幼儿园中班安全第一课教案（通用12篇）
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班安全第一课教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班安全第一课教案 1
一、交通安全
活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：
(一)、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的.有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获?
教师小结;
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便，
幼儿园中班安全第一课教案 2
一、说设计意图：
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。
二、活动目标分析：
1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。
《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。
三、说活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
1、安全教育情景录像、安全标志图片
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
四、说教学重、难点。
本次活动的重难点在于
1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
五、说教法、学法
整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
六、说活动过程：
利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的'意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)
衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3、在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7、在教室里到处跑、追追打打。
8、在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)
小结八个安全小故事的正确方法。
衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?
(三)、组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)
幼儿园中班安全第一课教案 3
活动目标：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高幼儿的安全防范意识。
2、通过分析煤气中毒的原因，使幼儿懂得面临煤气中毒事件时，如何自救。
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
活动重难点：
重点：提高幼儿的安全防范意识。
难点：掌握防煤气中毒安全知识。
活动准备：
煤气模具
活动过程：
一、切入正题，明白道理
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。
二、煤气中毒的原理及症状
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论。
2、老师提问各小组。
煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理：一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的.氧气，致使呼吸困难。
煤气中毒的症状：
a、轻度煤气中毒：最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，
c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。
三、煤气中毒的急救措施和注意事项
1、煤气中毒的急救措施：（冷静沉着）
A：立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
B：有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
C：呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
D：呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
2、注意事项：因为一氧化碳的比重为0、967，比空气轻，救护者应俯伏入室。请上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？"电"的标志就要提高警惕，注意安全。
四、如何防止煤气中毒
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
幼儿园中班安全第一课教案 4
一、教学目标
了解日常生活中的安全常识，提高自我保护意识。
学习识别危险行为和环境，掌握基本的安全应对方法。
培养幼儿养成良好的安全习惯，树立安全第一的观念。
二、教学重难点
重点：让幼儿了解交通安全、消防安全、游戏安全等方面的基本常识。
难点：如何引导幼儿将安全知识运用到实际生活中，形成自我保护的能力。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、讨论法、游戏法
四、教学准备
相关安全知识的'图片、视频资料。
模拟场景的道具，如交通信号灯模型、玩具灭火器等。
五、教学过程
导入（3 分钟）
通过播放一段有趣的动画短片，引入安全主题，激发幼儿的学习兴趣。
交通安全知识（10 分钟）
展示一些交通标志的图片，向幼儿介绍常见交通标志的含义。
利用交通信号灯模型，讲解“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”的交通规则。
消防安全知识（10 分钟）
播放一段关于火灾的动画视频，让幼儿了解火灾的危害。
介绍简单的防火知识，如不玩火、不触摸电源插座等；展示玩具灭火器，教幼儿如何使用灭火器灭火。
游戏安全知识（10 分钟）
展示一些在游戏中发生危险的图片，如从滑梯上倒着滑下来、互相推搡等，让幼儿讨论这些行为的危险性。
引导幼儿了解在游戏中要遵守规则，保护自己和他人的安全。
讨论与总结（7 分钟）
组织幼儿讨论在日常生活中还可能遇到哪些安全问题，以及应该如何应对。
教师对幼儿的讨论结果进行总结和补充，强调安全的重要性。
六、教学延伸
在班级的活动区设置一个“安全小角落”，摆放一些安全知识的图书和玩具，供幼儿自主学习和游戏。
请幼儿回家后与家长一起查找家庭中的安全隐患，并制定一份安全计划。
幼儿园中班安全第一课教案 5
一、教学目标
增强幼儿的安全意识，了解在园内外活动中的安全注意事项。
引导幼儿掌握基本的自我保护技能，提高应对突发状况的'能力。
二、教学重难点
重点：学习在园内外的安全知识，包括校园活动安全、交通安全、与陌生人交往安全等。
难点：使幼儿能够将所学的安全知识运用到实际生活情境中。
三、教学方法
故事讲述法、情景模拟法、提问引导法
四、教学准备
相关安全知识的图片、故事书。
制作安全标志卡片。
五、教学过程
故事导入（3 分钟）
讲述一个关于小朋友在校园里发生意外的小故事，引起幼儿对安全问题的关注。
校园活动安全（10 分钟）
展示图片，让幼儿观察在教室里奔跑、在楼梯上推搡、攀爬高处等危险行为。
讨论这些行为可能导致的后果，引导幼儿树立在校园内有序活动的意识。
交通安全（10 分钟）
讲解基本的交通规则，如过马路要走斑马线、看红绿灯等。
组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路的场景，加深对交通规则的理解。
与陌生人交往安全（10 分钟）
通过情景模拟，让幼儿了解不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西等安全知识。
讨论如果遇到陌生人搭讪应该怎么做。
认识安全标志（10 分钟）
展示常见的安全标志图片，如“小心触电”“禁止攀爬”“紧急出口”等。
请幼儿说说这些标志的含义，然后发放安全标志卡片，让幼儿进行配对游戏。
总结与回顾（7 分钟）
与幼儿一起回顾所学的安全知识，鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全。
六、教学延伸
让幼儿回家后向家人分享今天学到的安全知识。
在班级里设置“安全小卫士”岗位，鼓励幼儿互相监督，遵守安全规则。
幼儿园中班安全第一课教案 6
一、教学目标
认识到安全的重要性，树立安全意识。
学习在幼儿园、家庭和户外的安全知识和技能。
培养幼儿的观察力、判断力和应急处理能力。
二、教学重难点
重点：掌握幼儿园活动安全、家庭安全和户外安全的基本常识和应对方法。
难点：如何引导幼儿在实际生活中自觉遵守安全规则，提高自我保护能力。
三、教学方法
视频演示法、互动游戏法、小组讨论法
四、教学准备
有关安全知识的动画视频、儿歌。
安全场景图片、道具（如玩具电话、玩具厨房用具等）
五、教学过程
视频导入（3 分钟）
播放一段有关幼儿安全事故的动画视频，引发幼儿对安全问题的思考。
幼儿园活动安全（10 分钟）
展示幼儿园活动场景的图片，如玩滑梯、做游戏、用餐等。
让幼儿讨论在这些活动中应该注意的安全事项，教师进行总结和补充。
家庭安全（10 分钟）
利用道具模拟家庭场景，如厨房、客厅等。
引导幼儿发现家庭中可能存在的安全隐患，如插座不能碰、刀具要远离等。
户外安全（10 分钟）
播放户外安全的儿歌，让幼儿在欢快的氛围中学习户外安全知识。
讨论在公园、马路、河边等户外场所需要注意的'安全问题。
安全演练（10 分钟）
进行简单的安全演练，如模拟火灾发生时如何逃生、遇到陌生人搭讪如何应对等。
总结与巩固（7 分钟）
回顾今天学习的安全知识，让幼儿分享自己的收获和体会。
鼓励幼儿在日常生活中做一个“安全小使者”，提醒身边的人注意安全。
六、教学延伸
请家长和幼儿一起制作家庭安全检查表，定期检查家庭安全状况。
在班级的主题墙上设置“安全知识角”，展示幼儿的安全作品和学习成果。
幼儿园中班安全第一课教案 7
一、教学目标
了解在幼儿园活动中可能存在的安全隐患。
掌握基本的安全知识和自我保护方法。
增强安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿了解幼儿园常见的安全问题及应对方法。
难点：引导幼儿形成自我保护的意识，将安全知识运用到实际生活中。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、游戏法
四、教学准备
相关安全知识的图片、视频。
模拟场景的道具，如玩具、桌椅等。
五、教学过程
导入（3 分钟）
通过播放一段幼儿园活动的视频，引导幼儿观察并思考视频中可能存在的安全问题。
讲解（15 分钟）
展示图片，讲解在教室活动（如奔跑、推搡、攀爬桌椅等）可能存在的'危险。
介绍在户外活动（如滑梯、秋千、跷跷板等）时的安全注意事项。
强调饮食安全（如不挑食、不吃过期食品、正确使用餐具等）。
讨论与分享（10 分钟）
组织幼儿分组讨论：在幼儿园还有哪些地方可能存在安全隐患？
每组请一名代表分享讨论结果。
演示与练习（10 分钟）
教师示范正确的上下楼梯方法、使用玩具的方法等。
请幼儿进行模仿练习。
游戏巩固（7 分钟）
开展“安全小卫士”游戏，教师说出一种场景，幼儿判断是否安全，并说明理由。
总结（5 分钟）
与幼儿一起回顾今天学习的安全知识，鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全。
六、教学延伸
在班级的图书角投放有关安全知识的绘本，供幼儿自主阅读。
设立“安全监督员”，鼓励幼儿互相监督，养成良好的安全习惯。
幼儿园中班安全第一课教案 8
一、教学目标
认识幼儿园的安全标识，了解其含义。
学习在紧急情况下的正确应对方法，如火灾、地震等。
培养幼儿遵守安全规则的意识和习惯。
二、教学重难点
重点：认识安全标识，掌握紧急情况的应对方法。
难点：让幼儿在实际情境中正确运用所学的安全知识。
三、教学方法
直观教学法、情境教学法、操作法
四、教学准备
各类安全标识卡片。
制作有关火灾、地震等紧急情况的'动画视频。
五、教学过程
认识安全标识（10 分钟）
展示常见的安全标识卡片，如“小心滑倒”“禁止攀爬”“紧急出口”等。
讲解每个标识的含义和作用，引导幼儿观察并记忆。
观看视频（10 分钟）
播放有关火灾、地震等紧急情况的动画视频。
提问幼儿在视频中看到了什么，引导幼儿思考如何应对这些紧急情况。
讲解应对方法（10 分钟）
讲解在火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行、迅速撤离到安全地带等方法。
讲解在地震发生时，要迅速躲在桌子底下、墙角等安全位置，等待震动停止后再有序撤离。
模拟演练（15 分钟）
教师发出火灾或地震的信号，组织幼儿进行模拟演练。
演练结束后，对幼儿的表现进行点评和总结。
安全规则我遵守（5 分钟）
与幼儿一起讨论在日常生活中如何遵守安全规则，如不追逐打闹、不随意触摸电器等。
六、教学延伸
请幼儿回家后与家长一起寻找家中的安全标识，并了解其含义。
组织幼儿开展“安全标识设计”活动，鼓励幼儿自己设计安全标识。
幼儿园中班安全第一课教案 9
一、教学目标
让幼儿了解与日常生活相关的安全知识，如交通安全、游戏安全等。
提高幼儿的自我保护意识和能力。
引导幼儿养成良好的安全行为习惯。
二、教学重难点
重点：掌握日常生活中的安全知识和自我保护方法。
难点：引导幼儿将安全意识转化为实际行动，养成良好的安全习惯。
三、教学方法
故事导入法、问答法、角色扮演法
四、教学准备
相关安全知识的故事书、图片。
交通信号灯模型、玩具汽车等。
五、教学过程
故事导入（5 分钟）
讲述一个与安全相关的小故事，如《小熊受伤了》，引起幼儿对安全问题的关注。
交通安全（10 分钟）
展示交通信号灯模型，讲解红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等的交通规则。
请幼儿扮演行人和司机，模拟在马路上行走和开车的情景，巩固交通规则。
游戏安全（10 分钟）
展示一些在游戏中受伤的图片，引导幼儿讨论游戏中可能存在的安全隐患。
总结在玩滑梯、跷跷板、秋千等游戏设施时的安全注意事项。
问答环节（10 分钟）
提出一些与日常生活安全相关的问题，如“能不能在河边玩耍？”“陌生人给的.东西能不能吃？”等，引导幼儿思考并回答。
角色扮演（10 分钟）
设置一个场景，如在超市与家长走散了，让幼儿扮演小朋友，练习如何寻求帮助。
总结（5 分钟）
回顾今天学习的安全知识，鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，保护自己。
六、教学延伸
请幼儿回家后将今天学到的安全知识讲给爸爸妈妈听。
在班级的主题墙上张贴安全知识海报，提醒幼儿时刻注意安全。
幼儿园中班安全第一课教案 10
一、活动目标
了解在园活动的安全注意事项，建立初步的`安全意识。
能够识别日常生活中的危险行为和安全行为，提高自我保护能力。
二、活动准备
相关安全图片、视频。
模拟场景布置。
三、活动过程
（一）导入
谈话导入，询问幼儿假期生活，引导幼儿回忆生活中的安全问题。
（二）了解在园活动安全
展示图片，内容为教室活动、户外活动、午睡等场景，引导幼儿观察并讨论图中的安全问题。
例如：在教室奔跑可能会碰到桌椅受伤；户外活动时推挤可能摔倒等。
播放视频，内容为正确的在园活动行为，让幼儿对比自己的想法，加深理解。
（三）游戏巩固
安全对错游戏
教师展示一些行为图片，让幼儿判断对错，并说明原因。
模拟场景游戏
布置教室、户外等场景，让幼儿进行角色扮演，模拟在园活动，教师观察并指导幼儿的行为。
（四）总结
与幼儿一起回顾活动中的内容，强调安全的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中时刻注意安全，保护自己。
幼儿园中班安全第一课教案 11
一、活动目标
知道在幼儿园中的安全行为规范，提高安全意识。
掌握基本的自我保护方法，能够应对常见的安全问题。
二、活动准备
安全标志卡片若干。
制作有关幼儿园安全的 PPT。
三、活动过程
（一）谈话导入
引导幼儿回忆在幼儿园的一天活动，如入园、早操、游戏、午餐、午睡等环节。
（二）讲解安全知识
利用 PPT 展示幼儿园的各个场景，讲解在每个场景中的安全注意事项。
入园时：不跟陌生人走，与家长告别后有序进入教室。
早操时：排队有序，不推挤打闹。
游戏时：遵守游戏规则，正确使用玩具。
午餐时：安静就餐，不挑食、不打闹，细嚼慢咽。
午睡时：不蒙头睡觉，不把危险物品带上床。
展示安全标志卡片，向幼儿介绍常见安全标志的含义和作用。
（三）安全演练
进行简单的`安全演练，如模拟火灾场景，让幼儿了解如何有序疏散；模拟陌生人入园场景，让幼儿练习如何应对。
（四）总结与延伸
总结活动内容，再次强调安全的重要性。
让幼儿回家后与家长分享在幼儿园学到的安全知识。
幼儿园中班安全第一课教案 12
一、活动目标
增强幼儿的安全意识，了解园内安全的重要性。
引导幼儿掌握基本的安全知识和技能，培养自我保护能力。
二、活动准备
故事《小熊受伤了》的相关图片。
儿歌《安全歌》。
三、活动过程
（一）故事导入
教师讲述故事《小熊受伤了》：小熊在幼儿园里玩耍，一会儿在教室里奔跑，一会儿在楼梯上蹦跳，结果不小心摔倒受伤了。
引导幼儿讨论：小熊为什么会受伤？
（二）学习安全知识
教师结合故事内容，讲解在园的安全知识。
教室安全：不能在教室里追逐打闹，不能乱动电器、教具等。
楼梯安全：上下楼梯要靠右走，不能推挤，不能在楼梯上玩耍。
户外安全：在户外游戏时要听从老师的指挥，不能离开老师的'视线范围。
引导幼儿说说自己知道的其他安全知识。
（三）学习儿歌
教师教幼儿学习儿歌《安全歌》：
小朋友，要牢记，安全第一别忘记。
教室里，不打闹，电器教具不乱动。
上下楼，靠右走，不推不挤不跑跳。
户外活动听指挥，不离老师视线内。
鼓励幼儿边唱儿歌边做动作，加深记忆。
（四）活动总结
教师总结活动内容，强调安全的重要性。
提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全，保护自己。
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