幼儿园小班社会教案

时间:2023-04-19 16:21:24 幼儿教案 我要投稿

【热门】幼儿园小班社会教案模板锦集六篇

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班社会教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】幼儿园小班社会教案模板锦集六篇

幼儿园小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.通过欣赏故事,知道合作力量大的道理。

  2.在游戏活动中体验合作能够省时省力。

  3.乐意在日常活动中与同伴合作,具有初步的合作意识。

  活动准备:

  1.故事图片或录音故事《拔萝卜》。

  2.大积木装饰城若干萝卜。

  3.幼儿用书:合作力量大。

  活动过程:

  (一)倾听故事,了解什么事合作。

  1.教师:你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗?

  让我们再来听一听,有谁在拔萝卜?他们是怎样拔萝卜的'?

  2.幼儿倾听故事后,教师提问。

  教师:谁要拔萝卜?他拔出来了吗?后来他想了什么好办法?

  3.教师小结:萝卜太大了,老爷爷一个人拔不出来,老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了,这是为什么呢?。(幼儿讨论)教师:别看小老鼠个头小,但是之前他们都拔不动,还真少不了小老鼠呢,小老鼠一来萝卜就拔出来了,看来呀合作的力量真是大!

  (二)创设情境,幼儿尝试合作搬运萝卜,体验合作的好处。

  1.教师:瞧,那儿有许多大萝卜,谁愿意帮老爷爷搬回家?

  2.先请一个幼儿去搬所有的萝卜。当幼儿一次搬不了时,再请四名幼儿一起去搬运,让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好,从而深入理解合作搬省时省力。

  (三)迁移经验,进一步加强合作意识。

  1.引导幼儿观察教室里的桌子,并回答问题:要将桌子搬到原来的位置,他一个人搬不动,怎么办?

  请同伴帮忙一起搬,体验合作的力量大。

  出示图片小玲不小心将图书架碰到,图书撒了一地。教师提问怎么办?

  教师总结:小朋友真会动脑筋,用合作的方法帮小玲解决了问题。

  2.在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的呢?(幼儿讨论)教师小结:小朋友说的可真好,希望你们自己遇到问题时,也会请别人帮忙或主动帮助别人,记住合作力量大。

  活动延伸:

  在日常生活中,鼓励幼儿之间的合作行为,有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。做游戏,并学习一些相关词语。

幼儿园小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、初步了解老师的工作,体验老师对自己的关心和爱护。

  2、通过说温馨的话,表达对老师的热爱之情。

  活动准备:

  1、画笔、心意卡每人一份。

  2、事先带领幼儿观察本班教师的工作(如教师在画画,教幼儿唱歌跳舞,帮幼儿穿衣、盖被,与幼儿一起做游戏,在打扫卫生等)。

  活动过程:

  1、了解老师的工作内容,产生热爱老师的情感。

  (1) 教师:我们班有哪几位老师,她们是怎样关心小朋友的?

  (2) 教师:老师像妈妈一样关心爱护小朋友,小朋友也爱自己的老师,你们是怎样爱老师的?

  2、幼儿制作心意卡,表达对老师的感情。

  (1) 教师:每人都有一个心意卡,请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色,画好后想想,你把心意卡送给谁?

  (2) 教师:你们做的心意真漂亮,你喜欢老师吗?那你对老师说句悄悄话,或者抱抱你喜欢的老师,再把心意卡送给她们,好吗?

  活动反思:

  小班幼儿以形象直观的`表达形式为主,在活动的第一环节,如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片,布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的,那就更好了。活动中,通过教师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语,让幼儿对教师有依恋感、安全感。

幼儿园小班社会教案 篇3

  一、活动意图:

  为了让幼儿能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,学习剥蛋壳的方法,我利用鸡蛋实物让幼儿区分生熟鸡蛋并亲身体验剥蛋壳的乐趣,使幼儿对熟鸡蛋有初步的认识。《纲要》指出:幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,在幼儿尝试剥蛋壳之中,培养幼儿大胆尝试,体验活动的快乐。

  二、活动目标:

  1、学习剥蛋壳的方法,并能大胆尝试;2、能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,并能用语言表达;3、在活动过程中,体验劳动的快乐,并养成良好的'卫生习惯。

  三、重点难点:

  重点:学习剥蛋壳的方法,并能大胆尝试。

  难点:能区分生鸡蛋与熟鸡蛋,并能用语言表达。

  四、活动准备:

  PPT课件、熟鸡蛋若干、生鸡蛋一个、塑料小刀,容器,环保一次性桌布、蛋糕盘、纸巾。

  五、教法:

  1、利用多媒体教学。

  2、实物展示,激发兴趣。

  3、动手操作,体验快乐。

  六、活动过程:

  1、导入部分:PPT导入,引出鸡蛋。

  2、认知部分:结合实物,进行玩蛋、剥蛋、切蛋、尝蛋。

  3、结束部分:幼儿体验劳动的快乐,并学会分享。

幼儿园小班社会教案 篇4

  活动目标

  (1)知道自己是xx幼儿园的小朋友,初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。

  (2)能用简短的.语言描述幼儿园,如很大、很美等。

  (3)让幼儿知道自己的幼儿园多美丽。

  (4)培养幼儿爱护花草树木等好习惯。

  (5)让幼儿知道自己是一个生活在爱和美好的世界里。

  活动过程

  1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣

  提问:谁知道,我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

  2.知道自己是x x幼儿园的小朋友,寻找幼儿园的园牌,认一认园名

  参观幼儿园大门,告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“xx幼儿园”。

  3.参观幼儿园全貌,知道幼儿园很大、很美

  (1)走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。

  (2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问:我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方?

  (3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。

  (4)念儿歌(小结):我们幼儿园,又大又漂亮;我们小朋友,人人都喜欢。

幼儿园小班社会教案 篇5

  目标:

  1、引导幼儿知道自己在家是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。

  2、培养幼儿做小主人的能力。

  准备:图片三幅

  重点:引导幼儿学做小主人

  难点:学会当小主人的基本礼仪

  过程:

  一、出示图片,引出主题

  教师出示图片,引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?(幼儿自由讲述)

  教师小结:图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼,会端上茶给客人喝,大人在说话时不随便插嘴……,她真是一个有礼貌得好孩子。

  二、幼儿讨论:平时你家来了客人,你是怎么来招待她的.?(幼儿自由讲述)

  三、情景表演

  请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。

  引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”

  家中门铃叮咚响,小小客人到我家。

  你好你好快请进,我请客人快坐下。

  找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。

  两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。

  我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。

幼儿园小班社会教案 篇6

  活动目标

  初步懂得保持安静并喜爱安静的环境

  学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品

  重点难点

  重点:懂得保持安静并喜爱安静的环境

  难点:能大胆地讲述自己的想法

  活动准备

  请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的.情境表演,磁带、录音机

  活动过程

  一、区角自由活动,教师注意观察幼儿的活动情况

  分散活动后集中谈话:小朋友,你们刚才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)

  师:今天,我们班来了几位小客人,大家听一听他们是怎么介绍自己的。

  二、幼儿观看情景表演

  小猫出场:我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住。

  小羊出场:我叫轻轻,玩具玩过了,轻轻放回去。

  小兔们出场:我们叫轻轻,大家在一起,不吵不闹做游戏。

  小朋友出场:我叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

  三、讨论

  1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

  2.他们为什么都叫轻轻?

  3.轻轻走路,轻轻说话,轻轻放玩具,轻轻敲门好不好?为什么?

  四、行为练习

  1.请幼儿根据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。

  2.游戏“老猫睡觉醒不了”。

  教师扮老猫,幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉,小老鼠们自由活动,有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画,有的整理玩具。如果发出较大声音,老猫转身去抓小老鼠。

  五、结束

  在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

  活动结束:

  “我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区,让他们反复欣赏,提醒幼儿动作轻、说话轻。

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