中班语言教案《猪太太生宝宝》

时间:2023-02-06 17:21:47 幼儿教案 我要投稿

中班语言教案《猪太太生宝宝》

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的中班语言教案《猪太太生宝宝》,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班语言教案《猪太太生宝宝》

中班语言教案《猪太太生宝宝》1

  【活动目标】

  1、理解故事的主要内容,知道宝宝有的像爸爸,有的像妈妈,有的又像爸爸又像妈妈。

  2、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。

  【活动准备】

  1、请一位教师扮演猪太太,一位教师扮演医生。

  2、婴儿用床一张,毛巾被一床。

  3、用储钱罐装饰的白猪4个、黑猪3个、花猪5个。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  教师组织教学,用谈话引出课题。教师说:“刚才,老师看到猪先生匆匆忙忙的,不知道发生了什么事?我们一起去问问猪先生吧。”

  二、基本部分

  1、教师和小朋友一起问:“猪先生,今天有什么高兴的事情,请你告诉我们,让我们共同来分享一下您的快乐吧?” 猪先生说:“因为我的太太到医院去生小宝宝了?所以我今天非常高兴。”(启发幼儿探索想像,给幼儿设置悬念)

  ①请小朋友猜猜看,猪太太要生几个宝宝?它的孩子像谁?

  ②猪太太想生个什么样的孩子?

  ③猪先生想生个什么样的孩子?引出故事《猪太太生宝宝》

  2、教师有表情的讲述故事一遍。教师讲完故事后提问:

  ①猪太太想生个什么样的孩子?为什么?(引导幼儿讨论教师提出的问题)

  ②猪先生想生个什么样的孩子?为什么?(启发引导幼儿互相讲述,发表自己的想法)

  ③猪先生希望生什么样子的孩子?假设你是猪先生希望生什么样子的孩子?

  ④猪先生看到的是长的怎样的孩子?为什么会这样?

  3、小朋友想不想知道认识一下,猪太太生的`猪宝宝长得是什么样的孩子?为什么会这样?

  ①请医生把猪宝宝推出来,让小朋友一起看一下好吗?

  ②请孩子帮忙数一数有几只小猪?几只小黑猪?几只小白猪?几只小花猪?一共有几只小猪?

  ③教师和幼儿讨论:“为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花呢?”(引导幼儿懂得一家人因为有血缘关系,就会有想象的地方)。

  三、结束部分

  幼儿一起唱着歌曲《呼噜噜》,把猪宝宝送回家,然后把猪宝宝放到小床上,给猪宝宝盖上毛巾被,让猪宝宝休息休息。

  【活动延伸】

  1、在语言角内放上活动教材,幼儿自由翻阅活动教材,教师指导幼儿借助画面,幼儿自由讲述故事。

  2、为幼儿提供奶瓶、尿布、摇篮等物品,让幼儿在以后的区域活动中,学会照顾各种动物宝宝。

中班语言教案《猪太太生宝宝》2

  活动目标:

  1、理解故事的主要内容,知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。

  2、能用较完整地语言进行表达,回答老师的提问。

  活动准备:

  1、PPT课件。

  2、收集全家福。

  活动重难点:

  认真倾听故事,理解故事的主要内容,知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。

  通过教师的提醒,能用较完整地语言进行表达,回答老师的提问。

  活动过程:

  1、激发孩子学习的兴趣.

  (1)“耳朵大,眼睛小,鼻子翘,身体胖,呼噜噜,爱睡觉”请你猜猜它是谁?

  (2)(猪太太和猪先生出场)猜一猜,我两谁是猪太太?谁是猪先生?(幼儿根据猪太太肚子大及猪先生带领带来判断)

  (3)猪太太各自介绍自己:我是猪太太我快要生宝宝了;我是猪先生,我要当爸爸了。

  2、讲述故事前半段

  (1)猪太太要生宝宝了,你认为猪太太会生出怎么样的宝宝?为什么?今天老师要讲一个《猪太太生宝宝》的故事。

  (2)猪太太想生什么样的孩子,为什么?(学说猪太太的话)

  (3)猪先生希望生什么样的孩子?为什么?(学说猪先生的话)

  (4)每天猪先生和猪太太都会为快要出生的猪宝宝长什么摸样争来争去。终于,有一天,猪太太到医院里去生宝宝了。

  3、讲述故事后半段

  (1)猪先生要当爸爸了,心情是怎么样的?他对自己说了什么?

  (2)为什么他认为宝宝生出来和自己长的一模一样的?

  (3)猪先生看到的是长得怎么样的孩子?

  (4)谁听清楚了猪太太一共生了几只猪宝宝?若不清楚可以排列猪宝宝,让大家数一数)有几只白猪,几只黑猪,几只花猪?

  (5)为什么有的猪宝宝像妈妈又白又漂亮,有的猪宝宝像爸爸又黑又英俊,而有的猪宝宝又像爸爸又像妈妈是花的呢?

  (6)因为它们是亲亲一家人,都是爸爸、妈妈生的孩子,所以有的会像爸爸,有的像妈妈,有的像爸爸又像妈妈。

  活动延伸:

  1、你是爸爸妈妈的小宝贝,你像爸爸,还是妈妈?哪里像?请你们仔仔细细地看全家照,请小朋友来说一说你长的像爸爸,还是像妈妈,为什么?

  2、现在请小朋友告诉你旁边的好朋友,你像谁?

  教学反思:

  在让幼儿通过对动物的血缘关系的认识,从而引起自己对血缘、亲情关系的`认识。强调在幼儿语言活动中,发展幼儿的完整语言表述,并注重情感教育。这节教育活动涉及领域较多,我注重了语言和科学领域知识点的传授。

  附故事:《猪太太生宝宝》

  漂亮的猪太太快要当妈妈了,她经常和猪爸爸一起讨论孩子们会是什么样子的。

  猪太太说:“我们的孩子一定会像我,是漂亮的小白猪。”猪太太浑身都长着雪白的毛,漂亮极了。

  猪先生摇着头说:“不,我们的孩子一定会像我,是英俊的小黑猪。”!猪先生浑身长着黑毛,英俊极了。

  每天,猪太太和猪先生都会为快要出世的猪宝宝的摸样争来争去。

  终于,猪太太到医院去生猪宝宝了。

  猪先生开着汽车到医院去接猪太太和孩子。一路上,他想到自己当了爸爸,就开心地笑着,不停地对自己说:“哈哈,我当爸爸啦!哈哈,我的孩子一定是小黑猪,长得一定和我一模一样!”

  猪先生在病房里看到了猪太太,连忙问:“喂,亲爱的太太,你生了!你生的是小黑猪还是小白猪?”

  猪太太笑眯眯地看着猪先生,没有回答。

  猪先生又问:“亲爱的太太,你快告诉我呀!”

  猪太太笑着说:“我不说了,你自己看吧。”

  正说着,医生推了一辆小车子,上面睡了一排可爱的小猪娃娃,那是三只小黑猪,四只小白猪,还有五只小花猪。

  猪先生一看傻眼啦,问猪太太:“这些都是我们的孩子?”“当然,他们都是我们的孩子。你瞧,他们多可爱啊!”

中班语言教案《猪太太生宝宝》3

  活动目标:

  1.理解故事主要内容,直到宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像妈妈又像爸爸。

  2.懂得父母和孩子之间的血缘关系和亲情关系。

  3.能分析故事情节,培养想象力。

  4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  活动准备:

  图书活动过程:

  1.猪太太快生孩子了猜猜猪太太生了几个孩子?她的孩子长得像谁?

  2.猪太太做妈妈了幼儿边看书边听教师完整地讲述。

  猪太太想生什么样的孩子?为什么?

  猪先生希望生什么样的孩子?为什么?

  猪先生看到的是长得怎么样的孩子?为什么会这样?

  3.可爱的猪宝宝数一数:几只白猪、几只黑猪、几只花猪?共有几只猪?

  为什么会这样呢?

  幼儿看书,自由讲述。

  故事:《猪太太生宝宝》

  漂亮的猪太太快要当妈妈了,她经常和猪爸爸一起讨论孩子们会是什么样子的。

  猪太太说:"我们的孩子一定会像我,是漂亮的小白猪。"猪太太浑身都长着雪白的毛,漂亮极了。

  猪先生摇着头说:"不,我们的孩子一定会像我,是英俊的'小黑猪。"猪先生浑身长着黑毛,英俊极了。

  每天,猪太太和猪先生都会为快要出世的猪宝宝的摸样争来争去。

  终于,猪太太到医院去生猪宝宝了。

  猪先生开着汽车到医院去接猪太太和孩子。一路上,他想到自己当了爸爸,就开心地笑着,不停地对自己说:"哈哈,我当爸爸啦!哈哈,我的孩子一定是小黑猪,长得一定和我一模一样!"猪先生在病房里看到了猪太太,连忙问:"喂,亲爱的太太,你生了!你生的是小黑猪还是小白猪?"猪太太笑眯眯地看着猪先生,没有回答。

  猪先生又问:"亲爱的太太,你快告诉我呀!"猪太太笑着说:"我不说了,你自己看吧。"正说着,医生推了一辆小车子,上面睡了一排可爱的小猪娃娃,那是三只小黑猪,四只小白猪,还有五只小花猪。

  猪先生一看傻眼啦,问猪太太:"这些都是我们的孩子?""当然,他们都是我们的孩子。你瞧,他们多可爱啊!"

  教学反思:

  在让幼儿通过对动物的血缘关系的认识,从而引起自己对血缘、亲情关系的认识。强调在幼儿语言活动中,发展幼儿的完整语言表述,并注重情感教育。这节教育活动涉及领域较多,我注重了语言和科学领域知识点的传授。

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