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教师实习生工作自我评价模式
无论在学习、工作或是生活中，我们经常会被要求写一份自我评价，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。如何写自我评价呢？下面是小编收集整理的教师实习生工作自我评价模式，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师实习生工作自我评价模式1
作为一名教师，上好课是最基本的要求。我在实习前做了充分的准备，但这是我第一次真正的中学教学。从学生到教师，需要慢慢探索和积累。首先，在实习的第一周，我听了老师和其他体育老师的课。每次听课，我都认真做笔记。听课的重点是注意老师讲解思路和组织学生的方法与自己想法的区别，从而吸收老师的优势。不幸的是，这里的体育老师在课堂上花更多的时间让学生活动，而老师的解释和示范却很少。
两天后，我的老师开始让我上课。当时，我真的很惊讶。我很快就要上课了。我担心我做得不好。接下来，我忙着写教案和备课。对于我第一次写教案，我真的有点不知所措，但经过几个小时的奋斗，我还是写了我的第一个正式教案。导师认真地给我指出了教案的问题，还有一些需要注意的问题，这样我的.第一个正式教案终于过关了。
在教育实习的过程中，我深深地感受到了作为一名教师的辛勤工作和作为一名教师的能力。写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课。面对学生，我显得如此害羞和胆小。我对我的一节课上得还是比较满意的。就在我以为可以的时候，老师的意见像倾盆大雨一样把我淋湿了。老师耐心地指出了我上课开始到下课结束时存在的问题。例如：
1.声音小，没有丹田发音。
2.示范位置选择不当。
3.课前组织和课堂组织不合理。
教态和仪表不够自然。
5.运动术语使用不当。
6.动作概念不清楚。
我的第一节课正式结束了，在第2到7节重复课中，我注意到了以前的缺点，一节比一节好，这也得到了老师的肯定。在以后的课堂上，我按照我以前制定的教学计划上课。因为我每周上12节课，每节课的老师或多或少都会给我指导。因此，在这几周的实习中，不仅我的示范技能进步很快，而且学生们也逐渐喜欢我的课。
在实习的中后期，公开课成重要的任务之一。虽然我仍然害怕上公开课，但公开课是检验教师教学质量的重要途径。为了准备公开课，我每天都很忙，经常咨询老师。在备课的过程中，我深深意识到有很多准备工作要做好一门好的体育课。在公开课上，实习学校的体育老师来听课，我也很好地完成了课堂内容，也得到了老师的高度评价。
虽然我无法与导师相比，但我从导师那里学到了很多教学经验和运动队训练经验。我真的很感谢我的导师。
教师实习生工作自我评价模式2
思想教学应以学生的生活为基础，帮助学生参与社会，学习生活，追求教育的基础和有效性。开放式思品教学是从多方面、多角度改变传统思品教学的一些弊端，使思品教学充满思辩和活力。以大思品为理念，以开放氛围为前提，以开放课堂为核心，以开放实践为基本渠道，以主体参与贯穿始终，以提高思品教学效果为基础，使学生养成良好的道德行为习惯。本学期思品教学总结如下：
1.广阔的教学位置。开放式教学应打破教学场所的限制。除了教室教学外，学生还可以根据教学内容组织到教室以外的地方进行教学活动。
2.动态讨论互动。
在现实生活中，学生已经形成了一定的道德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学中，要善于调动和利用学生现有的经验，结合学生现实生活中存在的问题，共同探索学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内在经验的过程中形成符合社会规范的价值观。
3.情境表演多样化。
我们可以结合相关的教学内容，使用讲故事、听歌曲、情感背诵、角色游戏、素描表演、知识竞赛等形式的情境表演。让学生在教学中扮演角色，加深对文本内容的理解，让学生进一步体验内容。
学生良好的行为习惯不是一门思想课可以解决的问题。为了配合思想教学，应加强一定的标准化培训，结合思想教学制定每周、每月的标准化目标，使课堂热情延伸到课外。通常不断进行课外指导和巩固，使学生能够将热情投入到教育内容中，逐步养成良好的行为习惯。
使用开放式评估。评价的根本目的是获取反馈信息，促进儿童发展。因此，要从每个学生的原始基础出发，尊重学生的个性特征，强调以鼓励为主的`发展评价。(课程标准)在教学中，我们的老师要把爱倾注到每一个学生身上，既要包容学生的对错，又要包容学生的错误，这样才能激发学生的积极性。根据思品课的学习评价，即综合评价学生在学习过程中各方面的表现，包括学习态度、学习能力、方法和学习成绩。在考核中，要《小学生日常行为准则》考核与思想道德学习考核相结合。把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合；重在平时性考核，形式可采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。
思想道德教育课程的开放将导致教学结构、教学形式和教学方法的变化。简而言之，只有真正改变过去从教科书到课堂封闭、单一的思想教学模式，从多方向、多角度、多渠道加强思想教育，才能真正提高思想教育的效率，提高学生的道德素质。
教师实习生工作自我评价模式3
在教学工作中，我深入细致地准备了每一节课。备课时，我认真研究教材，努力准确把握重点和难点.并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
认真上每节课，注意学生在课堂上的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，提高学生在教学中的思维素质.确保每节课的质量。认真及时纠正作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的地指导学生。
坚持听课，注重学习组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听两到三节课，极大地促进了自己的'教学.不仅如此，还抓住每次出去学习的机会，取长补短，收获颇丰。注重教育理论的学习，注重在课堂上运用一些先进的理论，使学习有用。在过去的一年里，我在学校上了很多公开课.通过开设公开课，我的教学水平大大提高，但也让我意识到自己在教学中的不足，并积极提高。扎实自己的基本功。向老教师学习，有效提高基本功。
教师实习生工作自我评价模式4
经过一个月的实习，我得到了更全面、更系统的锻炼，学到了很多书中学不到的知识和技能。
在学生心理咨询师和高一班主任的实习中，我深深体会到，我们的学生渴望有一个知识丰富、能力全面、能倾听心声的朋友。作为他们的朋友，我必须仔细倾听，耐心询问，认真思考，最终帮助他们提高正确的认知和科学处理困难；作为一名中国教师，面对几十双渴望知识的眼睛，我精心准备课程，认真组织，真诚对待每个学生，用清晰的话解释每个问题，用深刻的.感情表达每核心思想。
在过去的一个月里，我受到了老师和学生们的密切关注。他们用真诚友好的眼神看着这样一位身材矮小但能力出众的老师自信地走过，让我难忘的实习。
学生们在我的讲座中积极提问，认真听讲，然后以热烈的掌声鼓励我在学习和工作中不断创新和进步！
作为一名普通教师，我以一颗真诚的心和朴实的感情感动了学校的领导、老师和善良可爱的同学。
在此，我衷心感谢他们，特别是我的导师李先生和主管领导；同时，我也要感谢我的大学老师、关心和帮助我的同学。
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