幼儿园小班社会教案

时间:2024-11-10 19:44:11 幼儿教案 我要投稿

有关幼儿园小班社会教案范文集合五篇

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班社会教案5篇,欢迎阅读与收藏。

有关幼儿园小班社会教案范文集合五篇

幼儿园小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、愿意到别人家做客,不哭闹、不乱翻别人的东西

  2、会礼貌热情地接待客人,会说礼貌用语。激发幼儿乐于助人为乐的美好情感,提高他们的健康意识。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  1、桌椅、玩具、水杯、水果

  2、幼儿用书12-13页

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、律动《让爱住我家》进入场地。

  2、模拟电话,引起幼儿兴趣。——情景导入,激发兴趣

  “叮铃铃——”“喂,您好!这里是小一班!”……“哦!知道了!”

  师:小朋友们,电话里说,知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。待会儿这位神秘的'小客人要来我们班做客哦!小朋友们欢迎吗?

  二、基本部分:

  (一)客人来我家——引导幼儿懂得基本的礼仪。

  1、教师提问:你家里来客人你该怎样做?

  引导幼儿说出——扫地、拖地、准备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。

  (二)教师邀请宝宝来做客小朋友。

  (1)——学习如何招待客人

  “现在我邀请两个小朋友来我家做客哦!”

  (老师扮演小主人、幼儿扮演客人)

  情景表演(1):主人边整理客厅边说:客人要来了,我把客厅整理干净。客人敲门主人请客人进来时,客人向主人问好。主人请客人坐下,请喝水,客人说谢谢!

  教师小结:主人对客人说“欢迎到我家做客”。

  逐步深入——我这里有玩具,请你们一起来玩吧!(两位小客人自由发挥)

  师幼一起点评:

  你认为主人做得怎么样?小客人哪里做得好?能不能争抢玩具?能不能动主人家的东西?

  师小结:小朋友们非常棒!

  (2)——学习做礼貌客人。

  情景表演(2):主人请客人玩玩具,客人有礼貌地说谢谢,并能一起友好地玩,客人不随便动主人家里的东西。

  教师:主人请客人玩玩具,客人说了什么?他们俩是怎样玩的?主人家里还有许多玩具,客人动了没有?

  教师小结:怎样做有礼貌的小客人,不争抢玩具,不动主人家的东西,做文明小客人。

  (3)——学习如何告别。

  情景表演(3):玩了一会儿后,客人要走了,有礼貌地谢谢主人的招待,和主人道别,并邀请主人下次到自己家做客。

  教师提问:客人要走了,对主人说什么。

  幼儿小结:说再见和邀请下次再到我家做客。

  (三)神秘客人模拟表演:欢迎来做客——巩固幼儿礼仪。

  请一名配班老师扮演熊妈妈,幼儿招待小客人。

  “咚咚咚!”——配班老师扮演的熊妈妈敲门。

  “小朋友们猜一猜是谁呢?”老师激起幼儿兴趣。

  教师在一旁提醒幼儿注意:客人对主人说些什么?主人对客人说些什么?应该怎样招待客人?客人要走了,主人对客人说些什么?

  4、分组进行表演,教师随机指导。

  幼儿创编各种角色进行表演,如:小熊、小青蛙、小鸟等等。

  5、请幼儿观看幼儿用书12-13页进一步体会如何当小主人,巩固理解做客和待客礼仪。

  三、结束部分:

  教师鼓励小朋友的表演很棒,对幼儿在家里来的客人提出礼仪希望。

  四、活动延伸

  请家长将孩子在家的表现记录下来,或是照片,或是录像,和小朋友们互相学习。

  小百科:主人是接待宾客的人。与“客人”相对。

幼儿园小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、 知道水能解渴,人每天都需要喝水。2、迁移生活经验并对比,懂得白开水是最好的饮料,喝生水不卫生。3、养成主动喝水的良好习惯活动准备:瓶装可乐、汽水、橙汁,一杯白开水,一杯自来水活动过程:

  一、通过提问,引出话题:

  提问:口渴了怎么办呢?(喝水、喝饮料、吃水果等。)二、出示瓶装可乐、汽水、橙汁,一杯白开水。迁移生活经验进行讨论:

  1、这里有什么?它们是什么味道的?

  2、你知道口渴了喝哪种水最解渴、最好呢?

  教师告诉幼儿汽水、饮料里面有许多的糖分,还含有许多的二氧化碳,对我们小朋友的身体健康并不好;而白开水里没有这些成分,喝白开水最解渴,白开水是最好的`饮料。

  教师拿着杯子到水龙头前面接了一杯自来水,提问:自来水能喝吗?为什么?

  教师总结:自来水不能喝,因为有很多的细菌还没有被消灭。只有经过高温消毒的水才能喝。

  三、介绍喝水的重要性。

  提问:为什么人每天都要喝水?让幼儿根据自己的经验大胆地说说。

  教师总结:我们人体内每天需要有很多的水,但是我们活动后就会出汗,身体里的一些水就会蒸发掉,因此,我们每天都要给身体补充足够的水。

  四、幼儿欣赏儿歌:咕噜咕噜教师:小朋友,如果你现在口渴了,你会喝什么呢?小胖胖口渴了,他喝了什么?他还口渴吗?

  教师念儿歌:咕噜咕噜。小朋友请你们一起告诉小胖胖喝什么最解渴好吗?

  儿歌:咕噜咕噜太阳大,天气热,小胖胖,买汽水,喝可乐,咕噜咕噜喝一杯。咕噜咕噜喝一杯。一杯两杯三杯……咕噜咕噜咕噜……喝了好多杯,小胖胖一样渴,小胖胖一样热,还把地上弄了一堆垃圾。

幼儿园小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、训练爬、跑等动作技能。

  2、练习遇到火险时的知识,知道如何自救。

  活动准备:

  1、场景布置:地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。

  2、幼儿排成四路纵队。

  3、课前已看过火警演习的录像。

  4、自制玩具:红绿灯各一盏。

  活动过程:

  准备活动——红绿灯

  今天天气真好,我要成立一个小车队,选一些身体很棒的`小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?

  (1)听音乐,带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

  (2)开展游戏活动《红绿灯》,表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

幼儿园小班社会教案 篇4

活动目标:

  1、初步懂得与人分享的道理。

  2、在品尝活动中学习分享的方法。

  3、体验与同伴分享食物的快乐。

活动准备:

  1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘,上面包上保鲜膜;或用自家的饭盒装,便于认清是己带的),餐盘人手1个,叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。

  2、活动前请幼儿把手洗干净。

  3、幼儿靠活动室墙边坐好,教师将桌子摆在幼儿前面的空地上,再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。

活动过程:

  1、集体品尝自己带来的水果,感受分享的`快乐。

  教师:今天我们开"水果品尝会"。请小朋友们说说,你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)

  教师:请小朋友们走到桌子边,端好自己的盘子,品尝自己带来的水果,边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2.分享水果,学习分享的方法,体验分享的乐趣。

  教师:请你们说一说,你刚才品尝了什么水果?

  教师:我发现有的小朋友吃了两种水果,你是怎么做的?快告诉大家。

  教师:怎样才能品尝到不同的水果呢?××小朋友说,将自己的盘子放在桌子中间,不端盘子,这样可以品尝自己的水果,也可以品尝别人的水果。这个方法真好,这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来,让我们一起分享好吃的水果吧!

  2、幼儿再次品尝水果,体验分享的乐趣。

  3、迁移经验,再次体验分享的乐趣。

  教师:这儿有图书、插塑、积木,都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具,应该怎样办?

  幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察,对个别不愿意分享的幼儿加以引导。

延伸活动:

  在日常活动时,鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具,通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。

幼儿园小班社会教案 篇5

  设计意图:

  借助幼儿对游戏的喜爱,对已有技能“倾听”进行复习。然后通过加大游戏难度的方式

  让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识,及泥工技能的训练。使幼儿在

  情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验,以求达到各领域的知识

  整合,促进幼儿智能的.全面发展。

  活动目标:1、初步学习“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反应。

  2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握,开发幼儿的智力。

  3、培养幼儿能主动与人分享的情感。

  活动准备:

  音乐;多功能活动室,橡皮泥三组,胶泥板人手一份;小彩棍若干;红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个;耳朵、问号图片各一张;兔子、大象、小猫头饰各六个,黑猫警长头饰一个;萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。

  活动过程:

  一、复习“倾听”的游戏:

  1、听音乐,做动作。

  2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐”?老师拿出一张耳朵的图片,引导幼儿说出耳朵的作用------倾听。

  3、根据老师的口令玩“躲迷藏”,加深幼儿对空间方位的认识。

  1)出示问号图片,让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。

  2)男孩蹲下、女孩站到黄线上。

  3)男孩爬到滑坡上,女孩钻到山洞里。(轻轻地)

  4)小朋友快快地躲到桌子后面。

  二、学习新技能:按指示做

  1、 老师以“黑猫警长”的身份介绍新的游戏玩法:按数取物(根据老师提供的数到指定位子取玩具)。

  2、 幼儿自选动物头饰戴上。

  3、 提醒幼儿在老师说出“下命令了”之后再开始游戏。

  命令一:小兔子到山洞里拔出一个萝卜,小花猫到桌子下钓上一条鱼,小熊到跳跳床上拿一个球。

  命令二:小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜,小花猫到桌子下钓上三条鱼,小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。

  4、 幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。

  三、 制作礼物:

  1、 今天来了这么多的客人老师,我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们,好吗?”

  2、 幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论:老师提供的材料可以制作什么礼物?

  3、 幼儿确定每组的礼物形状,开始制作。

  四、按老师的指示送礼物:

  幼儿制作好之后,将自己的礼物送给老师指定的客人老师(要求幼儿大胆的请客人老师“品尝”)。如:小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师,小花猫将礼物送给戴黄色头饰的老师,小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。

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