有关幼儿园中班健康教案集合十篇
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的幼儿园中班健康教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班健康教案 篇1
设计意图
最近一段时间,班里很多幼儿开始换牙,所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。通过观察发现班上大部分幼儿都有不同程度的蛀牙,蛀牙正在威胁着小朋友们的牙齿健康,保护牙齿成了当前的最佳需要。《指南》指出:"幼儿园要把幼儿的健康放在工作首位,幼儿有初步的健康意识,知道关心和保护自己"。针对这一现状,我设计了"战胜小蛀牙"的健康活动,目的在于让幼儿了解蛀牙形成的原因及危害性,养成早晚刷牙,保护牙齿健康的良好习惯。
活动目标
1.初步了解蛀牙形成的原因,知道保护牙齿的重要性。
2.学习预防蛀牙的相关知识。
3.树立保护身体健康的.意识和养成爱护牙齿的良好习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备
课件制作牙齿模型;饼干若干、牙刷若干把、小镜子若干。幼儿观察鸡蛋放在醋中浸泡的实验。
活动过程
(一)播放动画视频《涛涛牙疼》激发幼儿活动兴趣。
1.淘淘为啥不吃草莓蛋糕?他的牙齿为什么会疼吗?
2.你的牙疼过吗?把你牙疼时的感受跟大家说一说。
(二)播放课件,了解龋齿形成的原因。
1.播放课件,显示蛀牙虫的形象,进行自我介绍。
2.播放龋齿形成过程的课件,幼儿看课件重点了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。
3.提问:
(1)龋齿是怎么形成的?
(2)是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的?造成蛀牙的细菌又叫什么-牙菌斑。
(3)得了蛀牙后牙齿会变的怎么样了?
4.观察实验:
(1)请幼儿吃饼干,然后漱口,并将漱口吐到一次性塑料杯中,观察原本干净的水有什么变化?
(2)将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿进一步感知蛀牙形成的原因。
(3)通过观察蛋壳浸醋的实验和吃饼干的活动,谁能说说蛀牙是怎么形成的?
(三)探讨怎样保护牙齿,帮助幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。
1.刚才看了蛀牙虫的片子后,小朋友我们觉得蛀牙可怕吗?那我们应该怎样预防呢?
2.幼儿自由讨论防止龋齿的方法。
3.教师梳理幼儿讨论的结果,进行总结。
(四)学习正确的刷牙方法。
1.教师出示牙模,请个别幼儿上来演示自己是怎样刷牙的。
2.教师讲解和示范正确的刷牙方法,幼儿学习。
3.师幼共同边念儿歌边学习正确的刷牙方法。
(五)延伸活动发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿,师:这是小朋友在家里刷牙的记录卡,这个太阳表示早上,月亮表示晚上,你们回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太阳的下面打个"√",如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打个"√",请爸爸妈妈监督,看看我们小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙,好吗?
幼儿园中班健康教案 篇2
设计思路:中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。根据<<指南>>中第三条 的精神,选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的'创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。
活动目标:
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。活动准备:1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能活动过程:
一、扮演角色,活动身体
1、扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)
二、提供材料,自由探索。
1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。4、难度练习,重点指导(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏:送货师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
四、放松一下后进草莓班休息。
幼儿园中班健康教案 篇3
活动目标:
1.观察、讲述小兔的花园在春、冬季的不同景色,感知在春、冬季游园时产生开心和难过的情绪。
2.在游戏中,勇于在同伴面前做出难过和快乐的表情,喜欢开心的情绪
3.愿意帮助小兔消除不开心的情绪,获得消除自己难过的办法。
4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5.体验游戏的快乐。
活动重难点:
重点:体会难过的感觉,喜欢快乐的情绪
难点:获得赶走难过的方法
活动准备:
背景音乐《春天》、《二泉映月》;Ppt;几瓣瓯柑和橘子,混在一起;深色和浅色水彩笔,纸;
活动过程:
一、谈话引入春天的时候,你最喜欢去哪里?我也很喜欢去有一个地方,我想邀请你们一起去,好吗?
一、观察、讲述"小兔的花园",感知不同场景小白兔的情绪
1.观察春天的花园图,想象花园里的故事。
师:(播放ppt1)你们猜猜看,我带你们来到了哪里?
师:这是小兔的公园,你们在他的公园里看到了什么,来说说看。(蓝蓝的天空,青青的草地,美丽的花朵,还有蝴蝶,蜜蜂,小鸟。)动物们在干嘛?
师:那你觉得小兔子现在的心情怎么样?你从哪里看出来?我们来学学小兔子开心的样子好不好?哦,你们觉得她为什么会开心呢?
小结:原来小兔家有一个又大又美丽的花园,春天来了,草地上盛开着五颜六色的花,蓝蓝的天空下,小鸟自由自在地飞来飞去,美丽的蝴蝶围着花朵跳舞,勤劳的蜜蜂正在采蜜,看这美丽的花园,还有那么多的好朋友,小兔子心里别提多高兴了。(背景音乐《春天》)师:我们一起来唱一唱。感受小兔子开心的感觉2.观察冬天的花园图,讲述图片内容。
师:冬天悄悄地来了,小兔子的心情会是怎样的呢,我们来看一看。(播放ppt2)师:你从哪里看出来的?(眉毛,嘴巴)我们也来学一学吧。
师:小兔子为什么会这么难过呢?
师:我们一起去看看,到底发生了什么?(ppt2点击)小结:原来,是因为冬天到了,花园里的花都枯萎了,树叶掉光了,只剩下光秃秃的树枝,小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了,小兔子没有朋友了。(背景音乐《二泉映月》
过渡:刚才我们去了小兔子家的花园,和小兔子一起感受了开心和难过的感觉。接下来,我想请小朋友们尝一尝,开心和快乐。
二、通过游戏,用表情体现开心和难过
1.每位幼儿尝一尝师:(拿出混在一起并且一瓣一瓣的瓯柑和橘子)你们看,我带来了什么?
师:其实这里面有两种水果,一种叫瓯柑,一种叫橘子,虽然他们长的非常像,但是他们的味道可不一样。橘子是酸酸甜甜的,而瓯柑吃完后会有一点苦,但是它有降火的作用,所以小朋友们可以放心吃。你们觉得,甜甜的橘子可以用什么开心来表达还是用难过来表达?开心的表情是怎样的?那吃完后会有点苦的瓯柑呢?难过呢?
师:接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。我请一位男生一位女生和我一起来猜,其他的小朋友来吃。我会把水果分给你们,你们拿到就可以吃了,吃完记住这个味道,如果你吃到橘子要做开心的表情,吃到瓯柑要做难过的表情。我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小朋友可以点点头,没有被猜中的可以直接告诉我们答案。
(游戏结束)师:哇,小朋友们真不错,你们的表情做对了,我们猜的小朋友猜对了,你们都很棒。能够尝出开心和难过。
2.比较开心和难过的表情
师:接下来,我请三位吃到瓯柑的小朋友站在左边,请三位吃到橘子的`站在右边师:请你们做出刚才游戏中的表情。其他的小朋友来看一看,比一比,你们喜欢哪种表情?你们都喜欢笑着的表情吗?(请幼儿下来)为什么?(笑能让别人心情变好,笑起来很帅很漂亮。。)过渡:我们小朋友们都说了,笑起来更加漂亮,而且让别人会快乐起来自己也会快乐起来。可是,小兔子,它还在难过呢。
三、讨论消除不开心情绪的办法,体验快乐的美好与重要
1.讨论帮助小兔开心起来的办法。
师:冬天,小兔的朋友们都走了,心里很难过。你们有什么好办法可以让小兔开心起来呢?(幼儿想出合适的办法后,教师让小兔重露笑颜向小朋友表示感谢。(ppt3)
2.讨论帮助小男孩心情不好的办法。
师:老师这儿还有一位小男孩他今天不开心了,我们看看发生什么了?(ppt4)你们能用什么办法帮助他?他还有一件难过的事需要我们来解决呢,(ppt5),发生了什么?你有什么话要跟他说,帮助他赶走难过。
(ppt4:小男孩不小心用网球打破了玻璃,不知道该怎么办,所以很难过ppt5:小男孩还想再看一会儿最喜欢的喜洋洋和灰太狼,可是妈妈说睡觉的时间到了,不能再看了。)小结:其实,难过和快乐,高兴一样,都是一种情绪,我们可以用方法赶走难过,
3.回忆自己难过的时候,让大家来想想办法,以后碰到同样的事就能赶走难过了。
师:你们有没有什么难过的事情?你们会跟他一样因为这样的事难过吗?我们一起来想想办法。(大概请两到四位幼儿)
小结:我们不仅帮助了小兔子赶走不开心,我们自己也有了好多赶走难过的办法。以后要是又有难过住到我们身体里了,我们就可以用各种办法赶走难过。
教学反思:
现在的孩子多是独生子女,大人对他们百般呵护,生怕照顾不周,而大人要求孩子帮助的却很少,甚至没有,孩子被大人的爱包围着,反而感觉不到这种爱了,认为这一切都是理所当然的。让幼儿感知到别人的爱,从而萌发爱他人的意识,是本次活动的主要目标。通过感受故事中小兔子高兴和伤心的情感,引发幼儿关爱他人,并体验帮助他人的快乐。活动中,形象的教育手段,不断强化着幼儿团结友爱、互相关心、互相帮助的思想意识。通过启发引导,孩子们有了爱他人的意识,萌发了要为别人做事的愿望。但是,中班幼儿各方面的能力都相对较差,往往有了好的动机,却收不到好的效果。因此,要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式,教给幼儿一些简单的技能。从而感到关心别人、爱护别人恩一件十分快乐的事情,为幼儿关心别人、帮助别人提供动力,以此来不断强化幼儿爱他人的情感。
幼儿园中班健康教案 篇4
活动目标:
1、初步了解耳朵的结构,了解耳朵的作用。
2、会区分噪音及保护耳朵的方法。
活动准备: 课件:耳朵的作用活动过程:一、导入出示课件,引导幼儿了解耳朵的结构二、展开1、分组讨论耳朵的作用。
2、保护耳朵及用耳卫生的方法。
(1)保护听力,噪音大的场所尽可能少去(2)使用耳机、Mp3等,要选择质量好的(3)听的时候音量不要太大,能听清就行,每天不要超过一个小时(4)如果发现自己最近总要把音量调大才能听清,看电视也要调大音量的时候,就应该停止使用耳机,立即去耳科检查。
(5)远离噪声:人的听觉所能承受的极限是90分贝,超过这个限度,就视为噪声。
(6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的,由偶尔耳鸣变成频繁耳鸣,引起听觉衰弱、耳疲劳,甚至出现失聪。
所以不要频繁置身在嘈杂的环境里,注意缓解耳朵压力。
(7)慎重用药:
一些抗感染药,如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的'内耳、耳蜗,造成耳聋。
所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问,严格掌握药物使用的适应症。
(8)小心挖耳:
挖耳很容易损伤外耳道皮肤,把细菌带进耳道,而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染,导致外耳道发炎、溃烂,甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受,可以用手在耳外侧轻轻揉,或用棉签轻擦。
(9)调整饮食:
多吃富含锌、铁、钙的食物,有助于扩张微血管,改善内耳的血液供应,防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物,勿暴饮暴食。
(10)切忌进水:
游泳或洗澡时,切忌耳朵进水。若不小心流入,可以侧身将水控出,或是用干棉签轻轻擦干,喜欢游泳的人最好戴上耳塞。
3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。
三、结束寻找周围的优美声音和刺耳的噪音。
幼儿园中班健康教案 篇5
活动目标:
1.练习单脚跳,能连续向前跳5米左右。
2.喜欢参与体育游戏,遵守游戏规则。
活动准备:
1.奥尔夫音乐两段
2.垫子三块
3.拱形门红黄蓝三个
4.红黄蓝丝带
活动过程:
一、情境导入,热身活动
师:宝贝们,今天我是兔妈妈,你们都是我的兔宝贝们,妈妈带你们去散步喽!
跟着音乐绕圈做走、跑、跳热身运动,能跟着老师,听音乐节奏做动作。
二、单双脚交替练习
师:妈妈准备了许多颜色的彩圈,每个宝贝选择一个,站在圈里。跟着妈妈练习跳跃的本领。(排成5排5列)
1.练习双脚跳圈
2.练习单脚跳圈
3.练习单双脚交替跳圈
4.游戏:圈圈排队,每排带头的宝贝,带着组员单脚跳圈。(注意:不要踩到圈,不要推挤。)
三、游戏:小兔回家
1.将小兔子们分成三队,红黄蓝队,然后走对应的路回家。
师:宝贝们,天色暗了,我们要回家了。可是回家的路上有许多的阻碍,你必须单脚跳过窄桥,然后爬过丛林,钻过山洞,才可以到家。
妈妈的'要求:必须单脚跳过窄桥,然后匍匐前进穿过丛林,钻过山洞后,你到绿房子了才算成功。
2.游戏一次后,进行比赛,比一比哪一队的小兔子先到家。
四、放松运动
播放舒缓的音乐,跟着兔妈妈扭扭头,抖抖手,然后平躺地面做地面休息动作。
结束语:快乐的一天过去了,兔宝贝们到家睡觉了。晚安……
幼儿园中班健康教案 篇6
活动目标:
1、初步了解鼻子的功能,掌握保护鼻子的一些方法。
2、让幼儿学会正确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法,养成讲卫生的好习惯。
3、能用语言大胆表达自己的感受,并与同伴进行交流。
活动准备:
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正确擤鼻涕》录像、照片 纸巾 干浴操音乐(鼻子保健操音乐)活动过程:
一、猜谜。引出课题左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师:每个人都有鼻子,请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能1、教师在活动室内喷洒花露水。
问:你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
2、请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)3、小结:鼻子的用处很大,可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。有时鼻子也会生病。你们看,这个小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)四、讨论:如何擤鼻涕1、师:流鼻涕了你会怎么做呢?
2、教师请幼儿讲述自己处理鼻涕的方法。
3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像,让幼儿了解。
4、提问:刚才小朋友有这么多的方法都不对,那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢?我们一起;来看看医生妈妈是怎么说的。
5、谁来说一下,正确的擤鼻涕方法是怎么样的。
6、请幼儿对照片顺序进行排序。
7、我们一起来学一学吧。
8、师:我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕,如果你鼻子里有东西,你也可以用这个方法将鼻子里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西,就按住另一个没有东西的鼻子擤。
五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、我们不仅要用正确的方法擤鼻涕,我们还要保护我们的鼻子,不让鼻子受伤,那你知道哪些保护鼻子的方法?
2、小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的'方法擤鼻涕;不把东西塞入鼻孔;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……3、请幼儿联系实际进行表述:如果东西已经进入了鼻孔,或者鼻子出血了,你会怎么办。
(激发幼儿讨论,鼓励他们大胆发表自己的意见。)引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
4、一起选出正确合理的方法,教师进行小结:东西放入了鼻孔,应该赶快告诉大人,让他们按住另一个鼻孔,自己用力把鼻孔里的东西擤出来,绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看见别人的鼻子出血了,不要慌乱,首先坐下来,头不要过分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住两侧鼻翼,暂时用嘴呼吸,然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾,用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外,如果大人解决不了,都要及时送医院请医生帮忙。
六、学做鼻子保健操师:你们知道了这么多的方法保护鼻子,老师这里还有一种方法,让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!
教师示范讲解,引导幼儿操作:将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。
(评析:长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散,保健操让幼儿身心得到放松的同时,也学到了一个实用的小技能。)七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室,到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
幼儿园中班健康教案 篇7
活动目标
1、让幼儿了解一天中主要的作息时间。
2、培养幼儿良好的生活习惯。
活动准备
时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。
活动重点
让幼儿了解一天中主要的作息时间,培养幼儿良好的生活习惯。
活动过程
一、情景剧场
1、教师扮演小熊拨打教具时钟,拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。如:早晨6点半,要表演早上起床的样子,做刷牙洗脸的动作;中午12点做吃饭的'表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。
2、教师扮演小猪再次拨动时钟,要搭配不适当的活动情景。如:8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。
二、根据问题情景提问题
1、“这样做对吗?”如:晚上12点了还看电视。反复举几个例子,让幼儿感受到一天的作息应该要有规律,否则会影响身体健康,甚至会防碍别人的生活。
2、巩固学习:教师拨动钟表,请幼儿描述自己的活动。
三、检查生活作息
教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。
四、
今天我们学习了小熊和小猪的做法,你们喜欢小熊还是小猪,为什么?(幼儿回答)希望小朋友们养成良好的生活习惯。
幼儿园中班健康教案 篇8
一、目标:
1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。
2、教育与幼儿多动手做自己能做的事情,并能注意保护小手。
二、准备:
1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。
2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。
三、过程:
1、猜谜,引起幼儿兴趣。
师:“五个兄弟住在一起,名字不同,长短不同,是什么?”
幼:“手。”
2、游戏:印指纹。(让幼儿了解每个人的手都是不一样的)
师:“每个人的手一样吗?什么地方不一样?你发现纸上有什么?”
幼1:“每个人的.手都不一样,有的大,有的小。”
幼2:“纸上有我的手印。”
3、幼儿操作,认识手的功能。
(1)诱饵自选材料用手进行操作,如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。
师:“你是用什么做事情的?怎样用手做事情的?”
幼1:“小手来做事情。”
幼2:“手的手指头在动。”
(2)实验:光用大拇指解纽扣,用左手拿剪刀剪纸。
师:“做实验时有什么感觉?这说明什么?”
幼1:“一只手指头不好弄。”
幼2:“要用两只手一起做的。”
小结:“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事,手要多用才灵活。”
(3)提问:“你的手还会做哪些事情?”(教育幼儿自己的事情自己做)
(4)游戏:奇妙的口袋。
幼儿用手感知物体的不同属性,出示口袋,请幼儿用手伸入口袋触摸,说出感觉,并拿出让其他幼儿触摸。
小结:“做任何事都离不开手,手能感知物体属性。”
(5)手势游戏:
幼儿和老师一起用手势表达意思,让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。
4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。
(1)假设没有手怎样?
(2)我们应该怎样保护小手?
5、活动延伸:
在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。
幼儿园中班健康教案 篇9
活动目标:
1.勇于接受挑战,并体验体育活动的乐趣。
2.学习正面向前双脚并拢侧身跳,使跳跃协调。
3.探索并感受拼版的不同玩法,萌生创新意识和能力。
活动准备:
1、知识经验准备:知道拼版的特性,安全、轻巧。接触过拼板,并有一定经验。
2、物质准备:拼板每人一个,郊游的音乐,幼儿每人身上标有颜色标记。
3、《郊游》音乐以及场地布置:石桥,荆棘。
4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。
教学重点与难点:
重点:两脚并拢跳。
难点:在拼版的两边跳,动作协调 ,轻轻落地。
教学方法与手段法: 自主探索法、示范法,尝试法、练习法,游戏法
活动过程:
(一)开始部分
1.师生一起伴随音乐做拼板操。
教师:现在我们跟着音乐一起来运动运动。
2.带好小拼板去郊游。(播放音乐,幼儿跟着老师做动作,如把拼板当方向盘、雨伞拿着快速的,轻轻地走,当遇见石桥时,举在胸前跳过,遇见荆棘时,举在头顶跳跃等)
3.停止后问:“刚才小拼板变成什么了?”
小朋友们战胜了这么多困难到达了目的地真勇敢。(大声欢呼)
4.教师引导幼儿自由探索玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在场地上玩,比比谁玩的办法多、玩得本领大。”
5.幼儿可能会出现很多种玩的方法:如当飞碟投掷、顶在头上、绕拼板跑、夹在双腿中间跳、抛接、跳跃等,教师应该及时鼓励,并要求“把本领练得更大”如投的远、顶的时间长等。
6.跳过拼板。
①教师发出指令:把拼板直直的放在右边,教师检查每个幼儿拼板的方位。
②跳过来,跳过去。(练习两次)
③跳的时候注意什么?(轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板)
(二)把拼板变成长条,练习双脚并拢侧身行进跳。
1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。教师问:“有几条拼板?像什么?”
2.用刚才跳过来,跳过去的方法跳过小河。(请一位幼儿来示范)教师问:“跳的时候注意什么?”
3.幼儿分成四组接力跳。(教师用双手扶的方法帮助胆小的孩子)
4.教师问:“有没有碰到困难?”
5.教师提出观察到的一些问题:(1)跳的时候站在拼板的哪里?(2)从头跳到尾。
6.再玩一次。
(三)在竖摆的拼板前方,出示竖摆的围成方形的`拼板,练习原地纵跳动作。
1.这是什么?(筐)
2.怎么玩?请谁来挑战。(请一幼儿示范,教师在一旁用动作语言提示:双脚并拢侧身行进跳过小河,再原地纵跳进小筐跳出小筐,然后跑回起点与第二位幼儿交接)
3.幼儿分组尝试新玩法。
(四)结束部分的休息、放松操和小游戏。
1.播放音乐,幼儿跟着老师做放松操。(抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手、耸耸肩等)
2.请幼儿坐在自己的拼板上。
3.教师将竖摆的拼板站起来,问:“小筐竖起来变成什么?”(车轮)
谁能让他转起来?(请一位幼儿站在车轮中间滚,再请两位滚。有四个车轮分别请两位幼儿滚。)
下一节我们玩车轮游戏好不好?
最后教师出示一个超大的车轮,请剩下的幼儿一起乘上车,在老师的帮助下开回教室。
幼儿园中班健康教案 篇10
活动目标
1.知道喝温开水、洗澡、树荫下乘凉、适当的吹空调、吹风扇等主要的避暑方法。
2.初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护意识。
活动准备
1.《找凉快》PPT
2.《蘑菇点点》故事视频。
活动过程
1.教师与幼儿共同讨论,了解夏天避暑的好方法。
提问:夏天来了,我们会觉得很热,热了小朋友们会怎么办?有什么好方法可以让自己凉快一些?
2.观看《蘑菇点点》视频,引导幼儿说出让自己变凉快的方法。
(1)小朋友们说了这么多让自己变凉快的方法,有一个小蘑菇啊也感到很热,我们一起来看看他是怎么让自己变凉快的吧。播放《蘑菇点点》视频。
播放完后提问:故事中蘑菇点点用了几种方法降温变凉快的?幼:用了三种。师:第一种是用什么方法变凉快的?第二种方法是什么呢?第三种呢?那小朋友们再来想一下,除了小蘑菇想的这些方法,还有别的不同的变凉快的方法吗?和你旁边的小朋友互相说一说(幼儿讨论完后提问),师:现在谁来说一说你想出的方法,小朋友真棒,说了这么多的变凉快的方法。
小结:我们可以吹空调,开风扇,用扇子扇。老师这里也有让自己变凉快的方法,我们一起来看一下吧。
3.播放课件,引导幼儿说出让自己变凉快的各种方法。
除了刚才小朋友们说的',降温的办法还有很多种,我们可以少穿衣服,或穿一些感觉凉快的衣服,比如说:黄颜色、白颜色、绿颜色的,穿短裤、穿凉鞋等等;适当地吃西瓜等水果,多喝温开水,绿豆汤;适当地吹风扇、吹空调;少剧烈活动等。
4.和幼儿讨论吹空调、吹风扇和吃冷饮应注意什么,让幼儿了解夏天自我保护的基本常识。
我们在享受凉快的时候,有哪些问题需要注意呢?播放课件:小朋友们在吃什么?在家长的指导下适量喝冷饮,冷饮不能喝太多,否则会闹肚子;肚子疼要吃新鲜卫生的;吹空调温度低会感冒,空调不能直吹、对吹,要朝一侧吹,温度应该控制在26°;我们这里没有游泳的设备,不能强行游泳,要把安全放在首位,风扇不能对吹直吹要朝一侧吹,不然容易感冒。
5.引导幼儿在幼儿园里找凉快,并说说自己在哪里里找到了凉快。
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