幼儿园学期工作计划

时间:2023-04-16 17:43:00 工作计划 我要投稿

【精选】幼儿园学期工作计划范文集合五篇

  时间流逝得如此之快,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们对今后的工作做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的幼儿园学期工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】幼儿园学期工作计划范文集合五篇

幼儿园学期工作计划 篇1

  幼儿园保健工作计划篇一班级基本情况分析:这学期草莓班100个孩子,其中100个孩子在小班生活半年,其他孩子都是大一新生。所以这学期的主要教育任务是引导孩子尽快适应幼儿园生活,熟悉日常活动,帮助孩子提高自助能力,基本上能自己吃饭、洗手、上厕所、睡觉,培养孩子的自信心和自尊心,让孩子感受到成功的快乐。

  教育要求:

  物理显影

  1、引导孩子知道自己五官和身体部位的名称,了解它们的用途,知道如何保护自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

  2、引导孩子喜欢参加晨间活动和户外活动,灵活学习一些玩具的基本玩法,初步感受到体育活动的乐趣。

  认知发展

  1、引导孩子认识自己的班级,认识老师,认识班里的孩子,知道自己是和谐幼儿园的孩子。

  2、引导孩子知道柜子、茶杯、毛巾架等物品的标记,知道一人有一物,不能随便用别人的东西。

  3、引导孩子掌握一些基本的日常活动,用心搬小椅子,安静地听故事。

  社会发展

  1、引导孩子熟悉草莓班,愿意和老师亲近,主动和老师谈任何要求,喜欢和孩子一起活动,交一两个知心朋友。

  2、引导孩子主动问候保健医生,守护叔叔和其他班级的老师,培养乐观开朗的性格。

  针对以下情况的措施:

  教育和教学:

  (1)以生活、游戏、融合的形式开展各种教育教学活动,帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活,缓解孩子因与家人分离而产生的心理焦虑。

  (2)开展丰富多彩的户外活动,带领孩子乘坐小火车、滑梯、秋千等。让孩子喜欢上幼儿园。

  (3)通过参观和欣赏中大班孩子的活动,让孩子逐渐了解一些活动的套路,对各种活动产生浓厚的兴趣。

  护理和保健:

  (1)清洁整理各种活动场所的卫生工作,为孩子创造一个温暖舒适的.活动环境。

  (2)通过保健医生的讲解,听生活故事,让孩子养成自觉接受晨检的好习惯,不带小物品进入公园。

  (3)秋冬季节勤晒被子,提高孩子免疫力。

  父母的工作:

  (1)让家长全面了解本学期的教学内容,积极配合幼儿园做好幼儿衔接工作。

  (2)与家长建立多层桥梁,做好幼儿园与家长的沟通。通过家庭宣传栏和家庭沟通卡,和家长一起做好宣传学习工作,让家长了解一些符合时代的教育理念。

  (3)通过家长会,选择家长委员会,带动家长对我们的教育活动和集体活动提出建议,积极及时带动其他家长参与活动,形成良好的家庭联系氛围。健康领域:

  1、能愉快的上幼儿园,了解和熟悉幼儿园生活。

  2、不要害怕健康检查和各种健康接种。

  3、引导孩子学会直立行走,一个一个走,听信号走一圈。

  4、对体育活动感兴趣,可以参加锻炼、游戏等体育活动。

  社交领域:

  1、喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

  2、认识幼儿园的人和同伴,了解幼儿园的环境。

  3、认识自己,感受周围大人的关心和爱护,爱父母,爱老师,爱家,爱幼儿园。

  4、享受与同龄人分享。

  语言域:

  1、引导孩子注意倾听他人,了解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

  2、能够理解成年人和同伴的话

  1、引导孩子喜欢观察常见的事物和现象,并对其感兴趣。

  2、在活动中,鼓励儿童利用各种感官感知和探索活动,引导儿童理解感官的作用。

  艺术领域:

  1、引导孩子在唱歌时学会听前奏,逐渐对歌曲的开头和结尾做出正确的反应。

  2、支持和鼓励孩子参与艺术活动,引导孩子感受造型简单、色彩鲜艳的艺术作品。

  (1)教育和保护工作

  1、营造布局合理的新班级环境,适合孩子进行分区、集中、游戏等活动,在小班内设置适合孩子年龄特点的玩偶屋、建筑区、作业区,吸引孩子参与活动,喜欢上幼儿园。

  2、教师制定班级和主题活动实施计划及周、日活动计划;

  3、老师和护士一起讨论合作和分工,逐渐培养孩子吃好、午睡好、洗漱好的作息规律。

  4、学习新的早操,充分利用场地和运动器材开展体育活动和比赛。

  5、开展“快乐上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励孩子乐于上幼儿园,在活动中与同龄人熟悉,观察日常活动。

  6、带领孩子观看中大班的孩子做早操,激发孩子参与体育活动的兴趣。

  (2)父母的工作

  1、召开学期家长会,向家长介绍这学期的工作重点和孩子的发展目标。

  2、拟定一份关于新生入园情况的问卷,对家长进行问卷调查。

  3、在学期开始时,帮助孩子准备学习工具,以便他们更好地参与学习。

  4、运输过程中的谈话等。了解每个孩子的兴趣爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班级活动。

  5、创建一个“共同育苗”的家庭专栏,让父母了解孩子在花园里的活动和一些育儿方法。

  (3)教学和研究工作

  1、制定学期班级工作计划。

  2、研究制定项目计划。

  3、制定班级主题活动的内容,制定周计划和日计划。

  4、参加集体备课活动。

  班里的孩子大多情绪稳定,乐于上幼儿园,并且很快就参与到幼儿园的活动中,结识了同龄人和老师。特别是几个能力出众的孩子,两个星期就能认识班里的孩子。由于班里大部分孩子在幼儿园送午餐,96%的孩子使用勺子,但没有养成良好的饮食习惯,需要一段时间的家来配合教育过程。在开展活动的过程中,发现这个班的家长配合老师的意识较低,收集东西的速度较慢,需要在以后的工作中与家长认真沟通,争取家长的支持和帮助,这个班的孩子自制力较弱,需要逐步养成规律的培养。

幼儿园学期工作计划 篇2

  情况分析:

  经历了一个学期,本部教师积极进取,认真学习,尤其在教育实践中有了很好的提高,对二期课改理念在课堂教学中的渗透,有了较深入的体验,上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。

  孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。

  同时后勤人员协作意识强,在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分,也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。

  针对园务发展计划,结合本部上学期的发展实际,在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践,借助“细节主题系列管理”,关注园本化课程的建设,注重师资队伍有序开发,着力于家长指导工作。

  在学习与实践中,不断提高教职工的综合素质。

  师资建设分析----优势:上一学期,本部依托“青年教师发展手册”,鼓励每一个青年教师自主,并给予发展的空间和机会。

  利用“课改工作室”的实践研讨,以解决细微入手,鼓励教师在每个教学活动中有反思,有进步。

  上学期,本部也重视了对教师的思想建设,利用“十六大”的契机,召开了3次讲座,提升了大家对工作的认识。

  不足:在二期课改实践中,教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”,不能放松、大胆的尝试新的教学模式,教学活动带有综合教育的影响。

  青年教师对自身事业的追求方向不很明确,受市场社会影响颇大,情绪不稳定,行为毛躁,需要加强政治思想建设。

  任务----本学期继续借助二期课改,融合“细节主题”,提高师资队伍对目标的执行能力,提高综合素质。

  关注青年教师业务技能的发展。

  重视政治思想建设,提高师德修养。

幼儿园第二学期<spanhttps://p.9136.com/11/l/allimg/<p>  提高二期课改的实践操作能力,把握正确的教育行为。</p><p>  注重研究积累工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。</p><p>  课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。</p><p>  指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况,期末幼儿综合能力测评。</p><p>  教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。</p><p>  思想建设实效——教师师德表现获得好评,等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)工作环境的改善。</p><p>  提供多媒体设备,办公设备,教学用具。</p><p>  自购部分网络器械。</p><p>  自购部分专项技能器具。</p><p>  设立教师发展奖励基金。</p><p>  (软件)分层培养,结对助教,专人负责并指导教师的发展。</p><p>  营造多种交流形式,鼓励教师教、学相长。</p><p>  继续设立奖励机制。</p><p>  设立青年教师评价制度和考核制度。</p><p>  <strong>二、家长工作分析----优势:本部在管理上重视了家长工作建设,上学期多次成功组织了家长亲子活动,被评为区优秀家长学校。</strong></p><p>  教师有很强的家长服务意识,爱心对待家长,服务每个家长。</p><p>  重视在平常时刻对家长的周到与细致。</p><p>  不足:家园共育氛围需要浓厚,依据实际情况,丰富指导形式。</p><p>  教育服务工作还需要规范,并加强宣传力度,以期提高家长的理解和认同。</p><p>  充分调动家庭和社会教育资源,启动0-3岁早教活动,有序开展早教研究。</p><p>  任务----启动0-3岁早教基地工作,有序管理。</p><p>  丰富多种形式的亲子教养活动,提高家长的科学教养能力。</p><p>  增强家园联系,丰富家园沟通方式,重视宣传,鼓励家长参与幼儿园的教养工作。</p><p>  达成标志和相对应的测评方法----家长反馈——服务满意率95以上。</p><p>  社会影响——早教工作社会知晓率80以上。</p><p>  家园共育——家长的活动参与率95以上,幼儿活动参与率98。</p><p>  家教指导活动多样。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)设立专用早教工作室,美化早教活动环境。</p><p>  继续开通家长咨询热线,家长服务热线,家园交流网站,家长投诉电话等,加强交流的透明度。</p><p>  设立家长活动基金。</p><p>  (软件)教师密切配合,关注与家长的联系交流。</p><p>  完善家长研究小组工作。</p><p>  密切与居委会的联系,重视宣传、指导力度。</p><p>  突出家长工作奖励机制,增强服务意识。</p><p>  <strong>三、园本化课程建设分析</strong>----优势:本部特色项目活动为载体,教师不同程度的接受了专业的`培训,在教育实践上积累了一些经验,上学期自编了国际象棋教材,并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩,向全区开放了体育教学活动。</p><p>  幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。</p><p>  不足:教学实践研究和课改精神要紧密的结合,在教学模式上缺乏新意。</p><p>  对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足,教师对此概念模糊,尤其在园本课程构建过程中,教师角色意识、技能要求等自主意识不强。</p><p>  任务----继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材,体现课程改革的理念。</p><p>  继续学习幼儿园园本化课程的相关知识,提高教师的认识。</p><p>  开展园本化课程的实践研究活动。</p><p>  达成标志和相应的测评方法----研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。</p><p>  指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中,获区级以上奖项。</p><p>  教师成长显示—参加园本课程培训率95。</p><p>  科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。</p><p>  学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动,如主题研讨、演讲、问卷等。</p><p>  措施----支持系统:(硬件)布置专用活动室。</p><p>  增添体育项目活动器械,自制体育活动教具。</p><p>  设置园本课程活动经费,培训、学习、考核奖励等费用。</p><p>  (软件)制定园本化课程方案,融理论学习和实践操作相结合。</p><p>  加强教师对园本课程认识,更新教育观念,实践操作与二期课改有机结合。</p><p>  重视目标管理,层层落实方案。</p><p>  其他工作重视后勤人员的建设工作,加强政治思想教育,加强岗位培训工作,提高协作意识和团队意识。</p><p>  加强对幼儿膳食的管理,重视伙食委员会的工作,确保幼儿伙食工作安全规范有序。</p><p>  重视保健工作,加强保育知识的学习研究和实践操作,提高健康教育影响</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇3</h2>
<p><strong>  情况分析:</strong></p><p><strong>  (一)基本情况分析:</strong></p><p>  逐步开展幼儿园新课题《在〈3-6岁儿童学习与发展指南〉背景下培养幼儿美术能力的实践研究》的前期资料搜集、整理、汇编、申报工作;推进课题《幼儿园开展渗透式艺术教育的实践研究》和《以早期阅读为载体开展幼儿品德教育的实践与研究》的成果整理、结题撰写工作;继续有计划有组织地推广已结课题《推广课题成果促进幼儿园教师的专业化成长》的优秀成果;运用集体培训、分组研究、个体学习等手段,多方面提升教师的教育教学能力,多角度提高教师课题研究水平,促进教师教学和科研相结合,理论与实践相融合。</p><p><strong>  (二)科研情况分析:</strong></p><p><strong>  优势分析:</strong></p><p>  1、科研日常管理日趋规范</p><p>  进一步补充和完善了科研管理办法、奖励办法,鼓励教师在日常课题研究中加强反思和积累,规范对教师课题的日常管理。做到了月月有组室实践,周周有班本化实践,做到了专题研究日常化,专题研究人人化,从而使研究更具体,更有针对性。</p><p>  2、科研培训和指导逐步加强</p><p>  定期开展科研培训,提升教师的科研意识和科研水平,邀请科研专家和运用幼儿园共享平台,对全体教师进行多样的科研培训,帮助教师突破发展,基本形成人人参与教科研的意识。</p><p>  3、积累了课题研究园本化成果资源</p><p>  通过定期开展各教研组专题研究和实践,逐步积累课题实践的相关成果资源,并已课程资源库的形式进行归类整理,供教师日常选用与验证,完善与修改,为积累和优化园本化课程的形成提供基础。</p><p><strong>  弱势分析:</strong></p><p>  1、我园年轻教师居多,科研意识不强,缺少教学经验,不少教师的.教学反思能力和研究经验的归纳总结能力较弱。</p><p>  2、由于幼儿园分两部,各有一个课题,在管理、统计、培训等方面不能很好地统一结合,存在一定差异。</p><p>  3、研究氛围不是很浓厚,很多教师缺乏主动学习的能力,对于研究专题点与实践内容的准确把握不够。</p><p>  4、理论内化和转化到实践的能力有待于提高,理论和实践脱节的现象有待于进一步改善。</p><p><strong>  二、指导思想:</strong></p><p>  以《上海市学前教育纲要》精神为指引,结合幼儿园规划要求,聚焦课堂实践,加强课题研究,关注幼儿园课程园本化的形成,促进课程实施的有效性,以“科研促教研”为载体,立足本园特点,挖掘资源优势,营造和谐的幼儿园科研氛围,提高幼儿园科研质量。</p><p><strong>  三、工作目标:</strong></p><p>  (一)做好新一轮课题的申报和前期研究工作,逐步搜集整理新课题申报中需要相关资料。</p><p>  (二)推进渗透式艺术教育课题的深入研究,以点带面,以面促点,点面结合,做好本课题的结题工作。</p><p>  (三)以已结课题为抓手,做好课题成果的“再推广、再研究、在深入”工作,积极走“以科研促教研,教学科研相长”的道路,深入开展教育科研。</p><p>  (四)依据区、园科研工作指导思想,健全学校科研管理、培训机制,调动广大教师主动参与课题研究的积极性。</p><p>  四、主要内容与措施:</p><p>  任务一:做好新一轮课题《在〈3-6岁儿童学习与发展指南〉背景下培养幼儿美术能力的实践研究》的申报前期准备工作,对新课题需要的相关资料进行有序地搜集整理。</p><p>  措施:</p><p>  1、搜集《在〈3-6岁儿童学习与发展指南〉背景下培养幼儿美术能力的实践研究》课题相关情报和概念界定,确定研究目标和研究内容。</p><p>  2、确立《在〈3-6岁儿童学习与发展指南〉背景下培养幼儿美术能力的实践研究》的研究步骤和研究版块,前期确立为感受与欣赏,后期为表现与创造。</p><p>  3、运用《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的美术部分目标对课题进行鉴定,研究方法培训、研究过程指导和监控,规范各教研组专题研究。</p><p>  任务二:推进开展《渗透式艺术教育内容研发与组织的实践研究》的深入研究,各教研组的专题研究加大过程性管理和研究的力度,做好本课题的结题工作。</p><p>  措施:</p><p>  1、着重在运动、生活、个别化中渗透艺术教育内容,围绕各年龄段幼儿的发展特点,每月围绕主题创设活动氛围,研发有效的内容,让幼儿在运动和生活中养成好习惯。</p><p>  2、每月大组理论、方法引领,小组实践,在过程中碰到共性问题大组开展问题解决式的实践研讨活动。</p><p>  3、整理各教研组研究的相关专题的内容、方法、策略等课题成果,汇编成册,撰写课题结题报告和成果集。</p><p>  任务三:在课题组的引领下,以已结课题研究为推手,以数学小组为实践研究团队,开展“幼儿园教师数学专业化成果再推广实践”,把课题研究进行到底,通过观摩示范、提问积累、学习理论、实践研究、反思提升这样的研究研讨过程,使教师的研究能力、教学能力也得到了一定的提高。</p><p>  措施:</p><p>  1、理论培训:主要采用集中理论学习课题成果、专家梳理、课外学习等方式,来提高教师对幼儿数数、应用题教学理念的再提升,进一步强化教师理论业务学习及其在教学实践中的应用。</p><p>  2、实践研究:围绕培训内容,采用日常课、研究课、推优课等形式,为教师提供专业成长的舞台。</p><p>  (1)每周依据主题,进行一次再实践、再研讨活动,每位数学教师开展一次实践研究课。</p><p>  (2)日常开展数学实践活动,围绕主题有目的开展,期末年级组进行推优课活动。</p><p>  任务四:继续开展科研培训,定期组织开展科研培训活动,有效提高教师科研水平,调动其参与教育科研的主动性和积极性。</p><p>  措施:</p><p>  1、加强组内成员自身学习,夯实科研指导能力</p><p>  科研组长本身积极参加各级各类科研培训,提升自身科研能力,做到以点带面,辐射全园。</p><p>  2、加强园内科研园本培训,推进科研骨干培养</p><p>  教师科研能力的提升关系到幼儿园的发展,科研组将继续组织教师安例分析、科研论文撰写培训,同时也让教师参与到课题过程化管理中,近距离感受、学习课题研究。</p><p>  措施:</p><p>  1、向教师推荐优质的课题论文、课题成果,组织教师集中活动自主学习。</p><p>  2、进行问卷调查,了解教师课题开展的困惑,有针对性地培训。</p><p>  3、推荐教师参加市区级科研骨干培训。</p><p><strong>  五、每月工作具体安排</strong></p><p>  二月</p><p>  1、组长制定科研计划,确定本学期课题研究内容;</p><p>  2、搜集新课题相关情报,进行背景分析和概念界定;</p><p>  3、整理、汇编各教研组前期课题专题研究成果。</p><p>  三月</p><p>  1、集体讨论科研计划,对部分内容进行修改,重新修订;</p><p>  2、整理新课题相关情报,撰写情报综述;</p><p>  3、根据各教研组整理的各专题内容、成果,撰写课题结题报告;</p><p>  4、开展数学沙龙组实践活动;</p><p>  5、开展科研组科研理论集体培训活动。</p><p>  四月</p><p>  1、修改课题结题报告,汇编课题成果,整理成册;</p><p>  2、撰写新课题申请书,邀请专家共同讨论;</p><p>  3、各教研组确立新课题研究专题,逐步开展课题活动;</p><p>  4、开展数学沙龙组实践活动;</p><p>  5、开展科研组科研理论集体培训活动。</p><p>  五月</p><p>  1、提交课题结题报告至科研管理平台,文本交至区科研部审批;</p><p>  2、提交新课题申请书至科研管理平台,文本交至区科研部审批;</p><p>  3、开展课题活动,反馈课题开展情况,调整研究。</p><p>  4、开展数学沙龙组实践活动;</p><p>  5、开展科研组科研理论集体培训活动。</p><p>  六月</p><p>  1、各教研组根据研究专题,逐步开展课题活动,汇总专题研究成果;</p><p>  2、开展数学沙龙组活动,并总结整理本学期沙龙组活动方案、教具、学具、课件等;</p><p>  3、撰写本学期科研组总结,开展交流活动。</p><p>  本计划依据实际做相应调整。</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇4</h2>
<p><strong>  一、 指导思想与总目标</strong></p><p>  幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、鄞州区幼教教研计划、姜山幼儿园园务计划,以及幼儿发展为本的教育理念为指导。不断加深我园内涵发展、可持续发展的步伐,逐步形成我园教科研特色,为实现我园第四个三年计划服务。</p><p><strong>  二、 基本情况</strong></p><p>  我园教科研组共有教师38人。在教师们的共同努力下教师教育教学水平不断提高,科研能力不断加强。</p><p>  上学期大家出色的完成了日常教育教学工作,活动组织认真,活动质量保证。还多次为我区教师、古林幼师展示公开教学活动,深受广大教师好评。</p><p>  科研方面也有新成绩。有两项课题在我区教科所立项。周敏芬、李明妃老师的文章在市《教育科研》和《课改与教研》中发表。</p><p>  教师学习培训不断加强。除自身的学历提高与进修外,我园多次邀请幼教专家来园做现场指导、讲座与课题研究辅导。教师外出学习听课的次数也有所提高。</p><p>  经过大家的共同合作,我园教科研组的'声誉与影响也不断提高。我园成功的承办了区幼教科研培训班,受到区教科所一致好评。</p><p>  教科研工作的可喜进步为我园逐步形成教科研特色打下了基础,但“路漫漫兮,需上下求索”,离品牌与特色我们还要不断的找出差距与不足,进一步提高与改进。提高我园保教质量。</p><p><strong>  三、 本学期中心工作</strong></p><p>  1、贯彻《纲要》实施新课程,对我园现有的课程进一步改进与讨论,提出合理化建议,以建设我园具有特色的园本课程。</p><p>  2、抓实教研日活动,开展有主题,有实效的教研活动。</p><p>  3、改进对幼儿的发展评价,每阶段对幼儿的发展进行跟踪与评价,更客观,更公正的对幼儿发展进行评价。</p><p>  4、开展更丰富的各类活动,如:节日庆祝、实践活动、竞赛活动、兴趣活动等为幼儿的全面发展与个性发展提供机会与条件。</p><p>  5、做好市教坛新秀的开课与青年教师基本功比赛。</p><p>  6、做好各级立项课题的研究,加强对课题中期的跟踪与指导。做到有目标、有计划、定时、定量、圆满完成研究任务</p><p>  7、搭建教师信息服务平台,选送优秀论文、案例等参加区比赛。编印幼儿圆教师论文辑。</p><p>  8、做好青年教师的帮教与带教工作与自我培训计划。</p><p>  9、进一步搞好幼儿园网站的建设。</p><p><strong>  四、 分月安排</strong></p><p>  九月</p><p>  1、 制定各年龄段教研组计划。</p><p>  2、 古林见习。</p><p>  3、 环境评比</p><p>  4、&</p><p>  nbsp; 青年教师座谈与师徒接队。</p><p>  5、 教师节、中秋节幼儿实践活动。</p><p>  6、 全国教育科学“十五”规划20xx年度课题申报。</p><p>  十月</p><p>  1、 举办“我与新课程”、“教育的人文性与工具性”征文活动。</p><p>  2、 浙江省20xx年规划课题申报。</p><p>  3、 幼儿国庆、重阳节日实践活动以及小主持人比赛。</p><p>  4、 汇编教师论文(三)。</p><p>  5、 广泛开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。</p><p>  6、幼儿园网站建设改进。</p><p>  十一月</p><p>  1、 继续开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。</p><p>  2、 期中检查,幼儿素质发展测查。</p><p>  3、 送教活动,片、镇教研活动,</p><p>  幼儿趣味运动会。</p><p>  4、&nb</p><p>  sp; 立项课题中期成果展示。并邀请有关专家来园指导。</p><p>  十二月</p><p>  1、 市公开教学活动。</p><p>  2、 第十二期《园报》编辑。</p><p>  3、 元旦幼儿素质表演。</p><p>  4、 教师外出学习。</p><p>  5、 教师教玩具活动器械展示。</p><p>  一月</p><p>  1、 家长开放日。</p><p>  2、 幼儿发展评估。</p><p>  3、 各类计划总结上交。</p><p>  4、 第二轮园本课程材料汇编。</p><h2>幼儿园学期工作计划 篇5</h2>
<p>  本学期计划在培训工作上实行三条腿走路,首先由负责教学工作的领导负责园内培训,通过上课、听课、讲座、指导等形式学习提高。然后,计划本学期与区主管部门取得联系,把教师带出去参观学习,开阔眼界、增长见识,把学到的`知识,经验融入到自己的工作之中,进一步提高教育效果。最后由参观学习的教师汇报交流自己成长的历程,互相学习、互相提高、共同进步。为将来能在我们幼儿园打造一批能工巧匠奠定基础。</p><script>s(

【幼儿园学期工作计划】相关文章:

幼儿园学期工作计划05-29

幼儿园学期工作计划12-19

幼儿园的学期工作计划03-26

幼儿园学期工作计划03-02

幼儿园学期工作计划11-05

幼儿园小班学期工作计划07-07

幼儿园大班学期工作计划11-29

幼儿园春季学期工作计划11-16

幼儿园学期安全工作计划03-29

幼儿园学期工作计划小班12-14