幼儿园大班社会教案

时间:2024-09-13 14:55:00 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班社会教案范文锦集五篇

  作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班社会教案范文锦集五篇

幼儿园大班社会教案 篇1

  目的:

  1、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的艺术特点。

  2、指导幼儿尝试创编广告词,培养幼儿思维的灵活性。

  课件准备:

  1、录制有代表性的广告:脑白金、海苔、福娃(宣传片)

  2、广告画报、霓虹灯广告、宣传单(课件)

  3、幼儿材料:彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的`产品编广告。

  过程:

  一、 引出课题

  小朋友们,XX年就要来到了,要过春节了,想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好朋友送什么礼物呢?谁来想个好办法?怎样才能给他们选上最好的礼物?(看广告)

  二、 认识广告的作用

  1、“孩子们,咱们还是看看广告里都有些什么吧?”

  2、提问:谁来说一说,广告有什么作用?

  3、老师小结:广告能最快地向人们传递信息,向人们推销产品,让我们及时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等,能选择最适合自己的物品。

  三、学广告、说广告、找广告,了解广告的种类和表现形式

  1、“小朋友们,你都知道哪些广告呢?”鼓励个别孩子表演。

  2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么?有什么特点和作用?”让幼儿认识了解广告的特点。

  3、请幼儿看看、找找周围的环境中的广告,提问,“除了电视广告,你还见过哪些广告?”引导孩子寻找活动室贴的报纸、传单等广告。

  4、看段宣传广告《福娃迎奥运》

  5、小结广告的种类、形式。

  种类:有食品、药、饮料、化妆品、电器等

  表现形式:除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告

  四、编演广告,指导孩子整理材料,培养幼儿的创造性

  1、选择材料,分三组制作手套、望远镜和棒棒糖

  2、指导幼儿编演广告内容,讨论编词

  3、鼓励指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”,为孩子们创编广告作准备

  五、活动延伸

  继续寻找生活环境中的广告,把孩子们自己创编的广告录下来,给孩子观看,充分了解广告在生活中的作用。

幼儿园大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1.收集整理自己的物品,感受自己的成长变化。

  2.萌发长大了的自豪感和责任感,知道自己的事情自己做。

  3.了解自己成长的故事,学会对养育自己的人感恩。

  4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  5.发展观察、辨别、归案的能力。

  活动准备:

  1.请家长帮助搜集幼儿从小到大各个阶段的照片、录像、物品。

  2.将幼儿小时候的照片分类贴在墙上(如婴儿照、三岁照、近照),将小衣服、鞋子等摆放在活动室恰当的位置。

  3.请家长给幼儿讲讲成长的故事。

  4.幼儿用书第1册。

  活动过程:

  1.请幼儿自由观看全体幼儿小时候的照片,互相猜一猜是谁。猜对的幼儿把自己的近照与它们靠在一起,贴在墙上,组成成长系列照片展。

  2.请幼儿试着穿一穿小时候的衣服、鞋子,看自己长大了多少。

  3.请1-2位家长讲一讲幼儿小时候的故事,让幼儿感受父母的爱和关心照顾。

  4.请幼儿对父母说几句安慰、祝福的话语,或者亲吻、拥抱自己的父母。

  5.请幼儿给父母梳梳头、捶捶背,做一点自己力所能及的事情。

  活动延伸:

  请幼儿回家做到自己的事情自己做,每天进行记录,一周统计一次。为父母做一件事,如端一杯水、回家后给父母送拖鞋、亲亲父母等。

  活动反思:

  一、注重引导学生自主学习。

  儿童是学习的主体,学生的.品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界互相作用来实现的。在这节课中,教师比较注重强调学生自主:自主寻找体现六年小学学习生活物品,自主介绍每件物品的来历意义,自主分析成长记录册制作的方法,自主制作,自主修改。一节课大部分的时间让给学生,让他们从自己的世界出发,自己去观察,自己去体验,自己去感悟,自己去探究,在自主活动中产生情感,在自主活动中成长。

  二、注重引导学生回顾生活经验。

  课程标准中要求,在教学中要善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。本节课:1、在课前布置收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等;2、在班上小组简介交流收集到的物品;3、在班级上介绍交流收集到的物品;4、制作成长记录册;5、小组上交流记录册;6、班级交流记录册;7、修改记录册。这七个环节,让学生多次回忆小学生活,多次产生热爱学校,热爱老师的情感,情感不断加深,不断升华,定能起到教育作用。

  三、注重合作能力的培养。

  本节课比较注意引导学生开展小组合作,通过小组交流收集到的物品,通过小组交流样板记录册是如何制作的,通过小组交流自己的记录册该如何制作等,多次的合作,培养了学生的团队精神,培养了学生合作能力。

  四、不足之处,感情的引导不到位。

  本节课强调材料的收集与整理,强调如何制作记录册,而在情感的引导还不到位。

幼儿园大班社会教案 篇3

  一、设计思路:

  京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈,精彩奇特,是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧,欣赏京剧的经典片段,制作京剧脸谱,过一把京剧表演的瘾,可以培养幼儿对京剧的兴趣,感受中国京剧艺术特殊的美,增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。

  二、活动目的:

  1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣,激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。

  2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。

  3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。

  三、活动准备:

  1、环境布置各种京剧脸谱。

  2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带,供幼儿欣赏。

  3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。

  四、活动一:说说京剧。

  1、看京剧录像。

  2、向幼儿简单介绍京剧:京剧是我国的一种戏曲,只有中国才有,所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹,就是京剧脸谱。因为京剧好听好看,不仅中国人喜欢,很多外国人也很喜欢。

  3、介绍京剧脸谱的'名称、性格和特点。如:红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚,如"包青天"。

  五、活动二:学唱京剧。

  1、幼儿观看录像后回答,唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹,他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。

  2、放京剧录像带,让幼儿感受京剧曲调的优美,并跟着哼唱。

  3、幼儿戴上脸谱,自由地表演。

  六、活动三:画脸谱。

  1、观察京剧脸谱的颜色和花纹,区分红脸、白脸和黑脸。

  2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象,设计漂亮的图案进行装饰,要求色彩鲜 亮。

  3、把画好的脸谱剪贴在纸板上,用毛线头当胡须和头发。

  4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。

  玩法:黑脸一个,红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣,红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣,红脸捉白脸,白脸躲红脸,看谁捉得多,看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。

  七、效果分析:

  当孩子们头戴自制的脸谱,脚下迈着不太娴熟的圆场,认真地模仿着自己喜欢的一招一式时,他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在"小剧场"中表演自己刚刚学会的京剧,还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧——俨然一个个小戏迷。

  活动延伸区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。

幼儿园大班社会教案 篇4

  活动名称:

  京剧四大行当

  活动目标:

  1、巩固幼儿对四大行当特征的了解,并能根据特征进行分类,激发幼儿对京剧表演的兴趣。

  2、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  图片、黑板、京剧道具、磁带

  活动环节:

  一、游戏导入激发兴趣

  1、游戏:猜猜他是谁你们想玩游戏吗?让我们能一下就猜出他是谁?(教师小结)

  2、现在老师要难点的来考考你们,行不行?

  二、尝试分类巩固认识

  1、你们认识他们吗?是谁,属于什么行当?为什么?

  2、后面桌子上有很多我们一起收集的照片,请你们把他送到他们的行当中去,不要送错哦。(幼儿操作)

  (1)纠错:看看都送得对吗?

  (2)设疑、质疑——巩固知识(那你们看了这些照片后有什么问题吗?)

  3、总结:我们一起里来说说,原来生中还分成老生、小生、武生(旦、净、丑)

  三、自主装扮表达表现京剧里的行当有那么多知识,在这里老师为你们准备了很多京剧中的道具,你想表演谁?等会儿请你们自己选择一样道具,你可以练练他的动作。

  1、你想表演谁?

  2、这是什么音乐呀?(幼儿表演)

  活动反思:

  优点:

  1、教态自然亲切,有亲和力。

  2、用激情感染学生,调动学生。学生的积极性很高。

  3、导语,结束语及各环节的过渡语导入自然,课堂教学既体现了整体性,同时每一环节的步骤任务清晰明确。

  4、对学生评价的语言,鼓励的.语言分寸把握较好。

  5、学生通过学习,能够区分京剧中的每一行当的特点,教学目标明确,教学效果较好。

  6、教师在课堂中展示有动作模仿,演唱京剧唱段,对学生起到了很好的示范作用。

  不足及改正措施:

  1、时间把握的不够科学合理。前基础知识部分时间过多,以至于后面动作模仿和教唱京剧唱段环节时间过少。

  2、教师展示和学生展示的时间过少。

  3、评价方式和结果还有待改进。如评出分数,评出优胜小组;评价标准应当更细致,更完善。

  4、基础知识问答环节是由教师问,学生答。这里可以设计出一些学生活动,如用竞赛的方式,既锻炼了学生的能力,同时也提高了学生之间的学习的竞争力。

  5、动作模仿环节。应先让学生进行动作模仿,在总结特点。我的顺序是先说特点,再模仿。这样学生总结起来会用些困难。

幼儿园大班社会教案 篇5

  这是一个很动人的故事,作为社会活动设计,即合适幼儿现有水平,又有一定的挑战性。即符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子,这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿,其实,已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。彩虹幼儿都知道,对于大班的孩子来说对彩虹的形成定有很强的好奇心,所以在该活动的后面,我引导幼儿以送画给社区或其他老人,让他们初步地体验尊敬老人,孝敬老人的行为。

  活动目标:

  1、理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感

  2、能用绘画的方式,表达出自己对老人的尊敬之情。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动重点难:

  1、重点:感受并表达对老人的尊敬之情。

  2、难点:用绘画的方式表达对老人的情感。

  活动准备:

  挂图第16号,故事磁带绘图纸和油画棒

  活动过程:

  一、 讨论

  1、小朋友,你们生活中看到过哪些老人?你喜欢他们吗?

  2、你们平时看见他们,是怎么对待他们的?

  3、有一只虾,它长的很特别,他也很喜欢帮助老人,那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!

  二、听故事

  1、讲述故事一遍,提问,故事的名字叫什么?故事里的七彩虾是谁?

  2、再次倾听故事一遍,提问,故事里小青鱼帮助了谁?

  为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾?

  小青鱼为什么要帮助虾公公?

  它是怎么帮助虾公公的?

  你认为,小青鱼这样做好吗?好在哪里?

  你在生活中有没有帮助过老人?怎样帮的?

  三、 绘画

  1、 其实生活中,到处都有老人,爷爷、奶奶,外公、外婆,在马路上,小区里会有很多老人,今天我们就一起画一张漂亮的画,送给他们吧!

  2、 教师提示,可以画七彩虾和虾公公的故事。

  四、 活动延伸

  带着自己的画,把它送给小区里或者路上,也可以是自己家里的老人。

  设计意图:

  以谈话的形式,引导幼儿对下面的故事感兴趣。

  以故事作为引子,帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。

  用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事,又可以作为送给老人的礼物。

  活动的延伸,是让幼儿把孝敬老人带入生活。

  社会:大家来排队(也可作为礼仪教学)

  活动反思:

  在这个七彩虾的故事中,把彩虹形象的`比作虾。这让我们小朋友的兴趣点马上提升了起来,刚开始的时候看到彩虹的时候,小朋友形容颜色是五颜六色的,通过点数和讲述颜色幼儿知道了彩虹的七彩色。在这样逐步了解完故事内容后,我和小朋友们又一起分享了这个故事。在这一次讲述中,小朋友们又延伸了更多的内容,比如彩虹是在打雷后才出现的,小青鱼用彩带做了七彩衣服。所以,我们在讲故事不仅可以通过故事本身的内容进行讲述。通过图片我们也可以让幼儿发现其中的细节的内容,再通过幼儿的话进行补充。因此,通过图片,我们可以请幼儿编出很长的故事来。

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