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幼儿园保教工作计划

时间：2024-06-28 10:35:43 工作计划我要投稿

幼儿园保教工作计划[集合15篇]

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园保教工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园保教工作计划[集合15篇]

幼儿园保教工作计划1

　　本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。

　　本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。

　　一、主要工作任务与措施

　　（一）保教工作

　　1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯

　　（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

　　（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。

　　2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展

　　（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。

　　（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。

　　3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。

　　4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。

　　5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

　　（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

　　（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。

　　（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的.美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。

　　6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。

　　（二）教研工作

　　1．建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。

　　2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关文章，通过阶段检查——阶段交流——小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。

　　3．加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。

　　4．我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。

　　（三）家长工作

　　1．期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。

　　2．召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。

　　3．各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。

　　4．配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让

　　家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。

　　5．定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。

　　6．每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。

　　二、月份工作安排

　　九月份

　　1．各班进行班级环境创设，迎接学园评比

　　2．做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育

　　3．进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表

　　4．编排早操，丰富户外玩具

　　5．制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规

　　6．开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动

　　7．年段活动：参观宝源小区

　　十月份

　　1．举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》

　　2．开展年段美术观摩推优活动

　　3．各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流

　　4．配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨

　　5．年段活动：儿歌朗诵

　　十一月份

　　1．继续做好各班美术区环境的创设

　　2．做好期中幼儿发展情况手册填写工作

　　3．各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师小二班黄晓琳老师小三班邱月芳老师

　　4．开展《好吃的东西》主题教育活动

　　5．年段活动：自理能力展示

　　十二月份

　　1．配合学园做好班级常规工作随机检查与评比

　　2．进行年段课题案例交流

　　3．各班进行“庆元旦”环境创设

　　XX年一月份

　　1．开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼

　　2．各班做好幼儿发展水平的评价与分析

　　3．进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

　　二、三月份 1．各班调整补充工作计划和常规

　　2．开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈

　　3．召开第二学期期初班级家长会

　　4．加强幼儿期初安全教育及常规培养

　　5．年段活动：到小朋友家坐客

　　四月份

　　1．结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力

　　2．各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师小二班廖惠婷老师小三班许秀玲老师

　　3．配合学园举办家长学校专题讲座

　　4．年段活动：唱歌展示

　　五月份

　　1．通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节

　　2．组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作

　　3．年段活动：综合动作展示

　　六、七月份

　　1．开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示

　　2．进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况

　　3．年段活动：讲故事表演

　　4．撰写班级、年段、课题工作总结

幼儿园保教工作计划2

　　幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标：

　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。

　　三、具体目标与措施：

　　（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的`问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。（班级常规、实物的安放、学习的常规、生活习惯的培养大小便等等。学校：厕所、办公室、后勤）

　　新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

　　在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

　　管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择1——2亮点）及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。

　　各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。（教令）要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

　　（二）围绕实际问题开展教研。

　　上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研。

　　本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

　　（三）密切家园联系，共育幼儿

　　《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

　　教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。（根据游戏的发展，家长参与）

　　（四）幼小衔接工作。

　　首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

幼儿园保教工作计划3

　　一、教研组情况分析：

　　1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。

　　2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的来搞教研工作。

　　二、指导思想：

　　本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》的.基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教研水平。

　　三、教研重点：

　　1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台。

　　2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。

　　3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。

　　4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。

　　5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整。

　　6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个型的教师。

　　三、具体活动安排：

　　第二周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）

　　第四周：新教材研读。

　　第六周：提高幼儿识数、数数水平。

　　第八周：提高幼儿解决数物对应问题的能力。

　　第十周：音乐活动中应注意培养幼儿的节奏感。

　　第十二周：公开课评课议课活动（全体）

　　第十四周：在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。

　　第十六周：妥善解决美术活动中的所需的收集。

　　第十八周：教师在保教中语言使用的应儿童化。

　　第二十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。

幼儿园保教工作计划4

　　一、指导思想：

　　本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。

　　二、工作目标：

　　1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。

　　2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。

　　3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

　　三、主要工作重点与措施：

　　因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。

　　(一)、规范管理，紧抓教学质量

　　1、抓一日生活中良好行为习惯的培养

　　对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

　　2、抓教学常规工作的检查与指导

　　园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

　　3、确保户外活动时间

　　严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。

　　4、注重环境的教育功能

　　根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。

　　(二)、开展活动，体现教研价值

　　1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

　　在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

　　2、合理制定课程计划

　　根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。

　　3、尝试小课题研究工作的开展

　　开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的'研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。

　　(三)、深化教育，提升队伍素质

　　1、加强业务学习，提高教师专业素质

　　开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。

　　加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

　　鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。

　　2、强化教师基本功，提高教师自身素质

　　加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。

　　四、月份安排：

　　七—八月：

　　1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。

　　2、

　　召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况。

　　3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操。

　　九月：

　　1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

　　2、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动

　　3、组织期初防震减灾应急演练活动

　　4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”

　　5、开展“周四教研日”并落实每听必评

　　6、加强落实对一日活动常规的培养

　　7、幼儿学习新操

　　8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。

　　十月：

　　1、庆祝“十.一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育

　　2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会

　　3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查

　　4、开展每师一课，严格做到每听必评

　　5、一日活动常规检查

　　6、园级幼儿讲故事比赛

　　7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传

　　十一月：

　　1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动

　　2、园级教师卡拉ok比赛

　　3、保育员技能比赛

　　4、一日活动常规检查

　　5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动

　　6、检查各班幼儿发展情况

　　7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动

　　十二月：

　　1、开展园内观摩活动

　　2、园所安全检查、一日活动常规检查

　　3、安全疏散演练

　　4、做好各项防寒保暖工作

　　一、二月

　　1、检查学期幼儿发展情况

　　2、开展庆元旦活动系列亲子活动

　　3、家长开放活动

　　3、组织寒假安全教育工作

　　4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作

　　5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评

　　6、总结20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意见

　　7、教师业务考核

幼儿园保教工作计划5

　　一、情况分析：

　　我园为了贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》的精神，努力挖掘幼儿园的教育资源，为提高本社区的早期教育质量不断的努力着，惠新里幼儿园早教中心保教工作计划。我们的运行模式有：收托2—3岁的幼儿开设上下午的半日班，收托1.5—2岁的幼儿开设周末亲子班；定期向社区0—3岁散居幼儿开放园内玩具设施、组织亲子活动向家长传授和宣传科学育儿的知识；组织社区散居儿童参与幼儿的大型活动、游戏活动，组织散居儿童家长参与幼儿园的各种讲座；宣传板报进社区，向社区居民宣传学前教育的先进理念和教育动态，宣传科学养护知识和方法，力求提高整个社区的早期教育的意识和水平。

　　二、指导思想：

　　遵照《幼儿园管理条例》《幼儿园规程》《幼儿园教育指导纲要》等的指示精神为依据，认真学习、贯彻《幼儿园管理条例》，发挥幼儿园的教育资源优势，不断扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，力求不断提高本社区的早期教育水平。

　　三、本学年早期教育工作目标

　　1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高本社区早期教育水平和家长们的教养水平。

　　2、发挥幼儿园教育资源优势，提升本地区0-6岁幼儿的教养环境。

　　四、具体任务及措施

　　任务一做好半日班、小时班、亲子班的日常保教工作，引导幼儿适应幼儿园集体生活，在教师和家长的帮助、引导下，学会初步的自理。

　　具体措施：(详见半日班、小时班、亲子班计划)

　　任务二指导参与幼儿园半日班、小时班、亲子班活动的家长能用科学的教养方式，促进幼儿健康和谐地成长。

　　具体措施

　　1、参与幼儿园的.日常活动，在活动中理解、领会教师的教育方法，并能在家长也能延续教师的教育方法。

　　2、定期召开家长研讨会（亲子聊天室），家长、教师共同研讨科学的育儿策略

　　3、定期向家长发放宣传小报（《亲子小报》、《惠幼教育》），向家长宣传幼儿教育的新动态、交流教育观念、教育策略等

　　任务三宣传板报进社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境，幼教文案《惠新里幼儿园早教中心保教工作计划》。

　　具体措施：

　　1、每月两期，有班级教师负责准备宣传内容。

　　2、后勤教师负责将具体内容公布到每个社区的宣传板上。

　　任务三：定期向本社区的散居儿童开放园内大型玩具，参与幼儿园的亲子活动，让社区的散居儿童也能享受到幼儿园的教育。

　　具体措施：

　　1、学期初向社区5个工作站发放“幼儿园活动卡”

　　2、隔周五幼儿来园参加活动8：20—9：20（1小时/次）（包括玩具开放和亲子活动）

　　3、以班为单位，教师准备亲子活动，要求周二交亲子计划和材料给保教主任收档

　　任务四定期举行教育讲座，提高社区家长科学教养水平

　　具体措施：

　　1、本学期将为家长准备三次亲子讲座（多元智能、幼儿行为习惯的培养、

　　任务五开设幼儿园图书馆，为社区家长提供教育图书，提高家长的育儿经验

　　具体措施：

　　1、购置图书，设立幼儿园图书馆。

　　2、聘任教师、家长图书管理员，整理图书、给图书编号、制作图书借阅卡等准备工作

　　3、制定图书借阅制度，公布借阅时间和要求

　　4、向家长征集废旧图书，教育资源共享。

　　任务六每月出版一期《惠幼教育》，提供家园交流教育经验的条件，向家长宣传当前幼教动态和幼儿园的教育活动内容。

　　具体措施：

　　1、做好人员的组织落实工作，聘任家长委员参与编辑、出版、发放工作

　　人员安排：

　　主编：

　　副主编：

　　教育顾问：

　　责任编辑：

　　记者或组稿人员：

　　2、向教师和家长征集“栏目板块”名称和内容，确定报纸的内容

　　惠新里幼儿园早教中心

幼儿园保教工作计划6

　　本幼儿园自创办以来，在各级教育部门的关怀、支持下，通过本园保教保育教师的努力，深受当地党政和社会的好评，为进一步给丰占基础教育输送优质的新生，本园本学期将做好以下工作。

　　一指导思想

　　由于我乡地处偏僻，加之十分严重的"留守"现象。"一切为了幼儿，为了幼儿的一切"是本园的指导思想，加强保教保育工作，全面贯切保教保育方针,促进幼儿体、智、美、德的全面发展。

　　二政治思想工作

　　1 教师队伍的建设：由于本园的教师较少，所以在教师政治思想工作中提倡"人文化，校本化"。要求教师遵纪守法，为人师表，不歧视智障及残疾儿童，不体罚、变相体罚幼儿，尊重幼儿家长，加强现代保教保育知识学习。

　　2 幼儿德育工作：要求幼儿爱惜学习用品；学习使用礼貌用语；爱清洁，讲卫生；初步的自我防范和自我保护意识和知识；团结同学。

　　三保教保育工作

　　本学期计划招生30--50名，招生后分大、小班教学。具体做好以下

　　1 保证幼儿体操时间，注意幼儿体质，坚持做好晨操。

　　2 注意幼儿兴趣培养，保证幼儿良好学习品质的形成。

　　3 注意幼儿良好生活习惯及卫生习惯的形成，加强晨检工作。

　　4 注意教育幼儿学会使用礼貌用语。

　　5 教育幼儿基本的交通知识以及行路常识。

　　6 做好六一艺术节工作，让幼儿在玩中学。

　　四安全卫生工作

　　安全重于泰山。"为了幼儿的'一切"。特别使幼儿途中的安全，本园要求幼儿上学放学必须有家长或者其他监护人的接送，并签订协议。遇上暴风、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情况原则上不上学。

　　1 安全教育工作

　　（1）做好幼儿晨间检查工作

　　（2）做好传染病及其其他疾病的预防工作

　　（3）做好幼儿在院内外意外伤的处理工作

　　（4）做好幼儿关于水、电、气、交通知识的宣传教育工作

　　（5）做好幼儿日常行为安全意识教育工作

　　（6）教育幼儿不吃陌生人给的东西，不跟他们走等自我保护防范意识

　　2 校园安全卫生工作

　　（1）加强校园卫生清扫，做到无垃圾、无杂物

　　（2）注重厕所消毒工作，教室定期消毒

　　（3）加强幼儿饮水管理，校园必须使用自来水，为幼儿准备饮用水

　　五家长工作

　　为了消除"留守"给幼儿教育带来的误区，本园计划开家长会2--3次，让家长更新、提高认识；要求家长按时接送幼儿，确保幼儿安全；积极与教师沟通，促进幼儿全面发展。

　　六校园财产管理工作

　　加强基金的合理支配，提高教师待遇，更换、添置教育设施，确保保教保育工作的顺利进行。

幼儿园保教工作计划7

　　在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局XX 年年—20xx年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作计划拟定如下：

　　一、本学期情况分析

　　本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有计划地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教育科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，教师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满生机与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深入做好青年教师的带教培养工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培养，从而促进了教师们专业化水平发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题：

　　1、教师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加。

　　2、教师保育工作细节与保育工作质量需进一步提高。

　　3、教师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。

　　4、保育员、教师、幼儿保健知识要加强，实际操作的检查与评价。

　　5、保育员观察了解幼儿的能力与配教工作力度要进一步提高。

　　6、幼儿小肌肉发展要进一步培养。

　　7、幼儿规则意识的能力要进一步养成。

　　8、幼儿卫生保健方面的知识需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为。

　　二、本学期中心工作

　　1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感。

　　2、按照省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。

　　3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作。

　　4、继续开展国家十一五重点课题《幼儿良好规则意识养成教育与心理健康相融合的研究》、《幼儿园本教研制度建设的研究》的各项研究与实施工作。

　　5、加强保教人员卫生保健知识，用之于一日活动的学习与检查力度。

　　6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培养。

　　7、继续组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。

　　8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的发展。

　　9、做好科研文章的选评工作。

　　三、加强保教工作管理，提高保教质量

　　1、提高保教队伍的素质

　　(1)教师以教书育人为本，作为幼儿教师更应注重自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导教师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才。

　　(2)在新的教育思想指导下，树立新的.教育观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教育、科研目标设计教育活动和与幼儿一起创设儿童环境。注重幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应用心理学的教育方式方法，引导幼儿心理健康发展。

　　(3)选送青年教师参加区幼教系统的学习，使他们有更多的锻炼机会，激发他们工作中的积极性、创造性和主动性，提倡、鼓励、支持教师的创造精神和创新意识。

　　(4)按照教育工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精。为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。

　　(5)鼓励教师多学习多读书。学习电脑的使用。支持教师参加进修学习，继续开展“与书为伴，与书同行”的读书活动。

　　2、提高保教质量

　　(1)通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项保教工作。

　　(2)引导教师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数，根据测查结果，拟定出本学期相应的观察目标，并在观察记录中有所体现。

　　(3)根据幼儿的身心特点，采用以游戏为主的教育形式，提出教育游戏化，使游戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏与儿歌，进一步提高幼儿的学习兴趣。

　　(4)教师要尊重幼儿的人格，强化教师对幼儿的感情教育情况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细节。在保教结合的原则基础上，认真学习卫生保健知识，强化教师的保育意识。

　　(5)继续加强青年教师的基本功训练，提高青年教师组织教育活动能力和评价能力。独立自主的完成好各项教学活动。加强教育活动的检查力度，广泛开展教师间教科研的交流活动。

幼儿园保教工作计划8

　　一、班况分析：

　　本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

　　二、保教工作目标：

　　1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

　　5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

　　6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

　　三、工作措施：

　　(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　1、幼儿学习穿衣服、子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握子的方法。

　　2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会

　　正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

　　(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

　　2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的`正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

　　语言领域：

　　1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。

　　2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。

　　2、遵守常规，养成良好的行为习惯。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。

　　艺术领域

　　1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

　　3、学习用正确的姿势和声音唱歌。

　　(三)重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

　　(四)家长工作：

　　1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

　　3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

　　(五)每月工作安排：

　　九月：

　　1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除

　　入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上

　　幼儿园。

　　2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

　　3.主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

　　十月：

　　1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。

　　2.加强幼儿学习习惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

　　3.开展主题教育《亲亲抱抱》;《踏踏响》。

　　十一月：

　　1.继续加强各项常规教育;

　　2.主题活动《香香的水果》;《图形碰碰乐》。

　　十二月：

　　1.主题活动《天冷我不怕》。

　　2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　做好各项总结，准备放假。

　　小班

　　20xx年9月1日

幼儿园保教工作计划9

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿25名，通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解。

　　二、幼儿情况分析

　　我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松和谐丰富的教育环境，让幼儿愉快的生活学习。

　　健康领域

　　目标：

　　1．在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高自理能力。

　　2．培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调能力。

　　3．养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。

　　措施：

　　1．通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。

　　2．鼓励幼儿自己的事情自己做。

　　3．通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。

　　4．通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿的安全意识。

　　语言领域

　　目标：

　　1．培养

　　幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。

　　2．理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。

　　3．培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。

　　措施：

　　1．与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的`互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。

　　2．为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。

　　3．开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。

　　科学领域

　　目标：

　　1．培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维能力。

　　2．认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。

　　3．会按大小、长短等特征进行排序。

　　4．比较事物的大小、长短、远近等关系。

　　5．喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。

　　措施：

　　1．在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。

　　2．在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进行分类。

　　3．幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解图形的主要特征。

　　4．与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。

　　社会领域

　　目标：

　　1．喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。

　　2．喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。

　　3．礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。

　　措施：

　　1．通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。

　　2．通过故事、环境，以及与

　　幼儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。

　　3．开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。

　　艺术领域

　　目标：

　　1．能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。

　　2．通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。

　　措施：

　　1．在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆想象与创作。

　　2．开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表演。

　　家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。

　　措施：

　　1．及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况，促进家园沟通。

　　2．按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。

　　3．及时召开家长会，介绍本学期的工作。

　　4．充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。

　　三、月工作安排

　　九月：

　　1．做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。

　　2．第一次幼儿发展测评级评价报告。

　　3．培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。

　　4．与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。

　　5．召开家长会和半日活动开放。

　　6．带领幼儿到汽车展览中心参观。

　　十月

　　1．与幼儿共同制定实施主题活动内容。

　　2．与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育游戏。

　　3．加强体能训

　　练，增强幼儿体质。

　　4．半日开放亲子活动。

　　十一月：

　　1．与幼儿一起制定复活节活动内容。

　　2．与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。

　　3．继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。

　　4．半日活动开放。

　　十二月：

　　1．初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。

　　2．与幼儿共同商定圣诞节活动内容。

　　3．帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示出来。

　　一月：

　　1．对幼儿进行发展测评。

　　2．做好教师学期工作总结。

　　3．做好教研专题总结。

幼儿园保教工作计划10

　　一周重点工作

　　1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

　　2、了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的变化，能用自己的语言说出自己的感受生

　　活内容与要求

　　1、鼓励幼儿共同保持教室的整洁，不随手乱扔纸屑。

　　2、提醒幼儿保持正确的`坐姿。措施故事：一块西瓜皮。鼓励小帮手共同参与班级的管理。

　　游戏

　　材料提供医疗器械、服饰、化验处、各种化验单据观察要点重点指导：小医院观察小医生如何为病人进行化验，尝试学看“化验单”。运动要求能用手掌脚掌向前爬行能完成双人接抛不争抢能连续拍皮球20个尝试套中心环带圈走能用手臂匍匐爬行器械与游戏（重点指导用*表示）垫上钻爬*投掷/皮球/风火轮投掷*垫上钻爬/皮球/风火轮皮球*垫上钻爬/投掷/风火轮风火轮*垫上钻爬/投掷/皮球垫上钻爬*投掷/皮球/风火轮游戏：打鸭子游戏：谁的反应快游戏：网小鱼游戏：马兰花游戏：攀登高山学习

　　主题活动

　　春天来了——寻找春天集体活动

　　放电影

　　（计算）

　　报春（音乐）

　　打扮春姑娘

　　(美工)

　　风车转转转

　　（探索）

　　玩具兵找朋友

　　（语言）

　　小组个别活动内容与材料自制钢琴：各种餐巾纸盒、橡皮筋若干观察指导观察幼儿能否用纸巾盒与橡皮筋组合完成自制琴，尝试演奏。探索琴声与橡皮筋不同摆放位置的内在联系。环境创设创设环境：春天来了自然角的调整，增添种植角。家园互动l周一召开家长会l双休日或假期里，可带着孩子到公园去感受一下春天的气息，和孩子一起放放风筝，找找春天。

幼儿园保教工作计划11

　　幼儿园保教工作计划上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

　　针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

　　以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　具体措施：

　　一、加强理论学习。

　　认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

　　本学期重点学习：

　　1、9月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。

　　（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

　　（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

　　2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

　　（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

　　（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

　　3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在里，与大家谈谈自己的体会。

　　4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

　　二、教研工作。

　　1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

　　2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）

　　3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。

　　（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

　　（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析从而让老师明白有价值的' 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。

　　（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。

　　（4）园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。

　　4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。

　　实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。

　　实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。

幼儿园保教工作计划12

　　一、指导思想

　　根据园务工作计划，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

　　二、工作目标

　　（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。

　　现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的被动应付之举。为了让教师们成为主动的学习者、研究者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。

　　具体措施：

　　针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《教师培训制度》、《课题研究制度》，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。

　　（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。

　　现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰富、专业水平较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水平和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水平的整体提升，我园20xx年秋特制定《麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划》，本学期将根据教师们填写的《麻城市幼儿园教师培养调查表》中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教师的业务素质在自身基础上能有所进步、提升。

　　分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有一定的专业技能，但技能不熟练，需要提高的'教师。提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。

　　分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。

　　措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果。

　　（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示平台。

　　现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教师搭建展示好课平台。

　　具体措施：

　　骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。

　　（四）分组分步自主研究，构建园本特色课程。

　　现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园采用新颁发的《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。

　　具体措施:

　　1、基本课程。

　　①选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据《幼儿学习与发展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。

　　②调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本。教师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。

　　③共享教具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。

　　④坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一个成员的力量，增强责任感和荣誉感。

　　2、特色课程。

　　①继续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。

　　②继续开展户外体育区域游戏活动。

　　③引进体智能体育活动。

　　④改进早操质量。

　　⑤深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往能力在区域活动中的发展研究》，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领教师进行区域活动实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学习，推进区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。

　　（六）每月安排

　　3月份：

　　1、报名。

　　2、班级环境创设。

　　3、开学典礼。

　　4、登记造册。

　　5、制订、学习学期教学计划。

　　6、常规教研启动。

　　7、植物角建设。

　　8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。

　　9、开展体智能课程。

　　10、开展户外体育区域游戏。

　　11、整理德育课题结题资料。

　　4月份：

　　1、启动“一师一优课一课一名师”活动。

　　2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始。

　　3、早操评比。

　　4、幼儿春游。

　　5、区域课题研究。

　　6、杜鹃文化主题活动。

　　7、开展读书周活动。

　　5月份：

　　1、筹备“六一”系列活动。

　　2、评选20xx年我喜欢的好老师。

　　3、“一师一优课一课一名师”活动。

　　6月份：

　　1、筹备大班毕业典礼。

　　2、区域课题研究。

　　3、继续开展“一师一优课一课一名师”。

　　4、体智能课程的测评活动。

　　7月份：

　　1、班级期末考核。

　　2、大班毕业典礼。

　　3、收集、整理、展示、评价各组教具。

　　4、统计考核资料。

　　5、招生工作。

幼儿园保教工作计划13

　　上学期在园长的领导下和各位教师的积极配合下，保教工作已基本步入正轨，教师的教育教学水平有了明显提高。本学期加入了精细管理制度，除了加强各师对《纲要》的理解和实践应用，还要严格执行落实精细化管理。本学期安排如下：

　　一、指导思想：

　　本学期我园以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，在认真总结分析上学期工作的基础上，合理调整园区保教工作，实行精细化管理。

　　二、工作要点

　　（一）管理组织

　　1、实施精细化管理。将幼儿园的各项工作进行全面设计并全面进行质量监控制。将凡是影响幼儿园与幼儿发展的'因素都纳入强化管理的范畴，努力达到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有监督，凡事有考评。

　　2、深化幼儿园人事制度的改革。规范实施教职员工各岗位工作量的细致调研工作，合理定位，落实到教育教学工作的点上。

　　3、加强领导班子建设，细化行政一日值班制，重视行政例会及日常指导，并做好参与、反馈、调整记录。

　　（二）师资队伍：

　　1、加强期初教师培训，开展各式教学活动、实践活动，掌握听课评课要点并加以实施，定期开展政治学习和业务学习，促进教师专业能力提高。

　　2、开展保育员规范操作和保健员体弱儿管理，对两大员进行系统性的指导和培训，提升两大员在园区工作的服务质量。

　　3、继续提供教师按需参加各类市、镇级学习和培训的机会，并及时进行反馈，定期开展汇报活动和展示活动，提高不同教师的专业素养与水平。

　　（三）卫生保健：

　　1、贯彻"预防为主"，提高全园对意外事故与传染病的日常防范意识，严防春季传染病发生。

　　2、组织保健员、保育员两大员通过观摩、竞赛等形式开展保育专题研讨，有针对性的帮助各层次人员获得进步。

　　3、严格把关日常园区常规消毒和传染病期间的重点消毒。。

　　（四）家长工作：

　　1、吸纳社会优质资源，完善由园长、园家委会组成的家教核心组，共同策划、参与幼儿园管理、宣传等工作。

　　2、进一步了解、并听取家长的需求，解决实质问题，提高家长满意度。

　　3、深入"家委会"、 "优秀家长评选"等活动，开展"亲子活动"、 "亲子开放日活动"等多途径形式，提高家长满意度、参与率。

　　月工作安排：

　　二月份

　　1、2月25日教师到校。整理幼儿园环境。

　　2、2月28日正式上课，安定幼儿情绪。

　　3、执行幼儿园一日活动作息时间表，对幼儿进行常规教育。

　　4、启动周四教研日及每听必评制度。

　　5、围绕学校精细化管理理念，结合工作实际，制定和出台切合实际、便于操作精细化管理工作方案。

　　6、开展防震疏散演练活动。

　　7、成立家委会

　　三月份

　　1、开展"雷锋在我身边"主题活动

　　2、迎接县教体局组织的学前教育工作督导

　　3、开展公民道德宣传月（文明礼仪教育月）、庆祝"三八"妇女节活动。

　　4、幼儿园开展卫生评比。

　　5、参加幼儿园卫生保健工作研讨活动。

　　6、组织教师观摩城市幼儿园开放半日活动。

　　7、防火疏散演练。

　　8、实施落实精细化管理。

　　四月份

　　1、开展革命传统教育活动。

　　2、期中工作小结

　　3、对精细化管理进行自查自纠，总结工作。

　　五月份

　　1、感恩教育月献爱心活动；

　　2、庆祝"五一"国际劳动节活动。

　　3、亲子开放日活动。

　　4、参加市幼儿评优课活动。

　　5、准备庆六一活动。

　　6、幼儿园优秀教育论文评选（语言领域、创造性游戏、教研工作）

　　7、幼儿园保教常规随机检查。

　　六月份

　　1、艺术展示月;开展庆"六一"系列活动；举行少儿文艺会演；评选表彰红花幼儿、优秀家长。

　　2、安全教育、期末安全教育。

　　七月份：

　　1、召开大班毕业典礼

　　2、学期工作总结，做好期末各项工作。

　　3、放假

幼儿园保教工作计划14

　　今年是幼儿在园的最后一年，而本学期则是幼儿在园的最后一个学期，是关键的关键。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重各项智能的开发教育，积极为入小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

　　一、工作重点。

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

　　二、具体的工作。

　　1、每周五进行班会，共同总结一周的工作情况的，找出好的方法与不足；

　　2、每月底与家委会成员沟通一次，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况的，调动下一步目标；

　　3、每天下班前坐下来小结当天情况的，计划第二天的工作。

　　4，三位老师取长补短，互相学习，不断提高自身素质。

　　三、教学工作。

　　1、语言方面；让孩子学习认真观察图片内容，并连贯的大胆的`讲述，通过学习绕口令.古诗等，帮助孩子发音吐字更清晰，培养他们对文学作品产生兴趣。鼓励孩子创编故事的开始和结尾，会使用一些连贯词。

　　2、社会方面：让孩子认识自我，喜欢自我，懂得劳动是光荣的，懂得关心他人。通过一些小制作，增强孩子做事的信心，让他们做自信的人。通过赞美他人，做一个与人友好相处的社会人。通过各种活动，让孩子树立自我保护的意识，形成任务感，责任感，坐班级小主人。

　　3、科学方面：通过一些科学小实验，让他们学习一些科学知识，懂得一些科学道.。

　　4、音乐方面：学习大胆夸张的演唱，学习一些简单的乐.知识，认识节奏卡，会使用小乐器合奏打击乐。

　　5、数学方面：让孩子认识一些常见的量、几何图形、时钟。并且感知10以内数的分解组成及加减运算。

　　6、美术方面：注重欣赏各种美术作品，在这过程中提高幼儿的鉴赏能力。培养良好的绘画习惯。学会使用不同的绘画工具和材料。

　　7、健康方面：让幼儿懂得日常的健康、饮食健康以及身体生长、安全生活的、心理健康等方面的知识。

　　8、体育方面：让孩子在平衡、协调、灵敏、柔韧、力量、速度等身体机能联系中锻炼身体。

　　9、学前方面：学习18个复韵母，让孩子能够看拼音读词，读句，甚至读故事。

　　四、大型活动。

　　1、2月底开展幼小衔接座谈会；

　　2、3月份开展..小书包活动；

　　3、4月份进行幼儿体检活动；

　　4、5月参观小学，开展家长观摩课活动；

　　5、6月进行幼儿六一体检及幼儿毕业典礼。

　　总之，我们将同心协力，共同搞好班级工作，让各位满意。

幼儿园保教工作计划15

　　依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。

　　一、指导思想：

　　坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最

　　新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

　　二、本期幼儿园保教主要目标：

　　落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的`发展。

　　三、具体目标与措施：

　　(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

　　良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

　　(二)密切家园联系，共育幼儿

　　(四)幼小衔接工作。

　　四、具体工作安排

　　八月份：

　　1.教师业务学习。

　　2.班级布置

　　3.习制度与常规。

　　4.查各班区角游戏材料配备准备工作。

　　5.好新生报名工作。。

　　九月份：

　　1.班级环境创设。

　　2.加教师节教师书画参展。