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幼儿园学期工作计划

时间：2024-10-02 16:31:46 工作计划我要投稿

实用的幼儿园学期工作计划范文锦集十篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的幼儿园学期工作计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园学期工作计划范文锦集十篇

幼儿园学期工作计划篇1

　　伴着秋天的到来，新的学期开学了，随着天气的逐渐转凉，气候的变化，人类机体也在发生着微妙的变化，但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说，一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期计划：

　　一、把好本学期新入园幼儿的体检关。

　　对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园。做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的.年度体检，完成全园教职员工的年度体检，女教职员工年度体检、妇检。对于体弱幼儿建立管理档案。

　　二、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度。

　　天气渐凉，为预防“非典”，晨检增设入园幼儿的体温测量。每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

　　三、做好秋冬季节的保暖工作。

　　按时帮幼儿脱、添衣服。做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作。做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

　　四、开展幼儿心理健康教育。

　　提高幼儿心理素质。开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

　　五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行。

　　幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决。开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。

　　六、认真贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度。

　　杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境。定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

　　七、对保育员进行定期的业务培训、学习。

　　实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作作得更好。

　　八、写好期末各项统计。

　　写期末保健工作总结，认真做好年报表。

　　九、每月工作重点。

　　九月：

　　1、认真做好全园卫生、消毒工作，迎接幼儿入园。

　　2、制定新学期工作计划。

　　3、组织新生入园体检、老生年度体检及全体教职员工年度体检。

　　4、加强晨检、消毒预防传染病。

　　5、为全园幼儿测身高、体重。

　　十月：

　　6、幼儿生活处理能力观摩。

　　7、整理幼儿健康档案。

　　十一月：

　　8、为大中班幼儿测视力。

　　9、做好幼儿疾病的统计和矫治工作。

　　10、以自愿原则对园内幼儿进行微量元素测定

　　十二月：

　　11、协助保健院为幼儿测查视功能。

　　12、为全园幼儿测身高、体重，评价幼儿生长发育情况。

　　13、填写各种报表。

　　14、组织保育员观摩学习。

　　一月：

　　15、整理保健资料。

　　16、清洁整理物品。

　　17、学终总结。

　　以上是对本学期保育工作总计划的拟定，希望本学期的保育工作在原来的基础上做得更好！

幼儿园学期工作计划篇2

　　情况分析：

　　经历了一个学期，本部教师积极进取，认真学习，尤其在教育实践中有了很好的提高，对二期课改理念在课堂教学中的渗透，有了较深入的体验，上学期我们在区、园、年级组层面开展了教学展示活动共21次。

　　孩子们在各项比赛中也获得了优异的成绩。

　　同时后勤人员协作意识强，在区“教育系统财产验收”中获得了全区最高分，也体现出本部良好的凝聚氛围和团队精神。

　　针对园务发展计划，结合本部上学期的发展实际，在这学期本部的重点工作将坚持进行二期课改的深入探索实践，借助“细节主题系列管理”，关注园本化课程的建设，注重师资队伍有序开发，着力于家长指导工作。

　　在学习与实践中，不断提高教职工的综合素质。

　　师资建设分析----优势：上一学期，本部依托“青年教师发展手册”，鼓励每一个青年教师自主，并给予发展的空间和机会。

　　利用“课改工作室”的实践研讨，以解决细微入手，鼓励教师在每个教学活动中有反思，有进步。

　　上学期，本部也重视了对教师的思想建设，利用“十六大”的契机，召开了3次讲座，提升了大家对工作的认识。

　　不足：在二期课改实践中，教师对理论转化常喜欢“穿新鞋走老路”，不能放松、大胆的尝试新的教学模式，教学活动带有综合教育的影响。

　　青年教师对自身事业的追求方向不很明确，受市场社会影响颇大，情绪不稳定，行为毛躁，需要加强政治思想建设。

　　任务----本学期继续借助二期课改，融合“细节主题”，提高师资队伍对目标的'执行能力，提高综合素质。

　　关注青年教师业务技能的发展。

　　重视政治思想建设，提高师德修养。

　　注重研究积累工作。

　　达成标志和相对应的测评方法----专业技能水平提高——获得学历、技能培训等证书和机会。

　　课改实践突破——公开研讨活动和实践活动若干。

　　指导幼儿水平提高——指导幼儿在各类区级以上活动中获奖情况，期末幼儿综合能力测评。

　　教育研究收获——论文、课题、区级以上奖项。

　　思想建设实效——教师师德表现获得好评，等。

　　措施----支持系统：(硬件)工作环境的改善。

　　提供多媒体设备，办公设备，教学用具。

　　自购部分网络器械。

　　自购部分专项技能器具。

　　设立教师发展奖励基金。

　　(软件)分层培养，结对助教，专人负责并指导教师的发展。

　　营造多种交流形式，鼓励教师教、学相长。

　　继续设立奖励机制。

　　设立青年教师评价制度和考核制度。

　　二、家长工作分析----优势：本部在管理上重视了家长工作建设，上学期多次成功组织了家长亲子活动，被评为区优秀家长学校。

　　教师有很强的家长服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。

　　重视在平常时刻对家长的周到与细致。

　　不足：家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。

　　教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。

　　充分调动家庭和社会教育资源，启动0-3岁早教活动，有序开展早教研究。

　　任务----启动0-3岁早教基地工作，有序管理。

　　丰富多种形式的亲子教养活动，提高家长的科学教养能力。

　　增强家园联系，丰富家园沟通方式，重视宣传，鼓励家长参与幼儿园的教养工作。

　　达成标志和相对应的测评方法----家长反馈——服务满意率95以上。

　　社会影响——早教工作社会知晓率80以上。

　　家园共育——家长的活动参与率95以上，幼儿活动参与率98。

　　家教指导活动多样。

　　措施----支持系统：(硬件)设立专用早教工作室，美化早教活动环境。

　　继续开通家长咨询热线，家长服务热线，家园交流网站，家长投诉电话等，加强交流的透明度。

　　设立家长活动基金。

　　(软件)教师密切配合，关注与家长的联系交流。

　　完善家长研究小组工作。

　　密切与居委会的联系，重视宣传、指导力度。

　　突出家长工作奖励机制，增强服务意识。

　　三、园本化课程建设分析----优势：本部特色项目活动为载体，教师不同程度的接受了专业的培训，在教育实践上积累了一些经验，上学期自编了国际象棋教材，并在活动模式和研究领域取得了一定的成绩，向全区开放了体育教学活动。

　　幼儿在国际象棋赛事上也获得了好成绩。

　　不足：教学实践研究和课改精神要紧密的结合，在教学模式上缺乏新意。

　　对幼儿园园本课程的系统理论支撑内力不足，教师对此概念模糊，尤其在园本课程构建过程中，教师角色意识、技能要求等自主意识不强。

　　任务----继续创编、改编国际象棋、体育区域活动教材，体现课程改革的理念。

　　继续学习幼儿园园本化课程的相关知识，提高教师的认识。

　　开展园本化课程的实践研究活动。

　　达成标志和相应的测评方法----研究工作——创编、改编园本课程的活动资料。

　　指导成效——幼儿在体育活动项目比赛中，获区级以上奖项。

　　教师成长显示—参加园本课程培训率95。

　　科研领域——园本课程类课题成果获区级以上奖。

　　学习成效----开展园本化课程的多样学习交流活动，如主题研讨、演讲、问卷等。

　　措施----支持系统：(硬件)布置专用活动室。

　　增添体育项目活动器械，自制体育活动教具。

　　设置园本课程活动经费，培训、学习、考核奖励等费用。

　　(软件)制定园本化课程方案，融理论学习和实践操作相结合。

　　加强教师对园本课程认识，更新教育观念，实践操作与二期课改有机结合。

　　重视目标管理，层层落实方案。

　　其他工作重视后勤人员的建设工作，加强政治思想教育，加强岗位培训工作，提高协作意识和团队意识。

　　加强对幼儿膳食的管理，重视伙食委员会的工作，确保幼儿伙食工作安全规范有序。

　　重视保健工作，加强保育知识的学习研究和实践操作，提高健康教育影响

幼儿园学期工作计划篇3

　　又到新学期了，家长们和孩子们都各自带着不同的希望与期待升入了中班。孩子们希望见到新老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中三班这个新组合，每天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。

　　孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近两周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况：

　　一、情况分析：

　　1、我们中班，共有 31名幼儿。

　　其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。

　　2、班内幼儿整体身体素质情况，喜欢参加体育活动。

　　但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题，身体不是很好，出勤率不是很高。孩子们的体质好，但对体育动作和技能的掌握不是很好。竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

　　3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。

　　在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。在汉字的学习中有较多的孩子存在依赖家长在家中开小灶，在集体中的学习能力较差。喜欢英语活动，能积极主动的参与，敢于大胆的发音，发音正确率较高，但个别幼儿由于在集体的学习环境中注意力较差，所以发音不够准确。能使用简单的英语对话，并理解简单的单词和语言指令。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

　　4、在音乐方面。

　　除个别幼儿能够很好地掌握2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。喜欢参加表演活动，能大胆的在众人面前进行表演，掌握几种基本的舞步，能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

　　5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。

　　能较好的运用几种基本的线条表现简单的物体，对颜色的搭配协调的，比较欠缺的是物体的比例不当，画面过于集中。拿笔姿势不正确，涂色不够饱满，基本上能够安全地使用剪刀。

　　二、工作计划。

　　针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标，我们准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

　　1、健康教育领域：

　　（1）正确洗手，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的.事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。

　　（2）培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率。

　　（3）加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上，能按口令上下肢协调轻松地走跑。有自我保护意识。

　　（4）能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体，并能在短时间内保持身体姿势。喜欢探究跳跃动作的变化形式，能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操，并在活动中获得乐趣。能探究一物的多种玩法。

　　（5）了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用。知道样样食物都吃有利于身体健康，喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食，饮食均衡。

　　2、语言教育领域：

　　（1）培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

　　（2）在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候，重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。

　　（3）喜欢说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发言，注意发现同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。

　　（4）对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣。尝试用图示文字表达自己的意愿和想法。能有表情地朗诵，能根据内容的变化变换动作，愿意扮演不同的角色。

　　（5）用完整句表达自己的想法，在宽松的环境下会大胆发言。按照诗歌结构仿造编儿歌。

　　（6）对象形文字有兴趣，能根据图形大胆创造文字，感知创意文字的乐趣。

　　（7）培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。

　　（8）在英语活动中，重点纠正个别孩子的发音问题，进行一些听的练习，培养孩子的听力，鼓励幼儿张开嘴，大声的把英语讲出来。

　　3、艺术教育领域：

　　（1）音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

　　（3）体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

　　（4）培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

　　（5）认识各种打击乐器，并能说出其名称。

　　（6）自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

　　（7）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

　　（8）初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

　　（9）能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

　　（10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

　　（11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

　　4、数学教育领域：

　　（1）会用默数的方法数数。

　　（2）感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

　　（3）能正确熟练地点数10以内数量的物品。

　　（4）通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

　　5、社会教育领域：

　　（1）喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

　　（2）爱劳动，爱惜劳动成果。

　　（3）能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

　　（4）主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

　　（5）遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

　　6、科学教育领域：

　　（1）能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

　　（2）有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

　　（3）感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

　　（4）经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流。

　　三、家长工作。

　　本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外，我们准备开展更有针对性的家长工作，如：胡昊屿比较内向，动作慢，除了在幼儿园老师有针对性的对她做一些工作，多她提供锻炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。

幼儿园学期工作计划篇4

　　1.迎接食品安全及疾病预防工作检查。

　　2.各班完善班级环境、收集区域低结构材料，准备第一话题区域材料。（下周交流活动）

　　3.户外体锻玩具的整理添置工作。

　　4.青年教师基本功提升小组活动。（周五12:30——13:30）

　　5.师徒结对活动——徒弟微课、师傅指导（下周开展，本周准备。选材为渗透式领域上的内容）

　　6.制定“学校安全教育平台”授课计划，完成新生导入及中大班幼儿名单整理工作。

　　督查教室保育工作情况，规范保育操作流程。

　　7.继续按接送要求做好护卫值班、门卫、接送卡等工作。

　　8.进行一次校园安全隐患排查，发现问题进行整改。

　　9.督促建筑公司把部分校园外墙脱落的'瓷砖进行修补。

　　10.完成张家港市安全生产监督系统的隐患登记及复查工作。

　　11.食堂工作人员进行一次食品安全教育。

　　12.对食堂工作人员进行五常知识宣传。

　　13.做好参加“20xx年江苏省学前教育教师网络培训”， “20xx年远程非学历培训”等网上报名工作。

　　14.督促教师认真撰写有关幼儿教育教学论文，向各类幼教刊物投稿，争取发表。

　　根据教科会议精神，做好并上交相关资料。

　　15.检查家长园地环创和内容

　　16.第三周周五组织宝宝（3）班第一次亲子活动。

　　17.幼儿园专任教师教育局审核。

　　18.电教社团教师培训计划制定。

　　19.做好期初各班幼儿的收费工作，督促家长本周将学费交完。

　　20.做好“阳光午餐”的统计上报工作。

　　21.做好常规记账、报账工作。

　　22.大班幼儿进行期初身高体重测量。

幼儿园学期工作计划篇5

　　学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路。

　　一、健全校本教研培训网络和管理制度，脚踏实地开展校本教研工作。

　　1、校本教研管理规范化：

　　（1）理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全面负责的幼儿园校本培训管理网络，实行分层管理、责任到人。同时建立以教科研相互融合、教研组、年级组、学科组纵横交错的培训网络，保证校本培训工作的畅通。

　　（2）重新制定和建立了有利于教师主体性发展的校本教研制度。教研制度是校本教研活动得以顺利开展的保证。合并后，我们在吸收两个幼儿园优势的基础上，以教师为本，重新制定了校本教研四级制度（一级：园长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度；二级：教研组（长）校本教研工作制度；三级：年级组（长）、学科组（长）校本教研工作制度；四级：教师校本教研工作制度。）

　　2、校本教研管理质量化：

　　（1）结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训计划，加强对校本教研工作计划的质量管理，遵循“加强针对性、强调互动性、注重实效性”的原则。在活动中不断反思、及时调整，提高校本培训的质量。

　　（2）重视幼儿园教研组、年级组、学科组的规范建设，注重优良组风建设。定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议，统一认识。要求各部教研组与年级组、学科组要以解决教师实际问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效。同时，园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动的过程，并通过相互的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、年级组长、学科组长的能力，使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处。同时重视对校本教研活动的调研，了解教师的想法与困惑，寻找问题、为下一步更好的开展校本教研工作提供了依据。

　　（3）引进竞争机制，调动教师参与教研活动的主动性。我们为激励教师主动参加教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年结束时根据教师参加活动情况与成绩，评选园优秀教研组（年级组），教研组主动分子，给予一定的奖励，并在教研活动中开展提高教师教育技能的竞赛活动，如教师建构技能比赛、演讲比赛、青年教师基本功比武等，教师主动性高，参与踊跃，充分发挥了教师的主体性和创新性。

　　二、改革传统校本教研模式，浓化校本教研氛围。

　　1、校本教研活动内容专题化：

　　每学期初，我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热点问题，为每位教师提供若干专题，引导教师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立研究专题，鼓励教师大胆进行实践和探索，并注重学、做、写相结合。学，学理论、学经验。做，重操作、重实践。写，学心得、写认识。这样形成对教育理念的“收支的平衡”，使每位教师的能力和理论素质呈螺旋式的上升态势，不断提高教育教学水平。

　　2、校本教研活动创新化：

　　（1）理论学习方式创新化：

　　为调动教师参与教研活动的主动性和主动性，我们打破以往教研组长“一言堂“的做法，注重采取多种激励的学习方式，让每位教师参与到教研活动之中。如在理论学习中，教研组事先将学习资料下发到每位教师手中，并提出若干思考问题，然后集体学习、交流、讲座并在教研园地中展示教师学习心得，对有独到见解的教师给予表扬和鼓励，并通过有效的形式，如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书交流会、骨干教师讲座互动等形式培养教师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研氛围。

　　（2）活动内容、过程的创新：

　　在改革传统学习方式的同时，我们还十分注重校本教研活动内容与过程的创新，做到了四个结合，即：学者讲授与现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相结合、学历进修与教育实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从多种角度提高教师的理论水平，帮助教师掌握先进的教育理念。同时充分利用各种教育资源，如每次外出学习的教师都有任务，需要填写学习反馈单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体教师进行传达、汇报最新的教育信息，另外我们还充分利用现代化的教育手段，加强与外界的信息沟通，如通过英特网查找信息、找资料、寻找研究的合作伙伴。

　　（3）活动方法的创新：

　　①以游戏为载体，促进教师快乐学习。

　　②开展参与式培训，促进教师主动学习

　　③主动开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方法。

　　三、多方位开展校本培训活动，促进教师自我成长。

　　1、立足实际，主动开展岗位培训。

　　幼儿园的岗位培训每年有计划、每学期有重点；同时注重面向每一位教师，分层培训，促进每一位教师的不断提高；并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同特长的教师参加外出培训学习，不断给老师们输入新信息；重视教师的实践性学习和反思性学习，通过个案追踪、教学微格研究、案例分析等形式把教师在教育实践中存在的困惑和问题以及表现出来的消极面作为研讨的起点和切入点，组织教师研究幼儿动的学习过程，把握师生互动的内涵，引导教师去思考一些问题，直接面对一些矛盾，不断建构自己的新认识。

　　2、教科研与师训相结合。

　　科研要走可持续性发展的路，必须让每个教师提高独立的、主体的科研能力。我们坚持“以自我探求为主、学者辅导为辅”的科研指导形式。通过指导者与教师之间、教师同伴之间的“聊”，提炼出有价值的课题；通过指导者与教师之间、教师同伴之间的“问”，提升了自我的研究水平；通过课题与课题新建构理念的互“借”，努力形成研究群体的坚强牢固的合力。同时，我们也寻求到了这样一条教科研轨道：从实践反思中继承与发展，从继承发展中开拓创新，从开拓创新中再实践反思，这样的循环可保证我园的可持续性发展。

　　3、建立双向互动的带教模式。

　　从幼儿园的实际出发，转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向，提出“一个明确、二个分明、三个要求”。“一个明确”即带教目的明确。“二个分明”即师徒职责分明、奖惩分明。“三个要求”即要求定期签订带教协议、制定计划，定期开展有实效的活动，完善过程记录，注重反思和积累，写；要求在思想上，师傅要为徒弟做出榜样，做到言传身教；要求在业务上，师徒定期互相听课，探讨与保教业务有关的问题，并进行小结和汇报活动，以此来促进教师业务素质的真正提高。同时，认真分析每位教师的教育教学特点，制定不同的`培养目标，有效地发挥和提高不同层次教师的潜能。

　　4、进一步完善教师个人成长档案。

　　在教师个人收集、整理、编辑的基础上，努力展现教师个人的特色，充分体现了教师的创造性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领作用。并通过研讨、交流进一步思考了教师成长档案的实践性和应用性。我们认为教师成长档案不应该停留在简单的资料叠加，而是应该通过档案去促进教师专业化的发展，从而使档案真正为教师所用。

　　四、深入开展校本教研活动，以研促教。

　　1、充分调动教师主动性，使教师主动参“研”。

　　为了调动教师参与教研活动的主动性，我园领导坚持树立正确的教师观，尊重、了解并鼓励每位教师，营造平等、民主的学习氛围。在活动中，园领导始终以参与者的身份与教师共同研讨，虚心听取教师意见，及时鼓励和肯定教师的创见，为教师提出建设性的建议和意见，指导教师开展研讨，使教师在轻松的氛围中主动主动地参与教研活动，增强了对“研”的兴趣。

　　2、立足教师实际，注重解决教师实际问题，努力以“研”促教。

　　观念的更新需要扎实地扎根于实践。我园把校本教研工作的立足点放在教师的教育教学实践上，注重结合本园实际及当前幼教改革动态与《纲要》精神，从教师教育、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手，主动开展研讨，寻找教育策略。

　　3、以幼儿园探索性主题活动为突破口，以科研为契机，使教师勤于钻“研”，善于钻“研”。

　　随着教育改革的深入，教育逐渐从“学习知识”向“学会学习”转移，我们也把目光从研究教材转向研究幼儿，我们主动寻找契机，与华东师范大学心理系吴庆麟教授联系，进行合作研究。同时作为区《纲要》试点园。我们结合《纲要》实施中的困惑，把幼儿园探索性主题活动作为实施的突破口，试图缩短新《纲要》精神与教师现有观念之间的落差，关注幼儿发展的全体性、全面性、差异性和可持续性，努力改革教育学的方法，促进幼儿主动、生动地学习。在课程结构上，探索和研究生成性和预成性的关系；在指导策略上，研究和探索顺应与推动的关系；在组织形式上，研究和探索集体与小组、个别的关系，使教师在教育观念转化为教育行为方面有新的突破。

　　五、几年来的成绩

　　几年来，我园主动承担区公开课任务，全园教师齐心协力，团结协作，认真准备，向区里开的课质量高，受到同行的好评，我们还认真参加区里组织的各项教研活动、各项竞赛。每次研讨踊跃，发言主动，多次被评为区优秀教研组。曾两次向区里展示校本教研活动，受到同行的好评，在江东区校本教研探索上起了很好的示范和引领作用！教师的教育教学业务能力提高快，近两年有6人次在市、区教学基本功比赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获一、二等奖。新增市、区教坛新秀三名，现在幼儿园已经形成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名；区学科带头人2名、区骨干教师3名；并培养了5名园骨干教师。全园教师还能主动撰写教科研论文，《爱的教育工程与运行》研究报告分别在省、市获奖，整套活动目标、内容、评估方案等编辑成册，并汇编了研究产生的教案、经验论文。另外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖；有2篇全国报刊杂志上公开发表，2篇在省级刊物上发表，2篇案例在省级获奖；有5篇在市级交流或获奖；有三十余篇在区里获奖、交流。我们坚信，教师素质的提高是提升全园教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，而高素质的教师队伍培养需要我们立足于幼儿园的校本教研，面对未来我们充满信心，我们将继续立足幼儿园实际，大胆改革，锐意创新，努力走出一条有特色的校本教研新路！

幼儿园学期工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　全面贯彻落实幼儿园三年发展规划，结合区教育工作会议精神，深入学习并落实第二批课程游戏化支架，求实创新，走幼儿园内涵发展之路；拓宽园本培训渠道，潜心研究，提升师资队伍整体素质；加强课程规划和建设，提升保教质量；搭建多元发展平台，促进幼儿全面发展。

　　二、工作目标：

　　1、常抓安全工作，确保健康成长。

　　2、加强园务管理，提高办园水平。

　　3、主抓课程建设，提高保教质量。

　　4、开展多元活动，促进能力发展。

　　5、关注家园合作，形成教育合力。

　　三、主要工作及措施

　　（一）常抓安全工作，确保健康成长

　　安全工作是幼儿园工作的重点，应贯穿在整个幼儿园工作过程中，应遵循的原则：预防为主，防治结合，落实到人。

　　1、签订各级各类安全协议，责任到人，把安全工作落到实处。

　　2、加强宣传教育，在幼儿一日生活中体现健康安全教育，提高自我保护能力，避免意外事故的发生，促进幼儿健康成长，保证幼儿每日户外两小时活动的充足时间。

　　3、安全工作组履行职责，定期进行安全检查，发现隐患及时处理，防患于未然。

　　4、落实安全管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食安全卫生。

　　5、用好安全教育平台，积极向幼儿、教师、家长推送安全常识。

　　（二）加强园务管理，提高办园水平

　　办园条件：

　　1、按照省优标准，确保教师持证上岗，配齐配足两教一保。

　　2、加大投入，继续完善区域、户外等材料，满足幼儿活动所需。

　　3、继续完善考核机制，鼓励先进，激励教师不断向上发展。

　　园本培训：

　　1、精读《指南》，更新教师观念，落实课程游戏化第二支架。

　　2、加强师德队伍建设，开展爱岗敬业教育，提高服务意识，以身作则，为人师表。

　　3、与核心组结合成立幼儿园骨干教师团队，通过相互学习、共同提高，培养一支业务精良的骨干教师团队。

　　4、对教师进行分层培养（按年龄和能力发展），继续采用“走出去、请进来”等方式提高我园教师业务水平。

　　5、要求教师培训率达到100%。

　　（三）主抓课程建设，提高保教质量

　　常规管理：

　　1、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

　　2、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。

　　3、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。

　　4、把好晨、午检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。

　　5、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。

　　6、注重卫生保健工作，尤其是春季传染病预防工作的宣传。

　　课程建设：

　　1、聘请专家指导，课程再审议

　　审议前：园部行政商量，提出总方案和总目标；审议中：围绕总目标，各级组再审议各级组分目标；审议后：完善实施策略，深化课程方案。

　　2、初步树立班级小课程意识

　　一线带班教师要有课程意识，及时抓取一日活动中的有效资源，探索实施路径，生成班本小课程。如：各级组可以通过设计发放一些家长或幼儿调查问卷，盘点、盘活我们周围三公里的资源有哪些？

　　（四）开展多元活动，促进能力发展

　　教师：

　　1、理论+实践+反思经常性开展读书交流活动，提升老师们的理论素养，转变观念，通过班级活动、教研活动、课题等活动提升教师的教科研水平。

　　2、开展岗位练兵活动来提升教师的业务水平。

　　3、针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定切实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。

　　4、通过良好的教育手段培养幼儿的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。

　　5、年级组与教研组、区核心组有机合并开展研讨活动，聚焦问题展开有针对性的研究，解决实际存在的.问题，促进幼儿的能力发展。

　　尝试：户外以大教研组的形式展开活动，本学期要求负责户外活动的教师针对该区的特点和不同年龄段幼儿的需求，主动参与到户外组的建设中来；区域以小教研组（即年级组）的形式展开教研，聚焦一个主题展开研讨，解决问题。

　　保育员：

　　1、注重保育员的岗位系统培训，定期组织学习交流。

　　2、开展多形式的岗位练兵，增强保育员的业务能力。

　　3、完善保育人员的考核机制。

　　幼儿：

　　1、突出幼儿是学习的主人，处处彰显幼儿的主体地位。

　　2、通过丰富的节日活动促进发展，如三八节、植树节、六一节、毕业庆典等;开展多元的活动：“小小歌唱家”、“故事大王”“小画家”等。

　　（五）关注家园合作，形成教育合力

　　1、认真做好家长工作，本着合作互助的原则，提升家长的教养观念，促进幼儿发展。

　　2、重视个别幼儿的辅导，密切家园联系，通过家委会、家长会、家长半日开放等活动，听取家长意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。

　　3、认真做好家访工作和知识宣传，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。

幼儿园学期工作计划篇7

　　在阵阵鞭炮声中，我和我班35个可爱的小草莓一起迎来了一个崭新的学期，开始了新的一学年教与学。俗话说的好“一年之计在于春”，是呀！又是一个充满活力的春天来到了，也该给我们的班级好好地作一计划了。在新《纲要》精神的指导下，我们老师和阿姨齐心协力、保教并重、优化班级管理，努力创设良好的班级风貌，促使每个小可爱都能在这个崭新的学期中能不断进步。

　　一、班级情况分析：

　　我班现有35名幼儿，其中女孩子20名，男孩子15名。经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，有礼貌，但有个别幼儿除外，比较调皮，纪律性很差，还需加强教育使其能尽快地改掉纪律松懈的坏习惯。在日常生活中，大多数幼儿能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，诸如：幼儿的行为常规还需要培养，安全意识不够等等。在语言发展方面，我班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完整的复述故事，还有个别幼儿已有很大的识字量。但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后，更加需要老师和同伴的帮助。

　　本学期是幼儿升入中班的第二学期，我设想在本学期开设古诗特色教学，特色之处在于这个“教”由孩子来担任，每周选一个能念出古诗并能说出诗句大概意思的孩子来担任这周教古诗的小老师，利用中午吃饭前的时间，让小老师来教小朋友学习古诗，每周更换一个。通过让孩子当小老师活动，一来可以锻炼孩子的胆量，体验做小老师的光荣与成功感，二来也可以使比较单调古诗教学改变一下形式，让孩子教孩子，幼儿学起来会比较感兴趣，我想每周一首新古诗，一学期下来孩子们也会积累很多的古诗了。在交往能力方面，我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在集体面前表演，愉快地集体中生活。在学习科学知识方面，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术方面，经过一个学期的学习，在绘画、手工特别是在剪纸方面幼儿的进步很大，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强节奏、动作的训练。小班时，我班最大的缺点就是孩子的倾听习惯很不好，一听到感兴趣的就像油涡炸开了，唧唧喳喳你说你的，我说我的，教师总要费好大劲才能压制住他们。

　　在上学期中，我将培养幼儿良好的倾听习惯作为一个重点常规来抓，经过一个学期的师幼共同努力，在上学期中幼儿的倾听习惯已大有好转。好习惯的养成不是一朝一夕，这还需在本学期中继续加强教育，使幼儿能真正养成良好的倾听习惯，让幼儿能从良好的倾听习惯中学习更多的本领。

　　二、幼儿发展目标

　　本学期是幼儿升入中班的第二学期，我们根据幼儿年龄特点和纲要对孩子发展要求，在各领域中制定相应的发展目标：

　　（一）健康领域目标：

　　1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。

　　2、学习整理自己的物品并能管理好自已的物品。

　　3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

　　4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

　　5.积极参与各项体育活动，增强体质。

　　（二）社会领域目标：

　　1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们的劳动。

　　2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

　　3、学习简单评价自已及别人的行为，初步分辨是非，对自已能做的事表现出自信。

　　4、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。

　　5、结合课题的开展，了解我们本地区的'剪纸文化。

　　（三）语言领域目标：

　　1、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

　　2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容，能养成良好的阅读习惯。

　　3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻，乐意与同伴交流。

　　（四）科学领域目标：

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念，会使用比较、分类、排序、测量等方法去学习数学。

　　3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。

　　（五）艺术领域目标：

　　1、乐意参与音乐活动，学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌。

　　2、喜欢模仿创编歌曲和动作，体验音乐活动带来的乐趣。

　　3、喜欢用打击乐器或身体动作来表达音乐节奏。

　　4、尝试使用各种绘画方式作画。

　　5、鼓励幼儿按照自己的意愿用彩泥大胆塑造物体的主要特征。

　　6、继续学习运用不同的剪纸手法表现剪纸作品。

　　三、班级环境创设方面

　　本学期，我们将围绕创建省优质园这个重点来创设环境，结合本班主题活动的开展和幼儿实际情况，不断增设一些幼儿感兴趣的区域自主游戏，创造条件让幼儿能按自己的意愿积极参与到各个自主游戏中，体验与同伴一起合作、一起游戏的乐趣。在角色游戏中，我们认真对照省优质园对角色游戏的要求，给孩子继续丰富创设新的游戏，让幼儿把自己的生活经验迁移到游戏中，让幼儿在游戏中发展自己的社会交往能力。我班从小班开始了剪纸课题，本学期在角色游戏方面，我将会把剪纸在角色游戏中体现出来，将课题结合角色游戏，让幼儿在愉快的游戏中巩固已有的剪纸经验，也让孩子在有剪纸的游戏中发展剪纸外的另一种游戏的交往，不断丰富孩子的游戏经验。

　　四、保教、安全工作方面

　　保教工作是教育工作的重点，做好班级的各项消毒，以防病毒感染。教育幼儿坚持饭前用肥皂洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室。培养幼儿的各种良好的生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里，有一定的自我保护意识。在幼儿一日活动各环节加强对幼儿的安全教育，采取不同形式、不同手段让幼儿懂得一些最基本的安全知识和防范意识，确保每个孩子能健健康康、快快乐乐地学习、游戏。

　　五、家园合作方面

　　在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过家访、短信、面对面交流、家长开放日、亲子运动会等活动，提高家园互动，增进家园情感。根据主题内容，办好家长园地，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识，使每个家长能在接送孩子时对我们幼儿园的教学有一个更全面的了解。通过家校路路通，我们及时将当天的教学内容告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长积极配合我们的教育工作。

　　上学期，我们草莓班师幼共同努力得到了令我们骄傲的“文明班”称号，成绩只代表了过去，我相信只要我们不断努力，我们还能继续争创“文明班”，一起努力！

幼儿园学期工作计划篇8

　　一、班级情况分析

　　1、基本情况：

　　本班共有42名幼儿，其中男23人，女19人。经过一年半的幼儿园生活、学习，孩子们在各方面都有了不小的进步：每个孩子都能高高兴兴地来上幼儿园；喜欢参加各类活动；大部分幼儿有了自我服务的意识，动手能力也显著增强。但我班多数幼儿均为独生子女，虽然都有着自己的个性，但是在分享以及合作方面稍显不足，特别是在玩积木时总是发生争抢的现象、许多幼儿都是以自我为中心，由于一点小事而产生的“告状”现象也频频发生。

　　二、本学期教育总目标

　　根据新《纲要》精神，办园宗旨以及园条工作目标结合中班幼儿的实际情况和深题研究，制定本班的学期总目标。

　　1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，加强生活自理能力，有初步的自我保护意识。

　　2、鼓励幼儿参加体育锻炼，促进身体正常发育，增强体质。

　　3、引导幼儿在日常生活与同伴交往中用普通话交流，使幼儿能够大胆回答问题，乐于与人交流。

　　4、引导幼儿进行正确的同伴交往，培养幼儿的合作意识，让幼儿能够关心他人，形成良好的亲社会行为。

　　5、激发幼儿接触、探索周围感兴趣的'事物，亲近大自然，了解自然中的简单特征。

　　6、激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，激发幼儿感受美，表现美的情趣。

　　三、具体目标要求

　　1、健康：

　　（1）、会穿、脱衣服，学习整理衣服，有初步的生活自理能力。

　　（2）、结合生活中的经验，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食物，懂得合理进食，逐步形成良好的饮食习惯。

　　（3）、喜欢幼儿园开展的体育活动，乐意参加活动，态度积极。

　　（4）、认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则，不接触危险物品，遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。

　　（5）会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

　　2、语言

　　（1）、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快。

　　（2）、喜欢阅读图书，能够欣赏并在集体面前大胆地表达文学作品的内容和情境。

　　（3）、能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。

　　（4）、认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

　　3、社会

　　（1）、感受自己与他人的情绪和了解自己与他人的不同，初步学会关心他人。

　　（2）、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。

　　（3）、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

　　（4）、初步了解重大的节日，感受节日的快乐。

　　（5）、初步激发自己与他人交往的愿望，并在交往时懂得使用礼貌用语，初步学会与他人合作、分享和谦让。

　　4、科学

　　（1）、在生活中观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得事物特征及其联系的粗浅理解。

　　（2）、在生活、游戏及其他活动中理解和监理初步的数学关系

　　（3）、运用多种感官，动手动脑，探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

　　（4）、借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，运用已有的科学知识和数学知识解决生活中国的实际简单问题。

　　（5）、对周围的事物、现象感兴趣，喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。

　　（6）、关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然、珍惜自然资源。

　　5、艺术

　　（1）、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢

　　（2）、喜欢参加艺术活动，并能积极独立地表现自己的情感和体验。

　　（3）、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐。

　　四、家园共育

　　1、开展幼儿园半日活动，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，为家长展示幼儿们在园的生活，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

　　2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

　　3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

　　4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

幼儿园学期工作计划篇9

　　一、班级情景分析

　　我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。经过小班第一学期的幼儿园团体生活，幼儿的各方面本事都有所提高，新学期伊始，小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们教师身边，一齐游戏、学习。能够看得出全班幼儿都能适应团体生活了。喜欢和教师，小朋友们一齐学本领，并且大部分幼儿的生活自理本事较好，学会了自我吃饭，愿意自我穿脱衣服，早上进园会主动同教师问'早'，'好'，'再见'、平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自我的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并能够一物多玩。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和本事的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，并且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控本事较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

　　二、指导思想

　　根据《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情景，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，趣味的》教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）合理安排日常教育教学活动具体措施

　　1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展。3、根据幼儿对游戏的'爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。

　　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施：

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情景。

　　（三）加强班级常规管理，构成良好常规具体措施：

　　1、根据本班的情景，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，》故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、积极配合幼儿园开展各项工作。

　　（四）做好家长工作，取得家长信任具体措施：

　　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2、每个主题更换家长园地资料，资料的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情景。

　　（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：1、利用班级环境创设美工氛围。2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。

　　在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：

　　二三月份：1、认真做好开学大扫除、家访。2、完成班内环境创设3、常规训练4、教幼儿早操5、植树节爱绿护绿活动。

　　四月份：1、准备参加教师课堂教学大赛。2、亲子纯有活动。

　　五月份：1、家庭才艺大赛。2、对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3、早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。

　　六月份：1、庆'六一'幼儿绘画展。2、幼儿口语测试及口语大赛。3、幼儿发展评估。4、收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。

幼儿园学期工作计划篇10

　　一、指导思想

　　本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，用科学统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。

　　二、情况分析

　　经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的.开展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。

　　三、工作目标

　　师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。

　　四、具体措施

　　（一）强化教师培训

　　1.加强师德教育。

　　要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。

　　（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建设，配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。

　　（2）加强《中小学教师职业道德规范（XX年修订）》的学习，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心；爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

　　（3）加强学习，配合小学开展好每周一次的教师综合运动会，深入开展创建“平安和谐校园”活动。

　　2.加强专业培训。

　　（1）积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时，教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中出现的问题进行研究。

　　（2）学习与指导相结合。利用周五业务学习的时间，通过自主学习的模式，值周教师推荐自己认为比较好的书籍与文章、活动方案等，并做好推荐笔记。

　　（3）继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。

　　(二）加强教学常规管理，提高保教质量