（必备）教师管理制度15篇
在我们平凡的日常里，很多情况下我们都会接触到制度，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的教师管理制度，欢迎阅读与收藏。
教师管理制度1
1、舞蹈室是供教师组织学生进行舞蹈兴趣训练专用，由舞蹈教师负责管理。
2、学生进入舞蹈室上课或训练请先脱鞋，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐。
3、爱护公物，不得乱摸乱动乱涂镜子和地板。损坏公物照价赔偿。
4、严禁在舞蹈室进食，不得携带食物和其它与学习无关的东西进舞蹈室。
5、请自觉保持舞蹈室的清洁卫生，乱丢纸屑等杂物抓到就是一顿炮拳飞脚。
6、舞蹈室的'一切设备，未经老师同意，不得擅自挪用。
7、舞蹈课上完后，要关好门窗，切断电源。
8、舞蹈教室是舞蹈教师对学生进行舞蹈教学的场所，其它活动未经许可不得在本室进行。
9、每天最后一节，受课教师要安排学生清洁室内卫生。每次训练后要关好窗，锁好门。
重点注意：
1、学生之间在不经双方家长同意下，不允许在舞室发生超友谊行为。
2、吸烟的同学和老师请自觉到吸烟区过瘾。
3、按时上课，有事请假。酌情补课，逾期不予受理。
4、由于个人原因中途退学，学费一概不予退还。
5、定期对师资进行评价及课业验收，当月评出最佳老师冰予以口头奖励和大红花。
教师管理制度2
小学教师干部管理制度旨在规范教师干部的行为，提升教育教学质量，确保学校工作的有序进行。这一制度主要涵盖以下几个方面：
1. 干部选拔与任用
2. 职责分工与绩效评估
3. 培训与发展
4. 纪律与奖惩
5. 沟通与协作机制
内容概述：
1. 干部选拔与任用：明确选拔标准，包括教育背景、工作经验、专业能力等方面，确保公正公平的选拔流程。
2. 职责分工与绩效评估：详细规定各级教师干部的职责，设定科学的绩效指标，定期进行考核评价。
3. 培训与发展：为教师干部提供持续的专业发展机会，如研讨会、工作坊和在线课程，以提升其教学和管理能力。
4. 纪律与奖惩：设立严格的.纪律规定，对于违反规定的干部进行相应处罚，同时建立激励机制，表彰优秀表现。
5. 沟通与协作机制：鼓励开放、透明的沟通环境，促进部门间的协作，提高团队效率。
教师管理制度3
为了实现对xx村村农民夜校教师队伍的科学管理，保障教师队伍的优化，确保培训效果，结合我村的实际情况，特制定本制度。
1、教师要热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护和宣传党和国家的.路线方针、政策，不向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论。忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，以德育人，为人师表。
2、教师要树立科学的世界观、人生观、价值观，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与各种极端化组织，不参与邪教活动。
3、教师要自觉遵守国家法律法规，遵守教师职业道德规范，依法执教。
4、教师应积极认真地完成培训任务，无重大工作事故发生。
5、教师要衣着得体，着装体现教师职业道德。教师要仪表大方，举止文雅，语言文明，无损教师形象。
6、教师要严格执行教学计划，按课程表上课，严格遵守考勤制度和作息时间，不迟到、不旷课、不提前下课。
7、严格请假制度，做到有事先请假。
8、教师要面向全体学员，因材施教，注重教学效果。
9、教师要按要求组织考试，按时完成评卷任务。
10、教师要严格执行培训学校制定的安全管理制度，对本班学员开展形式多样、切实有效的安全教育。
教师管理制度4
1、凡公司职工需要公司安排宿舍的，要交纳100元床铺押金，办公室根据押金收据安排住宿，收取每人每月5元的房租、水电费。
2、住集体宿舍的'职工，要保管好宿舍内的一切公用设施，并做好防火、防盗工作;人为损坏或丢失，照价赔偿。
3、宿舍内严禁乱拉电线、私安插座，严禁使用电炉子、热得快等大功率电器，违者处以100元罚款。
4、住集体宿舍的职工要搞好室内、室外和个人卫生，宿舍内物品摆放整齐有序。抽查一次不合格罚款30元。
5、严禁从楼上向下抛掷垃圾，倾倒污水，违者处以20元/次罚款。
6、严禁外来人员在集体宿舍内过夜，因工作需要确需过夜者，须持身份证到办公室办理登记手续。违者对安排留宿者所在部门负责人处以50元罚款。
7、严禁在宿舍内大声喧哗、打闹、酗酒，违者视情节轻重对责任部门负责人处以50—100元罚款。
8、集体宿舍晚九点半熄灯，违者对相关责任部门罚款20元/次。
教师管理制度5
兼职教师管理制度的重要性在于：
1. 维护教育质量：通过规范教学行为，确保教学质量的稳定和提升。
2. 提升教师满意度：合理的工作安排和激励措施可以提高兼职教师的'工作满意度和忠诚度。
3. 促进教学创新：通过考核和激励，鼓励兼职教师尝试新的教学方法和理念。
4. 保障学校利益：合理的管理制度能有效防止教学资源的浪费，降低管理成本。
教师管理制度6
聘请外国文教短期讲学专家,是开展国际学术交流,促进国际合作的重要途径之一。为了进一步发挥聘请专家的学术、经济和社会效益，进一步加强聘专项目的申报及专家的`选择、申报审核、接待、目标管理的工作，我校根据实际情况，特制定本办法。
第一章 总则
第一条 本办法所称的短期外专，指来校工作一周至三个月(含一周)的国(境)外专家。
第二条 学校鼓励各单位聘请高层次短期外专来校进行合作科研、技术攻关、授课讲学或其他形式的学术交流活动。拟聘专家应具有较高的学术声誉及专业水平，其研究专长应与聘请单位申报项目紧密结合，对我校学科发展、实验室建设、人才培养和成果推广工作有较大的促进作用。根据学校实际需要，也可选聘目前在第一线从事科技前沿研究、掌握最新信息和动态、能够解决项目实际问题的中青年学者。
第三条 聘请短期专家原则上采取立项申报的办法。聘专项目主要是指重点学科、新兴学科、交叉学科、重点实验室的建设和国家级、省部级科研项目以及与国民经济发展紧密结合和科研攻关、高新技术开发应用、产学研结合的项目。
第四条 加强对短期外专项目管理，突出成果效益，并重视成果的总结、评估、汇总、上报和推广工作。
第二章 申报手续和程序
第五条 聘请短期专家项目包括(详情见每年具体通知) ：
1.教育部聘请外国专家重点项目和普通项目;
2. 教育部“海外名师”项目;
3. 上海市外国专家局引智项目;
4. 上海市外国专家局高端外国专家项目;
5. 东华大学国际大师课程项目(研究生部负责)。
第六条 根据国家外国专家局、教育部和上海市外国专家局要求，每年9月份左右报送下一学年聘专项目。(详情见每年具体通知) 第七条 国际合作处在接到教育部及外国专家局等上级主管部门通知后，即在校园网公开发布信息，指定专人负责并解释资助对象、范围和额度等相关细节。
第八条 国际合作处负责组织教育部、外国专家局资助评审工作，评审专家由校学术委员会委员组成，一般选择相关专业方向专家5～8名进行匿名评审，评审结果在校园网信息公开栏公示7天无异议后由主管校长签批报上级主管部门。如公众对评审结果有异议，须实名提出，由国际合作处组织复评，并将结果告知当事人。
第九条 项目完成后，项目负责人应及时填写《聘请外国文教专家项目成果报告表》，并附发票原件，报送国际合作处审批。审批核对无误后，可按照财务处相关规定执行报销。国际大师课程项目经费管理以研究生部通知为准。
第十条 如需临时更换短期外专人选，相关学院或部门应及时以书面形式报告国际合作处。拟聘短期外专如需延期到访，其来访时间不得晚于申报当年12月31日。
第三章 管理和评估办法
第十一条 依托项目聘请专家实行项目负责人制，明确职责，保证项目预期目标和效益的实现。
第十二条 职能部门对聘专项目进行跟踪，实施定期和不定期的检查。
第十三条 教育部和国家外国专家局项目获得的经费必须保证聘请效益。项目负责人必须作好聘请效益和成果的总结工作以及相关情况的收集和汇总工作。
第四章 附则
第十四条 本办法自公布之日起执行，由校长办公会议负责解释。
教师管理制度7
第一、认真执行学校作息制度，按时上下班，做到不迟到、不早退、有事请假。
第二、办公期间不大声喧哗以免影响他人工作。不做与工作无关的事情。
第三、办公室应做到整洁有序，不乱堆乱放，室内物品、桌上资料放置整齐。
第四、爱护办公室内的公共财物。保持办公室文明、整洁、舒适。
第五、各室都建立、健全卫生值日制度，值日人员每天打扫室内卫生，保持窗明几净，保持地面整洁。
第六、勤俭节约，下班离开前要自行将电脑、空调、电灯、电扇等关好，锁好门窗。
教师管理制度8
阅览室是广大教职工读书看报的场所,为保证阅览室的正常开放,特制定如下制度:
一、讲究卫生,不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。
二、爱护书刊,不准在书刊上乱涂乱画,损坏书刊的,照价赔偿。
三、书刊看完后,放回原处,摆放整齐。
四、保持室内安静,不准喧哗。
五、听从管理人员安排,若违反纪律的`,管理人员可根据实际情况,将其逐出室外。
六、不准私自拿书刊离开阅览室,否则按偷窃论处。
七、管理人员必须按要求定期开放,每天做好书刊的清点工作,对室内所有书刊要登记入册,分类编号摆放整齐。
教师管理制度9
教师培训管理制度的重要性在于：
1. 提升教学质量：通过系统的教师培训，可以更新教师的教学理念，提升教学技能，从而提高教学质量。
2. 促进教师专业发展：为教师提供持续学习的`机会，有助于其专业成长，增强职业满意度。
3. 创新教育模式：培训可以帮助教师掌握新的教学方法和技术，推动教育创新，适应教育改革的需求。
4. 增强团队协作：培训活动可以增进教师间的交流与合作，形成良好的教学氛围，提升学校的整体教育水平。
教师管理制度10
一、背景介绍
在当今社会，幼儿园教师的继续教育已经成为一个备受关注的问题。随着社会的不断进步和教育理念的不断更新，幼儿园教师需要不断提升自身的专业素养和教育技能，以更好地适应教育改革的需要，提高教学质量，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。建立一套科学、便捷、有效的幼儿园教师继续教育管理制度方案显得尤为重要。
二、制度内容
1.制度目的
确定幼儿园教师继续教育的重要性，明确继续教育的目标是为了提高教师的专业素养和教学水平，增强其对幼儿教育的责任感和使命感。
2.继续教育需求调查
通过调查分析，了解教师的继续教育需求，包括专业知识、教学技能、心理健康、团队合作等方面，为后续培训提供数据支持。
3.培训计划
制定年度培训计划，结合实际需求，选择针对性强、内容丰富的培训课程。注重培训课程质量，提高培训师资水平，确保培训效果。
4.培训资金保障
配套完善的资金保障机制，保障培训活动的顺利进行。可以从幼儿园经费中划拨专门的继续教育经费，或者各类专项资助项目。
5.培训效果评估
建立培训后效果评估机制，利用问卷调查、教学观摩以及教学督导等方式，全方位评估培训效果，及时调整和改进培训方案。
6.激励机制
设立继续教育学分制度，将继续教育与职称晋升、奖金晋升、职务晋升等挂钩，激发教师参与继续教育的.积极性。
三、个人观点
在我看来，幼儿园教师继续教育管理制度方案是非常重要的。它不仅关乎教师自身的专业素养和发展，更关乎幼儿教育的质量和未来。建立健全的制度方案，可以推动教师不断学习、不断进步，提高整体教育水平，为幼儿的成长和未来打下良好的基础。我认为幼儿园教师继续教育管理制度方案应该得到高度重视和积极推进。
以上就是我为您撰写的幼儿园教师继续教育管理制度方案的文章，希望能够帮助您更好地理解和关注这一重要问题。四、制度实施
1.建立继续教育小组
为了确保制度的顺利实施和执行，幼儿园应当成立专门的继续教育小组，负责统筹和协调继续教育的各项工作。小组成员由幼儿园领导、教师代表、家长代表和专家学者组成，力求形成合力，为教师的继续教育提供全方位的支持。
2.建立培训档案
幼儿园应当建立教师的个人继续教育档案，记录教师参加的各类培训情况、学习成果和获得的学分等信息。通过档案管理，能够及时了解教师的学习情况，为后续培训提供依据，并为教师的职业发展提供支持。
3.多元化培训形式
为了满足不同教师的个性化需求，幼儿园应当开展多样化的继续教育活动，包括集中培训、网络培训、学习小组、专题讲座、实践教学等形式，让教师能够选择适合自己的学习方式。
4.学习资源建设
幼儿园应当积极建设和拓展学习资源，包括图书馆、数字资源库、教学资源室等，为教师的学习提供有力支持。也可以邀请行业专家和学者到园内进行学术交流和讲座，为教师学习提供更多的资源和机会。
5.鼓励成长计划
幼儿园应当鼓励教师制定个人的成长计划，明确自己在继续教育中的目标和规划，从而更加主动地参与继续教育活动，并持续不断地提升自己的教育水平。
6.启动评估机制
为了确保继续教育的有效性，幼儿园应当定期对教师的学习成果和继续教育效果进行评估。通过评估结果，能够发现问题并及时进行调整和改进，提高继续教育的整体效果。
五、政策支持
1.政策倾斜
教育主管部门应当加大对幼儿园教师继续教育的政策支持力度，出台相关政策和文件，为幼儿园提供更多的扶持和帮助，包括经费支持、师资支持、政策支持等方面。
2.督促执行
相关政府部门应当加大对继续教育制度的督促和执行力度，确保每家幼儿园都能够按照规定落实继续教育管理制度，不断提升教师队伍的整体素质。
3.奖励机制
政府可以制定相关奖励政策，对于继续教育表现突出、成绩优秀的教师和园所给予一定的奖励和荣誉，以此激发更多的教师参与继续教育活动。
结语
幼儿园教师继续教育管理制度方案的建立和实施对于提升幼儿园教师的教育水平和教学质量具有重要意义。只有不断提升教师的专业素养和教学水平，才能更好地满足幼儿园教育的发展需求，为幼儿提供更好的教育环境和教育资源。希望相关部门和幼儿园能够高度重视和积极推进这一工作，共同努力，为幼儿园教师的继续教育营造良好的环境和机制。
教师管理制度11
幼儿教师管理制度是确保幼儿园教育质量和教师职业行为规范的重要框架，它涵盖了教师的专业发展、职责分工、工作流程、行为准则、考核评价等多个方面。这样的制度旨在为教师提供明确的工作指导，同时保障幼儿的健康成长环境。
内容概述：
1. 专业发展：包括教师的入职培训、定期进修、教学技能提升等，确保教师具备必要的教育理论知识和实践经验。
2. 职责分工：明确每位教师的教学任务、班级管理责任，以及与家长、同事的沟通协作职责。
3. 工作流程：规定教学计划制定、课程实施、课堂管理、作业批改等日常工作流程。
4. 行为准则：设定教师的行为标准，如尊重幼儿、公平对待每个孩子、保守家长和孩子的`隐私等。
5. 考核评价：建立公正、透明的教师绩效评估体系，定期对教师的工作进行反馈和评价。
6. 奖惩制度：设立激励机制，对优秀教师给予表彰和奖励，对违反规定的行为进行处理。
教师管理制度12
1、在我校教师宿舍居住的住户，必须遵守以下规定。承担相应的安全、消防等法律责任。
（1）任何人不得占用消防通道。各单元楼梯、各楼之间的通道、三幢的楼顶天台、宿舍区花园属于公用场地。任何人不得占用，不得堆放杂物。
（2）各住户必须执行都成市政府有关房屋出租的.规定，承担相应的治安、安全、消防、税收等法律责任。
（3）各住户改动水电气管道和设施、改动房屋。应该按照都成市政府的规定，主动向有关部门申报。
（4）任何人不得将住房作为库房堆放易燃物品及各种废品，特别是其他违法、违规物品。
（5）各住户除生活垃圾以外的废弃物，应该主动与垃圾清运公司联系处理，不得随意丢弃、堆放。
（6）各住户必须执行都成市政府有关饲养宠物的规定，承担相应的卫生、治安、安全等法律责任。
2、在我校教师宿舍居住的教职工（含离退休）出售房屋后，应及时与总务处联系，结清应交水费、清洁费。在我校教师宿舍居住的教职工（含离退休）出租房屋仍与总务处结算水费、清洁费。
3、在我校教师宿舍居住的教职工（含离退休）在出售、出租房屋时，向对方作出超出所拥有的房屋产权的承诺，一律无效。
4、在我校教师宿舍居住的教职工住户的水费每半年结算一次，每年7月15日、1月15日前，教职工住户将水表读数交总务处（或按总务处通知执行）。逾期，总务处则以上次结算数扣款。
5、在我校教师宿舍居住的非教职工住户，4月、7月、10月、1月15日前到总务处缴纳物业管理费（每月0.3元/m?），报水表读数缴纳水费（每年7月15日、1月15日前与总务处复核水表读数）。逾期，每超1天加收2.0元滞纳金。
6、我校停车场是为教职工服务的内部停车场，不接受非教职工住户停车。
7、总务处原则上不为非教职工住户提供维修、疏通管道等服务。确有需要，且总务处能够安排，则按市场价收费。
教师管理制度13
第一条学校会议室及综合楼各办公室卫生打扫由专门的卫生打扫员负责，由校务办负责管理和监督。
第二条学校会议室卫生管理和打扫要求
1、卫生打扫员要对会议室勤打扫，保证会议室随时干净整洁整齐。
2、卫生打扫员要协助学校各处室各部门搞好会议室各种会议、活动的会场布置和设备物品的摆放。会后要及时清扫垃圾，摆好桌凳并抹洗干净，关锁好门窗。
3、卫生打扫员负责学校会议室财产的安全管理。每周例会，提前10分钟到到会议室开门（开灯）；例会后10分钟内及时整理会场，搞好卫生，关窗关灯关电锁门。
第三条校长、书记、副校长各办公室卫生打扫要求
1、卫生打扫员要每天搞好校长、书记、副校长各办公室办公桌、地板卫生；收拾好茶杯，茶篮（盘）、纸篮、烟灰缸要每天倒干净，地板每天拖干净，不留卫生死角，确保办公室干净整洁。
2、卫生打扫员负责校长、书记、副校长各办公室的开水、冷水供应。
3、卫生打扫员要在每天上午、下午、晚上放学后到校长、书记、副校长各办公室搞好卫生整理（打扫），并检查电器开关、水龙头门窗是否关闭，否则要做好关电关灯关窗工作，锁门。
4、来人来访，卫生打扫员要协助总务处或办公室做好果物的清洗摆放等工作。
5、每天晚上进行卫生打扫后，要及时锁好综合楼一楼铁门。
6、卫生打扫员同时每天负责校长房间的.卫生打扫和清洁工作，保证校长每天开水和冷水的正常供应。
第四条总务、政教、教导处各办公室卫生打扫要求
1、卫生打扫员要每天对以上各处室办公室进行专门打扫抹洗，确保各处室地面干净，桌面整洁，椅凳清洁，物品摆放整齐。
2、每个单位放学时间后，发现各处室门窗未关锁，要及时关锁好。
3、晚上放学打扫后，要关好各办公室窗户水电，及时反锁好各办公室。
第五条打扫员对垃圾处理要规范化，所有垃圾一律倒入垃圾池；茶水茶叶不得随意倒弃于办公室门前水泥坪（可走至综合楼西头，倒于厕所前空坪）。
第六条以上制度（职责），要求卫生打扫员严格遵守（履行），校务办每天进行检查和监督，发现工作不到位，将视情节轻重，扣除部分考勤奖或福利直至部分工资。教师办公室制度管理制度第3篇
为了给教师营造一个舒适、整洁、安静、规范的办公环境，建立正常的教学和工作秩序，保证教学任务的完成，特制定本管理制度，希望遵照执行。
1、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适、节约的义务。
2、注意办公纪律。教师不做与工作无关的事情，不得大声喧哗、吵闹；室内严禁存放各种有毒、易燃、易爆物品，禁止焚烧废弃物，禁止酗酒、吸烟、赌博、打架斗殴、上网打游戏，禁止大声喧哗以及其他各种有碍他人学习、工作的活动。违反规定的对他人和公共财产造成损失的必须照价赔偿。
3、办公室每个成员配钥匙一把，不得随意转借。教师丢失钥匙要向科室主任汇报后再进行配置。
4、健全值日制度。保持室内安静和卫生，室内卫生实行轮流负责制（另定），值日教师要做好当天的地面和桌面的卫生工作。
5、使用电脑时请在该机硬盘上自己建立文件夹储存资料，注意及时清理个人无用资料，未经他人同意请勿进入他人文件，外来资料进入电脑之前必须进行杀毒处理。
6、营造健康向上的办公室文化，为人师表，不得说粗话，同事之间互相尊重，互相关心，虚心学习，团结协作，努力把办公室形成精神文明建设的主阵地。
7、教师因职务调动或其他原因需要搬离本室，应提前一周告知主任，在一周内做好搬离工作，并交还钥匙等其他物品。
8、每个教师要妥善保护、保管室内各项设施、设备。严禁在室内墙壁上私自刻、凿、钉钉子、乱涂乱画等；办公设施、设备不得私自拿出室外，违者后果自负；有故意毁坏室内设施、设备的行为，根据学校有关条例，除进行批评教育以外，还应进行相应的赔偿。
9、本着厉行节约的原则，节约用水、用电，下班前注意关电脑、空调、电灯、饮水机等，锁好门窗。
教师管理制度14
为适应高等职业教育新形势下我校教育、教学工作的需要，完善师资队伍培养体系，积极促进我校新进教师的健康成长，培养一批具有较高职业素质、业务能力的青年骨干教师，更好地为我校职业教育事业服务，特制订此细则。
一、指导思想和工作目标
新教师培养的指导思想是以德为先，能力为本，以老带新，行为规范。
通过新教师培养工程，使新教师热爱教育工作、熟悉教育法规和教育教学环境、牢记教师职业道德和行为规范，初步掌握高职教育理念及教学改革的基本精神，熟悉所任课程的专业定位、课程标准或教学大纲、教学方法及教材与指导书的要领，掌握授课计划、教案准备、实验实训安排等教学常规文件的编写规范，提高课堂教学的基本能力。
通过新教师培养工程，让新教师热爱、关心学生，同时也进一步了解高职学生特点。
通过新教师培养工程，引领广大新老教师，积极投身到产学研工作中去，树立科研意识，提高科研能力，为社会、为企业提供更多的技术服务。
二、实施措施
1 、培养对象为学校当年引进、录用到教学岗位的新教师（从其他高等院校调入的教师除外），培养期为两年。分别以专业教研室为主，根据新教师的工作职责制订培养计划，为每一位新教师委派一名指导教师，明确目标、职责，签订指导协议，颁发聘任证书。
2 、新教师职责：
（1）熟悉所任课程的专业定位、课程标准、教学方法及教材与指导书的要领；
（2）掌握授课计划、教案准备、实验实训安排等教学常规文件的编写规范；
（3）每月至少听课4节，听课对象可为指导教师、本系（教研室）教师或者在学校教学活动中表现优秀者；
（4）每学期至少举行一次汇报课；
（5）积极参与所在教研室组织的公开课、说课、集体备课、教学研讨交流等各种形式的教研活动；
（6）每学期末提交完整的`纸质教案和电子教案；
（7）在确保完成常规工作任务的前提下，积极钻研专业技术，注重对外交流，两年内至少参与一项校内科研项目，或者一项企业技术服务；
（8）提交培养期满时的总结材料；
（9）培养期内担任学生辅导员，并实行坐班制。
3 、指导教师职责：
（1）对新教师在教学文件学习、常规教学文档编写、课堂教学过程等方面给予积极主动的指导、检查；
（2）每学期至少听课四次；
（3）每月审查一次新教师教学文件及其学生作业或报告材料，及时提出改进意见；
（4）多交流了解情况，及时解答新教师提出的各种问题，在日常工作中发现被指导对象有严重影响教学或其他工作的行为，及时向所在教研室、科室汇报；
（5）学年末上交一份评价报告及总结材料。
4 、各教研室及相关部门根据上述新老教师的工作职责，及时落实有关教学活动与学生活动，并不定期地给予以督促、检查、指导。
5 、教务处在学期末组织一次新老教师座谈会，在学年末组织一次新教师讲课比赛及优秀教案评比，并安排考评总结会。
三、考评与奖励
1 、系、部（教研室）成立考评小组对新教师培养工作进行定量和定性的分析考评，每年进行一次，考评对象分为新教师和指导教师两部分，考评结果设为优秀、良好、合格、不合格四个等级。培养期内，新教师一次考评不合格，延长培养期一年；两次考评不合格，调离教学岗位，另行安排工作或解聘。对新教师和相应指导教师在年度考评中获得良好以上评价的，可适当予以指导教师工作量补贴。
2 、新教师考评细则
（1）新教师十项职责执行情况，每项6分，占60%；
（2）学生评教打分折算，占12%；
（3）新教师讲课比赛打分折算，占12%；
（4）新教师优秀教案评比折算，占14%；
（4）获得院级奖励的，每有一项加10分；
（5）受到处分的，每有一次分别扣10分（院级）或5分（系级），有违师德师风的，视情节轻重，每次扣2—8分。
3 、指导教师考评细则
（1）指导教师五项职责执行情况，每项10分，占50%；
（2）所指导的新教师，其总考评分折算，占30%
（3）所指导的新教师，其优秀教案评比分折算，占20% 。
四、本细则解释权在教务处。
教师管理制度15
为贯彻落实中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，结合学校实际，特制定拉海尔第三中学廉洁从教制度。
一、目的意义
在全校开展廉洁从教活动，是全面推进素质教育的重要举措，是培育和谐校园文化，建设和谐校园的客观需要，是落实党风廉政建设和反腐败工作，建立健全惩治和预防腐败体系的'重要任务。通过深入开展廉洁教育，促使党员干部、教职员工廉洁从教、廉洁从政，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。形成以廉为荣的校园风尚，开创廉洁文化进校园工作新局面。
二、健全制度，建立机制
成立拉海尔第三中学教师廉洁从教领导小组，学校党支部书记任组长，校级领导任副组长，教导主任、教研组组长及班主任为成员。使廉洁从教工作能自主运转、长久运转，形成长效机制。
三、主要对象：
全体教职工
四、具体内容：
1、不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱收费；
2、不准乱定乱发教学辅导资料或向学生推销商品；
3、不准向学生或家长索要或变相索要财物；
4、不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请、礼品；
5、不准向学生教违背党和国家方针、政策的言论及信奉和参与不良封建迷信活动。
五、实施途径：
1、要与学校德育相结合，围绕“三廉”并举的目标，即学校领导班子和管理层廉洁从政，教师和家长廉洁从教，学生廉洁修身，把廉洁教育纳入学校德育体系之中，与学校德育同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。
2、要与校园文化建设相结合。在校内设立宣传栏，展示学校廉洁教育成果。通过演讲赛、书画赛、格言警句征集活动、营造学廉、思廉、议廉、护廉、保廉的良好氛围，进一步提升廉洁意识。
3、要与校务公开相结合。积极构建“阳光校园”，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过多种形式公开，接受监督，营造良好氛围。
4、要与师德师风相结合。要将廉洁从教纳入学校教师年度考核，并将是否取得实效作为提拔任用，职务聘任和评优评先的重要依据。
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