的后，就认为万事大吉，不再继续努力，自我陶醉在已取得的成绩里，而一旦受到挫折和遇到困难，就觉得一切都完了，会感到没有前途，有的甚至走向反面。
所以，针对这些情况要注意培养学生的情商，树立健全人格。
一是引导学生有效控制不良情绪，营造良好的心境，教育学生正视挫折，增强抗挫折能力，培养学生良好的心理素质。两千多年前，孟子就写过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤这一名句之所以千古传诵，就是因为它提示了人才成长的规律：经受过大的挫折磨难的人才会大有作为。有的人心理承受能力强，能承受打击或经得起挫折；有的人心理承受能力弱，经不住挫折考验，轻则面对挫折消极悲观、忧郁，自然影响了正常的学习生活，重则导致心理障碍，影响身心健康。因此，班主任要注意培养学生的心理承受能力，增强学生的抗挫折能力，使学生能更好的适应环境。
二是培养学生具有顽强的意志，树立远大的志向。意志品质在现实生活中就是人们常说的有没有毅力，有没有志向。针对学生，立志就是根据学生自身实际情况的需要与他们的主观条件确定其奋斗目标，让他的志向与实际行动统一起来。
总之，为了跟上现代教育的步伐，班级的管理，学生的教育也要做到因地制宜，与时俱进。
班级管理制度13
1、班级财产管理工作由班主任负责。
2、教室财产破损、失少,班主任应立即到总务处填表报修,并办好赔偿手续。总务处必须两天内给予修复。(特殊情况除外) 3、总务处每周进行不定期检查。其结果作为班级考核、班主任考核的依据之一。
4、检查评分标准:
(1)财产损坏、失少不报被查实的,每件扣1——2分。
(2)无故浪费电源的.(电灯、电扇及其他用电器)扣1——3分。
(3)放假或放学后,人离教室但门、窗不关的,扣1分。
5、教室内有他班代号凳的,每张扣1分。
6、公共场所发现本班代号凳乱放的,每张扣1分。
7、凡损坏需赔偿的财产,每登记1件扣0.2分。(不需要赔偿的财产报修登记不扣分)
8、故意损坏的,除照价赔偿、处罚外,还要视情节加倍扣分。
班级管理制度14
班级上网管理制度
1周一到周五不能上网。
2、每个星期上网最多两小时。
3、不能玩电脑游戏，不能打开不良网站。
4、不能在网吧上网。
5、每个星期都要登录班级博客，留言。
6、如果在班级博客上留言，可在计分本上加一分，如果在班级博客上发表作文，一篇加两分。
7、能不上qq最好不要上。
上课听讲制度
1。同学们在离上课2分钟时，准备好书本、文具。
2、上课积极举手发言，认真听讲，思维要灵活，不要开小差。
3、上课时不要交头接耳，讲小话。违反者扣1分
4、上课时不能喝水、吃东西。
5、课间时上好厕所，上课时尽量不要上厕所。
考试制度
1、在考试之前，同学不能提前知道试卷题目或答案，更不能四处散播。如违者扣2分。
2、在考试中，同学之间不能讲话，要自己做，如违者，扣2分。
3、在考试中，同学之间不能偷看或传递别人的试卷答案，如违者，扣10分。
4、在考试中，同学们不能做小抄，不能东张西望，不能做小动作。如违者，扣2分。
5、考试后，110――120分者加5分，100――110分者加3分，低于90分的扣3分。
校讯通管理制度
1、通讯员本身要做好作业。
2、通讯员要按时把作业投到信箱里。
3、同学们要按照校讯通上的作业认真完成。
4、通讯员不能把昨天忘投的作业在今天投入信箱。
5、通讯员要认真负责，做好份内的事。
6、同学们不能故意更改作业，并要把通知如实相告。
课间活动管理制度
1、在活动中要严格遵守管理员发下的命令，不能做一些危险动作，更不能发生事故。(违者扣一分)
2、在活动中要知道团结友爱，在管理员规定的项目里 ，熟练的'同学要教完全不会的同学。并且要保证每个同学都要会。(表现好者加一分)
3、在活动中，应该把安全放在首位。不要因为一次比赛而兴奋得不得了，结果将生命置之度外了。
4、如果在午间活动的当天下雨了话，就在教室里看看书，下下棋。以免摔伤等一些安全事故。(违者扣一分)
图书管理制度
1、图书营业时间：12:30至1:50。
2、借书时不能大声喧哗，不能蜂拥而至，一个一个排好队。
3、图书更要加强爱护，不允许乱写乱画，有破损，遗失要赔偿。
4、书籍看完后，放回原处，摆放整齐。
5、保持室内安静，不准喧哗。
6、班级图书为班级捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。
7、每位同学每次只允许借一本书，务必在图书管理员那里登记，要签好书名，借阅人姓名及借阅时间。
8、期末前两周将所有外借的图书收回，清理后归还图书的小主人。
9、借走图书的同学，要在1至2个星期内归还图书管理员。
生病请假制度
一、请假手续：
1、请假要得到老师的审批，病假须有医生或家长证明，事假有家长证明，并写好请假条。
2、若遇特殊情况，须通过适当途径及时间向班主任请假，并及时补办请假手续。
3、原则上不同意除学生家长或监护人以外的人员来校请假并带走学生。
二、旷课，缺席处理规定：
1、未经请假或请假不准而不参加学习或活动的，作旷课处理。
2、对无故迟到，早退或旷课的学生应给予批评教育或必要的纪律处分，并及时通报家长。
午间活动管理制度
1、中午就完餐后，便回教室做清洁，不能随便出校门。(违者扣两分)
2、打扫清洁区的同学要互相监督，在打扫时不允许干其它事情，打扫完后要主动接受检查，只有干部说合格，才可回教室。(违者扣两分)
3、写作业时，不能讲小话、换座位。作业做完后在教室看书，不能打扰别人。(违者扣一分)
4、活动时，不要大声喧哗、打闹。(违者扣一分)
5、午间活动时，去哪里要向干部报告，经过干部批准，不能没报告就擅自离开活动场地。(违者扣两分)
作业管理制度
1、 同学们要认真仔细完成老师布置的各项作业，做到当天的问题当天解决，当天的作业当天完成，未完成的补上后，记分组长扣2分;
2、 每次作业严格要求家长检查并签字，比如：背书、预习等。如不合要求的轻者扣1分，重者扣2分。
3、 午间活动的同学除了做好清洁、锻炼以外，还必须完成1至2项作业。班长检查合格者加2分，不合格者扣2分。
4、 每天坚持读课外书籍半小时并记录。
5、每星期抄写并背诵一首古诗。
安全文明公约
1、学生不许动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，不在门后玩耍，以防夹伤。
2、在教室里，不得靠近窗户，不得趴在窗户上向外张望。
3、走廊内不准逗留、玩耍。上下楼梯时，成单条靠右行走。
4、在餐厅就餐的学生排队进入，文明就餐，不拥挤，不许跑步，注意地面，小心滑倒。、
5、放学后排队要安静、整齐地行走，中午就餐时应按顺序安排地排队，不喧哗、不跑动、不打闹，饭后不追逐，不做剧烈运动。
6、离校之后，不得在别处逗留。走大道，别走僻静的小路，结伴同行。外出时，必须要和家长打招呼。
7、不准在无任何安全设施和大人保护的情况下私自到河(湖)、水塘、水库里游泳。
8、不准乱穿马路，严格遵守道路交通规则。
9、不准打架、骂人、说脏话，遇事要冷静，感情不能冲动。
10、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，同学有困难，要乐于助人。
11、生活俭朴，不铺张浪费，不摆阔气，不乱花钱，禁止在教室里吃零食。
班干部管理制度
1、班干部和没有当班干部的同学人人平等，不能搞特殊化。
2、班干部对自己不能管理的事情，可以向老师反映。
3、班干部在各方面都要起到模范带头作用，更要主动帮助有困难的同学。
4、班干部工作要认真负责，不得包庇同学，比如说：明明没带作业却不说出来。违反者扣2分。
5、班干部不能仗势欺人，蛮横霸道。违反者扣2分。
6、对工作不负责任的班干部，多次提醒还是屡教不改，即时替换。
班级座位调换管理制度
1、座位到每星期五调换。
2、调换前，同学们需要把抽屉里的垃圾收干净。
3、调换座位时，每位同学往前一大组，前一排进行调换。
4、两大组后面分别有一个单座，如果是普通同学，过一星期即可调换，如果是近期表现不好的同学，不能进行调换。
5、调换座位时，如与同学发生冲突，请告诉管理员协调。
6、座位只允许周五调换，持续一周，特殊情况例外。除非老师允许，上课或下课时不允许私自调换。违反者扣1分。
班级管理制度15
一、总则
为了充分调动班主任工作积极性，提高管理水平，加强班级规范化精细化管理。全面提高学生素质，特制定成班主任量化考核方案。
二、考核的主要功能
通过考评，对班主任班级管理工作做出正确评价，达到激励和促进班级管理的目的，考核结果作为评选先进班集体和优秀班主任的重要依据。
三、考核及奖惩办法
（一）思想政治建设及班级常规工作
1、深入了解班级学生思想情况，注重学生心理健康教育。
（1）学生档案材料完整，加2分/次。
（2）对学生情况能及时整理归档，加2分/次。
（3）建立“三困生”（生活困难学生、学习吃力学生、负面心理情绪的学生）
特殊档案，详细记录帮教情况，加5分。
（4）对“三困生”帮困、解困措施到位，加5分。
2、及时上交材料。
材料上交及时、准确，实事求是，完成情况好，加2分/次。
3、按要求参加班主任会议，召开班会，认真执行并落实。
（1）按时参加班主任会议，加1分/次。
（2）每周召开一次班会，加1分/次。
（3）定期召开主题班会，加2分/次。
4、班级工作每学期有计划、有总结。
（1）计划上交及时且内容充实者，加2分/次。
（2）总结上交及时且内容充实者，加2分/次。
5、组织班级参加各项活动。
（1）组织班级积极参加活动，加2分。
（2）学校组织的各种竞赛活动：取得团体名次，按名次从后向前依次递加2分。精神文明奖加5分。
（3）系（部）组织的各种竞赛活动：取得团体名次，按名次从后面向前依次递加1分。精神文明奖加5分。
6、班级将团支部工作列入班级整体计划，班主任积极指导团支部工作，参与团支部组织的活动。
（1）有计划、有总结，加2分/次。
（2）认真做好团员发展工作以及优秀团员“推优入党”工作，按要求准确、及时填写上交相关新团员发展和优秀团员“推优入党”材料，加5分/次。
（二）日常管理
1、学习
认真学好各门文化课程，严格执行请假制度，力争杜绝旷课现象，提高学生的出勤率保证学习质量。
（1）班级学生自考通过率达90%以上，8分 /门；自考通过率达80%以上，6分 /门；自考通过率达70%以上 ，4分 /门；自考通过率达65%以上，2分 /门。
（2）无迟到、早退、旷课现象，加5分/月。
（3）晚自习、早自习、白天抽查平均率达95%以上，奖励5分/人；达90%以上，奖励3分/人；达85%以上，奖励1分/人。
（3）自习课情况较好，被系部提出表扬的，加2分/次。
2、日常行为
引导学生遵守学校的规章制度，培养学生的自律能力。
（1）在学校组织的系列整顿或阶段检查中，班级学生无违纪行为的，加5分。
（2）出现一次打架的扣除2分/人；夜不归宿的扣除5分/人；校园不文明行为0.5分/人。
（3）所带班级按时交纳学费，奖励班主任1分/人。
3、卫生
班级同学自觉遵守学校一日生活制度、作息时间。积极搞好班级、宿舍、个人及包干区卫生。每学期离校时，教室、宿舍应整齐、整洁。
（1）被评为系（部）文明宿舍，加5分/舍次。
（2）被学生处或系部查出宿舍滞留的'扣除1分/人；卫生脏乱差的扣除0.5分/次；使用违禁物品的扣除3分/个；酗酒的扣除5分/人；烟头0.5分/个。
（3）学生处卫生抽查中优秀宿舍的，加1分/次。
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