幼儿园中班社会教案

时间:2024-06-23 20:52:34 幼儿教案 我要投稿

【热门】幼儿园中班社会教案范文集合7篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的幼儿园中班社会教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】幼儿园中班社会教案范文集合7篇

幼儿园中班社会教案 篇1

  活动目标

  1.了解各种糖的特征和来源。

  2.培养热爱大自然的情感。

  活动准备:一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶枫糖浆、麦芽糖的图片、各种糖的来源的图片。

  活动过程

  1.了解各种糖的特征。

  教师:小朋友,你们喜欢吃糖吗?你们都吃过什么样的糖?

  引导幼儿回答出各种不同种类的糖。

  出示实物:一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶枫糖浆,一张麦芽糖的图片。

  请幼儿说一说这些都是什么,看一看这些糖的特征,并说出来。

  教师小结:这里有蜂蜜、白砂糖、枫糖浆和麦芽糖。

  2.糖的来源。

  教师:小朋友,你们想一想这么多好吃的糖是从哪儿来的呀?

  请幼儿猜想并回答题。

  教师:糖是大自然送给我们的甜蜜礼物,小朋友说了这么多糖来自的地方和采集的方法,让我们看一看这些糖到底是从哪儿来的吧!

  教师用一一对应的方法出示实物和糖的来源图片。

  教师:蜂蜜是蜜蜂辛勤酿出来的;白砂糖是由甘蔗制成的,甘蔗又甜又长,是世界上最普遍的制糖原料;在糖枫树的树干上开一个小洞,流出来的`汗液加热后就是好喝的枫糖浆了;把碾碎的小麦芽和糯米一起加热、搅拌,冷却以后就做成了甜甜的麦芽糖。

  教师:谁知道其他糖是怎么做出来的?

  引导幼儿说一说自己知道的糖的来源。

  教师小结:甜菜又叫糖萝卜,糖分在它的胖胖的根部,它也是做糖的主要材料,玉米可以制成玉米糖浆和果糖,常加在饮料和调味酱里。

  教师:糖虽然是大自然送给我们的礼物,但是小朋友也不能多吃糖,小朋友要注意保护牙齿呦!

幼儿园中班社会教案 篇2

  【活动目标】

  1、分享到海洋公园游玩的经验,发展语言表达能力。

  2、通过绘画海洋动物,发展创造力。

  3、学习用图画表现自己的见闻。

  【活动准备】

  1、幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。

  2、妈妈手偶和男孩手偶。

  3、海洋公园或海洋馆的.入场券、小册子和地图。

  4、图画纸、彩笔。

  【活动过程】

  一、利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话:

  妈妈:星期天,我们一家要去一个好玩的地方,那里可以欣赏动物表演,还可以观赏珍贵的动物,你知道那是什么地方吗?

  男孩:动物园。

  妈妈:答对了一半,那里有很多动物都是住在水里的。

  男孩:海洋公园。好哇,星期天我们去海洋公园。

  二、出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图,让幼儿观看,并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。

  三、请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品,说说当天和谁去的海洋公园,看过什么动物,玩过什么游戏。

  四、请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。

  五、请幼儿把在海洋公园见过的动物,或玩过的游戏画下来。

  六、老师协助幼儿在图画上加上文字说明,将图画装订成图书,放在展览角让大家欣赏。

  【活动评价】

  1、能用比较清楚、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。

  2、乐于与同伴分享生活经验。

  3、能用图画表达见闻。

  【活动建议】

  活动前,老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩,使幼儿有更直接的感性经验。活动中,老师注意收集幼儿普遍关注的问题,可以在以后的活动中展开探究。活动后,通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境,继续探讨有关海洋生物的话题。

幼儿园中班社会教案 篇3

  活动目标

  1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

  2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

  3、考验小朋友们的'反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

  2、室内布置一大池塘。

  3、猫妈妈头饰一只。

  活动过程

  1、幼儿游戏,为幼儿理解故事做铺垫。

  教师带上头饰,引导幼儿进入情境。

  小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

  2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。

  (1)、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

  (2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

  (3)、为什么后来钓到鱼了呢?

  (4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?

  (5)、教师小结:

  只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。

  3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

  延伸活动:

  在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

幼儿园中班社会教案 篇4

  活动准备:

  1、图画纸、画笔

  2、活动之前请家长帮助幼儿了解了上学路线

  活动过程:

  一、 出示常熟市的地图

  1、师:这是什么?(地图)

  2、师:你们知道地图有什么作用呢?

  二、引导幼儿说出自己家到幼儿园的路线

  1、师:地图可以帮助我们找到不认识的路,当我们请小客人来家里时,小客人看着地图就能找到我们的家了。

  2、教师示范画地图。

  (1)师:老师现在想邀请你们到我家来玩,你们愿意不愿意啊?那你们有谁认识我家没?

  (2)师:都不认识,没关系,我来画一张地图给你们,只要你们按照这个地图走啊,就可以走到啦!

  (3)教师画出地图,在画的时候,特别注意画出醒目的标志,如:什么时候转弯,转弯的地方有些什么,走到哪里停等等。

  3、师:现在你们能找到老师的家了吗?

  4、引导幼儿讲述自己家到幼儿园的`路线

  师:你们家到幼儿园会经过哪些地方?

  三、幼儿绘画自己家到学校的地图

  1、师:小朋友们真棒,都能说出怎样从家到学校了,那么你们能把这条路线画成一张地图吗?

  2、师:注意画的时候要把什么时候停什么时候转弯等等,一些很重要的容易认识的标记画出来,以便好朋友来认识你们家,好吗?

  3、幼儿画地图。

  4、请幼儿分享一下自己的地图。

  师::谁来介绍一下从学校怎么去你家?(教师提醒幼儿用完整的话说出路线,如:过马路后直走、经过一间商店转个弯……)

幼儿园中班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、知道厨师的工作特点和职业装扮。

  2、尝试画出厨师的工作特征。

  活动准备:

  教学资源、《你好、厨师》、画笔,画纸

  活动过程:

  一、运用教学电子资源中的相关照片,引导幼儿展开谈论,加强对厨师这个职业的了解。

  1、你们知道厨师是干什么的?

  2、他们会在哪里工作?

  3、你身边有从事厨师这个职业的人吗?

  4、厨师的.工作服是什么样的?

  5、为什么头上要戴帽子呢?

  6、他们的工作内容包括哪些?

  7、你觉得什么样的厨师是一个好厨师呢?

  8、你感觉他们的工作有什么比较难的地方?

  二、请幼儿画一个厨师的形象,可以想象这为厨师正在做什么菜?糕点等。

  三、将幼儿完成分享的作品进行分享,看一看画面上的这些厨师都在忙着做什么?教师再分享幼儿的作品时,可以进行简单的遐想游戏。

  1、朵朵画的厨师正在做西红柿汤,哪位客人想要点那道菜?

  2、点点画的厨师在做包子,谁想要吃包子?请问这个什么掐儿的包子?

幼儿园中班社会教案 篇6

  教学目标

  1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关,养成良好的卫生习惯,保护环境从我做起。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、初步了解健康的小常识。

  教学难点重点

  养成良好的卫生习惯

  活动准备:

  挂图,光碟。

  活动过程:

  1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问,想去这里玩吗?大家异口同声的回答,想!问:为什么呀?答:有鸟,有花,有树,好,下面我们看一下这幅挂图。

  2.接着,展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死,树木枯萎的挂图,问:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

  3.通过用片段和挂图的对比,向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处,污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

  4.让幼儿自由讨论,如何让我们的教室,我们的周围变得更干净?

  教学反思

  1.通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。

  2.在活动过程中,幼儿发言的`机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。

  3.作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。

幼儿园中班社会教案 篇7

  活动目标:

  1.知道损害图书的行为是错误的。

  2.学习爱护图书的方法。

  3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4.增强思维的灵活性。

  活动准备:

  1.收集图书角的图书,检查破损的情况。

  2.胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。

  活动过程:

  (一)引导幼儿发现图书“生病了”。

  1.教师通过提问导入活动。

  教师:图书角上的图书怎么都不见了呢?(它们生病了,都去医院了。)

  2.教师:图书怎么会生病呢?生了什么病?

  3.教师出示破损的图书,引导幼儿观察。

  4.教师:大家说一说图书为什么会生病的'?

  幼儿自由讨论。(引导幼儿说“因为有人不爱护图书等”)

  (二)为图书治病。

  1.教师:请小朋友来做医生,我们一起为图书治病。

  2.教师出示胶水、双面胶、透明胶、剪刀等,介绍修补图书的方法。

  3.教师和幼儿共同修补图书。

  (三)学习爱护图书的方法。

  1.个别幼儿示范取书、看书,教师引导幼儿讨论;他们看书的方法对不对?

  2.教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免将书撕坏;看书时将书平放在桌上或双腿上,一页一页翻动时动作要轻,不要将书页弄皱或折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时要将书合上,轻轻插入图书架。这样图书就不会生病了。

  3.幼儿按照老师的要求取、放和看图书。

  活动延伸:

  语言区整理图书。

  教学反思

  在整个过程中,大多数幼儿会和老师一起做,并认识到损害图书的行为是错误的,还有少数的孩子觉得不以为然,可以让妈妈重新买一本,所以,还要请家长配合,让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书,还有玩具,在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育!而不仅仅是一堂课!

【幼儿园中班社会教案】相关文章:

幼儿园教案中班社会01-08

幼儿园中班社会的教案02-06

(精选)幼儿园中班社会教案07-04

(精选)幼儿园中班社会教案07-05

幼儿园中班社会教案【精选】07-05

【精选】幼儿园中班社会教案07-10

幼儿园中班社会教案10-11

幼儿园中班社会教案(精选)07-05

幼儿园中班社会教案10-24

幼儿园中班社会领域教案07-09