感恩教师主持稿

时间:2024-06-14 07:05:14 主持稿 我要投稿

感恩教师主持稿精华

  在当下社会,需要使用主持稿的情况越来越多,主持稿是以节目为基础进行编撰的。你知道主持稿怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的感恩教师主持稿精华,希望对大家有所帮助。

感恩教师主持稿精华

  乙:每一次,当我们走过老师的办公室时,都能见到老师辛勤备课的身影。

  甲:每一天,当我们坐在教室里,都能感受到老师亲切的关怀。

  乙:我们都想说:老师,您辛苦了

  甲:教师节是个很特别的日子,谁想对老师说些祝福的话语?

  (下面同学们说出祝福教师节的话)

  乙:展开一张叫情感的纸,提起一支叫感激的笔,今天,是老师们的节日,我们有许多话对老师讲。下面请听诗朗诵《今天,是老师们的节日》

  今天,老师们笑容最美丽,金秋和微风送来丰收的好消息;

  今天,老师们请休息休息,汇进歌海中,融入笑声里。

  鲜艳的花儿,踮起脚尖亲吻你,甜美的气息,撩人心醉,沁人心脾。

  欢喜的泪水,倾诉着心中的甜美,幸福的笑......盛满了对事业的痴迷。

  一双双清亮纯净的眼眸里,汹涌着无比的崇敬与感激,干涸的心田里,洒下您辛勤的汗滴,你的肩膀上,我们看见了广阔的天地。

  今天,师生的心紧紧帖在一起,同样铿锵的心跳,化作前进的动力。

  今天,九月十日教师节,是共和国致以老师们的崇高敬礼。

  甲:老师是校园中最美的风景,其实,学校中能令我们感动的事情、场面很多,很多,只要用心去体会,就能真切感受到。

  乙:(拉着甲)快看,王炳金这组带礼物来了,他们是送给谁的呢?

  甲:那还用说,当然是送给我们敬爱的老师啦!同学们以自己特有的方式表达对老师的祝福,再看看,我们班同学给老师带来了什么礼物?

  乙:下面我们来欣赏王靖永这组为我们带来的三句半

  赞美教师的三句半

  集体节目表演完,我们四人台上站,猜猜我们啥节目,三句半

  师德比赛心欢喜,大家欢聚在一起,我们上台来表演,开心

  满屋上下笑欢颜,个个乐得嘴朝天,各位老师台下坐,鼓掌

  夸夸咱们的带头人,学校发展装心间,校风校貌换新颜,榜样

  再夸老师素质高,教学改革出新招,努力认真又勤劳,能干

  为人师表教学先,个人得失放一边,齐心协力抓成绩,奉献

  还有今天的联欢会,我们大家齐响应,为了节目表演好,使劲

  全体教师比比看,唱歌、朗诵、三句半,谁要光看不动弹,扣钱

  我们的节目将演完,大家多多提意见,再替大家表心愿,加油干

  甲:老师每天都在为我们辛勤的付出,下面我们请范蒙洁同学来表演魔术,让我们的老师放松放松。

  乙:老师为了我们付出了巨大的心血,但对于自己的孩子,却少了许多关爱。下面请看小品《感恩教师》

  小品《感恩教师》

  小品:感恩教师

  布景:一张讲桌,三套桌椅

  人物:教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮

  陈唱:咱老百姓,今儿真高兴(上场到座位)

  李唱:太阳当空照,花儿对笑

  杨说:昨夜西风凋碧树,刚下层楼,放眼不见求学路。 当(谁呀?)张惠妹

  杨:哎,特大新闻,特大新闻!班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了!听说姓候。

  陈;这好,刚气走了一只羊,又来个猴。

  李:管他什么猴呢?就是孙悟空来了,也得把它气回花果山去。

  杨:好!咬牙切齿不放松,立根就在乱班中。千说万劝主意正,管保谁来谁气蒙。耶! 老师;:进教室上课!

  陈:起,起立。

  老师:同学们好,请坐。首先自我介绍一下,我是你们新班主任,我姓候。

  学生合:猴?(哈嘿)

  老师:安静,下面请同学们自我介绍一下。 杨:老师她叫陈妮,她叫李代娣。

  陈,李:她叫杨二丫。

  老师;:难道同学们不知道自己是谁吗?要别人来介绍。好了,下面我公布一下月考成绩吧?杨二丫76、 李代娣67、陈妮49。

  陈:啊!今晚又该竹板炒肉丝了。

  杨、李:此话怎讲?

  陈:你们有所不知?每次考完试回到家,80分以下是女子单打,70分以下是男子单打,60分以下是男女混 合双打。这回我死定了。

  老师:不要议论了,认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思,感悟一定要深刻。 老师:好了,把反思读给大家听吧?

  李:春花秋月知多少,考试何时了。今朝又把试卷发,成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在,只是科目 改。问君何时能出头?恰似一江春水向东流。

  陈唱:谁在乎,我的心里有多苦,谁在意,我的明天去何处,成绩差,挨过多少白眼,多少皮肉苦。其实 我心里比谁都痛楚。

  杨:高分几时有,无语问青天,不知明天上学府,考试严不严?我欲发奋图强,三更闻鸡叫,五更挑灯看 ,只可惜,生愚钝,智不全。又叹书山题海,也应有恨,谁说我意志不坚,月有阴晴圆缺,生有成绩优劣 ,难于上青天。此事古难全,但愿努力后,名在孙山前。

  老师:我还没发牢骚,你们倒发开牢骚了。哎!

  唱:我不知道,为什么这样?学生不是我想象,就是找不到教育的方向,更别说满怀希望。站在教室里, 泪水在心里,不知该往哪里去?

  学生:挤眉弄眼看笑话。

  下课铃声

  学生:首战告捷,耶!回家喽!

  老师:夜深人静的时候,是心烦的时候,心烦的时候不睡觉,学生个个涌上我心头。(说:)不行!这帮 小家伙好像和我故意作对,看来,光眼里是不行啦,哎!对了,现在新课程改革,要优化师生关系,嗯! 就这么办。

  杨:哎,谁把地打扫得这么干净?好有新桌罩,呦,还有椅垫哪?

  老师;:上课了,今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看,我手里拿的是两个完全一样的梯形, 现在我把谈们拼在一起,你看到了什么?

  学生:交头接耳,搞小动作。

  老市唱:对面的同学看过来,看过来,我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。

  学生:我左看,右看,上看,下看,怎么也看不明白,来来来来

  老师:哎!没办法了?今天就上到这里吧?

  陈:不好了,不好了,李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧?

  和:走 老师:门口迎上,你们都别去,在教室里安心学习,这事交给我。

  陈:这回李代娣可惨了,他家那么穷,那什么当医疗费呀?

  杨:老师会不会开除他?会不会告诉她妈妈呀?她妈妈可有病呀。

  陈:没准,这老师挺凶的。

  和:我们还是为他祈祷吧?

  陈唱:我祈祷,李代娣平安回来,虽然受伤,但回来就好。

  杨唱:我祈祷,老师能网开一面,千万不要开除拉倒。

  李:灰溜溜走进教室,头上缠纱布。

  老师:面容平静,好了没事了,我去取作业本,准备上课。

  扬、陈:哎,怎么样?

  李:别提了,老师到了医院,二话没说,就跑前跑后帮我找大夫,交医疗费,一句埋怨的话都没说。看到 我头上流血,老师哭得像泪人儿,咱们这样对他也太不仗义了?老师对咱们可是杠杠的。

  学生:我们都错怪她了。

  老师:上课!

  学生:老师好!

  老师:愣神

  李唱:老师对不起,不是不爱你,真的不愿意,又让你伤心。

  学生唱:老师对不起,不是为难你,真的不愿意,又让你生气。

  老师唱:没关系呀,真的没关系,至少你们已经认了错,不必伤心地自我折磨,更不需要太多的承诺,只 要你们努力学习,对于我来讲已经足够,人的一生有许多回忆。

  合:想到你们我会很甜蜜。

  老师:今天我们学一首小诗《爱的诗篇》

  老师:爱是山泉 杨:滋润了多少干涸的心田

  老师:爱是雨露 李:孕育了多少幸福的家园

  老师:爱是春风 陈:驱去了冬的严寒

  老师:爱是灯塔

  杨:让心与心的距离不再遥远

  老师:捧出你的心

  学生:捧出我的心

  老师:用我们的心

  学生:用我们的爱

  合:去献给:昨天、今天、明天

  甲:多么幸福的一班啊!我们可以看出,老师为了我们也牺牲了许多许多。

  乙:我们都知道老师很幸苦,请大家说说老师辛苦在哪里?(同学们自由回答)

  甲:老师很辛苦,我们该如何减少老师的辛苦?

  (同学们自由回答)

  甲:有许多歌颂老师的诗词。让我们再来说说对老师的比喻吧。比如说,老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人

  乙:老师像春雨,滋润了我们的心田。

  甲:谁还能说说对老师的比喻?

  (同学们自由回答)

  甲:是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?

  乙:是谁--把幼小的我们,培育成成熟懂事的少年?

  是我们的

  (合)老师!

  甲:那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧!请欣赏我们的歌曲《每当我走过老师窗前》。

  乙:虽然我们的节目还很稚嫩,但我们的心意是纯真的,就让我们再大声喊一句:教师节快乐!一、二、三,教师节快乐。

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