最新幼儿教师工作计划

最新幼儿教师工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编整理的最新幼儿教师工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

最新幼儿教师工作计划1

　　一、指导思想

　　以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践潜力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训资料，使培训更具自主性、选取性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，结构合理，充满活力”的高素质专业化方向发展。

　　二、培训目标

　　建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。用心开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性，努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍，为提高我校教育质量带给强大精神动力和智力支持。

　　三、培训任务

　　1、本学年在职教师参加专业发展培训时光平均到达72学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时光一般不低于48学时，最高不超过144学时。

　　2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务，用心开展班主任专题培训。

　　3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。

　　4、在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。

　　四、培训资料

　　1、师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改善师德建设的意见》，深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。

　　2、教育理论培训。从教育基础理论入手，透过专家引领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中构成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。

　　3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮忙教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。

　　4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮忙教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。

　　5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健潜力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡献。

　　五、培训层面

　　1、全员园级培训。培训资料主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识潜力的新要求、创新精神和实践潜力的培养。

　　2、班主任培训。按照《中小学幼儿园班主任工作规定》有关要求，围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面资料，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长。

　　3、青年教师培训。继续大力实施“青蓝工程”，指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划，用心创设有利于青年教师快速成长的学术环境。

　　4、骨干教师培训。继续探索实施“骨干教师工程”，既要着眼培育市级骨干教师、名师，又要探索校级骨干教师培育选拔。把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。

　　5、其他分组培训。要用心探索并充分发挥各小组的教育培训功能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。

　　六、培训形式

　　从加强针对性、注重实效性出发，立足园本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，透过集中学习、专家讲座、专题培训、读书交流、乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。

　　七、主要策略

　　1、建立教师培训机制。幼儿园建立教师专业发展培训工作领导小组，确定分管领导和负责科室，构成专题研究园本培训工作的良好氛围。及早开展科学规划，明确教师专业发展的目标与要求，制订教师专业发展培训五年规划，加强对培训工作的领导。从提高办学水平，全面提升教师综合素质与执教潜力出发，建立以园本培训为基础的教师专业发展培训制度，规范管理，保证培训工作顺利开展。

　　2、制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业发展培训五年规划和教师个人实际，指导教师制订个人专业发展培训五年规划。面向全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教师成长，提高教师实施素质教育的'潜力和水平，提高教师的整体素质。

　　3、有效开展园本培训。继续加强调研力度，使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，坚持幼儿园组织培训和自主参与培训有机结合。开展重自主，讲实效的园本培训，要求教师至少上交一份精心设计的教案，上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节功课，做好一个博客，撰写一篇教学论文等。

　　一、培训对象

　　舞钢市在职在岗的幼儿园骨干教师。2022年未满50周岁的幼儿教师。

　　二、培训目标

　　新的教育理念为指导，突出幼儿骨干教师的专业特点，通过培训，提高幼儿骨干教师的思想水平的教学技能，以适应新形势的需要。

　　三、培训课程设置与学时、培训形式

　　（一）幼儿骨干教师培训的课程为：

　　《师德》

　　《教师礼仪》

　　《幼儿园教学模式介绍》

　　《幼儿教学教育理论与实践》

　　《幼儿语言发展与教育》

　　《幼儿游戏理论与指导》

　　《幼儿舞蹈创编》

　　（二）培训学时

　　培训总学时为220学时。

　　（三）学习形式

　　集中培训，安排在暑假进行。

　　四、教学要求

　　1、培训学员按要求接受培训，不无故缺课，不早退，不迟到，认真完成作业。

　　2、授课教师认真备课，做到理论联系实际，并使用现代化的教学手段，提高教学实效。

　　五、考核、结业

　　1、考核。平时成绩、结业考核成绩、出勤结合评定。总成绩为100分，60分以上为合格。

　　各门功课成绩均合格，发放培训合格证，否则，重新参加培训。

最新幼儿教师工作计划2

　　我认为新学期的新开始，公园里的一切都应该是"新"字打头，尤其是我收到的新小班的孩子，从零开始，是一个完全空白的页面，我们的老师需要帮助他们在上面画漂亮的图片。因此，作为一名教师，我们非常重要。当我们收到每一批新生时，我们应该在原有的经验中不断创新，为他们画出新的完美页面。要做好这一点，必须离不开对孩子的学习、日常生活、家长、各方面的周密计划。目前的计划如下：

　　一、思想工作

　　本学期，我仍将规范自己的言行，热爱自己的工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的规章制度，关爱每一个孩子，诚实面对每一位家长，积极认真学习幼儿教育相关书籍，认真准备，组织每一项教育活动，根据新大纲的理念创造适合儿童发展的'心理和物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高和发展。

　　二、能力发展

　　本学期，我将继续吸取教训，总结经验，努力从以下几个方面提高：

　　1、教学：认真准备儿童活动所需材料的材料每项教育活动计划；学习更多，将先进的幼儿教育经验应用到自己的教学中；反思更多，结合课堂情况实施有效的教育方法；走、看、听、互相学习，促进

　　2、儿童发展；多与有经验的老师沟通，争取指导和帮助。

　　3、课题实践：认真记录专家的教育理念，认真思考，多提问，有效指导和付诸实践。

　　4、生活中：热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取与同事成为朋友。

　　5、特色教学：仔细分析儿童情况，认真准备英语磁带、道具，提前安排适合儿童的英语舞蹈、节奏，根据儿童掌握及时调整，继续带双语特点，让儿童刚接触英语，爱上英语，对英语有浓厚的兴趣。

　　6、班级工作：严格要求自己，以身作则。

　　三、努力方向

　　使兴趣成为儿童英语教育的大门。首先，在制定教育目标时，我基于幼儿的特点，目标简单易接受，我们的英语教育注重口语培训，优先听，不阅读，坚持听整合，听后说，听促进，自然学习原则，培养儿童学习兴趣和语言敏感性，培养儿童初步使用两种语言沟通能力，培养儿童良好的学习习惯和各种基本技能。

最新幼儿教师工作计划3

　　一、工作职责

　　1、幼儿园班主任和语言、健康、艺术、安全四大领域的班主任。

　　2、幼儿园舞蹈厅管理员。

　　3、参加学校组织的集体活动和临时任务。

　　二、班级情况分析及工作重点

　　因为这个班是一个大班，孩子们几个月后就要上一年级了，这意味着他们将进入以学习为主要任务的学习阶段。在这个阶段，孩子们的各个方面都会发生很大的变化。面对一个新的未来，无论是孩子还是父母，心里都会有一些紧张和担忧。根据班上的实际情况，我们班的孩子在日常习惯上很弱。鉴于上述情况，本学期我们将重点培养孩子们良好的日常习惯。

　　三、儿童发展目标

　　（1）健康领域

　　1、适应幼儿园的集体生活，心情基本愉快。

　　2、独立喝水、吃饭、洗手、上厕所、穿脱衣服、鞋子。正确引导孩子学会叠被子。

　　3、了解简单的健康知识，愿意接受健康检查，了解自我安全保护。

　　4、愿意和同伴一起参加体育活动。

　　（2）语言领域

　　1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好和需求。

　　2、学会安静地听别人说话，养成良好的倾听习惯。

　　3、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看书等，表达自己的理解和感受，养成良好的阅读习惯。

　　（3）社会领域

　　1、按时到幼儿园，能积极参加幼儿园活动，有事要向老师请假。

　　2、愿意和同龄人一起玩，试着学会分享等待，体验其中的快乐。

　　3、在成人的启发下，学会关注他人明显的情绪表现，学会关心他人，学会寻求帮助和感谢。

　　（四）数学和科学领域

　　1、在成年人的指导下，学会发现周围环境中有趣的东西。

　　2、愿意用各种感官感知周围的物体和现象。

　　3、喜欢操作，玩弄。

　　4、亲近大自然，热爱和学习爱护周围的植物、动物。

　　（5）艺术领域

　　1、在成年人的指导下，我们可以逐渐关注和接近周围环境中熟悉的美好事物，如花草树木、小动物等，并产生愉快的心情。

　　2、喜欢听音乐，可以用动作、语言等来表达对艺术作品的感受。

　　3、尽量用自己喜欢的颜色、材料和工具进行艺术活动，用绘画、剪裁、贴纸、撕裂等技巧来表达自己对美的理解。

　　4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由表演，做节奏，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起玩音乐游戏。

　　四、教育教学工作

　　1、做好新学期儿童返校的情绪安慰工作。

　　（1）做好家庭联系工作，更好地了解儿童在家的情况，开展教育工作。当发现孩子情绪不稳定时，主动与父母沟通，家访，及时反映孩子在幼儿园的情况。

　　（2）为孩子们提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

　　（3）教师以友好温和的态度对待孩子，吸引和鼓励孩子来幼儿园。

　　2、培养孩子养成良好的生活规律，提高自理能力，使生活有序。

　　（1）正确使用自己的标记。

　　（2）用正确的方法洗手。

　　（3）能安静地午睡，不吵醒别人。

　　（4）养成良好的'饮食习惯。

　　3、培养良好的学习常规。

　　（1）愿意参加各种集体活动，集中注意力。

　　（2）爱护幼儿园玩具，不与人竞争。

　　（3）可将玩具分类收好。

　　（4）正确学习阅读方式，培养孩子良好的阅读习惯。

　　五、卫生保健工作

　　在保健工作中，我们将严格按照园区的要求认真开展各项保健工作。在工作中加强对孩子生活的照顾，把孩子的身心健康放在首位。为孩子们提供一个干净舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定期定量给孩子们喂药，保证班上孩子们的出勤率。同时，坚持每天的户外活动。为儿童创造一个轻松愉快的环境，建立良好的师生关系，将儿童的身心结合起来，促进儿童的身心健康，真正实现教育与教育的融合。

　　六、父母工作

　　在这学期的家长工作中，我们班注重“尊重家长”的原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。

　　1、加强与家长的沟通、电话、家访和交谈，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长的需求，以及是否愿意参加课堂活动。

　　2、按时更换家长园内容，让家长及时了解本班教学活动内容，得到家长的支持与配合，不断为家长提供新的学前教育信息。

　　3、鼓励家长积极参加亲子活动，参加助教，发挥家长作用。

　　我们班的老师会共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，快乐生活。健康快乐的童年！

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