- 相关推荐
十三中推门听课制度
在发展不断提速的社会中，各种制度频频出现，制度是指一定的规格或法令礼俗。那么拟定制度真的很难吗？下面是小编为大家整理的十三中推门听课制度，欢迎大家分享。
十三中推门听课制度1
为了加强对教学工作的领导和检查，及时了解掌握教学工作现状，发现并解决教学工作中存在的问题，督促教师不断改进教学，提高教学质量，为迎接20xx年评估打好基础，现决定建立院党政领导、中层干部及专任教师听课制度。具体规定如下：
一、听课人员
(一)学院党政领导;
(二)院长助理;
(三)各系(部)负责人;
(四)教务处、人事处、学生处、纪检监察室、评建办、成教与实训中心负责人;
(五)教研室负责人;
(六)职称为讲师以上教师(包括讲师);
(七)青年教师(年龄在三十五周岁以下)。
二、听课次数
(一)学院党政领导、院长助理每学期听课的次数不少于7次;
(二)各系(部)负责人、教务处及各教研室负责人，每学期的听课次数不少于10次，其它处(室)负责人不少于6次;
(三)职称为讲师以上教师及青年教师每学期的听课次数由各系(部)自行规定;
(四)每次听课至少为1课时。
三、听课要求
(一)听课人员根据教务处每学期排定的`课程表，结合自己的工作特点，自行有计划(或随机)地选取听课的班级及任课教师;
(二)听课人员每次听课必须携带由教务处统一印制的《z职业技术学院听课手册》和“听课测评表”，并详细、认真地填写其中内容。要注意对教学中存在的突击问题及时提出处理意见和建议。课后将“听课测评表”交教务处，以便及时反馈给任课教师和有关部门，采取切实有效的措施，提高教学质量;
(三)每学期课堂教学结束后，教务处将对收到的“听课测评量表”进行汇总统计，并以一定形式通报听课的有关情况;
(四)听课制度执行情况将作为考核各级领导干部工作业绩的依据之一;
(五)各教研室可参照本规定，有计划、有重点地组织全体教师开展经常性的相互听课活动;有关的教学、学生管理部门也要组织相关人员听课。
六、听课人员的听课测评意见将做为考核教师的依据之一。
七、本规定自公布之日起施行。
十三中推门听课制度2
为了推进学校课堂教学改革，真实地了解教师课堂教学状况，促进教师之间的相互交流与借鉴，提高课堂教学水平，决定从本学期开始在全校范围内实行推门听课制度，并以此作为检查、反馈教师教学效果和教学态度教学水平的有效手段。
现将有关事项通知如下：
一、听课的组织管理
推门听课实行由校长室领导，教科处负责组织管理。由校长室、教导处、教科处、学校学术指导委员会、各年级组长、各教研组长共同组成听课委员会，分文科组和理科组开展听课活动。
文科组组长
副组长
组员
理科组组长
副组长
组员
二、听课的形式
以年级组为单位确定老师，每周随机听2--3节。听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的.方式，由教科处和年级组共同随机抽签决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。争取每学年将所有在职任课的教师的课抽听一遍。
三、听课人员的组成
听课组成员由校级领导、教务处、教科处各安排一名人员、相关年级的年级组长、相关学科教研组长、同学科其他教师（无课）参与听课。
四、听课评价
推门听课小组的成员对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、本节课课型的结构、课程设计、组织教学、习题配置、课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，以期提高教师的教学水平；对教学态度不端正等给予批评。
听课组可以对授课教师的教学效果进行评价，设立优、良、一般、差四个等次，推门课的等次记入教师教学业务档案，其结果作为教师期终教学考核的重要依据之一。
五、听课的要求
（一）所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。
（二）听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。
（三）教科处认真组织好每次听课活动，听课结束后及时安排评课，收交听课教师的教学设计和听课记录，教科处做好推门听课的资料的整理分档工作。全部听完以后对听课情况进行总结。
本制度于20xx年4月1日起实行。
【十三中推门听课制度】相关文章：
推门听课活动总结03-30
推门听课活动方案06-18
小学推门听课活动总结通用03-30
小学听课制度08-31
学校听课制度通用04-08
教师听课制度03-24
幼儿园备课听课制度10-18
小学教师听课制度10-17
教师听课制度15篇04-03
小学教师听课制度08-31