幼儿园小班数学教案

时间:2024-09-13 16:35:26 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班数学教案模板集合五篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的幼儿园小班数学教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班数学教案模板集合五篇

幼儿园小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、学习4的形成

  2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  超市用的柜台,里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景。

  活动过程:

  1、情景导入,激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东西好不好?你们喜欢去吗?超市中有许多好东西,你们每人买3个,要一边买一边数数。幼儿操作,提醒幼儿一边买一边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽,买了几个。

  2、你们买了东西以后还要赠送你们一个。一边赠送一边问幼儿:你买了几个?(3个)3个在添上一个是几个?幼儿尝试用语言回答:3个再添上1个是4个。把买来的`东西摆放在桌子上数一数有几个(点数)

  3、我们把买的东西送给小兔子好不好?(一边送一边说:我送小兔子4个玩具……)

  4、让幼儿自己添数刚才我们把买的东西送给了小兔子。现在我们自己来买喜欢的东西好吗?请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具,一边拿一边数。回来摆在桌上。老师问:你们有几个玩具?(点数)老师想让你们每人有4个玩具,在添上几个就是4个了?请你们去拿。(幼儿自己去拿)。告诉我3个添上1个是几个?(尝试回答:3个添上1个是4个)

  教学反思:

  认识数字4是一节园本教研活动课。备课前我考虑较多的是幼儿的倾听力和注意力,怎样设计才能让幼儿在玩中学,学中乐,又可达到教学的效果。因此我抓住幼儿好动好玩喜欢小动物这一特点,设计较多的动物图片、食物卡片、游戏等来辅助教学。上课的时候自己感觉还好,可是课后一想,与老师们的交流,觉得还是存在着不少问题的。

幼儿园小班数学教案 篇2

  活动目标

  1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。

  2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。

  3、鼓励幼儿积极地参与数学活动,喜欢摆弄操作材料。

  活动准备

  1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。

  2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。

  活动过程

  一、谈话导入,激发幼儿活动的兴趣

  1、师:宝宝们,你们都吃过水果吗?

  你吃过什么水果?

  2、幼儿讲述

  二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点

  1、出示水果的黑白图片

  师:在小朋友的凳子下面有几样水果的图片,请你们拿出来看看是什么水果?

  2、根据幼儿回答,帮助幼儿逐一认识水果(苹果、香蕉、西瓜)

  3、展示三种水果的图片

  师:让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。

  三、引导幼儿根据图形标记送水果回家

  1、师:水果宝宝说它们有点累了,让我们送它们回家吧。

  2、出示贴有水果的篮子

  师:瞧!汽车开来了。数数几辆车?

  哪个是水果宝宝的汽车呢?

  我们都是有礼貌的孩子,送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝,我送你坐苹果车。”

  :篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车,我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。

  3、幼儿操作

  4、检查操作结果

  四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家。

  1、师:水果宝宝的家到了,我们一起去看看吧。

  2、出示三个不同颜色的家

  师:瞧!这三个家有什么不一样?

  3、师:水果宝宝说,平时我的衣服是什么颜色的,那个颜色的`房子就是我的家。

  我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的?那哪个是它的家?

  4、师:不要忘记送水果回家时,还要说礼貌的话。如:苹果宝宝我送你会红色的家。

  五、结束部分

  师:水果宝宝们都回家了,让我们也回去休息吧。

幼儿园小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、感受4以内的数量,学习手口一致的点数到4。

  2、巩固练习比较数量的多、少和一样多。

  3、体验帮助小猪的.快乐。

  活动准备:

  1、自制教具:三个小拖车,黄香蕉、红苹果、大鸭梨卡片各4张,其他磁性教具若干。

  2、《三只小猪》故事挂图。

  教学过程:

  一、开始部分:组织幼儿,激发学习兴趣。

  师:今天,老师要给小朋友们讲一个好听的故事,故事的名字是《三只小猪》。

  二、基本部分:

  1、教师配合挂图讲《三只小猪》的故事,引导幼儿一起帮小猪捡水果。

  (1)教师讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉!”时,就问幼儿“怎么办呢?快帮助老大捡到小拖车里吧。”

  (2)教师边操作卡片,师幼边共同数“一个、两个、三个、四个。”

  (3)教师继续讲故事,并引导幼儿帮猪老二捡苹果,帮猪小弟捡鸭梨,并练习手口一致的点数到4。

  2、幼儿继续边看挂图边听故事(第二部分),帮助小猪比较水果的多少。

  (1)请幼儿猜想:谁捡的水果最多。

  (2)幼儿操作卡片,比比看谁捡的水果多。

  (3)教师示范并和幼儿共同总结比较的方法。如 :数一数,数量一样就是一样多;一个对一个排排看就知道了。

  3、巩固练习以及延伸部分。

  充分利用各种磁性教具,让幼儿进行手口一致的点数。利用小朋友座椅子的游戏,让幼儿练习比较数量的多少。

  三、结束部分 :

  教师总结,“今天我们一起帮助小猪捡水果,帮小猪比较水果的多少,小猪们可高兴啦!他们对你们说‘谢谢’你们应该对小猪说什么?对要说‘不客气’。”

幼儿园小班数学教案 篇4

  一、活动准备:

  1、用硬纸板制成一条“小路”,上面镂刻大小不同圆形、三角形、长方形、正方形“土坑”,镂刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。(将个别圆形、正方形两等分)

  2、兔妈妈胸饰。

  二、活动过程:

  1、游戏“做夹心饼干”,复习对圆形、三角形、长方形、正方形的认识。

  教师扮成兔妈妈,幼儿扮成小兔。

  教师:“天气太冷了,兔奶奶生病了,我们去看望她好吗?”

  教师:“我们带点什么去好呢?”

  游戏“做夹心饼干”,要求将图形标记贴在胸口,找一个贴相同图形的幼儿做朋友,最后要说出做的是什么形状的夹心饼干。

  2、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。

  教师:“做好了夹心饼干,我们一起到兔奶奶家去吧,到兔奶奶家要经过一条小路,可是这条小路坏了,怎么办呢?”

  3、幼儿“修路”,辨知图形。

  教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形,然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的.“土坑”中。

  3、尝试组合图形。

  启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。

  4、游戏“踩石头”。

  教师:“小路修好了,我们一起到兔奶奶家去吧,不过在过小路的时候我们一起来玩个踩石头的游戏,我拿出什么形状的图形,你们就去踩什么形状的“石头”并说出这是什么形状。“

  5、到兔奶奶家,结束活动。

  三、活动目标:

  1、区分圆形、三角形、长方形、正方形。

  2、初步感知图形之间的转换关系,尝试拼合图形。

  3、激发学习数学的兴趣。

幼儿园小班数学教案 篇5

  活动目标

  1、学习区分男生和女生性别的不同。

  2、能初步比较大小。

  3、能依照性别与大小的线索,判断出不同的对应关系。

  活动重点

  先让幼儿描述自己身上的穿着,并观察女孩、男孩穿戴的不同特征,培养初步分类、推理的能力,并能依大小的比较,做出合理的对应关系。

  活动准备

  1、大人与小孩的衣物数件。

  2、男生与女生的衣物数件。

  活动过程

  (一)教师提问:大家看看老师,今天穿了什么衣服?教师引导幼儿注意教师身上的穿着,并加以说明。

  (二)教师提问:你今天身上穿了什么衣服?幼儿轮流说明自己身上的穿着。

  (三)教师挑选班上一位穿裤子的男生,与一位穿裙子的女生一起到台上,请幼儿观察并说说男生与女生穿着的不同。

  (四)教师拿出已准备好的大人和小孩的衣物,选出一件后提问:这是大人的衣服还是小朋友的呢?接着和幼儿进行讨论:

  1、大人和小朋友的穿着有什么不同?

  2、谁的衣服比较大?谁的`比较小?

  3、拿出两件衣服实际比比看,哪一件比较大?

  (五)教师继续将准备好的衣物,轮流展示并讨论:哪一件衣服是大人穿的?哪一件是男生穿的?哪一件是女生穿的?

  (六)再请刚才上台的两位幼儿分别站在两边,请其他幼儿上台拿取一件衣物,做性别与大小的判断练习,将适合的衣物分别放到台上两位幼儿的手中。

  (七)教师请幼儿拿出幼儿用书,并提问:说说看,画面上琪琪和小威,谁是女生?谁是男生?谁的身体比较大?谁的身体比较小?请用图卡实际操作比比看,并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。

  (八)教师可在教室角落准备大小不同的玩偶及衣物,让幼儿多些操作机会,以熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。

  (九)幼儿可将图卡重复操作后,直接粘贴在幼儿用书上。

  小结:让幼儿能分辨大小,

  并且通过操作图卡,学习将大小衣物与人物做匹配,并能观察判断出男女性别穿着上的不同。

  活动评价:

  幼儿能正确说出大和小。

  幼儿能将衣物图卡依照大小与性别的不同,分别贴在相对应的人物图片上。

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