幼儿园小班教案

时间:2023-04-15 09:33:08 幼儿教案 我要投稿

有关幼儿园小班教案范文集合十篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关幼儿园小班教案范文集合十篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  通过盒子引起孩子的好奇心。

  经过看、闻、尝来了解香菜。

  愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  教学准备

  不透明的盒子里面放着香菜。

  香菜盆栽。

  活动过程

  一、出示盒子

  1、猜猜盒子里面装的`什么?

  2、把手伸进盒子的面摸一摸,说一说。

  ——有叶子还细细的菜。

  3、这是什么菜那?打开盒子看一看。

  ——我们吃过很多的菜,却不知道它叫什么。

  二、香菜盆栽

  1、看一看。

  ——像草长得还不一样,也是绿色的。

  2、闻一闻。

  ——有一股香香的味道。

  3、尝一尝。

  ——说不出来,挺好吃的。

  三、香菜的吃法

  1、这个菜叫做香菜。

  2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。

  3、有的菜里面加上香菜,能促进食欲,会变得更美味。

  4、在讲香菜故事中活动结束。

  小百科:香菜又名芫荽、盐荽、胡荽、香荽、延荽、漫天星等。为伞形科芫荽属一年生草本植物。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、对花布的一物多用感兴趣,并乐意用三字句儿歌,议议花布的变化。

  2、能根据生活经验想象花布的.多种变化。

  3、体会做事要仔细,不要粗心大意。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  1、花布若干块。

  2、花布折叠的不同花式制品。

  重点:

  学习用三字句编儿歌。

  难点:

  能用自己的所学来仿编儿歌。

  活动过程:

  一、引题

  1、小花布想跟小朋友一起玩,你们高兴吗?

  2、你们知道它有什么用呢?(幼儿自由想象)

  3、小花布它还会变魔术呢?你们想看吗?不过变魔术的时候要说咒语的,我们一起来学学看。(学说:“小花布、变变变”)

  二、演示操作,感知花布的多变,并同步欣赏儿歌。

  小花布,变变变。

  变块糖,真好吃。

  小花布、变变变。

  变棵树,果实多。

  小花布,变变变。

  变小狗,汪汪汪。

  1、花布变了好几样东西,都变了些什么呢?

  小结:小花布可真神气,变来又变去,好玩吗?

  2、如果你有一块小花布,你想把它变成什么呢?(幼儿自由想象,自己说说)

  3、花布还会变很多好玩的东西,我们再一起来看看好吗?

  们这里还有很多没有变的小花布,你们也可以拿去变一变,一人拿一样玩玩看,变变看,说说看。

  4、仿编三字句儿歌(幼儿自由说,老师指导)

  小花布想休息了,我们让他们说“再见”吧!

  教案反思:

  此活动符合小班幼儿的年龄特点。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、能区分大小明显的三个物体。

  2、尝试按一定的顺序将三个物体进行排序,并能用简单的语言表述操作过程。

  3、体验数学游戏带来的乐趣。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  5、让孩子们能正确判断数量

  活动准备

  1、教具:北极熊图片一张、礼物袋图片三张(大中小)、生日蛋糕图片三张(大中小)、套娃玩具大中小3个。

  2、学具:套娃玩具每人一套(大中小),生日蛋糕排序图片人手一张

  活动过程

  (一)以北极熊过生日

  (1)介绍北极熊出场

  教师播放生日快乐歌并提问:“小朋友们你们猜猜今天是谁过生日啊?”(幼儿多样回答)

  师:“小朋友们猜了很多,可惜都没有猜对,现在请小朋友们闭上眼睛,老师把寿星请出来!”(教师出示北极熊)

  (二)北极熊的礼物

  (1)介绍礼物袋

  师:“小朋友们,你们过生日的时候会收到礼物吗?”生:“会!”

  师:“今天北极熊收到了三个袋子。” (教师依次出示礼物袋(小中大的'顺序)引导幼儿通过比较识别礼物袋大小)

  (2)把生日蛋糕装进礼物袋

  教师进一步提问:“小朋友们你们猜猜袋子里面装着什么?”(幼儿多种回答)

  教师以变魔术的形式变出袋子里的礼物(教师出示生日蛋糕图片并引导幼儿将蛋糕排队)。并提问:“小朋友们,现在来开动你们的小脑筋想想这些蛋糕分别是装在哪个袋子里面的?”(教师请示范幼儿上台把蛋糕放进袋子,并说说理由)

  小结:小蛋糕装在小袋子里,中等的蛋糕装在中等的袋子里,大蛋糕装在大袋子里。

  (3)把礼物袋里面的生日蛋糕排队

  提问:“现在蛋糕都回到了袋子里,它们也想排排队,小朋友们来帮忙吧!”

  小结:蛋糕可以从小到大排队,也可以从大到小排队。

  (三)俄罗斯套娃来祝贺

  (1)辨别俄罗斯套娃大小

  师:“你们想不想知道生日蛋糕是谁送的啊?”生:“想!”

  教师请出俄罗斯套娃给幼儿认识,并让幼儿依次分辨出最小的、最大的、中等的套娃。

  (2)套娃找蛋糕

  师:“小朋友们都知道生日蛋糕是套娃送的了,但是套娃们忘记自己到底送的是哪个蛋糕了。小朋友,你们愿意帮助他们吗?”

  生:“愿意!”

  教师引导幼儿根据蛋糕的大小顺序将套娃进行排队。(教师请幼儿上台将套娃进行排队)

  小结:套娃可以从小到大排队,也可以从大到小排队。

  (四)幼儿自主操作,教师巡回指导

  师:“小朋友们,在我们的桌上老师已经摆好了俄罗斯套娃和蛋糕,下面请小朋友们帮套娃找到他们送给北极熊的蛋糕好吗?”

  生:“好!”

  活动结束

  1、评价:教师可请幼儿上台演示他们的摆法并进行点评。

  2、总结

幼儿园小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、理解散文的内容,并鼓励幼儿进行情景表演。

  2、初步感受散文优美的意境。

  【活动准备】

  1、家长带领幼儿去踏青。

  2、在活动室设口种植角,幼儿可以跟踪观察种子发芽的整个过程。

  【活动过程】

  l、老师组织幼儿观察种植角种子的发芽情况。

  小朋友,我们的种子发芽了,让我们一起去看看吧!

  2、老师引导幼儿讨论看到的情况。

  老师重点引导幼儿说H;刚发芽的`叶子像什么,让幼儿大胆发挥自己的想象力,老师给予及时的鼓励。

  3、老师有感情地示范朗诵散文《发芽儿》。

  4、老师朗诵散文,请幼儿扮演种子,自编情景表演,鼓励幼儿大胆创编种子发芽的动作。

  5、老师根据幼儿自编动作的情况,引导幼儿表演种子发芽的过程。

  活动建议:

  1、在幼儿的日常生活当中,可以随时组织幼儿一边朗诵散文,一边进行情景表演,以巩同教.一≯内容。

  2、老师组织幼儿精心照顾种子,让班级的种植角充满生机。

  附散文:发芽儿

  春天到了,春雨落在大地上,有粒种子悄悄地钻进了地面。

  种子发芽了,两片新新的叶子真让人喜欢。

  看.这芽儿多像两只眼睛!两只眼睛看啊看,啊,这世界多美丽!

  瞧,这芽儿多像两只耳朵!两只耳朵听啊听,啊,这世界多美妙!

  芽儿越看越高兴,越听越开心,一高兴就蹦起来,一蹦,就变成小苗苗了!

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡,引起幼儿探究兴趣。

  2、培养幼儿动手实际操作的能力。

  3、通过游戏活动,了解泡泡的.基本特征。

  活动准备

  泡泡玩具人手一个。

  活动过程

  一、导入

  教师:刚才洗手时小朋友看到了什么?发现了什么?

  二、展开

  1.出示泡泡水杯和吸管。

  教师:小朋友吹过泡泡吗?谁愿意给大家表演一下。

  2.观察了解泡泡的大小、特征。

  教师与幼儿一起吹泡泡,请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。

  3.操作体验,发现问题。全体幼儿人手一份,观察大小、形状和颜色。

  4.选择有阳关的地方吹泡泡,看泡泡颜色。

  讨论:为什么泡泡会有颜色?

  三、结束

  教师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》

幼儿园小班教案 篇6

  游戏目标:

  1、在看看、听听、说说、唱唱、跳跳中熟悉歌曲内容,有学唱的欲望

  2、乐意亲近小动物,喜欢小动物

  游戏准备:多种小动物头饰若干

  熟悉歌曲音乐

  游戏过程:

  扮演多种小动物,跟着音乐唱唱,学做各种小动物走路的样子。

  准备各种小动物的.头饰。

幼儿园小班教案 篇7

  目标:

  1.能两两结伴进行歌表演,模仿袋鼠跳时动作较合拍。

  2.尝试创编表现“相亲相爱”的动作。

  3.愿意与不同幼儿结伴游戏。

  准备:

  1.幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。

  2.教师在钢琴伴奏下演唱歌曲,录制成音频资料,并配上提示语,保存于u盘中。

  音乐开始前的提示语:

  教师1:我是袋鼠宝宝。

  教师2:我是袋鼠妈妈。

  合:让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳,相亲相爱!

  玩法说明:

  幼儿根据提示语,两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝,一前一后面向同方向站立,“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀,共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳,最后一句做一个表现“相亲相爱”的'动作,如互相拥抱、互相依偎等。一遍演唱结束后,幼儿交换角色再次演唱。

  指导要点:

  1.个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的情况,教师要鼓励其向快速完成两两结伴的幼儿学习。

  2.如果幼儿在选择角色时发生矛盾,教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。

  3.若发现有的幼儿合乐性较差,可鼓励其先扮演袋鼠妈妈,邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝,合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时,可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。

  4.及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。

幼儿园小班教案 篇8

  一、好吃的桔子

  活动名称:好吃的桔子

  活动形式:集体。

  活动班级:小班

  活动准备:桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子)

  活动过程:

  1、彩盒导入,激发幼儿的学习兴趣:提问谁知道里面放的什么?

  教师描述桔子的特征,并请一名幼儿摸出桔子,启发幼儿说出名称。

  2、幼儿每人拿一个桔子进行观察,教师提问:

  a、看一看桔子什么样子?(圆圆的,扁扁的)

  b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)

  c、摸一摸有什么感觉(软软的,不太光滑)

  d、闻一闻桔子有什么味道?

  e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?

  f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔子又酸又甜。

  3、教师小结桔子的特征:桔子是扁扁的、圆圆的,是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的'有核,味道又酸又甜,桔子皮能作药材。

  4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?

  总结分享:

  教师用桔子皮进行拼摆造型,请幼儿观察。

  活动评价:桔子是幼儿较熟悉的水果,若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难,但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点,使幼儿不仅从感官上了解了桔子,也使幼儿的言语表达能力得到了提高。

  二、桔子画

  活动名称:“魔水”画画

  活动形式:集体

  活动班级:小班

  活动准备:橘子一个 棉花棒数根 白纸若干 蜡烛若干小碟子若干

  活动过程:

  一、剥橘子

  让幼儿动手剥橘子,将橘子汁挤在小碟子里

  二、作画

  1、让幼儿用棉花棒蘸橘子汁,在纸上画简单画。

  2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的图案就显出来了。

  总结分享:

  在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

  活动评价:

  通过作画让

  幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作, 但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。

幼儿园小班教案 篇9

  教学内容:

  磁铁

  教学目标:

  1、 知道不同的磁铁、同一块磁铁的不同部位磁性强弱是不同的。

  2、 知道磁极的磁性最强。磁极相互作用,同极相斥,异极相吸。

  3、 学生能积极、认真地参与实验的设计、操作实验、记录。

  教学过程:

  一、复习引入

  1、出示:各种不同形状的磁铁。

  问:这是什么?它们有什么性质?

  2、归纳:这是磁铁,磁铁能吸铁的性质叫磁性。

  二、新授

  (一)、磁铁磁性强弱

  1、设问:这些磁铁的磁性强弱一样吗?让学生想一想。

  怎样才能知道磁铁磁性的强弱呢?

  2、归纳三个设计方案。

  3、实验演示:

  (1)、比较吸起的回形针数,判别一块磁铁的磁性强弱。

  (2)、比较橡筋伸长的`长度,判别一块磁铁的磁性强弱。

  (3)、比较隔着纸的多少,判别哪一块磁铁磁性强。

  4、学生操作实验。

  5、教师辅助实验。

  你们知道了什么结果呢?

  小结:不同的磁铁的磁性有强弱。我们可以用简单的测量方法,比较它们的磁性强弱。

  6、设问:一块磁铁的不同位置的磁性强弱一样吗?有什么办法分辨吗?

  学生实验验证

  小结:磁铁两端的磁性最强,叫做磁极。

  (二)、磁铁的相互作用

  1、提问:我们以前了解到磁铁能吸铁,那么两块磁铁相互靠近会发生什么现象呢?

  归纳:相互吸引或吸不住。

  要求:请同学们用一块磁铁的磁极去接近另一块磁铁的磁极,看看你会有什么

  发现?

  教师巡视指导。

  小结:相同磁极相互靠近,互相吸引;不同磁极靠近,相互排斥。

  2、投影:(P28上)你再来试一试在出现的现象下打“ ”。

  教师填投影。

  3、根据上面的实验,你得到了什么科学道理?

  归纳板书:(学生齐读)磁铁不同能够磁极靠近时互相吸引,磁铁相同磁极靠近时互相排斥。

  (三)、动脑筋

  1、出示白色小车。小车内装有一块条形磁铁,有什么包办法在不打开纸盖的情况下判断出

  南北极?

  归纳:用实验方法来检验。用一块磁铁的S极去接触小车,如果相吸说明是异极,如果相斥

  是同级。

  总结:今天我们学习了哪些方面的知识?指板书。

幼儿园小班教案 篇10

  【教学目标】

  1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围,让小朋友们体验游戏的快乐。

  2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  【活动准备】

  1、在室外选择较平整的场地。

  2、儿歌一首。

  3、十只纸飞机。

  【活动过程】

  1、准备活动:

  小朋友跟着老师一起做一下准备活动,可以喊口令让孩子们跟着“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”进行热身运动。

  2、引人游戏:

  首先,教师念一遍儿歌“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏:“刚刚小朋友们都说出来了,是飞机,我们今天玩的游戏呢就是开飞机,我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌,老师先念一遍,让个别小朋友念一遍,然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法:抓住飞机的中间部位,把飞机摆到眼睛前面,用力向外飞出。

  3、开始游戏:

  教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长,把飞机正确开出,其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范,然后开始正式游戏,对小朋友进行分批游戏。

  4、教师小结:

  小朋友们都把飞机开的很好,都做了回聪明的机长,那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了,小朋友们可以排队下楼回教室了。

  游戏注意事项:

  注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。

  【活动反思】

  这次的'游戏活动不仅有可取的地方,也有些需要注意的地方。

  第一点,可取的地方。一开始,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”进行热身运动,较好地使小朋友们手脚都施展开了,有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。

  第二点,需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时,我只示范了就直接进行了游戏。

  整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确,这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。

  小百科:飞机是20世纪初最重大的发明之一,公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会(FAI)所认可,同年他们创办了“莱特飞机公司”。

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