美丽的鱼中班教案

时间:2023-01-23 11:38:29 幼儿教案 我要投稿

美丽的鱼中班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的美丽的鱼中班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

美丽的鱼中班教案

美丽的鱼中班教案1

  活动目标:

  1、了解鱼的基本特征。

  2、能用纸盘做成鱼的外形,并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。

  3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。

  活动重难点:

  能用纸盘做成鱼的外形,并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。

  活动准备:

  1、“纸盘鱼”范例,纸盘若干,勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。

  2、海底世界背景图一副。

  3、水族馆音乐。

  活动过程:

  一、出示范例,引起幼儿兴趣。

  1、教师:“今天老师带来了一位鱼宝宝,我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”

  2、教师:“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”

  3、请个别幼儿回答。

  二、观察范例,推想制作方法

  教师出示“纸盘鱼”,提问:

  1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)

  2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。

  3、教师根据幼儿的回答进行总结:原来呀,这条小鱼是老师用纸盘完成的,先在纸盘的一边剪下一个小三角形,然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边,这样一条小鱼的样子就完成了。

  三、示范讲解:

  1、教师示范:先用剪刀,在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。

  2、教师:“老师的小鱼完成了,那这条鱼还缺了什么呀?”

  3、出示多条彩色鱼,引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。

  (1)教师:“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友,我们一起把它们请出来看一看吧。”

  (2)教师:“这么多的鱼宝宝,我们来比一比,你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢?”

  (3)教师总结:小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮,老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。

  4、教师:“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢?”引导幼儿欣赏鱼身上的.花纹。

  四、幼儿制作,老师巡回指导。(音乐)

  教师:“老师这边呀有一幅海底世界的图画,但是呀,只有几条鱼宝宝在里面游玩,他们还想找一些好朋友一起去玩,小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢?可一定要穿上漂亮的衣服哦,那我们一起来试一试吧,也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙~”

  五、欣赏、交流

  1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

  2、师幼集中欣赏、交流。

  师:“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼,为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”

  六、总结

  今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼,小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。

美丽的鱼中班教案2

  活动目标:

  1、能选择与小鱼相吻合的色彩,均匀地涂色。

  2、大胆选择自己喜欢的颜色,表达对色彩喜好的倾向。

  3、体验色彩构成的画面感觉。

  4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  5、感受作品的.美感。

  活动重难点:

  能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。

  学习在轮廓朝一个方向均匀涂的技能。

  活动准备:

  1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸 。

  2.小鱼的图片。

  活动过程:

  一、情景表演:小鱼妈妈来客导入活动 。

  1.提问:今天我们教室来谁了?这些小鱼都穿着什么颜色的衣服?

  2.通过《小鱼捉迷藏》游戏,巩固对小鱼颜色的认知

  二、幼儿独立涂色,教师巡回指导,并提出要求

  颜色要涂在轮廓内,并且顺着同一方向涂色。

  活动反思:

  小朋友在活动前欣赏过故事《美人鱼》,因此对该活动比较感兴趣,都能积极、专注地投入涂色活动中。有个别孩子在握笔和涂色方面技能掌握得不太好,且不能大胆表现自己,我也未能及时关注到个别幼儿的表现,不足之处我会改正的。

美丽的鱼中班教案3

  活动目标:

  1、感受美术作品中总色快大小对比、红黄蓝绿搭配所带来的美。

  2、能大胆选择资料,大胆表示。

  3、体验参与活动的快乐。

  活动准备

  1、网上图片资源:蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片;蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》和他的其它作品若干;热带鱼。

  2、作品:热带鱼。

  3、剪好的`红、黄、蓝、绿色圆形、方形、长条形、五角星形的彩纸;纸盘鱼若干;固体胶。

  4、电视机、电脑、连接线。

  活动过程:

  1、引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香图片和蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》,引导幼儿感受作品的色彩,让幼儿描述初步感觉。

  ⑴、指导语:彩色世界真奇妙,有蓝蓝的天,绿绿的草,红红的花,看,今天老师要请大家走进红、黄、蓝、绿的世界。引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、黄色郁金香等图片。

  ⑵、指导语:世界这么美,有红、有黄、有绿、有蓝,有一位大画家非常喜欢这些颜色,我们来看看他的画上有什么颜色?有什么形状?引导幼儿发现画面色彩搭配美。指导语:你喜欢这些画吗?假如我们把其它颜色都换成红颜色,那好看吗?为什么?除了颜色,画面上还有什么?有些什么样的线条?它们在一起就变出了哪些形状?看的出来,这位大画家喜欢红色、黄色、蓝色,喜欢方形、圆形。你们喜欢这些颜色、这些形状吗?

  ⑶、看,这些热带鱼也很喜欢红色、黄色、蓝色、绿色,他们把自身打扮得好看吗?引导幼儿欣赏热带鱼。

  2、美工活动:装扮热带鱼

  ⑴、我们刚才欣赏的热带鱼很美,老师这儿还有一些热带鱼,看,它们美丽吗?我们用红色、黄色、蓝色、绿色来打扮它们,好吗?师介绍工具、资料和操作方法。

  ⑵、幼儿操作,师鼓励幼儿大胆想象,大胆、细心地制作。

  3、欣赏幼儿作品。

  4、收归资料,整理活动室。

  延伸活动:把幼儿装扮的热带鱼用于安排环境。

美丽的鱼中班教案4

  教学设计目标:

  1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。2、能大胆的作画,充满画面,画一条大鱼。

  3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

  活动准备:

  1、物质准备:鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。

  2、知识准备:鱼类的知识。

  活动重点:

  通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征,运用所学的知识画一条漂亮的'并充满画面的大鱼。

  活动难点:

  自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何突出特征把鱼画大。

  活动方式:

  集体个别

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、猜谜引入,激发兴趣:

  教师:同学们,今天老师给你们介绍一位朋友,它是我们人类的好伙伴,你们想知道他是谁吗?(想)好,现在,就请你们仔细听谜语, 边听边想,听完了以后再回答问题。

  从不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠

  2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?

  出示课题:《谁画的鱼最大》

  3、欣赏:美丽的海洋世界

  教师:小朋友们,就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件:欣赏海底世界)

  看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

  教师总结:大家说的非常好,鱼是我们人类的好朋友,大海是它的家,让我们每个小朋友爱护鱼类的同时,也爱护它的家。

  4、教师:鱼之所以能在水里自由自在的游玩,就因为它有着特殊的身体,下面就让我们认识一下。

  (1)小朋友说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

  (2)认识不同形状的鱼的特点。

  教师小结:鱼的形状真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)

  (3)比较:认识大小

  教师:小朋友们,老师从大海的深处请来了两条鱼,你们看,它们是什么形状?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,现在我将这两条鱼放在一样大的纸上,你们仔细比较,哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼)

  请你们举起你们的小手,在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼,并研究一下如何将鱼画大,最后将你的经验介绍给大家。

  5、体会如何将鱼画大:(小朋友进行画大的感受)

  小朋友回答教师小结:作画时应有正确的作画习惯,敢于充满画面并画大。

  6、欣赏艺术作品

  指导说出鱼的变、加、色三方面的变化,就把鱼变得更美了。

  二、幼儿作业,提出作业要求:

  教师:今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼,看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮,先想一想,然后抓紧时间画。

  作画,教师巡视指导。

  三、结束部分:

  课后展评

  1、各小组选出你最喜欢的鱼。

  2、师生互评

  3、海底漫游(师生共同进行)

  教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩,看谁的动作最像小鱼,将你的小鱼展示在珊瑚礁上,小朋友围坐欣赏。

  教师小结:海底世界真是太美了,让我们爱护大自然,爱护我们的朋友。

美丽的鱼中班教案5

  教学目标:

  1、尝试运用多种材料表现鱼的美丽花纹,积累艺术表现的多种经验。

  2、体验与同伴合作的快乐,对海洋动物有进一步了解的兴趣。

  教学准备:

  (认知准备)幼儿已有画鱼的经验

  (材料准备)记号笔、固体胶、油画棒、各种手工纸,皱纸、铅笔、扭扭棒等

  教学重点:能多人友好地合作完成组画

  教学难点:尝试运用多种材料表演美丽的鱼

  教学过程:

  一、回忆美丽的鱼

  1、上次我们一起画过美丽的鱼,你们喜欢它们吗?

  2、今天老师又带来了好几条美丽的鱼,看看它们有什么不同的地方吗?(鱼的形状,鱼身上的花纹)

  教师小结:就像孩子们说的,鱼有各种各样的种类,但是不管它们怎么变化,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。

  二、美丽的鱼(重难点)

  1、出示各种美工材料,介绍

  2、了解各种材料的性质:例如:皱纸能团球,手工纸能撕条,扭扭棒能围边或表现各种弯曲的线条。

  小结:今天我们就是要用这些材料,来做出各种颜色不同,花纹不同的.鱼,而且还要给小鱼找朋友。(难点)

  3、老师提出组画的要求。

  1)每一个小组的朋友一起合作,完成一幅《美丽的鱼》的组画

  2)每个小朋友要做出一条和别人不一样的鱼。(可以先用铅笔绘画出轮廓,再用这些材料装饰鱼身上的花纹。)

  3)在找朋友时,要找一个地方能让你的鱼在水里游来又去找。(找空地方)

  4,幼儿开始制作小鱼,老师巡回指导

  一组,合作完成你们的作品。(重难点)

  三、分享展示作品:教师和幼儿一起将作品作品布置到画廊上。

美丽的鱼中班教案6

  活动目标:

  1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系,知道大小是在对比中产生的。

  2、能大胆的作画,充满画面,画一条大鱼。

  3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、物质准备:鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。

  2、知识准备:鱼类的知识。

  活动重难点:

  活动重点:通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征,运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。

  活动难点:自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别,如何突出特征把鱼画大。

  活动过程:

  一、开始部分:

  猜谜引入,激发兴趣:

  教师:同学们,今天老师给你们介绍一位朋友,它是我们人类的好伙伴,你们想知道他是谁吗?(想)好,现在,就请你们仔细听谜语,边听边想,听完了以后再回答问题。

  从不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠

  2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?出示课题:《谁画的鱼最大》

  3、欣赏:美丽的海洋世界

  教师:小朋友们,就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件:欣赏海底世界)看完了以后感觉非常美,也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

  教师总结:大家说的非常好,鱼是我们人类的.好朋友,大海是它的家,让我们每个小朋友爱护鱼类的同时,也爱护它的家。

  4、教师:鱼之所以能在水里自由自在的游玩,就因为它有着特殊的身体,下面就让我们认识一下。

  (1)小朋友说,教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

  (2)认识不同形状的鱼的特点。

  教师小结:鱼的形状真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)

  (3)比较:认识大小

  教师:小朋友们,老师从大海的深处请来了两条鱼,你们看,它们是什么形状?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,现在我将这两条鱼放在一样大的纸上,你们仔细比较,哪条鱼放在画面上更合适?更好看?(出示两条鱼)请你们举起你们的小手,在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼,并研究一下如何将鱼画大,最后将你的经验介绍给大家。

  体会如何将鱼画大:(小朋友进行画大的感受)小朋友回答

  教师小结:作画时应有正确的作画习惯,敢于充满画面并画大。

  欣赏艺术作品

  指导说出鱼的变、加、色三方面的变化,就把鱼变得更美了。

  5、幼儿作业,提出作业要求:

  教师:今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼,看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮,先想一想,然后抓紧时间画。

  作画,教师巡视指导。

  三、结束部分:

  课后展评

  1、各小组选出你最喜欢的鱼。

  2、师生互评

  3、海底漫游(师生共同进行)教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩,看谁的动作最像小鱼,将你的小鱼展示在珊瑚礁上,小朋友围坐欣赏。

  教师小结:海底世界真是太美了,让我们爱护大自然,爱护我们的朋友。

  活动反思:

  本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

美丽的鱼中班教案7

  活动目的:

  1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养幼儿看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。

  2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的.能力,提高幼儿对美的感受力与表现力。

  活动准备:

  1、有关鱼的碟片。

  2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。

  3、小鱼、水草图示2幅,示范图1张。

  活动过程:

  一、看碟片,引起幼儿兴趣。

  1、小朋友,你们知道谁生活在水里吗?

  2、好,我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)

  3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?

  二、引导幼儿欣赏观察示范图。

  1、老师做了一幅图,你们看美不美?美在什么地方?

  2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?

  三、引导幼儿看图折纸。

  1、你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。

  2、老师示范第一种折法

  3、小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?

  4、水草折好后是一段一段贴上的

  四、提出合作要求。

  1、有的小朋友折要折很长时间,那怎么办呢?

  2、小朋友先折鱼,最后大家一起合作折水草

  五、幼儿作业。

  老师巡回指导,提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

  六、讲评。

  1、幼儿相互作品。

  2、老师表扬合作好的小组。

美丽的鱼中班教案8

  活动目标:

  1、尝试用图形组合的方式绘画美丽的鱼,感受作品不同呈现方式带来的美感。

  设计思路:

  长风公园秋游归来,孩子们印象最深的莫过于海底世界中各种奇特和美丽的鱼了,在亲密接触后,趁热打铁让孩子来表现下。鱼的结构相对来说比较简单,比较容易表现,我们班的大部分孩子能用简单的图形组合表现物体的基本轮廓,所以在选择范例图时,考虑到了特征的明显性,为的就是让孩子能够观察出,表达出,之后能表现出。

  活动准备:

  鱼的图片、范画版面、绘画工具、海底世界背景

  活动重点:

  画出鱼的基本轮廓

  活动难点:

  确定鱼的尾部

  价值分析:

  谈话导入,激起孩子对海底世界的回忆和表达,引发孩子绘画鱼的兴趣。出示真实图片,以简洁的提问引发孩子关注鱼的特征,示范讲解为孩子的作画奠定基础。孩子绘画能力有差异,及时给予帮助将有助于孩子体验绘画的乐趣及成功感。将自己绘画的鱼放入海底世界,体验整体美感。

  活动流程:

  一、谈话导入

  师:上个星期,我们去了哪里秋游?去海底世界了吗?看到了什么?

  幼儿自由表达

  总结:是啊,海底世界有很多我们平时看不到的鱼,有些鱼呀还特别的漂亮,今天我们一来画画这些美丽的鱼吧。

  二、观察示范

  师:你觉得这条鱼的.身体像什么形状,尾巴呢?

  根据孩子的表达,教师示范作画,确定尾部时与孩子讨论。

  依次出示其他特征的鱼,示范。

  三、幼儿尝试

  1、提醒幼儿一张纸上画一条鱼,要画的大一点。

  2、巡回观察幼儿作画状态,给予适时引导和帮助。

  3、鼓励幼儿不同特征的鱼都尝试画一画。

  四、海底世界

  1、引导幼儿将画好的鱼沿轮廓剪下,“放”到“海”里。变成美丽的海底世界。

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