幼儿园大班教案

时间:2024-09-06 16:50:29 幼儿教案 我要投稿

关于幼儿园大班教案9篇

  作为一名老师,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案9篇,欢迎阅读与收藏。

关于幼儿园大班教案9篇

幼儿园大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、让孩子了解一些交通规则的常识。

  2、体验游戏的快乐,遵守交通规则。

  3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势,正确表达它们的作用。

  【活动准备】

  1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片。

  2、立体的交通标志:信号灯、左右转弯标志、停车标志。

  3、自制红绿灯。

  4、“十字路口”的场景布置。

  5、马路上出车祸的录像。

  【活动过程】

  一、孩子们自由交流,互相介绍自己搜集到的交通标志图。

  1、这些交通标志图的含义是什么?

  2、它告诉人们应该注意哪些问题?

  二、老师引导孩子们设想路段的情况,以生动的例子,启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。

  如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后,老师引发幼儿思考:

  1、在这个地方为什么要保持安静,不能够鸣笛呢?

  2、假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?

  预设的答案:可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;

  可能医院里有病人需要休息;

  可能大哥哥大姐姐正在考试;

  3、小结:当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。

  三、了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)

  四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。

  五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害,看车祸录像。

  小结:当我们过马路的时候,要注意旁边的交通指示标志,和路上的车辆,过马路要走人行道,过十字路口时,要看好红绿灯。

  六、游戏:过马路要看红绿灯

  幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。

  教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

  (幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10—1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。

  1、幼儿行走在人行道上。

  2、幼儿学做开汽车,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。

  活动延伸:

  我们今天回家的'路上,过马路时,要把我们今天学到的交通小知识用上。在我们的日常生活中,除了交通标志,还有很多与我们生活息息相关的其他重要标志,那么请小朋友们回去之后,可以留意一下,你身边还有些什么其他的标志,它的含义是什么呢?

  活动评析:

  这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。

  2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。

  3、增强幼儿与同伴间的合作意识。

  活动材料:

  棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米,长25厘米的长条若干,长木棒若干,水盆若干,记录卡与幼儿人数相同,各种液体:清水、热水、肥皂水、醋。

  活动过程:

  一、情境导入,引起兴趣。

  看录像内容:“夏天快要到了,小红家里有好几块面料,她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子,她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快,你们说选哪一块呢?”

  二、认识面料,并做预测。

  出示各种面料,幼儿通过摸一摸、看一看,说一说它们有什么不同,并知道它们的名称。

  出示幼儿记录卡,让自由自由讨论,做出预测,在你认为合适的布料下预测栏上画“√”,并说出理由。

  注:在实验结果栏里用数字1、2……依次排出各种面料吸水性的.程度(吸水快慢及多少)。

  布料

  吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛

  预测实验结果

三、幼儿实验,记录结果。

  1、“怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢,哪一种布料的吸水性是最强的呢?我们自己来试一试就知道了。”

  2、幼儿动手操作,教师讲解实验要求:如图所示

  3、幼儿记录实验结果,并讨论实验中的发现。

  4、幼儿根据实验结果,展开讨论,在日常生活中根据各种面料的吸水性来迁移经验。

  小结:我们可以用吸水多的、透气性好的布料做我们在夏天穿的衣服或者贴身的内衣,而那些吸水性弱的如聚脂面料,可以做成风衣、雨衣等衣服既防水又挡风。

  四、幼儿再次实验,了解布料相同、液体种类不同,吸水性是否相同。

  1、为幼儿提供几种不同的液体:清水、热水、肥皂水、醋各一盆,让幼儿任选相同的一种布料分别放入不同的液体,再次进行实验。

  2、幼儿操作,并记录实验结果。

  注意事项:

  1、做第一个实验时注意要把五种布挂在长木棒上同时放入水中观察,以确保实验的准确性。

  2、在做第二个实验时注意布料放入不同液体的时间应该基本相同。

  知识背景材料:

  午饭前我请小朋友到盥洗室去洗手,结果回来的时候,丁丁告诉我她洗手时不小心把袖子给弄湿了,我一看,果然不错,连她里面的衣袖也都湿了。这时,雯雯也挤到我的身边,高高地举起她的衣袖,神气地说:“我的袖子弄上水也不会湿。”原来她带了一副聚脂面料的护袖,很多孩子都觉得挺奇怪的,为什么有的衣袖容易弄市,有的却不会呢?对此,我设计了本次活动,让幼儿通过自己的操作来了解真相,进一步激发他们探索科学奥秘的欲望。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1.学习用绘画的方式表现自己所喜爱或参加过的运动。

  2.能大胆勾画人物的外形,表现不同人物的动态。

  活动准备:

  1.在体育活动时,引导幼儿仔细观察小朋友的动态。

  2.与幼儿一起收集运动员比赛的图片。

  3.教师熟练掌握不同运动中的人体的画法。

  4.幼儿每人一份油画棒和绘画纸。

  活动过程:

  1.启发幼儿讲解自己知道的有关体育活动,或以自己的模仿动作示意,并向同伴介绍自己最喜欢的.一项运动。

  教师:你知道哪些运动项目?你最喜欢哪一项?上来试一试,小朋友仔细观察他在做运动时有什么变化。

  2.请幼儿观察和讨论表现人物不同动态的方法。

  师:拍球和跳绳的动作一样吗?可以怎么画?

  正面的和侧面的小朋友有什么不同?

  3.出示一组运动的图片,请幼儿模仿自己喜欢的运动项目的动作,相互说一说运动的动态。

  幼儿绘画,鼓励幼儿添画开展该项体育运动的背景或器械。

  4.将幼儿的作品张贴起来并相互交流。

  活动延伸:

  幼儿回家与家长召开"家庭运动会"进一步激发幼儿参加体育运动的兴趣,感受亲子活动的乐趣。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1.引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。

  2.在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。

  3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固体胶等等。

  活动过程:

  一、导人活动引起兴趣。

  师:"今天老师邀请了两位小客人你们看它们是谁:"(螃蟹) 师:"前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?"师:"这是老师做出来的你们仔细看看螃蟹有哪些部分组成的?"

  二、探索制作的方法。

  1、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的.轮廓剪下来。

  2、"螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的?"

  小结:通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子,这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。

  3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋,这样就可以做好看的头饰戴着了。

  三、幼儿制作

  1、介绍材料

  2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

  3、幼儿探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

  教学反思

  在这节课我让幼儿自己观察,探究 思考,虽然对螃蟹的基本形状不同动态都能基本掌握,但作画的效果并不是很理想。原因是我的示范画左右了幼儿独立思考,造成了幼儿的画 千篇一律,缺少个性、没有创意。另外,虽然说大班幼儿能用一些简单的线条来表现物体,但螃蟹的形态比较多它的造型很难把握,因此仅在课堂上很短的时间内完成螃蟹的结构特征、动态绘画、添加背景难度有点大。

  小百科:绝大多数种类的螃蟹生活在海里或近海区,也有一些栖于淡水或陆地。它们靠母蟹来生小螃蟹,每次母蟹都会产很多的卵,数量可达数百万粒以上。

幼儿园大班教案 篇5

  游戏目标:

  练习钻和追逐跑,训练幼儿机智勇敢的品行。

  游戏准备:

  空旷的安全场地。

  游戏玩法:

  请两个幼儿扮猫站在大圈内,另请幼儿人数的一半扮鼠,站在大圆圈外,其余幼儿站在大圈上手拉手做篱笆。游戏开始,老鼠要设法钻过篱笆,猫要追捉老鼠,被捉到的老鼠站在圈外,捉到一定适量的老鼠后游戏结束,重新开始。或者是老鼠钻满十八圈后,没被猫抓住,游戏结束,重新开始。

  游戏规则:

  老鼠每次只能钻一个洞。猫只能在篱笆外捉老鼠,拍到即捉到。

  活动反思:

  《小老鼠钻山洞》是小班的一节综合活动,主要是训练幼儿的肢体协调发展,同时感知洞洞的大小以及增强幼儿之间的合作游戏。

  活动中教师以猫和老鼠的游戏为主线贯穿活动始终。让幼儿利用自己的身体部位变出各种洞洞,在活动中教师通过请个别幼儿钻一钻来感知洞洞的大小。当幼儿发觉洞洞小的时候,教师利用孩子们的发现马上提出问题,”怎么做才能使洞洞变大?”很自然的引出下一个环节”让孩子们合作洞洞”在合作中教师有针对性的展示出了小朋友们变得不同洞洞。例如:“两个人的洞洞”、“三个人的洞洞”“四个人的洞洞”等等,同时延伸出“人数越多,洞洞越大;人数越多,洞洞越多”的'道理。

  在活动中,教师能够带着幼儿完全融入到鼠妈妈和鼠宝宝的角色中去。而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推向了一个高潮,孩子们的情绪在此次活动中一直处于十分开心、积极参与的状态中,这是十分值得我们学习的。

  大班幼儿主要处于平行游戏阶段,平时幼儿之间的合作很少,通过此次活动促进了幼儿社会交往能力的发展,使得幼儿的合作能力有了很大的提高,这也是我们小班老师十分值得学习、借鉴的一个重点。

  这是一个综合活动,教师在设计的过程中过程层层递进,环节简单明了。但是缺少了侧重点,并且在游戏中教师的目标是让幼儿的身体部位进行变洞洞,但是,整个活动中教师的注意力都放在引导幼儿利用双手变洞洞上面,没有让幼儿完全放开,利用自己的其他身体部位变一变洞洞。

幼儿园大班教案 篇6

  设计意图:

  月亮船,让幼儿带着问题听故事,引发幼儿有目的,专注地倾听故事。本故事主要是为了让幼儿根据现有的经验帮助蒲公英,一起探讨蒲公英的家到底在哪里,激发幼儿探索的欲望,感受帮助别人的乐趣。

  活动目标:

  1.理解故事内容,了解我国的世界之最。

  2.学说故事中的对话,萌发热爱祖国的`情感。

  活动准备:

  1.月亮床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。

  2.活动前幼儿收集一些关于中国的世界之最的资料。

  3.幼儿用书第5~10页。

  4.挂图《月亮船》

  活动过程

  一、引导故事。

  1.出示月亮船。

  教师:小朋友们,这是月亮船,看看,月亮船上有谁?

  教师:月亮船可以带大家到任何想去的地方。今天我们一起来欣赏故事―月亮船。听听,谁坐上了月亮船?它为什么会坐月亮船?它要去什么地方?

  二、欣赏故事前半段,理解故事情节。

  1.引导幼儿欣赏故事前半段。

  教师:故事叫什么名字呢?蒲公英为什么哭》如果你是这棵蒲公英,突然来到一个陌生的地方,你的心里会感觉怎么样?

  教师:螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的?

  教师:最后蒲公英遇见了谁?蒲公英是怎么对仙女说的?

  教师:你觉得蒲公英的家在什么地方?

  2.出示挂图,讲述故事至结尾。

  教师:蒲公英的家在哪里?叫什么?

  蒲公英在回家的路上看见了什么?仙女是怎么对蒲公英说的?

  我们和蒲公英一样,我们的家都叫中国。我们一起来学学。

  3.完整听赏故事。

  教师完整讲述故事,请幼儿翻开幼儿用书,边看图边学讲故事,重点鼓励引导幼儿学说故事中的对话。

  三、抢答游戏。

  1.根据故事内容抢答。

  教师:世界上最大的海洋叫什么?(太平洋)

  世界上虽高的是什么山?(喜马拉雅山)

  世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)

  蒲公英的家到底是在哪?(万里长城墙下的一棵小草旁)

  你还知道中国有哪些世界之最?

  引导幼儿翻看幼儿用书,说说中国的世界之最。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。

  2、了解溺水安全的有关内容,要求小朋友都要提高安全意识。

  3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

  活动准备:

  各种溺水事故图片等。

  活动过程

  一、谈话引入。

  1、小朋友知道现在是什么季节吗?对,现在是夏季,天气渐渐变得热了,你们热了怎么办?

  2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的.爸爸妈妈了。)

  二、防溺水教育。

  1、小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢?

  2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

  3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

  4、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

  5、前段时间,我们瑞金的一个乡镇小学的学生,结伴到河里去钓鱼玩,有两名学生不慎掉进河里溺水死亡,这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?

  6、观看溺水事件图片,请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

  三、结束活动。

  1、通过本次活动。,你懂得了什么?

  2、教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目标:

  1、了解常见的生活用品的用途,并能够按用途进行分类。

  2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的方便。

  3、体验生活的美好和幸福。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动准备:

  1、向爷爷奶奶询问并记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等使用的生活用品。

  2、教师和幼儿共同收集各种生活用品实物或图片。

  3、幼儿用书:《生活用品又多》。

  活动过程:

  1、引导幼儿了解常见的生活用品。

  教师引导幼儿说出生活用品的名称和用途。

  教师小结:在我们的生活中有许多生活用品,它们有不同的`用处。如洗涤用品、厨房用品、个人清洁用品、家用电器等。

  2、幼儿交流调查结果。

  幼儿互相交流自己的调查结果,并在集体面前介绍。

  引导幼儿比较以前的生活用品和现代生活用品的不同之处。

  3、引导幼儿看幼儿用书,进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。

  幼儿阅读幼儿用书,并和同伴交流。

  幼儿集体交流、讨论:现代生活用品既丰富又方便。

  教师小结:

  现在,人们发明和改进了许多生活用品,这些用品给我们的生活带来了很大的方便。

  活动反思:

  生活用品是幼儿在生活中最熟悉的,在活动前,我请家长帮助幼儿收集生活用品事物或者图片。通过活动,幼儿感受到了现代生活用品的方便,快捷,感受到科技的进步。我觉得开展这类的活动,需要发挥孩子的力量,收集生活用品,结婚游戏开展效果会更好。

幼儿园大班教案 篇9

  活动目标:

  1.理解"收集"的涵义,根据交流中出现的不同画面,知道每个人的"收集"各不相同。

  2.积极参与集体讨论,初步理解物体间的相互关系,感受"收集"中蕴涵的`美好情感。

  3.感受散文诗的意境美。

  活动准备:

  ppt课件

  音乐

  活动过程:

  一、引出话题,诠释意思

  1.出示礼物盒图片,猜猜里面会有些什么?

  师:孩子们,看这是什么?

  幼:礼物盒。

  师:这是我的礼物盒,你们猜一猜,我会在里面放些什么东西?

  幼1:化妆品。幼2:衣服。幼3:玩具。

  师:我们一起来看

  小结:把一些自己喜欢的东西放在一起,并且非常爱惜地保存起来,这就叫"收集"。

  2.你们喜欢收集什么东西?

  二、解读图片,说说自己和他人的收集。

  1.出示奶奶图片,猜一猜奶奶喜欢收集什么东西?

  2.出示垃圾图片,谁喜欢收集垃圾?为什么?

  3.这是什么?这一堆怪怪的东西是谁收集的呢?

  4.出示欢欢,欢欢喜欢收集什么东西呢,我们来问一问她?

  师幼:欢欢,你喜欢收集什么东西?

  欢欢:我喜欢收集蓝色的东西

  师:你喜欢收集什么颜色的东西?

  5.出示秋天图片,谁来告诉我这是什么季节?秋天喜欢收集什么?

  6.出示月亮图片,月亮喜欢收集什么东西?

  7.听海浪的声音,这是什么声音?大海会喜欢收集什么东西?

  8.出示蓝天图片,蓝天喜欢收集什么?

  9.听雨声?这是什么声音?谁喜欢收集雨滴?

  三、深入理解,感受温馨

  1.理解意义,感受妈妈爱的情感。

  (1)提问:我们的家人也喜欢收集,知道妈妈最喜欢收集什么吗?

  (2)提问:妈妈有一份非常特别的收集是你们不知道的,我们一起来看看。妈妈收集了什么?怎么会有这些收集呢?

  四、集体欣赏散文诗

  总结:孩子们,我们在不久的日子里就要离开老师,离开幼儿园,我们一起来做一次收集,收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集,不管以后你在哪里,我们都能想起对方,想起实验幼儿园的朋友们,这是我们人生中的一份财富!

  活动延伸:

  将自己的收集在班级中展览。

【幼儿园大班教案】相关文章:

幼儿园大班教案09-30

幼儿园大班教案10-14

幼儿园大班教案10-07

幼儿园大班教案12-13

幼儿园大班教案12-11

幼儿园大班教案11-21

幼儿园大班教案10-22

幼儿园大班教案10-23

幼儿园大班教案10-20

幼儿园大班教案12-15