幼儿园小班数学教案

时间:2024-08-05 02:47:22 幼儿教案 我要投稿

【精华】幼儿园小班数学教案3篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班数学教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园小班数学教案3篇

幼儿园小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

  2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

  3、培养幼儿对计算活动的兴趣。

  4、有兴趣参加数学活动。

  ? 5、让幼儿懂得简单的数学道理。

  活动准备:

  1、一条围裙,小兔、小狗、青菜、肉骨头图片;

  2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子;胡萝卜、鸡蛋。

  3、音乐

  活动过程:

  1、妈妈、小兔、小狗的出现,引起幼儿参与活动兴趣。

  (1)、看看,我变成谁啦?(师穿围裙)妈妈穿上围裙要做事情啦!

  (2)、(出示小兔)咱们家养了小兔子,妈妈要给小兔喂青菜,一只兔子一棵青菜,一只兔子一棵青菜,咱们家有几只小兔子?(两只)妈妈喂了几棵青菜?(两棵)让我数一数,看宝宝数的对不对。

  (3)、听听,谁在叫(播放小狗叫的音乐)是谁呀?(出示小狗)小狗也饿了,它们也想吃东西了,宝宝们,小狗爱吃什么呀?(肉骨头)那妈妈要准备几根肉骨头呀?请一个宝宝来说一说为什么?为什么要准备三根?那妈妈要准备几根肉骨头才能让每只小狗都有一根肉骨头呢?(三根)你们都叫我准备三根(出示肉骨头),那好,那请你们帮我数一数啊!正好这里有三根肉骨头,那我们来看一看是不是每只小狗都能得到,一只小狗一根肉骨头。

  (4)、老师小结:小兔和青菜一样多,小狗和肉骨头一样多。

  2、和桌子上的物品作比较。

  它们还和什么一样多呢?(矿泉水瓶、茶杯、书、盘子)

  (1)、随幼儿的回答,两个物品之间作比较。

  (2)、师幼小结:小兔子、青菜、矿泉水瓶、盘子和书一样多都是两个;茶杯和小狗、肉骨头一样多,它们都是三个。

  3、幼儿游戏活动:捡鸡蛋和拔胡萝卜,感受一一对应的方法。

  小兔和小狗都喂好了,可妈妈还有好多事情要做,你们愿意帮妈妈的忙吗?宝宝听好啊!

  捡鸡蛋:

  (1)、老母鸡在鸡窝里下了很多的蛋,妈妈想知道鸡蛋和宝宝是不是一样多。

  要求:宝宝听着音乐走过去,音乐一停,每个宝宝就拿1个鸡蛋。

  幼儿开始捡鸡蛋游戏。播放音乐,宝宝捡鸡蛋开始。音乐一停,拿到鸡蛋的.宝宝坐到位置上给妈妈看看,宝宝们把鸡蛋轻轻拿好。

  (2)、互相看一看,你们是不是都有啊,都是1个。赶快告诉我。鸡蛋和宝宝怎么样啊?(一样多)

  (3)、是的,老母鸡下的蛋和宝宝一样多,太好了。妈妈(拿起篮子)来收了。

  老母鸡生了好多的蛋都给你们吃,是不是啊?

  拔胡萝卜:

  那宝宝听好了,妈妈还在地里种了许多的胡萝卜,妈妈也想知道胡萝卜和宝宝是不是一样多,可是萝卜地里这里有点远,待会咱们听着音乐怎么样啊。(跑步)

  (1)、要求:音乐一停,宝宝捡1根胡萝卜,找到胡萝卜的宝宝坐到位置上。

  (2)、幼儿开始拔胡萝卜游戏,发现少了一根胡萝卜。

  给妈妈看一看,是不是每个宝宝都有一根胡萝卜?看看谁没有?这个宝宝没有,胡萝卜怎么样啊?对啊,怎么少了一根啊。我们一起去帮他找找。现在,胡萝卜和宝宝怎么样啊?(一样多)

  师拿起篮子:放进篮子。

  师小结:你们可真能够,有帮妈妈捡鸡蛋,有帮妈妈拔胡萝卜,妈妈看到你们做这么多事情,可开心了。

  4、送礼物。

  (1)、妈妈有一些小礼物要送给你们,快看妈妈准备了什么礼物?那妈妈想知道这个小红花和宝宝是不是一样多?

  (2)、谁能想出一个好办法呢?用什么方法能知道小红花和宝宝是不是一样多?每人发一个,是个好方法,我来试试哦。咱们来一起数一数,来了20个宝宝,那妈妈要准备几朵小红花。那20个宝宝和20朵小红花是不是一样多啊?那妈妈就来试一试是不是一样多。小红花和宝宝怎样啊?一样多哇!你们贴上小红花可真漂亮啊!漂亮宝贝们,我们走喽。

  教学反思

  这节课讲的是小班数学比较多少,目的是让孩子掌握一一对应的方法。

  活动开始,我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的注意。让孩子说出是红颜色的多,还是绿颜色的多。大部分孩子都能准确地说出来,接着我进行小结,让孩子初步了解一一对应的方法。

  另外为了能够更好地吸引孩子的注意,我还准备了小弟弟图像,帽子,红花等教具。帽子四顶,红花三朵。整节课下来感觉课堂气氛比较好,幼儿也较积极的参与,效果较理想,不足之处就是没有让每位幼儿都操作,还有少部分幼儿没有完全掌握。对于这一点还需改进。

  目的是基本达到了,轻度学生基本掌握,中度学生初步掌握,可还有很多不足的地方,比如,游戏这一环节,学生的情绪激昂,他们可能注重的是游戏本身的趣味,而忽视了活动能给他们所带来的认识。还有鼓励做得太少,虽然知道有些学生是用猜的,但是也是应该给与表扬,至少参与其中了,不能给予忽视。这节课突出的瑕庇是玩与学的结合不是那么的理想。通过不断的反思,我想今后,我会在教学中不断有突破的。

幼儿园小班数学教案 篇2

  【活动目标】

  1、在观察和游戏中感知物体的数量与大小,并再现物体间远近、疏密等空间关系。

  2、体验和同伴一起做游戏的快乐,乐于参加集体游戏。

  【活动准备】

  自制PPT课件:蓝、黄两色挂件若干。

  【活动过程】

  一、认识小蓝和小黄——进入情境(感知大小、数量)。

  (一)认识小蓝

  (点击课件,出现蓝色点点)提问:小朋友们,今天我给大家带来一个朋友,看,谁来了?是什么颜色?给他取个名字吧,那我们就叫它小蓝好吗?和小蓝打个招呼吧,你好,小蓝!

  (二)分辨小蓝的爸爸妈妈

  (点击课件,出现房子及小兰一家。)引导幼儿辨认小蓝及其爸爸妈妈。

  这是小蓝的家,猜猜哪个是小蓝呢?它在哪里?(中间那个最小的)谁来指一指,哦,这是中间,这是旁边。为什么它是小蓝呢?(因为它最小)那旁边的会是谁呢?(小蓝的家里还会有什么人?)(爸爸妈妈)哪个是他的爸爸呢?为什么?哪个是妈妈呢?(原来小蓝的爸爸是大大的,妈妈呢比小蓝大,比爸爸小一点,小蓝是家里最小的一个)小蓝家一共有几个人呢?(3个)原来也是三口之家,小蓝和爸爸妈妈生活在一起,一定感到很——开心,很——幸福!

  (三)点数小蓝的朋友。(颜色、数量)

  (点击课件:依次出现小红、小绿、小黑、小黄、小橙。)

  提问:小蓝在幼儿园还有很多的朋友呢,你们想认识吗?猜猜小蓝的朋友会是谁呢?也是颜色宝宝哦,你还知道什么颜色?我们可以叫它。。。

  那我们去看看,它到底有哪些朋友?这是小红,它是橙色,叫它小橙,什么水果的颜色是橙色的?对啦,我们也可以叫它橘色,小橘。

  (幼儿说出颜色)

  哇,这里现在一共有几个朋友?谁愿意来数数?怎么数?(小结:真棒,数数的时候要从上往下,一排一排,一个个地数)

  诶,那我要问问大家,小蓝的朋友有几个呢?(5个)小蓝的朋友,自己算不算,能不能把小蓝数进去?除了小蓝,小红、小橙、小绿、小黑、小黄都是它的朋友,有几个呀?我们一起来数数,小蓝数不数,1,2,3,4,5,小蓝有几个朋友?(5个)

  二、小蓝小黄做游戏——感知远和近

  (一)小蓝的好朋友

  (点击课件,小黄靠近小蓝)提问:在这么多的朋友中,猜猜谁是小蓝最最要好的朋友呢?你觉得呢?你怎么知道的?(小结:原来小蓝和小黄他们肩靠着肩,靠的'很近,很要好,所以他们两个是最要好的朋友)你们有没有谁,想和我要好要好的呀?(请1到2名幼儿)你想怎么和我要好要好呢?

  你们想不想和旁边的好朋友朋友靠在一起,要好要好呢?来吧,去试试。

  (二)学小黄小蓝做游戏。

  1、戴上挂件

  和好朋友在一起,开心吧?小黄和小蓝要去做游戏了,你们想不想去啊,那我们也来变成小蓝和小黄,一起去做游戏吧。老师这里有很多小蓝,还有很多小黄,请你选一个你喜欢的颜色,挂在胸前,和它做朋友。女孩子先来吧,选一个你喜欢的颜色,男孩子来吧,你是谁呀,互相介绍一下吧。

  2、开火车游戏

  (点击课件,出现小黄排成一条直线)提问:

  是谁先出来做游戏呢,是谁呀?(小黄)他们是怎么排队的?(一个跟着一个,排成一条直直的线)

  猜猜他们在玩什么游戏?(开火车)小结:他们紧紧地、一个挨着一个排,就像在玩开火车的游戏。

  你们会开火车吗?想不想来,小黄小黄请上来!跟在我的后面,小心哦,一个跟着一个,小手轻轻搭在前面小朋友的肩膀上。哇,火车越来越长啦,呜呜,我的火车就要开,你们想开到哪里去?噢,到站咯。

  3、老鹰捉小鸡

  点击课件,提问:

  小蓝们也在做游戏呢,他们排成了什么样子?和刚才小黄的一样吗?队伍前面怎么样?后面呢?(小结:队伍前面分开了,后面的人一个挨着一个排在一起)

  猜猜他们在玩什么游戏呢?(老鹰捉小鸡)

  想不想一起来玩玩,小蓝小蓝快上来。谁做老鹰,站在哪里?我来做鸡妈妈保护你们哦,小鸡们,跟在我的后面,不能让老鹰捉走哦。哇,老鹰没抓到,我们小鸡赢啦,老鹰下次加油。

  三、小蓝小黄围圆圈。——感知疏和密。

  (一)点击课件,提问:

  我们来看看,小黄和小蓝这次又变成什么样子了,他们围成了几个圆圈?(两个)

  两个圆圈一样吗?哪里不一样?(哪个圆圈分的开一点?小黄的圈圈呢,没有分开,围得紧紧的)

  小结:小黄的圆圈围得紧紧的,像一个小皮球:小蓝的圆圈围得有点分散,像一个大皮球。

  (二)幼儿分成小黄小蓝围成圆圈。

  这回,小蓝和小黄要一起来咯!小黄是个小皮球,围得紧紧的,小蓝是个大皮球球,围得分开点。

  我们来给皮球打气哦,气气,皮球变大啦,嘶,皮球漏气啦,变小啦,好玩吗?

  四、延伸。

  (点击课件,出现小蓝小黄间隔围圈)提问:小蓝和小黄玩的游戏可真有趣,他们在一起又会排成什么样子了?有什么规律?他们是怎么排队的呢?小蓝后面是谁?

  小结:这一次小黄和小蓝排在了一起,一个蓝和一个黄,蓝黄,蓝黄……。

  你们想不想来试试?

  引导幼儿以个一个间隔排队,围成圆圈。

  我们和小蓝小黄一样排好队,出去玩吧!

幼儿园小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、感知物体大小,并用身体语言认识和理解大小标记。

  2、学会看标记给物体进行大小分类。

  3、乐意参加数学活动,并体验其乐趣。

  活动准备:

  小兔的萝卜地背景图,篮子,操作材料蘑菇每人一个。

  活动过程:

  一、按萝卜特征分类。

  师:“今天,小兔家的萝卜丰收了,他请老师和小朋友来帮他拔萝卜,你们愿意吗?”

  1、出示两个萝卜。

  师:“好,老师先来拔!”“你们看,这两个萝卜有什么不一样?哪个大?哪个小?”

  2、出示两个篮子。

  师:“我们把拔好的萝卜放到篮子里,你们看,这两个篮子有什么不一样?”

  “你们说,大萝卜应该放在哪个篮子里?小萝卜呢?”

  教师示范,边放边说:“大萝卜放到大篮子里,小萝卜放到小篮子里。”

  3、请个别幼儿给萝卜分类。

  师:“小兔要来请小朋友来拔萝卜了,小兔说,要小朋友把萝卜放进篮子时大声告诉他:大萝卜放到大篮子里,小萝卜放到小篮子里。”

  教师在幼儿操作时先提要求,鼓励幼儿大胆表现。

  4、拔完后,教师指着大篮子问:“这个篮子里装的是什么?”

  指着小篮子问:“这个篮子里装的'是什么?”

  二、认识大小特征标记。

  1、出示大小标记。

  小兔神秘地从篮子里拿出了两个标记。

  师:“这里有两个标记,上面画得是什么?这两个小人的动作有什么不一样?我们也来学一学!”

  大标记:两只手伸出来,两脚分开,表示大的意思。

  小标记:这个小人啊,身体转过去了,只看到了后面的头发,他的手靠着身子,两脚并拢,表示小的意思。(幼儿学说大小标记。)

  三、游戏巩固认识大小标记。

  师:“我们来做游戏啦,老师拿出什么标记,你们就做什么动作,看谁做得又对又快!”

  1、为萝卜匹配标记。

  师:“小朋友们,这个篮子里装的是什么萝卜?应该帮小兔选哪个标记贴上去?”

  请幼儿来贴,边贴边说:“大标记送给大萝卜,小标记送给小萝卜。”

  四、按大小标记进行分类。

  1、让幼儿每人拿操作材料。

  师:“我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢,你们和旁边的小朋友比一比,谁的大?”

  2、分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里。(要求边送边说:大蘑菇送给大标记,小蘑菇送给小标记。)

  五、结束。

  师:“今天,我们认识了大标记和小标记,我们的教室里也有大的东西和小的东西,我们一起找一找。”引导幼儿观察后面的墙饰。“幼儿园其他地方也有,我们出去找一找。”

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