种树幼儿园教案

时间:2023-03-07 15:21:35 幼儿教案 我要投稿

种树幼儿园教案

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的种树幼儿园教案,欢迎大家分享。

种树幼儿园教案

种树幼儿园教案1

  活动目标:

  1、练习跳、平衡、连续跨跳等综合技能。

  2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

  活动准备:

  纸棍、易拉罐、沙、皮筋、平衡木(也可使用小椅子代替)、小树苗(如果没有也可制作树的模型代替)。

  活动建议:

  1、准备活动。教师以猴大王身份带小猴练习本领,指导幼儿拿纸棍做向上伸展、弯腰、扩胸等运动。

  2、教师提供材料,带领幼儿分别进行跳、连续跨跳、平衡的练习,教师给予技术上的.指导。

  跳:请幼儿一个跟一个站队并把纸棍放到脚前,连续跳过小棍,前面的幼儿跳完回到开头再跳。请幼儿连续做几个来回。

  连续跨跳、平衡:教师组织幼儿一个个走过平衡木,跨跳过皮筋,教师着重指导幼儿“跨跳”的动作。

  3、教师以“小猴种树”的游戏口吻,组织幼儿进行游戏,熟练 掌握连续跨跳、跳、平衡等技能。

  4、教师介绍游戏玩法。

  (1)组织幼儿游戏,提醒幼儿注意安全。

  (2)教师将幼儿分成人数相等的 4—6 组,交代玩法。游戏开始后,小猴齐声说:“东山坡,西山坡,山坡上面种树多,妈妈、妈妈您快说,把树种到哪山坡?”猴妈妈宣布种到哪个山坡后,每组排头小猴要扛着“树”走过独木桥,连续跨过山沟,跑到指定的山坡,把小树苗种到易拉罐里,然后原路返回,拍第二个小朋友的手,看哪组先完成。可视幼儿情况重复进行游戏,先种树然后浇水。

  5、组织幼儿进行放松活动,一个跟一个浇树穿行,提醒幼儿不能碰到小树。

种树幼儿园教案2

  活动目的:

  1、学习正确地运算方法理解加减的概念,让幼儿熟练把握10以内的加减运算。

  2、美化环境,知道树的'用途,鼓励幼儿进行植树造林。

  活动准备:

  1、算术题目若干(废旧广告纸)

  2、两张“光秃秃”的山坡图纸和小树若干

  (书面纸、发泡苯乙烯、雌雄搭扣等)

  活动过程:

  玩法一:家长和幼儿两人猜拳开始游戏。赢的先开始拿一

  题算术题,做对了种一棵小树,错了“砍倒”一棵小树。两个幼儿互为接力着玩,比比谁种的小树多,就获胜了。

  玩法二:幼儿先翻开一道算术题,两人同时计算。先有答

  案而且计算正确的种上一棵小树。答错或速度慢的不记分。最后谁把“光秃秃”的山坡先种满小树的获得胜利。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

种树幼儿园教案3

  设计意图:

  小班的幼儿年龄一般都在3岁多,而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂,更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况,让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣,初步学习手口一致地点数3以内的数量物。

  活动目标:

  1、初步学习手口一致的`点数3以内的物品数量。

  2、引导幼儿说出总数。

  3、感受点数活动带来的快乐。

  活动重、难点:

  活动重点:学习手口一致的点数3以内的物品数量。

  活动难点:学习手口一致的点数3以内的物品数量,并说出总数。

  活动准备:

  图片若干:师:3只小狗(人手一份) 3只小鸭子 3只小鸡3棵树 2朵花 3颗草 一幅山坡图片 幼儿:3只小狗(人手一份)3只小鸭子(人手一份) 3只小鸡(人手一份)活动过程:

  一、游戏导入:(手指游戏,激发幼儿学习的兴趣)游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。

  "1根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。2根手指头,变变变,变成小兔子,蹦呀跳呀,蹦呀跳呀。3根手指头,变变变,变成小小鸟,飞呀飞。"基本部分:利用直观形象的教具,感知3以内的数量。

  二、学习3的点数。

  1.初步学习点数3以内的物品数量。

  师:刚才小朋友用小手变变变了,现在老师用小手给小朋友变个魔术。

  出示图片,小朋友们,你们看这是什么?幼儿:是一座山坡。

  师:山坡上可以种什么?

  幼儿:种树(种花、种草等)。

  师小结:山坡上可以种这么多东西,我们一起去帮忙吧。

  2.出示小狗图片师:"汪汪汪","汪汪汪"我想和你们一起去山坡。咦,这是谁来了?(是小狗)师:哦,原来是小狗啊,我们一起来数一数一共有几只小狗?

  请你伸出手指头,跟我一起数一数。

  师幼共同数数,并说出总数,同时认识"3"这个数字。(幼儿点数自己的那份)点数完毕后,请个别幼儿数一数,验证学习情况。

  3.出示小鸭子图片师:"嘎嘎嘎" "嘎嘎嘎"我也要和你们一起去山坡。咦,这又是谁啊?(小鸭子)师:小鸭子啊,那我们来数一数有几只小鸭子好不好?(好)请你伸出手指头,我们一起数一数。

  师幼共同数数,并说出总数,同时认识"3"这个数字。

  4.出示小鸡图片师:"唧唧唧" "唧唧唧"不要丢下我,让我和你们一起去吧。咦,这又是谁呢?(是小鸡)师:小鸡,那我们也来数一数有几只小鸡好不好?这次我请一位小朋友来试一试,谁想来?

  师幼共同数数,并说出总数,再一次认识"3"这个数字。

  三、一起去种树。(练习点数3以内的物品数量)1.点数动物师:小朋友们,今天小狗、小鸭子、小鸡要和我们一起去山坡,我们把它们带在身上吧,一边数,一边拿。(请幼儿点数)2.开车去山坡。

  师:好了,现在我们坐车去山坡吧,请小朋友坐好了,老师要开车了。

  呜呜呜,去种树喽,红灯,刹车。

  师:看看我们的小动物跑出去玩儿了没有。来,我们一起数一数。

  (请幼儿来点数)绿灯了,请小朋友坐好了,我们要走了。

  3.到达山坡。

  师:现在开始吧,我们先把树种上吧,种完后请幼儿点数有几棵。

  依次是花、小草。(这中间可以由幼儿来决定顺序)全部完毕后,请幼儿一起来再数一数。

  四、结束活动师:我们在山坡上种上了树、花、草。现在变漂亮了没有啊?(漂亮了)小狗跑到山坡上玩儿去了,数一数有几只小狗?(三只)那我们带着小鸭子和小鸡也去山坡上玩儿吧。

  师带幼儿一起自然地离开教室。

  活动延伸:

  在操作区中投入山坡的图片,并准备树、花、草,请幼儿在山坡上粘贴树、花、草打扮山坡,并且进行点数。同时自己设计带有图案的点卡,请幼儿在操作区中进行点数活动。

种树幼儿园教案4

  活动目标:

  1、让幼儿在自然的情景中,亲近大自然,感受“种树”活动的快乐。

  2、通过走小石墩、跳格子等途径,发展幼儿的平衡能力和双脚并拢跳跃能力。

  3、遵守游戏规则,注意活动的安全。

  活动准备:

  1、自制的可插放的“小树”每人一棵。

  2、自然场景。

  活动过程

  一、亲亲树木,融入自然。

  1、自主亲亲小树,要求:自由组合去抱抱树,闻闻树的味道。

  2、分男、女组亲近树木:绕小树走、半蹲弯腰钻。

  3、碰碰树枝:双脚并拢向上跳。

  二、越野练习,发展能力。

  1、走小石墩。要求幼儿双手打开往前走,尽量不要掉下来。

  2、跳格子。要求幼儿双脚并拢向前跳,注意轻起轻落,一格一格跳。

  A、幼儿自由练习双脚并拢向前跳。

  B、按照正确的跳跃方法练习该跳跃。

  3、走小石墩。要求幼儿双手叉腰走。

  三、沙地“种树”,体验乐趣。

  要求:幼儿到达沙地,站在轮胎上后听老师口令进行跳跃,要求半蹲往远处跳。落地后到沙池的'中间拿一棵“小树”,自由找一块空的地方,将“树”插进去。种好之后马上回到轮胎上。

  四、完成任务,分享快乐。

  1、欣赏小树林。

  2、唱歌《小树》。

  五、活动结束,教师带领幼儿去观看其它树木等。

  设计理念

  利用自然资源,让幼儿在自然的情景中和树木的亲近,通过亲亲树、绕树走等形式,体验大自然带来的快乐,同时为下一个阶段做准备。

  进一步利用园内资源开展游戏活动,经过一个个环节的锻炼,发展幼儿的平衡和跳跃能力,并学习遵守游戏规则,注意安全。

  通过沙地“种树”,进一步提升发展幼儿的跳跃能力。

  通过欣赏小树林和演唱歌曲《小树》来分享活动的快乐,回味甜美的过程。

  整个活动自始自终都是在自然的环境中进行。自然中开始,自然中结束。

种树幼儿园教案5

  目标:

  1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。

  2、培养幼儿初步的环保意识。

  3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的'能力。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  5、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  难点:

  想出各种办法堆沙山。

  准备:

  1、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

  2、玩沙工具(铲子、小桶)

  3、每人自制插塑小树若干。

  过程:

  (一)引题

  1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活,后来树林被人砍光了。

  2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?

  3、激发幼儿再造树林的愿望。

  (二)交待玩沙要求

  1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。

  2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

  3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

  (三)幼儿玩沙,教师指导

  1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

  2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。

  3、在造好的山上种树木,变成树林。

  (四)结束部分

  1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

  2、整理衣着回教室。

种树幼儿园教案6

  【教学目标】

  1.尝试将物体按照一定规律进行排列,感受植树中的各种排列乐趣。

  2.初步学会小组合作。

  3.感受树给人们带来的好处。

  【教学准备】

  1.常见树种在不同地方的图片;

  2.不同颜色、不同种类的树,底衬纸;

  3.汉字"树"。

  4.背景音乐;散文诗《树真好》。

  【教学过程】

  一、认识生活中常见的树。

  1.(出示汉字"树")这是"树",你在哪里见过什么树?

  小结。

  2.刚才你们说了很多树,我这里也有一些树,你们认识吗?(播放PPT)

  3.(出示一半的PPT)问:这是什么树?是谁种的?(再出示另一半的PPT)问:这些是什么树?是谁种的?

  你喜欢哪一幅?为什么?

  左边的这一幅乱七八糟的,我也不喜欢,我觉得你们种的话都比他强,你们愿意尝试一下吗?

  二、一起来种树

  1.一幼儿进行示范。

  (出示操作用具)谁能把这些树种的又整齐又有规律?(请一幼儿示范操作,种在泥土里)

  操作完引导其他幼儿对作品进行评价。

  我很好奇,其他孩子是不是能种出更好看的树?你们想试一试吗?我喜欢和我种的不一样的。

  先说来听听。

  2.孩子进行小组第一次合作操作探索。

  分发学具

  请每个人各拿一种树,两棵树是没有办法排出规律来的?怎么办呢?

  只有每个小组的成员进行合作,把所有的树放在一起排,才能排出一列好看的树。

  每组推选出一名组长,然后大家轻声商量排列的规律。

  由组长确定一种规律。

  请一组先说一说你们组的规律。

  幼儿操作

  3.交流各自种树的`方法。

  展示各组的作品。

  你最喜欢哪幅作品?喜欢这幅作品的请举手。为什么?

  教师进行评价。

  4.孩子第二次合作操作探索

  (增加一种材料投放)

  树多了,排列的方式也就更复杂了,你们想挑战一下自己吗?

  (出示设计好的图)

  请幼儿找规律。

  你们想再一次试试吗?

  幼儿操作,选定其中一幅,进行按图合作操作。

  5.再次交流。

  交流,评价。

  6.欣赏园林作品。

  刚才每组都很棒,种出了有规律的好看的树,现在我们一起去看一看真正的园丁设计出的作品。(播放图片)

  三、树真好(为什么要种树)

  刚才我们种了许多可好看的树,那么,你想在树下干什么呢?

  总结:我们可以在树下做很多事情,是啊,树真好!

  树的好处还有很多,我们一起去看一看。

  边放音乐边播放PPT边朗诵散文诗《树真好》

  四、总结

  今天我们认识了很多树,尝试了树的很多排列方式,也知道了树有很多好处,春天到了,春天是植树的好季节,带上一棵小树苗,和自己的爸爸妈妈一起到野外去种树好吗?

种树幼儿园教案7

  活动目标

  1、知道树木的重要作用,积极参与种树游戏。

  2、遵守游戏规则,体验接力游戏的乐趣。

  3、初步了解种树的步骤,乐意参与植树。

  活动准备

  音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。

  活动过程

  一、热身活动。

  ——跟着教师的口令做列队练习。

  ——随音乐做热身操。

  二、接力游戏种树。

  (1)教师介绍游戏玩法:

  第一次接力游戏《挖坑》:幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作,然后跑回队伍,将纸棒传给下一个幼儿,依此反复。

  第二次接力游戏《种树苗》:幼儿手拿树苗接力,跑到纸板前将树苗摆在纸板上,然后跑回队伍,下一个幼儿依次进行游戏。

  第三次接力游戏《给树苗浇水》:幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作,然后跑回队伍,将塑料瓶传给下一个幼儿,依此反复。

  (2)游戏规则。

  ——提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶,跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的.后面。

  教师表扬活动中遵守游戏规则、合作比较好的幼儿;和幼儿一起总结种树的要点,鼓励幼儿在生活中多参与种树活动,引导幼儿保护树木。

  三、放松活动。

  ——请幼儿跟着音乐做放松活动,教师引导幼儿放松关节的方法,提醒幼儿擦汗换衣服。

  活动应变

  如果没时间制作小树苗,可以用纸筒或塑料瓶代替。

  活动延伸

  请家长和幼儿一起种植一种植物,鼓励幼儿观察种子发芽的过程,并做好记录带回幼儿园分享。

  区角活动

  1、语言区:投放幼儿用书《树的生长过程》,让幼儿说一说、做一做。

  2、音乐区:投放种子、树苗头饰和花洒图片,鼓励幼儿随乐表演儿歌《种树》。

  3、科学区:种植一些植物(番薯、葱、豆、花等),观察发芽生长的过程,并做好记录。

  环境创设

  将植物生长过程的图片,按生长过程的顺序贴在主题展示区。

  随机教育

  鼓励幼儿关心、爱护、观察所种植物的生长和变化。

  相关链接

  儿歌:我们是一颗颗小种子,种在土里,浇浇水,晒晒太阳,慢慢地长大。越长越大,越长越高,长出一片片绿叶,变成一棵棵参天大树,刮大风下大雨,我们都不怕!

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