关于幼儿园保教工作计划汇总五篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编收集整理的幼儿园保教工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园保教工作计划 篇1
上学期,我园紧紧围绕我园的发展主题“树形象、促质量、建和谐”, 在抓常规教研促教学质量提升、园本培训和园本教研有效结合提高教师队伍素质、和承前启后推进科研工作的开展、做实帮扶工作,推进城乡幼教发展、深入家长工作,努力构建家园和谐等方面下了一定功夫,园本教研的水平有很大提升,教学水平得到很大提高,但同时也存在着一些问题。
一、上期有待解决的问题:
1、科研课题研究进程比较缓慢。上学期主要精力放在了四川省政府教育科研成果奖的奖项申请上了,新课题的研究进程受到了影响。
2、常规细节的科学、规范程度还有待提高。
3、受“空降任务”影响,多项期初计划的活动开展未按原定计划完成,完成的匆忙、质量不高。
4、全体教师的学习培训还要加强,特别是在对各年龄段幼儿发展目标的把握上。
5、主题参与式研训活动的运用和各个教研组内的推广不够。
6、教师提炼教学成果能力有待提高。
二、本学期工作重点:
1、细化保教工作常规,考核量化;
2、深入科研兴园的理念,科研与园本教研有机结合,扎实开展《幼儿文学作品创造性表演活动课程资源的开发与利用》研究。
3、教科室加强对教研活动的督促和指导。各教研组开学制定计划详实,各个教研组主题参与式研训活动竞赛;
4、进行提升教师基本技能的培训;进行新教师培训和骨干教师的梯级培训,促进教师队伍成长。
5、逐步普及幼儿园英语教学,扩大对英语教师的.口语、教学法培训和听课指导的面。
6、继续提高家长工作的质量,开拓家长组织形式,建立家长社团,落实好家长学校讲座,搞好各班级家长会、家长机构(如家长联谊会、联谊活动)
7、提高衔接班的质量,开展亲子班的课程研究。婴幼衔接班的教育教学和考核。
8、为我园的优秀教案资料库收集资料。
三、逐月工作重点
8月:
1、班级环境创设:结合科研,创设文学作品表演的氛围,各个班级一个故事主线布置教室门厅
2、开学准备工作:备课组共同制定班级学期计划和教学内容(29日检查),备好周前课,(31日备课,填写张贴好周计划,1日检查)
9月:
1、科研启动会:(9月上旬)
科研方案PPT介绍,本学期科研工作日程安排,落实班级子课题和主研教师,科研培训“如何撰写科研计划”
2、各班级撰写子课题研究计划和学期研究计划:(第二周,9月11日交计划)
具体细化到每一阶段、每一学期、每个月、每个人的工作
3、各班级开展子课题研究活动:
4、幼儿园大环境创设:(第三周)
以故事中的情节为主线,每一层楼一个大的主题,分班级任务完成楼道布置(提前请教研组长商量讨论)
分成四个小组:
第一组:王琼 小不点班、奇奇班、葡萄班
第二组:万艺 樱桃班、星星班、豆豆班
第三组:蒋丽 草莓班、新蒙小、可乐班
第四组:郭文君 新蒙托、果果班、普托
5、推普周活动:(第三周,9月13—9月18)各班级进行有关推普宣传,如家园栏中体现对家长的有关宣传;向幼儿宣传推普,知道要说普通话;开展班级幼儿诗歌朗诵活动
6、幼儿园橱窗更换:幼儿园活动照片展示,每月一位教研组长负责更换一次
7、表演社团准备工作——领头教师座谈会(自选辅助教师)(第二周)
音乐剧表演社团:李建军
皮影戏表演社团:王霞
英语剧表演社团:蒋丽
童话剧表演社团:万慧
8、幼儿园表演社团报名工作(海报宣传和家长会报名)和有关活动开展(家长动员、工作安排等由各个负责老师进行)(第三周)
9、国庆爱国主题教育:班级国庆爱国教育主题,(葡萄班幼儿承担“爱祖国,做文明小公民”文明劝导活动)
10月:
1、班级秋季主题教育:重阳节敬老活动(星星班承担)
2、教研组研讨活动比赛(第七周、八周)
3、各班级按计划开展子课题研究,阶段情况汇报(第九周)
4、建立幼儿园亲子阅读会,开展有关活动(如专家讲座、亲子阅读活动、家长育儿交流等)
5、各社团按照计划开展社团活动,月底社团工作交流活动(第八周)
11月:
1、班级冬季主题教育
2、班级家长开放(第十周)
3、幼儿特色活动:中班幼儿拍球比赛(十一周)(王琼)
4、全区教研活动(结合科研内容)开放:文学活动教学活动观摩和研讨现场展示
12月:
1、幼儿特色活动:大班幼儿跳绳比赛(第十六周)(万艺)
2、新年、圣诞的主题教育
3、各班级开展子课题研究阶段情况汇报(第十七周)
4、庆元旦暨表演社团正式成立仪式(第十八周)
1月:
1、各班级子课题学期研究情况总结汇报(第二十一周)
2、兴趣班汇报(第二十二周)
3、班级期末汇报(第二十三周)
幼儿园保教工作计划 篇2
一、指导思想
全面贯彻落实《36岁儿童学习与发展指南》,以《幼儿园教育指导纲要》为依据,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,促进每个幼儿健康、快乐、富有个性的发展。规范幼儿园日常管理,整合教育资源,促进幼儿园保教质量不断提高。
二、目标要求
1.抓队伍建设,促综合素质提高
2.抓特色研究,促办园声誉提高
3.抓班级管理,促保教质量提高
三、重点工作
1.幼儿园课程体系建设,基础类课程,习惯类课程,发展类课程。
2.关注基础课程的实施,构建游戏化课堂教学模式,实现省编教材的园本化。
3.关注幼儿习惯的养成,加强幼儿一日生活常规的管理工作,保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。促进幼儿健康、快乐、富有个性的发展。
4.关注发展类课程的开发和利用。成立课程研发小组,专人负责。加大力度进行教师培训,提高专业水平和整体素质。
5.加强家长培训与指导,帮助家长树立新的教育观念,形成家园同步一体的教育格局。
四、工作措施
(一)多项措施保障幼儿园教育工作顺利开展
1.落实幼儿一日生活常规的管理制度,培养幼儿良好的生活、学习习惯。按时做好一日常规的检查工作。检查小组每月对班级幼儿的入园、入厕、喝水、盥洗、进餐、睡眠、起床、及教学活动、户外游戏活动等进行详细的检查与指导。成绩计入班级教师考核。有力的监督措施,保障幼儿健康快乐成长。
2.深化课程体系建设,不断提高保教质量。
结合幼儿园发展类课程建设要求。要求园本课程开发小组,从幼儿的实际需要出发,充分挖掘幼儿园本身及周围的课程资源,设计和开发幼儿感兴趣、易学习、促发展的棋类游戏、球类游戏和国学启蒙园本课程,纳入幼儿园一日活动,纳入幼儿园教育教学工作。
一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿活动,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的游运会、庆六一、毕业典礼等活动,让幼儿在活动中,勇敢的展示自己,锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的活动,进一步塑造了本园的良好形象;同时,幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我园各项工作的顺利进行。
3.开展园本教研工作,提高教师业务水平。
健全制度,保障教研活动开展一是精选本园有研究热情的骨干教师担任教研组长;二是健全教育科研的各项规章制度,三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核,并纳入教师教育工作考核。
4.构建游戏化课堂教学模式,提高教师课堂教学能力。
集体教育活动是幼儿成长的重要途径,为避免教学形式的小学化,根据各段年龄特点,以形式多样的游戏为基本活动,采用情景化教学方式,创设了情景主线,游戏为主的课堂教学模式。通过培训教师,将游戏贯穿在整个教学活动之中,有目的、有计划地引导幼儿主动参与,积极活动,在游戏中注重幼儿动手能力的培养,关注幼儿个体差异,促进幼儿快乐成长。
5.结合主题活动,开展区域活动
为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的氛围中主动探索、学习,区域活动是体现幼儿在玩中学,学中玩,寓教育于游戏中的最好形式之一。各班区域活动建构,基本成型,幼儿在区域活动中不断得到提升。我们还充分利用农村资源开展特色区域活动。例如:利用玉米皮,秸秆等农作物画画、搭建;利用植物的叶子吹出动听的音乐;利用植物的茎编出漂亮的辫子;利用各个季节动植物的变化进行种植活动等等。
6.根据省级示范幼儿园办园标准的要求,开学初制定好档案管理要求,做到各类档案齐全,内容详实,体现过程性。
(二)做好日常教学、生活活动管理
1.根据幼儿园发展规划和幼儿园实际情况,明确幼儿园教学、科研方向;制定本园教学计划,保证各项活动有序开展。
2.学期末,对本学期计划(目标)进行自我评估,并进行总结,肯定成绩,找出不足之处,提出合理改善计划和措施。
3.定期整理计划、总结、听课记录、教研活动参与记录、教师工作检查记录、并存档。定期组织全园听课,做好听课记录,指导教师的教学工作。
4.按时(周三下午)召开教研工作会议,分配工作任务,并听取教师工作意见。制定大事安排表。根据省级示范幼儿园办园标准的要求制定切实可行的'月计划、周安排。检查、指导各级部教师计划制定的质量状况,定期反馈各计划执行情况、及时调控,抓好过程管理。
5.定期对各班教育环境创设、区角活动和户外活动进行检查,指导各班的班级工作。
6.负责每天巡视:巡有无安全隐患;巡教师工作规范;巡幼儿的问题,发现问题及时与有关人员联系解决。做好日常工作记录,且存档。
(三)加强教师管理,提高教师素质
1.加强理论学习。学习《36岁儿童学习与发展指南》和幼儿园订阅的幼教杂志刊物,学会收集信息资料,了解幼儿教育的现状和发展趋势,在与时俱进的思想指引下,用专业理论指导具体工作。利用教研活动时定时检查和交流分享。鼓励教师撰写心得,鼓励投稿。
2.加强专业培训。结合教师五项技能考核考核,大练基本功,有计划地组织园内互助和外出学习活动,提高业务能力。
3.有计划地培养青年教师,给她们压担子,锻炼能力,挖掘潜力,使她们尽快成长起来,成为园内的骨干教师。例如:多听青年教师的随堂课,多具体指导。给青年教师提供外出学习的机会,要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己,回来后进行总结归纳,向大家作书面和口头的汇报,或者再现活动现场。
(四)开展教研工作,提高教育水平
1.领导教研组长完成科研任务;指导教研组长制订幼儿园教研的工作计划、定期开展、参与幼儿园教研活动。
2.加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标,选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。
3.教师可根据自身和班级幼儿的特点申报幼儿园课程开发项目。定期组织观摩等研讨活动,共同探讨、反馈课程开发情况,拟定下一阶段的活动方法,争取出成果。
4.组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动,通过听课、评课,提高教师教研能力,促保教质量提高。
5.教师要根据目标,选择符合幼儿兴趣的内容,开展游戏化教学,设计形式较丰富的教育教学活动计划。
(五)抓班级管理,促保教质量提高
加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识,提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。
1.教师与幼儿的互动:善于发现每个孩子的闪光点,尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区。
2.幼儿与幼儿的互动:善于培养孩子的语言交往能力,努力朝着让孩子开心、开口、开窍方向发展。
3.教师与家长的互动:善于指导家长的育儿知识等工作,与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的家园共育;每学期一次家长开放日;每月用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动。
(六)做好家长工作、实现家园共育
1.每学期召开家委会,共同商讨幼儿园大事、要事,反馈家长对幼儿园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。
2.定期召开家长会、幼儿园开放日等活动。让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。提高家长育儿水平,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。
3.搞好家园联系。一学年全面家访不少于一次,幼儿2天没入园,班主任要打电话联系,必要时应登门家访。
总之,在新的学期中,我要以《36岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,不断提高保教质量,力争使幼儿园的工作再上新台阶。
幼儿园保教工作计划 篇3
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针,以我县基础教育科要求为标准,从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发,以保教为主,以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想,进一步完善保教工作制度,努力提高保教质量,凸显本园教学特色,促进幼儿园可持续发展。
二、主要工作及措施
(一)保教工作
1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等方面;将注意加强每次学习的力度,先让教师有充裕的时间自学,再组织集体学习、交流,争取获得较高的学习效果。在学习《纲要》和《指南》时,将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习,由各段段长组织新教师进行学习,老教师以自学为主,最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。
2、加强常规管理,提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线,我园将继续抓好教育教学工作的常规管理,由教导处人员深入班级,加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督
检查力度,进一步完善教学常规中的各项规章制度,端正教风,将教学常规变成教师自觉的行动,从而提升幼儿园的保教质量。
3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来,在为幼儿园注入新的教育活力的同时,为了保证保教质量,我们将加强对新教师的培养,围绕各领域教学中的组织,包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面,除了通过期初 “新教师培训”外,同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导,并对班级常规及相关活动组织等进行培训,帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作,为取得较高的教育教学质量打好基础。
4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动,保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间,且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前,各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练,让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。
5、《纲要》里提出:“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合,为幼儿创设安全、良好的'生活环境和教育环境,将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课,并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动,引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年,还将在大段开展《突
发事件》演练活动,中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动,提高幼儿自我保护的能力。
6、重视幼儿品德教育,促进幼儿身心健康发展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中,抓准每个教育契机,培养幼儿适应集体生活的规则,树立集体观念和纪律观念,培养生活自理能力和独立个性,养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱,培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。
7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课,把我园满族特色文化教育,融入到一日教学和环境创设中,凸显我园的文化教育与民族教育的融合。
(二)、教研工作
1、加强园本教研,从幼儿园实际出发,以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手,组织园级教研活动,通过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题,寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行,然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。
2根据我园制定的“骨干教师帮扶活动”计划,在培训新教师,帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时,将以骨干教师为龙头,开展教研活动,积极组织教师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用,凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段教
师集体备课的力度,要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备,增进课程趣味性,努力提高教育活动的实效性。
3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上,利用墙面延伸教学内容,扩宽幼儿的知识面,使墙面与儿童进行交流。这项活动主要以学年组为单位,学年组长把不同领域的内容分到各个班级,平行班级可以共同使用。每月更换一次。
4、本年度主要开展5次听评课活动,(指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课)教师之间可以通过听评课活动相互学习,共同成长。
5、重点发挥教研组的职能作用,培养团队精神,所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。
6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划。
7、做好幼儿园电子学籍录入工作。
8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查,做好材料的收集与整理。
9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开,测试严格。
10、做好期末的业务检查工作。
11、做好本学期材料归档工作。
(三)、家园共育活动工作
1、严格执行家园共育的制度,做到活动安排及时,且让家长及时地与老师沟通,让老师更快地了解各个幼儿的不同需求,更好地做到家园互动。
2、积极发挥家长委员会的作用,让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时,将改变都是由班级教师主导的现状,在每次教师发言后,都留有一定的时间让家委与家长进行沟通,更好地了解家长的需求,給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座,宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识,共同形成强大的教育合力。
3、做好节日教育活动。
4、安排好本学期的半日开放活动。
5、制定合理的六一活动方案。
幼儿园保教工作计划 篇4
一、班级情况分析:
我班现有幼儿36名,其中,一名幼儿由于动手术本学期休学在家。经过两年的幼儿园集体生活锻炼,幼儿在各方面有了很大的提高。在学习方面乐于探索新知识,对主题活动表现出极大的兴趣,积极参与,乐意将自己收集的资料带给大家分享。在生活方面,大多数幼儿能独立进餐、穿脱衣物、叠小被等,但有极个别幼儿自理能力还是有待提高。运动方面,幼儿对集体游戏和分散游戏都很有兴趣,喜欢借助各种玩具材料和器件进行活动,能尝试着进行一物多玩,但是自主的合作游戏开展地还比较少。游戏方面,孩子们会根据自己的需求选择游戏内容,并能和同伴老师交流,在游戏中常生成新的主题,但是对于角色的扮演还不会很好的相互协商。对于以上的情况,本学期我们要通过和家长的密切配合,有针对性的做好这方面的工作,注重幼儿的生成课程,使全体幼儿健康茁壮的成长。
二、学期目标:
(一)学习
1、继续通过丰富多彩的主题活动增强幼儿的探索意识,培养对自然界万事万物的浓厚兴趣,鼓励孩子善于观察、敢于探索、乐于操作。
2、鼓励幼儿积极主动地搜集主题资料、新闻信息,丰富幼儿的知识面。
3、培养幼儿用准确的普通话较清楚地表达自己的意思,会带着问题听故事,喜欢提问,喜欢探索多种答案。
4、让幼儿主动参与环境布置,全面提高幼儿的动手能力,学会用欣赏的眼光去看同伴的作品,通过做做玩玩,增浓幼儿对美工活动的兴趣。
5、能用自然的声音,优美的舞蹈及打击乐器充分表达自己的感受。会较安静欣赏音乐作品,较贴切地表达其中的音乐形象。
(二)运动
1、学会大班律动及幼儿体操,能按节奏进行,做到动作正确、到位。
2、有兴趣地探索器械的多种玩法,有一定的创造性。乐意与同伴分享交流自己的活动经验。
3、对运动中环境的变化迅速作出反应,喜欢和同伴合作、竞争。
4、协调有力地投远和投准,提高手眼协调能力。
5、培养幼儿亲近、热爱大自然情感,磨练不畏困难,坚持到底的意志。
6、引导幼儿掌握跳绳的技能技巧,逐步做到轻松、熟练地跳绳。
(三)生活
1、继续让幼儿做力所能及的事,逐步积累生活经验。
2、树立劳动光荣的意识与做事的责任感,体验为大家服务的乐趣。
3、懂得要保持公共环境的整洁,知道讲卫生与身体健康的关系。
4、积累安全生活的经验,增进自我保护的意识,并养成从小遵守交通规则的意识。
5、学习处理情绪的方法,逐步养成积极乐观的生活态度。
6、学习一些交往的技能,敢于表达自己的情感,感受共同生活的快乐。
(四)游戏
1、让幼儿充分自主地选择游戏内容,愉悦地游戏,创新地游戏。
2、引导幼儿主动搜集游戏材料,并喜欢创造性地使用替代物品。
3、会主动交流游戏中的新发现、新问题,并积极寻找答案。
4、支持幼儿生成新的游戏主题,引导幼儿积极深入地开展游戏,在玩中学。
5、学会安静地,合理地整理游戏物品,爱惜游戏材料。
(五)家长工作
1、继续通过“家园之窗”让家长及时了解孩子在园的'生活学习情况,做到家园同步教育,促进孩子全面发展。
2、及时和家长取得联系,请家长支持配合我们的主题探索活动,配合老师完成各项收集准备,发挥家庭教育的作用。
3、召开家长会,热情接待家长,认真倾听家长的反馈意见,做到及时交流,达成共识。
4、建立班级电子邮箱,增加家园联系的渠道。
(六)具体安排:
九月:
1、开展班级“庆教师节活动”,“中秋节活动”,“庆国庆活动”,和幼儿共同体验节日的欢乐情绪。
2、开展主题活动“我是中国人”。
3、学习大班律动“中国功夫”和幼儿体操。
4、有条不紊地组织好混龄幼儿兴趣组活动。
十月:
1、继续开展“我是中国人”主题活动,并引导和支持幼儿产生新的主题。
2、开展“敬老节活动”,对幼儿进行爱的教育。
3、帮助幼儿基本学会跳绳。
4、师生共同关注种植角、养殖角,培养幼儿的观察兴趣和劳动习惯。
十一月:
1、继续进行跳绳练习。
2、继续根据幼儿的兴趣爱好和季节变化开展探索型主题活动,根据主题的需要和幼儿生成的内容,开展相关的参观、记录、收集和制作活动。
3、开展班级“朗诵诗歌”比赛。
十二月:
1、开展新生成的主题活动,并和幼儿、家长一同收集主题活动所需的材料。
2、开展冬季小小运动会,增强幼儿的体质。
3、开展远足活动,锻炼幼儿的意志。
一月:
1、结合新年,根据幼儿的兴趣和生成内容,开展关于新年的系列活动。
2、做好幼儿的发展观察评估工作以及家访工作。
3、教育幼儿过一个愉快、安全的寒假。
20xx年9月
幼儿园保教工作计划 篇5
一、指导思想:
本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》,深入贯彻市、镇幼教的工作精神,让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中,以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点,多方位、多角度、多层次开展教研工作,尝试课题研究、园本课程,努力提高本园的保教质量,关注幼儿的全面发展。
二、工作目标
1、以“手拉手”为路径,引导教师向专业研究型发展。
2、加强教师理论学习与反思,总结教学点滴与体会,参加论文、随笔、案例评选等地评选。
3、建立用心、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。
三、主要工作重点与措施:
因是新园,对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。
(一)、规范管理,紧抓教学质量
1、抓一日生活中良好行为习惯的培养
对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练,在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、礼貌礼貌行为、规划意识、交往潜力及社会性行为等,把幼儿良好习惯养成真正落到实处。
2、抓教学常规工作的检查与指导
园长坚持随堂听课,深入班级观察并指导教育活动,加强对一日活动中各环节的观察、评估,开展资料,将检查结果与月考核相挂钩,从而制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性。
3、确保户外活动时间
严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,确保户外体育活动时间1小时以上。
4、注重环境的教育功能
根据《纲要》精神,结合本园实际、本班幼儿特点进行调整,融趣味性和教育性为一体,并体现师幼合作资料。
(二)、开展活动,体现教研价值
1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度
在《纲要》精神的引导下,扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径,用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研,鼓励教师勤于探索、着力创新。透过上课、听课、说课、评课的研讨过程,促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高,从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。
2、合理制定课程计划
根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划,其目标和资料务必科学、合理,在主题统领下,兼顾领域、课题、园本课程的渗透,合理安排五大领域资料,持续课程的平衡性。
3、尝试小课题研究工作的开展
开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理潜力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。透过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式,压深教师的基础发展,拓宽教师的研究渠道,为每个教师带给表达自己观点、思想的机会,鼓励教师加强自身的学习,丰富自己的知识、经验,交流集思广益,提高自身教育教学水平和研究、分析的.潜力。
(三)、深化教育,提升队伍素质
1、加强业务学习,提高教师专业素质
开展各类讲座和培训,满足教师的各种要求,透过每师一课园级活动开放,搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课,虚心学习他人经验,逐渐提高认识,改善教育教学手段,继续对新教师进行引导培训,进行指导性听课和评估性听课,同时进行有针对性的指导。
加强新教育理论的学习与研究,了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地、有选取地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求:学会选取、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。
鼓励并引领教师开展经常性的读书活动,除订阅专业杂志,还要多阅读各领域的书籍,开拓视野,增长学识。
2、强化教师基本功,提高教师自身素质
加强教师专业化的引导,鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛,教师们透过精心设计与准备,创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具,为教师创设展示、锻炼的机会。
四、月份安排:
七—八月:
1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。
2、召开期初家长会,签订家长职责书,介绍幼儿园一日活动状况。
3、各班制定教育教学常规、计划等,并准备早操。
九月:
1、做好各项开学工作,稳定幼儿情绪,保证教育教学秩序正常有序。
2、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动
3、组织期初防震减灾应急演练活动
4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”
5、开展“周四教研日”并落实每听必评
6、加强落实对一日活动常规的培养
7、幼儿学习新操
8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。
十月:
1、庆祝“十.一”国庆节,对幼儿进行爱国主义教育
2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会
3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查
4、开展每师一课,严格做到每听必评
5、一日活动常规检查
6、园级幼儿讲故事比赛
7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传
十一月:
1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动
2、园级教师卡拉OK比赛
3、保育员技能比赛
4、一日活动常规检查
5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动
6、检查各班幼儿发展状况
7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动
十二月:
1、开展园内观摩活动
2、园所安全检查、一日活动常规检查
3、安全疏散演练
4、做好各项防寒保暖工作
一、二月
1、检查学期幼儿发展状况
2、开展庆元旦活动系列亲子活动
3、家长开放活动
3、组织寒假安全教育工作
4、写好各类总结和幼儿评语,评选好孩子等工作
5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评
6、总结20xx年秋季工作,制定20xx年春季工作意见
7、教师业务考核
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