幼师大班主题教案

时间:2023-02-24 15:31:59 幼儿教案 我要投稿

幼师大班主题教案6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的幼师大班主题教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼师大班主题教案6篇

幼师大班主题教案1

  教材分析:

  大班幼儿已经能够感受到家人对自己的关爱,但往往对爱的认识较片面。他们乐于说出自己被爱的感受,却不知道如何正确地表达家人的爱。本活动让幼儿从多种角度感受同伴、亲人对自己的关爱,体会爱的不同表达方式,懂得被爱和爱别人都是一种幸福,从而升华幼儿爱的情感,让他们在感受中获得爱的经验,懂得怎样爱家人、爱身边的`人。

  活动目标:

  1、知道爱是相互的,懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱。

  2、能积极交流自己对爱的理解,并大胆地表达自己对亲人的爱。

  3、感受家人爱自己的幸福,体会爱别人的快乐。

  活动准备:

  活动前录制爸爸、妈妈向孩子表达爱的视频。

  活动建议:

  1、请幼儿观看《孝敬老人》公益广告,懂得孝敬长辈是爱。

  提问:你找到爱了吗?都有谁对谁的爱?

  小结:孝敬是中华民族的传统美德,孝敬长辈是一种爱。

  2、组织幼儿分析生活实例,感受宽容原谅也是爱。

  提问:你犯错时,妈妈会怎样做?她会原谅你吗?你心里有什么感受?

  小结:宽容原谅同样是爱,这种爱可以让人改掉缺点,会让周围的人更加爱你。

  3、教师讲述故事,使幼儿充分理解严格要求也是爱。

  教师出示《小鹰学飞》的挂图或播放视频,提问:鹰爸爸和小鹰在干什么?鹰爸爸是怎么做的?鹰爸爸为什么要这样做?在生活中,谁给过你这种严厉的爱?

  小结:严厉也是爱,这种爱会让你成长,会让你进步,这种爱需要你用心去体会。

  4、以录像的形式,引导幼儿大胆表达自己的爱。

  (1)观看录像,感受爸爸和妈妈向自己表达爱的幸福。

  (2)教师为幼儿录像,引导幼儿大胆向父母表达自己的爱,体会爱别人的快乐。

  小结:爱是需要表达的,彼此间表达爱,会让对方更感动、更幸福!

幼师大班主题教案2

  教材分析:

  为了留住孩子成长过程中的美好回忆,爸爸、妈妈珍藏起孩子出生后穿过的第一件衣服、涂鸦的第一幅画、换掉的第一颗门牙……这一件件“宝贝”或许在别人看来一钱不值,但却是爸爸、妈妈的无价之宝,凝聚着对孩子成长付出的心血。

  活动目标:

  1、欣赏记录自己成长历程的纪念品,了解爸爸、妈妈珍藏这些物品的原因。

  2、能大胆地交流爸爸、妈妈收藏的关于自己成长的纪念品的故事。

  3、体会父母对自己爱的付出和亲人之间的关心。

  活动准备:

  1、幼儿提前了解爸爸、妈妈都收藏了自己哪些成长的“宝贝"、

  2、请几位收藏孩子成长物品的爸爸、妈妈带着“宝贝”来园参加活动。

  活动建议:

  1、出示“宝贝盒”,引发幼儿的兴趣。

  请幼儿和家长打招呼,猜猜妈妈手里的“宝贝盒”里会有什么。

  (1)组织幼儿欣赏纪念品,引导幼儿了解爸爸、妈妈珍藏“宝贝”的原因。

  (2)由家长向幼儿展示自己收藏的宝贝,如:宝宝穿的第一件服装、掉的第一颗牙……这些在别人眼中看似平常的东西,都是爸爸、妈妈心中的无价之宝。这些“宝贝”记录了小朋友成长中美好的瞬间,包含着爸爸、妈妈对小朋友无尽的爱与期盼。

  2、组织幼儿交流分享,体会亲子之间的`爱与关心。

  (1)请幼儿互相交流一下:自己的爸爸、妈妈都收藏了自己成长中的哪些宝贝?每一件宝贝分别有一个什么样的小故事?可采取自由讲述、小组讲述、个别讲述的形式进行。

  (2)组织幼儿讨论:每个小朋友都是爸爸,妈妈的小宝贝,爸爸、妈妈是你们的宝贝吗?你们想怎样爱护你们的“大宝贝”呢?引导幼儿积极地交流关心父母的方法。

  小结:小朋友真能干,会关心自己的爸爸、妈妈,不管是爱自己的爸爸、妈妈还是被爸爸、妈妈爱着,我们都是幸福的。

幼师大班主题教案3

  活动目标

  1、指导幼儿观察并发现人物五官、发型、饰物等细微的特征,初步练习写生创作。

  2、启发幼儿萌发对教师的热爱之情。

  活动准备

  1、水彩笔、画纸、剪刀、胶棒,每人1份。

  2、事先与本班及园内其他幼儿经常接触的教师联系,请他们到班中做模特。

  活动过程

  请几位教师坐在前面让幼儿观察,引出活动内容。

  请幼儿介绍自己喜欢的教师,引导幼儿说一说,为什么喜欢这位老师?她长什么样子?梳什么样的头发?今天穿了什么颜色、什么样子的衣服?你和老师在一起

  有什么难忘的事?

  教师:我们为老师画一幅像,把老师突出的形象特征和你与老师在一起的最难忘的事情画下来!以此激发幼儿的创作欲望。

  分析人物细微的外形特征,大胆进行写生创作。

  先引导幼儿观察、想像,然后边观察边朗诵类似下面的描述五官特征的顺口溜,加深幼儿对五官具体特征的理解。

  歌谣:

  高高一座山,山洞在中间。(是鼻子)

  橄揽两头尖,(是眼睛)

  睫毛像门帘,(是睫毛)

  小桥育又弯。(是眉毛)

  珍珠在中间,(是眼珠)

  弯弯一条船,船上两座山。(是嘴唇)

  教师:怎样能让大家猜出你画的是哪个老师?引导幼儿再次仔细观察人物的五官、发型、服装等特征,如:脸形是长的还是圆的?眼镜架在鼻子的哪个位置上?笑的时候眼角会出现什么?服装上有什么装饰物?等等。并提示幼儿,笔随着眼睛走,看到哪儿就画哪儿。

  引导幼儿有步骤地完成作品,先画出主要形象,然后添加背景。

  幼儿展示作品。

  协助幼儿将自己的作品粘贴在空白墙壁上。

  共同欣赏,鼓励胆小的幼儿大胆介绍自己的作品,说一说画了老师哪些特征,如眼睛大大的、嘴巴弯弯的';画的是哪些难忘的经历等。

  活动延伸

  1、引导幼儿完成幼儿用书的相关内容。

  2、可以请幼儿利用废旧材料制作相框,然后把自己的画装裱在相框中。

  3、在美工区为幼儿投放画板、画夹等,引导幼儿观察身边的同伴、老师,为大家画像,进一步调动幼儿对写生的兴趣。

  重点提示

  1、在幼儿进行绘画时,请幼儿重点观察人物的外形、头发、服装等方面的明显特征,如卷头发、梳小辩、戴眼镜等,以便于幼儿刻画。

  2、在教学过程中,应充分激发幼儿的创作愿望,在画面上着重表现师生间的情感,而不过分强调客观地描绘老师的外貌。

幼师大班主题教案4

  活动目标:

  1、学习简单的整理物品及有序摆放的方法,能将物品摆放整齐。

  2、能与同伴一起整理物品,保持身边环境的整洁。

  3、养成随时整理的好习惯,体验和小伙伴一起整理物品的快乐。

  活动准备:

  1、教师用照相机拍摄几张活动区里凌乱的很照片。

  2、空白纸、水彩笔。活动建议:

  1、教师引导幼儿观看没有进行整理的活动去的照片,组织幼儿讨论如何让活动室变得干净整洁。

  提问:看到这些照片你心里有什么感觉?为什么?怎样才能让活动室变得干净整洁?让幼儿懂得活动室是我们共同的家,用过的东西要放回原处,大家的生活环境才会变得干净整洁。

  2、请幼儿与同伴一起整理活动室,学习简单的整理物品及有序摆放的方法。

  (1)请幼儿自由结合,3~5人一组,并讨论制定没组的活动计划,引导幼儿观察本组要整理的活动区,根据本活动区的特点讨论怎样能整理的即快又整齐。

  (2)幼儿分组整理,教师巡回指导,并将幼儿收拾整理的过程和劳动成果用照相机或录像机拍摄下来。

  (3)组织幼儿交流:哪一组整理得又快又整齐?你们用什么方法整理物品的?

  帮助幼儿总结出:整理物品可按照物品的用途分类摆放,或按照名称、大小、长短等基本特征整理。

  (4)请每组幼儿根据自己整理的物品,用简单的符号做成标志,贴在此类物品的'下方,再次检查物品摆放的是否整齐。

  3、组织幼儿观看照片或录像,感受整洁的环境带来的喜悦。

  (1)观看整理过程,教师提出问题:整理的时候你的心情是怎样的?为什么?

  (2)观看整理的活动室,组织幼儿讨论:看到整洁的活动室,你的心情是怎样的?以后应该怎样做?

  (3)讨论:还有哪些地方需要整理?如:走廊、院子、社区、自己的家等。我们怎样才能使这些地方变得整洁呢?

幼师大班主题教案5

  活动目标

  1、知道中国是一个多民族的国家。

  2、了解一些少数民族的风俗习惯及文化,学习分工合作完成任务。

  活动准备

  1、幼儿已知道我国汉族人口最多,其他民族人口少相对较少,所以称为少数民族。

  2、师生共同收集反映少数民族生活、服饰、民俗、物产、文化、纪念品等的图片、照片、实物。

  3、准备好办各民族展览会的物品,如图钉、胶条、曲别针、放实物的桌子等。

  录音机及《爱我中华》歌曲磁带。

  活动过程

  1幼儿分组做介绍不同少数民族的准备。

  2、让幼儿根据兴趣及收集的资料情况,自选某一少数民族作为自己的介绍内容,介绍同一民族的幼儿结合为一个小组。

  3、小组成员汇总收集到的.资料,并分类整理,如按居住地、生活习惯、服饰特点、物产、民俗、文化等进行分类。

  3、将自己收集的其他民族资料送到相关小组,并接受其他小朋友送的资料,用自己的方式记录送资料的人,如请其写上姓名等。

  4、各小组根据掌握的资料及已有经验,商量介绍的内容、形式及分工。如可按布置展览会、做导游员、讲解员等任务进行分工。还可排练、表演所要介绍的少数民族的歌曲、舞蹈并学习制作该民族的小服饰、挂饰等。

  5、按分工进行准备,如排练节目、制作饰物、按民族服饰特点打扮本组导游等。

  玩“到少数民族地区去旅游”的游戏,引导幼儿介绍不同少数民族。

  6、各组导游以亲切的态度将客人带往自己的家乡。

  7、讲解员向游客介绍少数民族的名称、居住地、生活习俗、服饰特点、物产、文化习俗等。

  8、向旅游者展现本民族歌舞,或赠送自制的小饰物。如有条件可让游客穿上本民族服装或饰物。

  播放歌曲《爱我中华》,幼儿随歌曲拍手、自由起舞,感受民族团结的欢乐。

  活动变式

  如本班有少数民族小朋友,可请其穿上本民族的服装,向幼儿介绍该民族的相关习俗、文化等,作为活动的开始。

  活动延伸

  1、请幼儿说说自己还知道哪些少数民族,不断丰富和交流关于少数民族的信息。

  2、可以请中班弟弟妹妹参观展览,幼儿分组进行介绍。

  重点提示

  1本活动所涉及的少数民族主要是维、藏、蒙、朝鲜族等,教师可根据本地情况增删有关内容。

  2、本活动可分两次进行,第一次进行过程,各组可利用日常生活、游戏时间做充分准备。第二次进行过程。

  3、日常生活渗透引导幼儿继续关注,收集关于我国少数民族的信息、互相交流,并充实到展览中。

幼师大班主题教案6

  活动目标

  1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中,感受秋天的到来,了解秋天的基本特征。

  2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”,表达自己所找到的关于秋的信息。

  3、培养幼儿选择自己喜欢的'表达方式投票,激发幼儿关注周围现象的兴趣。

  活动准备

  代表自己的标记,绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植的图识,白纸、水彩笔等。

  活动过程

  1、提出问题引发幼儿思考:现在的天气是什么季节?为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的) 2、组织幼儿交流、讨论:秋天已经来到了,你能找到吗?到去哪儿找呢?

  3、找到了秋天,我们可以用哪些方式告诉大家呢?(师幼共同归纳不同方法,出示相应图识:绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植等)。

  4、投票选择自己喜欢的表达方式:

  (1)交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天?

  (2)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

  5、交流、公布结果:

  (1)你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜欢的,本领最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。

  (2)了解各组的组员,形成临时小组。

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