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小班语言教案《小熊过生日》

时间：2023-01-23 13:20:28 幼儿教案我要投稿

小班语言教案《小熊过生日》11篇

　　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的小班语言教案《小熊过生日》，希望对大家有所帮助。

小班语言教案《小熊过生日》11篇

小班语言教案《小熊过生日》1

　　活动目标：

　　1、巩固认识圆形、三角形、长方形。

　　2、乐意参与集体活动，体验活动带来的快乐。

　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、培养幼儿比较和判断的能力。

　　活动准备：

　　各种图形的食物若干;小熊布偶一个。

　　活动过程：

　　一、以“小熊”过生日，引入课题小朋友，知道这是谁吗?(小熊)今天呀是小熊的生日，丁老师请我们小(3)班的小朋友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗?

　　二、请幼儿帮助小熊布置生日会(巩固认识图形)

　　1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会准备了很多好吃的东西，看看，她都准备了些什么呢?什么东西?什么形状?

　　2、幼儿自选一样喜欢的食物坐下来。

　　老师请小朋友各自选一种自己喜欢的食物，来说说，你拿到了什么，是什么形状的?

　　3、请幼儿帮忙布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。(每个盘子贴上一种图形标志)好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧!瞧!老师还准备了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗?现在开始(幼儿送食物)

　　4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。

　　都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗?(师幼检查)

　　延伸活动：食物造型(师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊)今天，丁老师也给小熊准备了一样礼物，瞧!是什么呢?(饼干做的娃娃)，你们知道是用什么做的吗?那你们想不想也给小熊准备一份精美礼物呢?

　　三、送礼物瞧!小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日快乐!(小朋友们我们一起去分享分享吧)唱生日快乐歌。

　　课后反思：

　　我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的'，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。

　　在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。

　　活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状?”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西?大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

　　由于我班现在是小班孩子，所以在能力、水平上存在着很大的差异，本这次活动，帮助幼儿复习了图形的认识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的兴趣，整节活动幼儿们基本上都能跟着教师的指令拿取图形和拼拼图形。

　　从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中一直在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，可能游戏化的情境更能激发他们的兴趣和注意力，因为在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些能力水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的认识，我们还可以在区域活动中提供一些操作的材料，这样，既可以方便老师的个别指导，也可以让一些能力水平较弱的幼儿有练习的机会，让他们在反复操作中获得提高与认识。

小班语言教案《小熊过生日》2

　　教材分析：

　　小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。

　　学情分析：

　　本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。

　　教学目标：

　　1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

　　2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　教学重难点：

　　重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

　　难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

　　教学准备：

　　教具准备：PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。

　　学具准备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。

　　教学过程：

　　一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。

　　1、教师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样?

　　2、教师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。

　　二、通过图片重点观察蚕宝宝。

　　1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛?

　　2、教师小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍。

　　3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。

　　三、激发幼儿主动创作的`兴趣。

　　1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?

　　小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件

　　五、作品欣赏

　　1、谁来分享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?

　　2、今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧!

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班语言教案《小熊过生日》3

　　活动目标：

　　1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。

　　2、体验帮助别人的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、师：谁来了?

　　幼：小熊来了

　　师：小熊今天可高兴了，他为什么这么高兴?

　　2、(出示蛋糕)师：原来今天小熊过生日，所以这么高兴!

　　师：你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?

　　小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小朋友喜欢吃，小动物也喜欢吃。

　　3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。

　　(请幼儿先做)

　　小结：做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更漂亮。

　　二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

　　1、师：“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

　　2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗?

　　(重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕 )

　　三、展示交流、情感激发

　　(幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊)

　　1、师：你用哪些水果?

　　2、师：你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)

　　3、我们一起来唱生日歌。

　　情感提升：好东西要大家一起分享。

　　活动反思：

　　在《做蛋糕》的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.

　　在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的`,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.

　　在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.

　　在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.

　　通过这次美术实践的活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.

小班语言教案《小熊过生日》4

　　活动设计背景

　　幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，幼儿在本次活动中再次感受到家的温馨。

　　活动目标

　　1、培养幼儿感受欢乐，融洽的气氛。

　　2、在情景中学会描叙，大胆表现，促进幼儿语言发展。

　　3、愿意为家人做一些力所能及的事情。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　教学重点、难点

　　学念儿歌，初步仿编儿歌

　　活动准备

　　《生日快乐》音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，凉拌黄瓜一盘、材料包：纸盘子上画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的烫。

　　活动过程

　　(一)谁过生日

　　1.出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快乐》歌，齐唱“祝你生日快乐”。

　　2.猜一猜，今天是谁过生日?

　　3.今天妈妈过生日，小朋友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。

　　(二)给妈妈过生日

　　1.妈妈喜欢吃什么呢?先来意盘虾，再烧一碗汤。

　　2.学念诗歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。”

　　3.引导幼儿观看挂图。两个菜还不够，怎么办?再加个菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?给妈妈尝一口黄瓜，妈妈会说什么?

　　4.教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，妈妈一边点头一边说：唔，这个拌黄瓜，味道特别香。

　　5.与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈学说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。

　　6.为什么妈妈觉得菜的味道特别香?

　　(三)学念儿歌

　　1.老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，题目就叫《妈妈过生日》。 2.教师朗诵儿歌《妈妈过生日》，幼儿集体跟念。

　　(四)仿编儿歌

　　1.请幼儿说说妈妈喜欢吃的菜。

　　2.用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句，如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉，在来炒鸡蛋”，等等。

　　教学反思

　　活动的导入部分比较有趣，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，即能帮助幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣。挂图中的菜可先蒙起来，增强神秘感，当说到妈妈喜欢吃什么时，再逐一揭开，这样激发了幼儿参与活动的愿望。

　　在学说“恩，这个拌黄瓜，味道特别香”时，我采用了情境表演，孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子，在表演的过程中，我能注重和孩子的情感交流。在创编的环节中，发现孩子的已有经验还是比较缺乏，其实在活动开展前，教师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容，如中午用餐时，可以和孩子说一说今天吃的什么菜，喝的什么汤，在回收调查表的时候，能结合调查表，和孩子谈一谈，我的妈妈喜欢吃什么菜，我的爸爸喜欢吃什么菜，相信这些工作做到位后，创编活动应该是整个活动的xx部分，相信每个孩子的参与性会更强。

　　整个活动，我能注重和幼孩子的交流，通过生动的语言，引导孩子始终沉浸在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发现了几个不足之处：

　　1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜欢吃什么菜，满足他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫;

　　2、在引导孩子说“我放醋和糖”的.时候，可以问：酸酸的，是什么调料?甜甜的，是什么调料?这样的话，孩子就能根据经验说出醋和糖;

　　3、在创编部分，可以准备好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，帮助孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参与的热情。

　　通过本次活动，我也发现了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有经验也了解不够。相信在以后的活动中，我会更好地从多方面考虑问题，让我们的孩子得到更好的发展。

小班语言教案《小熊过生日》5

　　活动目标：

　　1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的xx我爱吃”

　　2、丰富幼儿对常见水果的认识

　　3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　5、萌发对文学作品的'兴趣。

　　活动准备：

　　1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

　　2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

　　3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带。

　　活动过程：

　　1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)

　　3、教师(司机)说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

　　4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的xx我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用语。

　　5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。

　　在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。

　　活动反思

　　这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。学习兴趣浓，活动目标基本完成。

小班语言教案《小熊过生日》6

　　一、教学目标：

　　1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　　2、体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。

　　二、教学准备：

　　课件《小熊过生日》。

　　三、教学重难点：

　　在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　　四、教学手段与方法：

　　多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

　　五、教学过程：

　　（一）开始部分：

　　出示课件图片，导入活动。

　　（1）师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的家呢？

　　（2）师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！

　　（3）师：今天是小熊的生日，小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

　　（二）基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

　　1、认识长颈鹿。

　　（2）听录音。

　　师：小熊打电话给谁？

　　（3）出示长颈鹿图片，认识长颈鹿脖子长长的。

　　师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？

　　（3）播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。

　　（4）学说“谢谢你”。

　　师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。

　　2、认识小兔。

　　（1）播放课件。

　　①师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。

　　②师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话。

　　（2）出示小兔图片，认识小兔耳朵长长的.。

　　师：长耳朵朋友是谁呀？是不是小兔呢？

　　（3）学说对话。

　　师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？

　　3、认识猴子。

　　（1）课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的。

　　①师：第三位朋友是谁呢？

　　②师：谁的尾巴长长的？

　　（2）分角色表演。

　　师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小朋友一起打电话，互换角色，再练习一遍。

　　4、认识大象。

　　（1）出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

　　师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。

　　（2）角色表演，练习巩固。

　　①师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。（请一个小朋友上台）

　　②师：长鼻子接到电话，说了什么呢？

　　5、出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。

　　（1）师：小熊有礼貌的邀请了四位朋友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说……）

　　（2）师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！

　　（3）师：小兔会怎么说呢？看，小兔上车啦。

　　（4）师：长脖子会乘哪辆车呢？为什么？

　　（5）师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。

　　（6）师：四位小动物都上车啦，准备出发吧！

　　（三）结束部分：

　　1、游戏：开汽车。

　　（1）师：小朋友们，你们想去吗？

　　（2）出示汽车，请幼儿上车。

　　（3）师：嘀嘀嘀，来了一辆车，xx朋友在哪里？请你快上我的车。

　　2、开车去小熊家。

小班语言教案《小熊过生日》7

　　活动目标：

　　1、认识各种颜色的匣子，对匣子中的秘密有探究愿望。

　　2、通过参与故事情境，乐意与老师一起讲述故事中的部分语言。

　　3、体验过生日时得到生日礼盒的神秘干和快乐的情趣。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　大图书；红、黄、兰、绿、灰、白的套盒；小熊胸饰；《开汽车》、《生日快乐》的音乐

　　活动过程：

　　一、老师带上小熊胸饰，引起幼儿兴趣

　　教师：看谁来我是谁？（小熊）今天是一个特别的日子，是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢？（幼儿自由想象）

　　我真的收到了一个神秘的礼物，你们想不想跟我回家看看？（开汽车）

　　二、教师演示故事，幼儿初步理解故事内容，并参与到故事中

　　1、找找看，我的.神秘礼物在哪呢？（揭开布，出示红匣子）你们知道红匣子是谁送来的吗？（邮递员）

　　2、（老师讲述故事的开始部分）谁在说话呀？说的什么？要不要打开？

　　3、（打开红匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黄匣子）老师讲述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？（引导幼儿说出：快打开、快打开）

　　4、（请一位幼儿来打开黄匣子）老师带领幼儿一起说：啊，里面有一个兰匣子，蓝匣子真漂亮。还想打开吗？应该怎么说？（幼儿一起说：快打开、快打开）老师打开，一起说：啊，里面有一个绿匣子，绿匣子真漂亮，里面有什么呢？

　　5、以开火车的形式轮流说：快打开、快打开。（再请一位幼儿打开，出现灰匣子）

　　6、（出示最后的白匣子）让幼儿猜猜，是什么礼物？（引导幼儿相互交流并回答）

　　7、看看是不是你们说的？（打开白匣子）大声说出礼物的名称（小恐龙）

　　三、翻阅大图书，完整讲述故事

　　我把发生的事拍成了照片，编成了故事。我们一起来讲一讲。（出示大图书，鼓励幼儿一起讲）

　　四、幼儿讨论：生日礼物

　　小熊得到了好玩的生日礼物，你过生日的时候想要什么礼物呢？去和爸爸妈妈说一说。

　　五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。

　　走到小熊身边唱《生日快乐》的歌。

　　活动反思：

　　在教学活动中一定要将自主权交还给孩子，绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。

小班语言教案《小熊过生日》8

　　活动目标：

　　1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

　　2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

　　重点：

　　在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

　　难点：

　　区分物体图形、颜色的二维特征。

　　活动准备：

　　1、小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

　　2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

　　活动设计：

　　一、引起兴趣：

　　1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

　　2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)

　　3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗?

　　4、怎么去呢?买些什么礼物呢?

　　5、每位选一件礼物，你选的是什么?告诉你的好朋友。

　　6、出发——小熊家到了。(敲门进入)

　　二、送礼物：

　　1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

　　2、按小动物分组把礼物送给小熊。

　　3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

　　三、小熊请客人吃饼干：

　　1、小黑和小白准备了点心给你们吃，(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

　　2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

　　3、小白请大家动脑筋：

　　(1)请小鸭吃红的三角形饼干;

　　(2)请小兔吃黄的圆形饼干;

　　(3)请小猫吃绿的正方形饼干。

　　四、结束部分：

　　1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕)，引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

　　2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

　　课后反思：

　　我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的'活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。

　　在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。

小班语言教案《小熊过生日》9

　　活动目标：

　　1、乐意表达自己的想法，模仿学说故事中的短句。

　　2、在故事情境中，感受做朋友的快乐。

　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　4、能简单复述故事。

　　活动准备：

　　课件

　　活动指导：

　　一、小熊要过生日

　　1、今天天气真好，宝贝们，让我们到草地上去散散步吧!

　　提问：绿绿的草地上是谁的家呀?(幼儿猜测)

　　2、播放课件：咦，你们看，谁来了?

　　(1)我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。"小熊妹妹，你好!"

　　(2)你们觉得小熊妹妹今天看起来怎么样呀?(追问：你是怎么知道的?)小结：原来，今天小熊妹妹要过三岁生日了，所以穿得这么漂亮呀。

　　(3)过生日要吃什么呀?咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀?为什么?

　　小结：小熊妹妹要过三岁生日，所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

　　二、好朋友一起过生日

　　1、小熊妹妹还请了她的好朋友一起和她过生日。数一数，小熊妹妹一共有几个好朋友呀?你觉得她的好朋友是谁?(幼儿猜想)

　　2、播放课件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。

　　(1)小熊妹妹的朋友是谁呀?你怎么知道的?(长耳朵)

　　(2)原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼儿自由讲述后听录音)

　　(3)提问：小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢?

　　3、播放课件：小狗叫着出来了。

　　(1)宝贝们，是谁来了呀?

　　(2)你们的本领真大，能根据动物的叫声猜出小熊妹妹的好朋友是谁。

　　(3)小熊妹妹会怎么招呼小狗呢?(幼儿自由讲述后听录音)

　　(4)小熊妹妹真有礼貌，小狗高兴得坐下了。

　　4、播放课件：小猴出来了。

　　(1)两位好朋友已经来了，还有最后一位好朋友是谁呀?让我们一起来看看吧!

　　(2)你们还会根据影子说出小动物的名称，你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢?

　　(3)原来，当小客人来做客的时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。下次，有人来你家做客的时候，你可以用这三句有魔法的话来招呼他，小客人一定会很高兴的。

　　5、三位好朋友都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧!

　　三、大家一起唱生日歌

　　1、播放课件：听，这是什么歌?(生日歌)

　　2、宝贝们，让我们边拍手边唱生日快乐歌吧!

　　3、哇，原来和好朋友们一起过生日是这么开心的事呀!以后你们也可以请好朋友一起庆祝生日噢!

　　活动反思

　　这节课是中班的课程，我是应用的'白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标基本完成。不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手能力差，需要教师的帮忙。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。

小班语言教案《小熊过生日》10

　　活动目标：

　　1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的xx我爱吃”

　　2、丰富幼儿对常见水果的认识

　　3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

　　2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

　　3、小熊的'家，“汽车”录音机，录音带。

　　活动过程：

　　1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

　　2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)

　　活动反思

　　这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。学习兴趣浓，活动目标基本完成。

小班语言教案《小熊过生日》11

　　活动目标：

　　1 、感知4以内的数量，能手口一致地点数数量4的实物。

　　2、能认真观察、寻找事物中有关 4 的数量

　　3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的快乐

　　活动准备：

　　PPT《小熊的生日宴会》

　　操作材料：

　　每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参加生日会服装，配饰(纽扣，口袋，小花若干)

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、讲述故事，引出主题数量

　　师：教师出示课件，你看到了什么?蛋糕，原来今天有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

　　2、数蜡烛，(我们一起来数一数)(手举起来) 1、2、3、4，4支蜡烛

　　小班幼儿数学教案《小熊的生日宴会》含PPT课件

　　小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参加小熊的生日宴会。

　　三、帮助小猪准备数量为4的礼物

　　1、为小猪解决困难

　　师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢?

　　2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好办法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪准备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，挑选数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下(苹果2个，花3朵，气球4个)

　　3、与幼儿一起手口一致的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并纠正。

　　师：小猪很高兴的带着礼物去参加生日会，谢谢小朋友们的帮忙

　　四、参加小熊的生日聚会，进行装扮

　　师：小熊看到自己的好朋友们都来了，非常高兴，你们想不想参加小熊的生日宴会?老师为你们准备了漂亮的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子准备了贴在裙子上的小花图案，为男孩准备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗?要贴几个才能参加生日宴会呀?我们一起来装饰衣服吧!

　　五、结束：参加小熊的生日宴会

　　1、让我来看看你们打扮的漂不漂亮，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的`爸爸妈妈看看，我们能不能去参加小熊生日聚会呢?

　　2、听，宴会就要开始了，我们一起跟着音乐跳起来，去参加宴会吧

　　活动反思：

　　我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状?”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西?大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

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