幼儿园春游教案

时间:2023-03-30 09:38:13 炜玲 幼儿教案 我要投稿

幼儿园春游教案(精选20篇)

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园春游教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园春游教案(精选20篇)

  幼儿园春游教案 篇1

  活动目标:

  1、学习在间隔的物体上行走,要求幼儿走稳,上身保持平衡。

  2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。

  3、培养幼儿春游时勇敢的品质,发展幼儿动作的`灵敏性和协调性。

  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动目标:

  纸板24块。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、列队练习

  做模仿操:今天老师要带小朋友去春游,先到儿童乐园玩,看谁玩得认真。荡秋千(上肢)、跷跷板(下蹲)、划船(体侧)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳跃)。

  二、基本部分

  1、刚才玩过了儿童乐园,现在我们再到草地上去做游戏。可是前几天下了一场大雨,低洼地上有许多水,过不去,怎么办呢?(从“木块”上走过去)

  2、示范游戏方法

  眼睛看准,身体不摇,一步一步走在“木块”上。

  3、幼儿分组练习3—4次。

  复习“老鹰捉小鸡”游戏

  三、结束部分

  表扬走得稳的小朋友;放松活动,自由分散走回活动室

  幼儿园春游教案 篇2

  活动目标:

  1、能进行1-6的数数,尝试按数取物和按物取数。

  2、能大胆地表达对春游中各种趣事的感受。

  活动预备:

  1、课件

  2、教师的操作题板

  3、幼儿春游活动的录像

  4、三类不同难度的车子卡片

  5、小动物图片

  6、音乐

  活动流程:

  说说动动——做做玩玩——唱唱跳跳

  活动的重点和难点:

  理解并把握对应、按数取物和按物取数

  活动过程:

  一、说说动动

  1、教师和幼儿共同交流在前几天的春游中玩了些什么?

  2、幼儿跟着录像片断边念儿歌,边做模拟动作。

  二、做做玩玩

  1、手指点数:数小动物(第一张幻灯片)

  2、在游戏中理解尝试按数取物和按物取数。(第二张幻灯片)

  3、集体共同思考,请个别幼儿操作(在题板上操作)

  4、教师演示

  5、幼儿操作:

  (1)按照车号,选择相应数量的小动物

  (2)按照小动物的数量,选择相应的车号

  (3)按照车上标好的座位数量,选择相应的动物和车号

  6、交流、分享、检验

  三、唱唱跳跳

  师生共同表演《郊游》。

  四、反思

  二期课改力求突出“以幼儿发展为本”的课程理念,它表现在形式与方法的整合上。除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外,更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。

  1、注重活动过程的活动性和体验性

  二期课改强调课程实施时应注重活动性和体验性,强调活动的教育价值,注重活动的过程体验,优化教与学的方式。生动有趣的儿歌配合简单可爱的模拟动作,让孩子们重温了春游时的出色瞬间,在动动念念中,再次体验了春游的乐趣。

  2、注重游戏的重要性

  游戏作为幼儿园的基本活动形式,也是课程内容整合的重要方式,在活动中,让孩子们“做小司机,邀请小动物坐上自己开的车去春游”的游戏,其实是让孩子们把先前理解的数概念知识通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分尊重了幼儿游戏的权利,鼓励幼儿在游戏中生活,反映学到的知识和技能。

  3、注重个体差异

  活动形式与方法的整合,需要首先了解幼儿的经验水平,需要对幼儿活动水平的洞察能力。再次根据幼儿发展的`、支持性的环境。环境的创设和材料的提供,既要适合幼儿的现有水平,又要富有一定的挑战性。对于小班的孩子,一般只要求把握5以内数的概念。但是,根据实际情况我了解到,我班的大部分孩子发展水平比较高。所以,在设计教学活动时,根据实际情况我及时地作了调整,有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了6。在为幼儿提供操作材料时,根据幼儿不同的发展水平,将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片:第一种:按数取物。第二种:按物取数。第三种:对应和按数取物或按物取数相结合。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆的探索、充分的表达,获得各种有益的经验。适应了幼儿的个体差异,使他们在原有水平上得到相应的提高。

  幼儿园春游教案 篇3

  【教学目标】

  1、尝试用延续的线体现春游的情景,乐意以边念儿歌边作画的

  形式绘画。

  2、能准确画出人的五官,体验绘画时带来的快乐。

  【教学准备】

  1、场景布置:花儿、小树、小桥。

  2、音乐磁带《郊游》、人手一份记号笔和画纸。

  【教学过程】

  1、导入活动

  师:小朋友们,你们知道现在已经是什么季节了吗?

  师:是啊,美丽的春天来了,小树、小草都绿了,小花也开的五颜六色,想不想和老师一起去走走,去看看?来,让我们一个跟着一个去春游吧!

  2、师幼随音乐春游

  师边走边说:看,这边的花儿开得真好看,我们围着它绕一圈,走走走,看到小花绕一圈,小朋友也来说一说,小树绿了,我们也来围着它绕一圈,走走走,看到小桥绕一圈,那边还有小桥,我们也绕一圈,走走走,看到小一圈。

  鼓励幼儿和老一起走。(地走两遍,幼儿充分适儿歌。)

  3、小朋友,你累不累啊,来,到里坐下来歇会吧

  4、提:才一路上你都看到了什么啊

  你开心?那开心的候,我的小会怎么?你也可以看看你周的小朋友开心的候是什么子。

  (引幼儿出开心眼睛和嘴巴的化。)

  5、学徒手画延的。

  小朋友的表情都很开心,明春游很快,想不想把快的春游下来啊,来,伸出你的小手,和老一起画儿歌

  好?准好了?我出,走走走,走走走,看到小花一圈,注意了,要圈了,看看怎么,停下来,我走,走走走,走走走,看到小一圈。

  6、用画的形式体春游的快

  (1)出示号笔,“如果用笔,你会画?伸出你的小手跟老一起在好看的画来画画吧,先打开画笔粗粗的一。”范画。鼓励幼儿再次与老一起画念儿歌:走走走,走走走,看到花儿一圈,走走走,走走走,看到小一圈?(提醒幼儿要的画、不要断下来,圈可大可小,画的候不要在一起,尽量在空白的地方画。)

  “咦?小朋友在哪呢,我来找一找,眼睛弯弯的,嘴巴的',(师在圆圈上画出人的五官。)哈哈原来这里藏着一个小朋友呢?看看他像我们班上的谁?”

  (2)“你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢?” “不过老师要提几点小小的要求,请你们在画的时候一边画一边

  念好听的儿歌,绕圈的时候圈可以大也可以小,但是不要拥挤,画的时候线条要连续,不要断,最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。

  幼儿操作,鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。

  7、展示幼儿作品,并给予评价

  从以下几个方面评价作品:线条是否流畅、画的小朋友是多是少,绕的圈大小等等。

  师:今天我们小班的小朋友可真棒,小手可真能干,能用笔把我们最开心的事—春游画出来,春天可真是太美了,来,让我们一起到

  外面去找找春天吧!

  幼儿园春游教案 篇4

  活动目标:

  1、结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划,初步尝试安排自己的活动。

  2、能协商、讨论、分工提高与同伴的相互合作能力,并大胆讲述计

  3、感受与好朋友一起商量出游的快乐。

  活动重点:结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划,初步尝试安排自己的活动。

  活动难点:能协商、讨论、分工提高与同伴的相互合作能力,并大胆讲述计划。

  活动准备:

  经验准备:幼儿有过出游的经验

  物质准备:20张记录纸,20支马克笔。

  活动过程:

  1、谈话导入,知道春天的特征,发现春天的美。

  提问:你都发现了春天的哪些小秘密?

  小结:春天是个适合外出的季节,春暖花开,我们也可以自己组织出去玩。

  2、结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划,初步尝试安排自己的活动。

  (1)初步策划出行时间地点等准备,为制定计划做铺垫。

  提问:春天到了,你想和谁,什么时间,去哪里玩呢?

  提问:要准备这么多东西怎样才能方便我们记住?

  小结:在春游之前,我们要做许多准备,怕忘了可以制定一个计划帮助自己更好的体验出行。

  (2)引导幼儿用不同的记录方式来表示交通工具、食物准备、用品准备等。

  提问:时间怎样表示?爸爸妈妈怎样画?

  小结:具体的次可以用简单的符号来表示意思,既清楚又明白。

  小朋友的名字怎样表示?

  小结:可以用小朋友的.谐音来表示,好记也简单。

  计划书的题目怎样表示?

  小结:可以用谐音的方式、标志物的方式来表示,画的图画要简单、清楚、便于记忆。这样大家都能看懂你的计划书了。

  4、同伴小组互相协商、讨论、分工制定合理的春游计划,感受与好朋友一起商量出游的快乐。

  要求:

  1、简单清楚的图示来表征

  2、注意书写姿势

  3、小组分工商量

  提问:谁来说说你的计划?有什么安排?

  交流讨论:你觉得有哪些不合理的地方?为什么?

  小结:制定计划时可以加上注意事项,用简单清楚的符号来表示会更让人看懂,你可以结合其他小朋友的计划继续充实自己的计划。

  幼儿园春游教案 篇5

  活动目标:

  1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑,感受春天阳光的温暖。

  2.初步学会边看边讲述,并向"小狗"介绍园中植物、花朵。

  3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。

  4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法:将易拉罐洗净,在瓶口和底部各钻一洞,用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子,幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。

  选择阳光充足的日子进行此活动。

  活动流程:

  启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游

  (一)启发谈话

  1.出示一张春天的风景画,引起幼儿的兴趣。

  2.小朋友看,这里的风景美吗?你们都看到了什么?

  (二)引出玩具

  1.春天到了,太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。你们想出去春游吗?

  2.你们听,谁叫起来了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)

  3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?

  (三)欣赏介绍

  1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

  2.可是,小狗跟我们去,它什么都不认识,连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?

  3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。

  4.请个别幼儿拉着小狗做介绍,并集体学说。

  (四)去"春游"

  1.将拖拉小狗分给每位幼儿,集体出去春游。

  2.这里的风景我们都欣赏过了,让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?

  3.我们出发了,可是到达那里还很远呢,让我们跑步前进吧。

  4.哎呀,跑累了,小狗也跑不动了你们瞧,它很累了,我们先不要跑了,拉着小狗慢慢走走吧。

  5.到达目的地,让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。

  活动反思:

  通过活动的.不断进行,感觉自己还存在着太多的问题,于是进行了反思,怎样才能把这节课上好呢,根据他们提出的问题,我对此教案进行了修改,希望自己能做的更好!努力了就会有收获的,相信自己!加油!

  幼儿园春游教案 篇6

  活动目标:

  1、学习分组合作,讨论春游前要准备哪些实用、必备的物品,以及春游时应注意的安全事项并制作成“春游小计划’。

  2、知道合作时要和同伴商量并听取他人的合理意见。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、教师制作春游计划表。

  2、幼儿用书。

  活动过程:

  1、教师出示春游计划表,请幼儿讨论春游计划。

  (1)出示计划表,幼儿看计划表。"屈,老师。教,案,网"(这是一份春游计划表,里面有春游的内容,时间、地点、注意事项。)

  2、引导幼儿讨论制定自己的春游计划。

  (1)激发幼儿动手制作计划表的兴趣。

  (2)带领幼儿讨论应准备的物品。

  (3)讨论在春游时应遵守的规则和应注意的事项。

  3、结合幼儿用书,引导幼儿分组制作计划表。

  (1)幼儿自由分成若干组,教师观察幼儿的分工情况,并帮助个别组幼儿进行分工。

  (2)鼓励幼儿用各种方式进行记录。

  4、幼儿间进行相互交流和分享。

  (反思:这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程.而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)

  交流测量结果.比比从幼儿园到各景点距离的远近

  1.提问:小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的.?

  2.教师小结,鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。

  (反思:交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣.更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记,让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。

  幼儿园春游教案 篇7

  活动目标:

  1、学习在间隔的物体上行走,要求幼儿走稳,上身保持平衡。

  2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。

  3、培养幼儿勇敢的品质,发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  活动准备:

  纸板24块。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、列队练习

  做模仿操:今天老师要带小朋友去春游,先到儿童乐园玩,看谁玩得认真。荡秋千(上肢)、跷跷板(下蹲)、划船(体侧)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳跃)。

  二、基本部分

  1、刚才玩过了儿童乐园,现在我们再到草地上去做游戏。可是前几天下了一场大雨,低洼地上有许多水,过不去,怎么办呢?(从“木块”上走过去)

  2、示范游戏方法

  眼睛看准,身体不摇,一步一步走在“木块”上。

  3、幼儿分组练习3—4次。

  复习“老鹰捉小鸡”游戏

  三、结束部分

  表扬走得稳的小朋友;放松活动,自由分散走回活动室。

  (反思:这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程、而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)

  三、交流测量结果、比比从幼儿园到各景点距离的远近

  1、提问:小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?

  2、教师小结,鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。

  (反思:交流的.过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣、更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记,让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。

  幼儿园春游教案 篇8

  一、活动目的

  1、走近自然,感受春天,了解家乡,陶冶情操。

  2、培养团结协作精神和能力,增进孩子与父母间的情感交流,体验照顾他人的不易与快乐。

  二、活动地点

  xxx

  三、活动时间

  3月27日(星期日),上午8:30——下午2:30

  四、参加对象

  一(6)班学生与家长(自愿报名)

  五、费用形式

  费用自理,大人每人50元,孩子每人30元

  六、活动筹备

  1、将全体报名人员以家庭为单位分成7个小组(见附件1)

  2、具体筹备工作如下:

  (1)工作人员安排:

  总负责:(6)班家长委员会部分成员

  方案策划组织:

  活动主持人:

  后勤负责人:

  活动摄影:

  安全负责人

  经费负责人:

  (2)全体少先队员佩戴好红领巾。

  (3)以家庭为单位事先对自己的孩子做好纪律教育,卫生教育,安全教育以及文明礼仪教育工作,跟孩子讲清本次活动的目的.和意义。

  (4)以家庭为单位自备其他自用食品——-零食、饮用水以及水果等(教育孩子注意节俭)、风筝以及休息用的小凳子、桌布或帐篷等。

  七、活动安排

  1、全体成员8点30分左右在东吴公园正门口集中、整车队,有车的家庭进行自驾,没车的家庭由汪乐妍爸爸负责好拼车事宜。请各位家长在出发前交清所有的费用以及申请书。

  2、9点前由汪乐妍爸爸发给车号标贴,整理好车队。9点正式出发严格按车号标贴顺序行驶,一路观赏春色。

  3、9点45分左右到达目的地各自有序停车。

  4、9点45分-10点10分:烧烤前各项的准备工作。

  5、10点10分-11点40分:烧烤自助活动以及挖野菜活动。

  6、11点40分-12点10分:家庭自由亲子活动。

  7、12点10分-13点10分:放风筝比赛(以家庭为单位),看当天天气情况。

  8、13点10分-14点10分:家庭迎面接力跑比赛(以小组为单位)。

  9、14点10分-14点30分前:比赛颁奖活动以及离开场地前的整理活动。

  10、14点30分整车队返回富阳。

  八、安全措施

  1、召开部分家长委员会会议,明确各自职责。

  2、活动前后加强对孩子安全教育。

  3、严格选定划分活动区域,对于有危险的活动区域,禁止孩子去危险区域内活动。

  4、出发前以家庭为单位严格检查所带的食品,确保食品安全。

  5、考虑到春游活动属于大型集体外出实践活动,存在难以预料的安全隐患,所以以家庭为单位必须向家长委员会上交书面活动申请表。

  九、环保教育

  教育孩子爱护公物,保护环境和绿化,严禁孩子攀摘花草树木,乱丢垃圾和随地大小便,返回时清理好环境卫生。

  幼儿园春游教案 篇9

  活动目标:

  1、初步感受食物的分类,为春游挑选各类合适的食物。

  2、喜欢表达自己的想法,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  自制ppt、食物归类的图标及汉字、小书包人手一个、各类食物若干

  活动过程:

  一、小猪去春游(出示小猪去春游的图片,引出话题)

  “今天天气真好,你从哪里看出来的'?”(引导幼儿观察画面上的树、花、小鸟和白云等)

  “这么好的天气,小猪背着包要去哪儿呢?”

  小结:春天到了,天气真好,太阳露出了笑脸,白云在蓝天上飘呀飘,美丽的花儿都开放了,小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着“春天来啦!春天来啦!”,小猪背着书包去春游啦!

  二、小猪真累啊(出示小猪背着书包喘气、出汗的样子,猜猜书包里有什么).

  小猪走啊走,不一会儿就直喘气,小猪走啊走,越走越慢,累得满头大汗!

  “小猪才走了没多少时间,就走不动了,为什么呀?(引导幼儿发现大大的书包)

  “小猪的背包里会装些什么哪?”(引导幼儿根据生活经验,泛讲)

  三、小猪的书包里有些啥

  “小猪的书包里有些什么?和你们说的一样吗?”

  四、小猪包里的食物真多呀

  1、认认说说书包里的食物。

  2、感受食物的分类

  3、数数讲讲食物的多少

  小结:小猪带了这么多东西,有4样主食、有5瓶饮料、有3个水果,还有2样零食,太重了,小猪背也背不动,小猪可真累啊!

  五、议议讲讲,春游去带些啥

  1、根据归类的图片说说,可选择带什么?(根据归类图,在每个品种中选一样)

  小结:我们来告诉小猪:小猪小猪,你只要带一样主食、一瓶水、一个水果、一些零食就够啦,这样既吃得饱,不口渴,又有营养啦!

  2、出示小猪正确选择的画面,谢谢小朋友,轻松去春游。

  六、游戏:为我们的春游选择物品。

  幼儿园春游教案 篇10

  一、活动目标

  1、能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。

  2、愿意与同伴分享春游的快乐。

  二、活动准备

  1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。

  2、KT版一块

  三、活动过程

  (一)谈话导入

  今天小朋友都做了精心的准备想把自己在春游时觉得好玩的、有趣的事情介绍给没有去春游的小朋友,对吗?我也有准备哦,看这是什么?(出示摄象机)我给他们准备了一段录象,想不想知道我会给他们介绍什么呢?(放录象)

  提问:录像里我给小朋友介绍了什么?我为什么要给他们介绍这个呢?

  (二)集体交流

  1、老师很想知道你们会给没有去春游的小朋友介绍什么呢?(根据幼儿回答教师进行归纳、总结)

  2、你们会怎么介绍呢?(自由讨论)

  教师指导:介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物亲密接触时的情景

  介绍动物表演的幼儿要简单讲出动物表演时的情景

  介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处

  (三)操作交流

  1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的.栏目中

  小朋友介绍的真好,那我们先把手里的东西贴到展板上,不过老师有个要求请小朋友听仔细了,请你们想清楚自己带的东西应该贴在哪个栏目里,可不要贴错了,好吗?

  2、请个别幼儿介绍(每个栏目一个幼儿)

  (四)延伸活动

  今天,我们一起做了一件挺了不起的事情,知道是什么事吗?(做展板、能介绍春游的事情)接下来一起去请其他小朋友来参观我们做的展板分享我们的快乐,好吗?

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  幼儿园春游教案 篇11

  【教学目标】

  1、知道春天是一个大好时节,感受大自然的美好。

  2、开阔视野了解春游的去处,需做哪些准备?知道注意事项。

  3、学做小主人,参与春游活动的设计与准备。激发爱护大自然、保护环境的情感。

  4、通过口语交际,调动学生参与讨论的积极性,培养学生分析问题、解决问题的能力。

  【教学重难点】:

  1、合作设计春游计划,和同学交流,培养良好的口语交际能力,提升说话水平。

  2、提高发现美、欣赏美的能力。

  【教学过程】:

  一、感知春景,激发兴趣

  1、多媒体播放《春天在哪里》。

  师:听完这首欢快的歌曲,此时此刻你们的脑海中浮现出一个什么季节?生:春天。

  师:那么谁能用几个词语来形容一下我们的春天呢?

  生:春回大地、春暖花开、春意盎然、万物复苏、草长莺飞。师:是啊,正如你们口中所说的,我们的春天是多么的美丽啊,让老师不禁有了个想法,真想去春游啊!想亲自去领略这美丽的春光。大家想不想去呢?生:想。

  师:今天咱们的口语交际内容就是《走,我们去春游》。(板书:走,我们去春游)

  师:要提醒大家的是,口语交际的基本要求“说普通话,自然大方,认真倾听”你们能做到吗?

  (PPT播放口语交际课的要求)生:能。

  师:咱们春游一定会挑选一些风景优美的地方,说到风景优美的地方,其实咱们第一单元的4篇课文写的`都是描写美景的,哪位同学能给大家说一说,分别都是哪些地方呢?

  生:敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、双龙洞、天山。

  师:刚才同学们罗列的这些地方啊虽然风景优美,但它们都有一个共同的特点,那就是——远,并不适合作为咱们春游的去处,但大家也不要感到遗憾,其实只要们有一双善于发现的眼睛,你会看到在我们的周围一样有着别具一格的美景。不信咱们一起来看看。

  (PPT播放也迷离广场、滨河公园、野果林、红柳、郊外美景)

  师:看了这么多咱们身边的美景一定有一处是你想要去的,既然我们的心中都有了想去的地方,如果要去那里春游,我们该做哪些准备呢?生:确定时间,带足够的食物、遮阳帽、雨伞、手电筒。师:大家考虑的真周全啊,相信你们你定能在春游活动中度过一段美好又难忘的时光。

  二、创设情境,合作交流

  1、模拟情境

  师:虽说春天是美丽的,春游是充满诗情画意的,可是现在学校领导和老师们并不敢让大家去春游,你们知道这是为什么吗?生:安全问题。

  师:是啊,所以大家要想去春游,必须要先得到校长的批准。如果老师在班里选取几名小代表去说服咱们的校长,向他说明春游的好处,组织安排,注意事项等,你们有信心取得成功吗?

  (教师扮演校长,向学生提问,引导他们说出春游的时间、地点、活动内容、准备工作、活动分工、注意事项等,并且指导学生规范表达。)

  师:你们说的都非常有道理,春游确实能给你们带来很多的好处,我再三考虑之后呢,还有一点要求,你们如果能制定出一个可行的、合理的春游活动方案,我就同意你们的春游活动。

  2、合作交流,设计方案

  师:为了咱们能顺利的出游,我们得设计出最好的方案,相信校长一定会同意的!大家有信心吗?生:有。

  师:同学们的手中都有一张表格,按照大家刚才的考虑到的方面,老师帮你们绘制了一张春游活动计划表,具体讨论交流的事项已经逐一罗列在这张表格当中了,现在就请同学们围绕上述话题展开讨论。

  师:下面老师将同学们分为8个小组,分组讨论,设计出本组的春游方案,由小组代表陈述你们组的讨论结果。再从每组中随即选取一位学生作为评审员,投票选出最佳方案。

  (PPT出示此环节的要求:小组的每位成员,注意倾听对方的意见,补充自己的看法,说话时要有礼貌,听话时要看着对方,面带微笑。小组内充分讨论,集中组内所有人的意见,完成手中的表格。)(教师巡视,点拨,引导)

  3、选出最佳方案,请校长批示。

  校长(老师扮演):你们的活动方案我看了,我同意你们去春游,建议你们请家长参与活动,有了家长的帮助,我相信你们在这次春游中一定会有很大收获的,祝你们成功!

  三、布置作业

  回家后向家长汇报活动方案,征求家长意见及是否同意陪同参加。

  幼儿园春游教案 篇12

  一、教学目标:

  1、学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻,愿意大胆介绍自己的作品。

  2、愿意参加绘画活动,对绘画活动感兴趣。

  二、教学过程:

  (一)回忆快乐的春游经历。

  1、出示春天美丽景色图片,幼儿观看,感受春天的美。

  2、提问:

  (1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?

  (2)你觉得什么地方最美?

  (3)看了什么最开心?

  3、小结:是呀,春天的景色万紫千红,就是美,我们把这美丽景色画下来,做永久的纪念。

  (二)引发绘画兴趣,教师示范。

  1、春游的时候都做些什么呀?

  2、我们怎么把这么有趣的、美好的东西画出来呢?

  3、请个别幼儿讨论。

  4、请个别幼儿来谈谈自己该如何画。

  5、教师重点教授幼儿画条纹的.背景色。

  6、教师示范画条纹背景。

  5、小结:小朋友们的想法都很棒,说得都很好,构思也很棒,下面就要看小朋友们怎么画出来了,就看你们的啦。

  (三)幼儿作画,教师巡回指导。

  1、幼儿作画,教师巡回指导。

  2、指导幼儿发挥想象,不要受到限制,自己想怎么画就大胆的画。

  3、涂色的时候提醒幼儿注意卫生,袖子撩起来,注意画面的整洁。

  (四)评价幼儿作品。

  1、展示幼儿作品。

  2、请幼儿说说自己画的是什么?

  3、教师讲评幼儿的个别作品。

  幼儿园春游教案 篇13

  设计背景

  春天,孩子们来到常熟尚湖边的景秀园春游。景秀园灿若朝霞的桃花、会说话的八哥、惟妙惟肖的猴山与象雕,都给孩子们留下了美好的回忆。在角色游戏中,带着娃娃一起去春游成为他们的重头戏;在自由活动中,总有一群孩子聚在一起谈论春游里的点点滴滴。看到孩子们如此意犹未尽,我想到了设计这次活动,让他们在活动中进一步表现春游的经验,增进对大自然的热爱之情。

  活动目标

  1.学习用手指点画的方法画出开放的桃花和花苞。

  2.回忆快乐的春游,并能画出流畅的线条代表旅游线路。

  3.体验手指点画的乐趣,增进亲近大自然的情感。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿有过到景秀园春游的生活经验。

  2.物质准备:

  (1)春游和桃花的PPT,视频仪。

  (2)人手一张背景图:左下角是符号小人,在背景图上有四处已经画好的景点:一是石象,二是猴山,三是小河,四是八哥,另有一个较大圆形,里面画着桃树的树枝。

  (3)勾线笔,粉红颜料盆,抹布。

  活动过程

  1、谈话。

  师:小朋友,今年春天,我们到哪里去春游的呢?

  幼:景秀园。

  师:你在景秀园看到了什么好景色?

  幼:我看见石头做的大象,有象妈妈,还有象宝宝。

  幼:桃花。

  幼:景秀园里有小河。

  幼:还有一只会说话的八哥。

  播放PPT,引导幼儿讲述典型景点,进一步梳理幼儿的春游经验。

  (点评:绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉,当活动开始于幼儿熟悉的、感兴趣的话题,自然而然地吸引了孩子们的注意力。孩子们陶醉在已有的生活经验中,并在老师的引导下进行了一次简单的梳理.为接下来的活动做好了铺垫。)

  2.观察桃花。

  师:我们还在景秀园看到了美丽的桃花。桃花是什么样的呢?

  播放桃花PPT,请幼儿观察讲述,老师可根据幼儿回答加以提示。

  幼:桃花是粉红色的。

  幼:桃花长在树枝上,很多很多。

  幼:有的桃花大,有的桃花小。

  师:为什么有的桃花大?有的桃花小呢?

  幼:大的桃花已经开了,小的.桃花还没有开。

  (点评:引导幼儿对桃花进行观察,发现、欣赏桃花的美,让幼儿发现有的桃花已经开放,有的桃花还是花苞,是接下来进行绘画环节的基础。)

  3.学习点画桃花。

  (出示背景图。)

  师:瞧,这里就是景秀园,有石象,有猴山,有池塘,还有会说话的八哥鸟呢!咦,这里的桃树怎么没开花?我们自己来画吧!

  讲解示范桃花的画法:

  师(一边示范一边讲解):伸出食指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  师:颜料没有了怎么办?

  幼:再蘸一点颜料。

  师:刚才我用食指画了开放的桃花,现在我想画小小的花苞,该怎么办呢?

  幼:用小手指。

  师:(一边示范画花苞一边讲解)伸出小手指,沾上粉红色,这边点一下,那边点一下。

  提醒幼儿注意:在画桃花的时候,桃花要开在树枝上,要让桃树开满桃花。画完后,擦干净小手。

  (点评:在讲解示范的时候,老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面给予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。)

  4.幼儿点画及简单讲评

  幼儿点画,老师巡回指导,鼓励幼儿让桃树开满桃花。画完后,擦净小手。

  请几名幼儿找出你喜欢的桃花,并说说为什么。(点评重点:桃花有没有开满整棵桃树。)

  (点评:在讲评环节,老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避免了讲评分散的现象,使活动主题紧凑、集中。)

  5.逛景秀园。

  师:桃花开出来了,景秀园真漂亮,我真想再逛一下景秀园。瞧,我出发啦!

  老师示范从自己的符号小人开始,用勾线笔画出游览的路线,每游一个景点就绕着它画一圈。

  师:你们想再逛一下吗?请你来逛一逛吧!

  请幼儿自己来逛景秀园:线要连起来,这样才能看清楚你逛的路线;你想到哪里先逛就到哪里。

  师:你是怎么逛景秀园的呢?请你把你怎么逛景秀园的,看到了什么,介绍给好朋友和客人老师听。

  请幼儿向客人老师和好朋友介绍自己逛景秀园的路线。

  幼儿园春游教案 篇14

  活动目标:

  1、通过讲述使幼儿体验成功的喜悦,增强幼儿自信心及合作意识。

  2、引导幼儿感知春天的主要特征,能够感受春天的美。

  3、发展幼儿乐意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的能力。

  4、发展幼儿的观察力和语言表达能力。

  5、激发幼儿探索大自然的'兴趣,增强幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1、教师准备:《快乐的春游》课件;事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白纸。

  2、幼儿准备:请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。

  活动过程:

  (一)、开始部分:

  小朋友念着《春游》的儿歌走进教室,参观小朋友做春游准备工作时的照片,请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些准备工作?心情怎么样?引出主题。

  (二)、基本部分:

  1、看课件,引起小朋友对春游过程的回忆。

  2、请小朋友讲一讲春游时有趣的事情,让大家一起分享其中的乐趣。

  3、接着看课件,请小朋友讲一讲春游时看见的春天的主要特征。

  4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。

  5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。

  6、观看课件,引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了,小燕子从南方飞回来了,在屋檐下做了一个窝。大树发芽了,桃花开了。河里,小鱼在快活的游来游去。春天的景色实在是太美了。)

  幼儿园春游教案 篇15

  活动目标:

  1、能手口一致地点数5以内的物体。

  2、比较物体的大小,按大小差异排列5以内的物体。

  3、感受在情景游戏中学习数学的快乐。

  活动准备:

  1、磁性教具。(从小到大的3个书包、4个苹果、5个面包)

  2、纸剪花瓶人手一份(花瓶上贴着圆点,圆点排列包含颜色和大小两个维度的排列规律,供幼儿按圆点的排列规律贴花),每人大小不一的粉红色桃花3朵、黄色的迎春花4朵、红色的郁金香5朵(供幼儿在花瓶上粘贴)

  3、音乐磁带活动过程:

  1、引题 (跟着音乐做开小汽车动作带领幼儿到位置上)小朋友,老师带你们去春游好吗?

  老师给你们准备了很多东西,我们先来整理一下吧。

  2、逐一出示去春游的物品,比较物体的大小,学习按物体的大小差异排列。

  (1)教师在黑板上出示书包的图片,请幼儿说说一共有几个书包?这些书包有什么不同(不一样)?(大小不同)哪只最大,哪只最小?并把书包按从小到大的顺序排排队(请个别幼儿在黑板上操作)。提醒幼儿把最小的放在最前面,然后慢慢大起来。

  (2)书包整理好了,你们看老师还为你们准备了什么?(教师在黑板上出示4个苹果)数数有几个苹果?并请幼儿给苹果按照从大到小的顺序排排队。看看哪个苹果最大,把最大的.苹果放在最前面,然后慢慢小起来。

  (3)教师出示大小不同的5只面包,苹果整理好了,我们看看还有什么呢?数数有多少?有什么不一样?并按从小到大排列。再次提醒幼儿把最小的放在最前面,然后慢慢大起来。

  3、幼儿操作。

  第一次操作:

  (1)春游去的物品整理好了,那我们出发喽!幼儿跟着音乐做开汽车状,公园到了,我们下车吧。看看公园里开了许多美丽的花。(出示粉红色的桃花、黄色的迎春花、红色的郁金香)说说这是什么花?是什么颜色的?数一数有几多桃花、几朵迎春花、几朵郁金香?

  (2)让幼儿把一种花按从小到大或从大到小排列。老师送给每个小朋友一种颜色的花,请你帮它排一排,可以从大到小,也可以从小到大。

  (3)检查幼儿排序情况。

  第二次操作:

  花儿真漂亮,我们把它们插到花瓶里吧。

  (1)教师出示花瓶,引导幼儿观察,花瓶上贴的是什么颜色的圆点?圆点的是怎样排列的?请幼儿根据花瓶上的排列图示贴上相应的花。

  (2)幼儿贴花,教师巡回指导。

  (3)评价幼儿贴花情况。把幼儿的贴好的花瓶展示出来,幼儿和老师一起检查,找出错误,并纠正。

  4、结束。

  时间不早了,我们开着小汽车回幼儿园喽!音乐声中带领幼儿走出教室。

  幼儿园春游教案 篇16

  一、教学目标:

  1、有感情地演唱歌曲。

  2、用轻快、甜美的声音演唱。

  二、教学过程:

  (一)组织教学。

  1、师生问好。

  2、发生练习。

  (二)导入。

  复习歌曲《渴望春天》。今天再学一首新歌曲《春游》。

  (三)新课。

  1、教师播放录音范唱,让学生感受歌曲欢快热烈,充满活力的情绪。

  2、作品简介:

  《春游》这首作品发表于1913年的浙江省立第一师范学校创办的.《白杨》杂志创刊号上,为我国现见最早的一首三部合唱歌曲。

  歌曲在舒展缓慢的节奏中展开,抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌词相配,描绘了一幅秀丽的春景。歌曲为带再现的单二部曲式,结构规整严谨。

  3、学唱全曲。

  4、讲解重难点,并进行反复练习。

  5、熟练演唱全曲后,让学生填唱歌词,并进行练唱。

  6、完整演唱全曲,体会歌曲情绪。

  7、分组演唱,比一比那组演唱音准,节奏,情绪更准确。

  8、个别学生演唱,其他学生评议,最后教师给以肯定。

  (四)课堂小结:

  通过这节课的学唱,大家都能熟练演唱全曲,体现出少年儿童那纯真的稚气、活泼生动的语言,以及孩子们感受到春天带来的快乐心情。

  (五)布置作业:背唱歌词。

  幼儿园春游教案 篇17

  一、活动主题:

  "亲近动物、走进自然、感受亲情"

  二、活动目标

  (一)让孩子走进自然,亲近动物,感受春天的美景,感受幸福生活,通过与大自然的接触感受人与自然的和谐。

  (二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中,获得情感交流,体验快乐。

  (三)激发幼儿热爱大自然的情感,增强幼儿爱护动物,与同伴相处的和谐意识。

  三、活动时间

  20xx年4月12日(周六)

  四、参加对象:

  全园小、中、大、学前班幼儿、教师和家长

  五、活动地点

  亲子活动—武汉极地海洋世界

  六、活动准备

  (一)制定方案(负责人:徐羽园长)

  (二)活动通知、活动制度与规则(负责人:班主任)

  (三)幼儿园准备工作

  (矿泉水、车辆、人数确定、春游物品,必备药物及安全维稳统筹工作等,负责人:徐羽)

  (四)各年级准备:

  1.各班根据幼儿及家长的人数分成几个小组,班级教师担任各小组组长。并选派一名家长自愿担任摄影师为班级拍照留影。(负责人:各班级班主任教师)

  2.游戏活动材料及经验准备。如班标、电话号码等。(负责人:班级教师)

  3、请家长与幼儿共同准备春游物品。

  (幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的`鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)

  (五)安全保障措施:

  1、班级教师对家长及幼儿进行春游活动安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。

  2、保健医生携带好急救用品随行,以防幼儿突发事情。

  3、春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,准时返校。

  4、参观活动时,要做到井然有序,不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗,不能将头和手伸出窗外。

  5、在游玩时请照看好自己的孩子,注意安全,并做到爱护公共环境,不随地扔垃圾,给孩子一个良好的示范和榜样作用。

  6、进景区后,要听老师及导游的安排等等,班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数。

  7、游玩时尽量不要单独行动,可以几个家庭结伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。

  8、请家长将手机带在身边,保持畅通,并在老师处保证留有号码。

  七、活动流程:

  7:30 出发前动员及准备

  8:00—8:20 大小操场集中整队,全园依次出发。

  9:50左右 分别到达目的地,稍作休整。

  10:00-11:45 参观游览并拍照

  11:45-12:20 午餐自理

  12:20-14:00 继续游览

  14:00--14:20 结束活动, 大门口集合,各班清点人数无误后乘坐专车返回神州幼儿园。

  幼儿园春游教案 篇18

  活动目标:

  1、引导幼儿在游戏中理解“多1”、“少1”的概念,同时积极、大胆地参与数学游戏。

  2、培养幼儿按要求解决问题的能力。

  活动准备:

  1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。

  2、多媒体课件。

  3、事先在座位上贴好序号,并准备比幼儿人数多2个的小椅子,小椅子用两种颜色区分并分成两排。

  活动过程:

  一、师幼谈话,带领幼儿进入活动情景。

  教师:咩咩咩,我是谁呀?嗯,我是一只羊,不过可不是一只小羊,而是羊妈妈,你们今天愿意当小羊,和我一起坐汽车去春游吗?为了安全起见,在出发之前,羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号,1号羊宝宝在哪里?有几只1号羊宝宝?两只1号羊宝宝哪里不一样?

  二、引导幼儿按要求入座,复习数字一一对应关系。

  1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。

  教师:在乘坐汽车之前,请小朋友们仔细听,要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号去找座位,红色1号羊宝宝坐红色1号座位,绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位……准备,好,开始去找。

  2、纠错活动。

  教师:我们一起来看看,有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了,我们准备出发吧!

  三、游戏:“捉蝴蝶”,引导幼儿学习“多1”的概念。

  1、播放PPT1,引导幼儿按要求捉蝴蝶。

  教师:哇,你们看,那里有很多蝴蝶,小羊宝宝们,妈妈给你们一个任务——捉蝴蝶。听清楚,这个任务还有一个要求,每只小羊宝宝必须要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶,不能多也不能少,只能“多1”。

  2、纠错活动。

  3、教师小结:“多1”的概念,多1就是多1个,3多1就是4,6多1就是7。

  4、体验活动:引导幼儿按“多1”的规律找座位,复习“多1”的概念。

  教师:小羊宝宝们,我们准备上车了,这次,请你们找比序号“多1”的座位坐下,准备好我们就出发了。

  四、游戏:“小羊拔草”,引导幼儿学习“少1”的概念。

  1、播放PPT2,引导幼儿按要求去拔草。

  教师:哎呦,你们看,那片草地上的草真青真嫩啊,我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗?这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊,你比1少1就变成多少了?对,0,0就是没有的.意思,那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧!小羊们,准备好久出发吧,记住要比自己的编号晒1哦!

  2、纠错活动。

  3、体验活动:引导幼儿按“少1”的规律找座位,复习“少1”的概念。

  4、播放PPT3,开汽车回家。

  五、教师总结,结束活动。

  教师:小羊宝宝们,我们今天不仅捉了好多漂亮的蝴蝶,拔了又青又嫩的草当晚餐,还学会了“多1”、“少1”的本领,你们开心吗?不过,漂亮的蝴蝶如果长时间呆在箱子里会怎样?那我们应该怎么办?你们真是一群善良的羊宝宝,那等一会我们一起去放飞蝴蝶吧!

  幼儿园春游教案 篇19

  活动目标

  让幼儿在玩乐中充分掌握6以内的加减法,并能达到熟练运用,从而使其提高对数学乃至学习的兴趣。

  活动准备

  材料准备:

  1、电脑动画,各种小礼品每人一件,铅笔每人一支,登山图一张。

  2、纸桶做的鱼篓5个;彩色纸板剪成的小鱼若干,鱼身上写有6以内的加减算式,并用曲别针别上,磁铁做的钓鱼竿5根。

  3、彩纸剪成的各种水果卡若干,每张卡上写有4道6以内的加减算式,背面写有小礼品的名称。

  活动过程

  1、活动导入

  师:春天到了,草绿了,花开了,小河里的冰融化了,沉睡了一冬的大地醒来了,它披上了崭新的外衣,是那样的美丽!今天,老师带你们去春游,看一看美丽的春天,好吗?

  生:好!

  师:孩子们,请坐好,让我们乘上畅想的快车,奔向美丽的大自然吧!

  (打开电脑,出现汽车及歌声)

  幼儿同唱《春天在哪里》第一段。

  2、活动过程

  (1)欣赏春天的美景,学习6的加减法

  师:孩子们快看!路边的.树都绿了,让我们来数一数路边一共有几棵树?(6棵)这是什么树?有几棵?(柳树,1棵)那是什么树?有几棵?(杨树,5棵)6棵树分成了两部分:1棵柳树5棵杨树,那6能分成几和几呀?幼儿根据树的数量关系,说出6能分成1和5。幼儿根据组合式,学习加减算式。

  师:1和5合起来是6,那么1+5=?5和1合起来是6,那么5+1=?

  6能分成1和5,那么6—1=?6能分成5和1,那么6—5=?

  师幼继续前行,来到山坡下,发现小兔,2只白兔,4只黑兔,引出6可以分成2和4,进而学习算式:2+4=64+2=66-2=46-4=2

  师幼来到草地上,看到草地上有3朵红花,3朵黄花,引出6分成3和3,进而学习算式:3+3=66-3=3

  (2)通过各项活动,巩固6的加减法

  春游活动第一项:登山。

  将10名幼儿分成两组,进行接力登山答题,又对又快者,夺得红旗为胜。

  春游活动第二项:钓鱼。

  幼儿每5人一组,游戏时要求幼儿从起点跑到池塘边开始钓鱼,钓到后,边往回跑边算鱼上的题,算对了放入鱼篓,算错了放回池塘,老师在终点处检查正误,最后看谁钓得多,第一名被评为“金竿钓手”第二名被评为“银竿钓手”。

  春游活动第三项:领奖。

  教师把各种水果卡藏于教室的各个角落,幼儿找到后,算对卡上的题。并按背面的提示到老师处领奖,如苹果形状的卡片上正面写着算式题,背面写着算对后所得奖品的名称。

  3、活动结束

  春游活动结束,教师整队,师幼乘车返回,同唱《春天在哪里》第二段。

  4、活动延伸

  活动后可组织幼儿进行“击鼓传花”等游戏,教师击鼓,花传到谁那里,谁来抽卡答题,答对了继续游戏;答错了,纠正后表演一个节目。

  幼儿园春游教案 篇20

  活动目标:

  1、认识春游中的户外安全提示标志,了解安全标志的作用。

  2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。

  3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、加强幼儿的安全意识。

  重难点:

  能看懂户外安全标志,并了解安全标志所要提醒我们的事。

  活动准备:

  1、《小兔去春游》故事和PPT。

  2、各种户外安全标志图。

  活动过程:

  一、互动交流,激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历,再次体验春游时的愉快心情。

  提问:

  1、前几天我们去了哪里春游?

  2、你看到了什么最开心?

  小结:我们最喜欢去春游,大家高高兴兴地去,平平安安地回来,没有人受伤,真开心!

  二、欣赏故事《小兔去春游》(观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志:系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

  1、引出故事:今天,有一个小动物也想去春游,猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看,小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游,安安全全地回来呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游车,看到车厢里有这样的标志,这是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔来到动物园,看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳,它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去,忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏),这个标志是提醒我们什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鹤,它觉得黑冠鹤好漂亮,正想把自己的饼干给黑冠鹤吃,可是它又发现了一个标志,这个标志又告诉我们什么?

  小结:

  小兔去春游的时候,因为它看懂了安全标志,小朋友们也提醒了小兔避开危险,保护好自己,所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游,平平安安回来,小兔谢谢大家了!

  三、游戏:快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)老师在教室空地上安放三个安全标志牌,幼儿跟着音乐和老师一起走走,音乐停,教师说出一种标志,孩子听明白以后迅速找到标志前站好,最快找到的孩子为胜。

  教学反思:

  作为一名小班的`教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

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