中班健康会动的关节教案

时间:2023-01-16 14:03:43 幼儿教案 我要投稿
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中班健康会动的关节教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的中班健康会动的关节教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班健康会动的关节教案

中班健康会动的关节教案1

  活动目标:

  1.了解人体主要关节名称及关节对人体活动的重要性。

  2.学会简单保护关节的方法。

  3.愿意积极参加到活动中。

  活动准备:

  1.已有经验准备:幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。

  2.物质准备:红绿积木若干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。

  教学过程:

  一、手指游戏导入活动。(游戏调动幼儿参与兴趣)

  1.师:小朋友你们喜欢玩手指游戏吗?我们一起来玩手指游戏“小蚂蚁”吧!

  2.提问:“你们刚才在玩手指游戏“小蚂蚁”的时候,身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”

  小结:刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,手指在动。这个胳膊手指为什么会动呢?因为身体上有关节,骨头和骨头连接的地方就是关节。

  二、探索发现身体上会动的关节。

  1.幼儿探索寻找身体上的主要关节。

  我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢?请小朋友们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动,找出身上的关节,并上贴上标记。(引导幼儿寻找身体上的'关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等)

  2.出示人体关节分布图,了解关节名称。

  三、游戏“机器人与小朋友”,感知关节的作用。

  1.你们喜欢玩游戏吗?我们一起来玩“机器人和小朋友”的游戏吧!(幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小朋友,教师扮“工程师”发出口令。两队分别运积木,比赛看哪队先将积木运到指定的位置。)

  2.讨论:为什么小朋友队运的快,机器人队运的慢?

  3.师幼共同小结。

  四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。

  1.图一:幼儿互相推拉抢玩具。提问:“他们在干什么?这样做会怎么样?”

  2.图二:幼儿游戏奔跑。提问:“奔跑的时候应该注意什么?容易怎么样?”

  3.图三:幼儿从高处往下跳。提问:“这样玩的时候容易发生什么问题?”

  4.讨论:“这些现象会使小朋友关节受伤?那我们应该怎样保护关节呢?”

  5.小结。

  五、随音乐《公共汽车》离开活动场地。

  现在让我们一起坐公共汽车把我们认识的关节去告诉其他小朋友吧!

中班健康会动的关节教案2

  教学重点、难点

  认识身体中的常用关节,学会简单的保护关节的方法

  活动准备

  纸筒若干,机器人两个,幼儿游戏中玩耍需要的光碟,人体模型。

  活动过程

  基本环节:音乐:小毛驴进场

  基本环节:一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声,小朋友们上位,机器人进来。

  (1)向小朋友们道歉;与小朋友们一起表演节目;

  (2)引出机器人和我们的不同,

  (3)请工程师把机器人改造得更灵活。

  二、利用人体模型讲解关节

  (1)教师讲解,让小朋友找自己身上的`关节

  (2)请小朋友找老师身上的关节,找到的小朋友在关节处粘一个标记。

  三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。

  (1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头,知道关节的动与不动。

  (2)请一个教师上来表演,闭合下巴关节,引出此关节可以说话吃东西。

  (3)请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果,知道肘关节可以弯曲。

  (4)请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。

  通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话,不会吃饭,行动起来就很不灵活方便,所以说关节对我们是很重要的,我们要保护好关节。

  5、保护我们的关节。关节对我们这么有用,我们要保护好它们,不要让关节拉伤或者扭伤了,不要推撞小伙伴,老师把小朋友玩耍的情况录下来,看看谁没有保护好他们的关节,并且请他们以后改正。

  6、改进了的机器人进场。启发幼儿观察现在机器人和刚才机器人的不同点,机器人邀请小朋友(自选纸筒套在身体的关节处)一起跳舞。

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